以最美为话题的作文
以最美为话题的作文作者/洪云松
在加拿大境内，有这么一种蝴蝶，以美妙绝伦著称，因而吸引了许多游人前来捕捉，尽管前来捕蝶的人数以万计，可捕获它们的人却少之又少，因此人们给它们取名为“帝王蝶”。
在捕捉帝王蝶的人中，有一位“蝶粉”向我们讲述了它们的故事。
这位“蝶粉”无意中捕获了两个帝王蝶茧，他十分珍惜地将它们放在盒中，精心养护，每一天都去看看是否有蝴蝶孵化出来，在他的密切关注下，终于有一天，密不透风的茧裂开了一个细小的洞，帝王蝶开始从小洞里奋力往外挣，先是将头挤了出来，紧接着是脖子，身体。忽然，帝王蝶停住了，原来它硕大的翅膀阻挡住了它来到这个世界的道路，顿时间，世界变得如此狭小，狭小到只有茧大的空间，它想要挣脱，无奈茧上的`洞裂开得太小，狭小得容不下这么大的翅膀，而且随着它挣扎动作的停止，茧似乎也在时间的消逝中逐渐收缩，帝王蝶的呼吸变得越来越困难，在一旁看着的他于心不忍，如果自己干辛万苦得来的帝王蝶，却要在破茧成蝶的时刻因窒息而死，那将是一个多么令人痛心的结局啊！
忽然间，他像是想到了什么，急忙跑去房间，拿来了剪刀，将茧小心地剪开一大条缝隙，将正在挣脱中的帝王蝶从茧中解救了出来，瞬间，帝王蝶美丽的身躯，绚丽的翅膀，完整地呈现眼前，绝美的身姿顷刻间把他陶醉了。正在这时，帝王蝶扑闪扑闪翅膀，想要飞翔，眼看着这美丽的生物将要飞上天空，想象着帝王蝶即将在空中翩翩起舞的情景，这位“蝶粉”激动万分，但突然，帝王蝶摔了下来，重重地摔到了地上。
看到这情景，“蝶粉”疑惑万分，看到那对萎缩的双翅，他突然懂了，帝王蝶之所以不能飞翔，是因为在破茧而出的时候没有经过挤压、充血，血液不能达到双翅，所以这只帝王蝶永远失去了飞翔的资本。
帝王蝶的美不仅仅在于它本身，更在于它破茧成蝶的过程，它的美丽有多大，痛苦就有多大，美中伴随着痛苦，痛苦含着美。经过苦难、困顿的美才是真正的最美，才能美得更绚烂，美得更持久。
简评
文章中，作者用诗一般的优美流畅生动形象感情炽烈哲理丰厚的语言诠释了希望的丰富内涵、价值与意义，赞美了希望的美好，抒发了对希望的独特认识与热烈追求。这篇习作切入新颖巧妙，从不同的角度来谈自己对希望的理解与体会，感受、独到而深刻，写出了自己的真情实感，能够引起读者的感情共鸣。文章开头用歌曲引起下文，富有诗意，营造了浓浓的抒情氛围，能够激起读者的阅读兴趣，主体部分从不同方面去诠释希望的价值与意义，最后水到渠成地收束全文，照应标题、开头与内容，使文章结构浑然一体，浑然天成。
（指导老师：薛飞）
走在街上，我留意到每个人的面孔，每一张脸的表情：有的得意洋洋，一张小脸蛋上，高高的翘鼻子，忽闪的眼睛，竟散发出一种高傲的神色；有的低垂着头，似乎是不想让人看到她那苍白的脸；还有的大摇大摆，嘟囔着嘴，好像在咒骂着什么……
这时，一个中年妇女狠狠地瞪了我一眼。那目光，犹如刀子一般。我也并不在意，但还是忍不住悄悄紧跟那个妇女，她一路上也到处巡视四周，瞅着每一个人，最后竟为了一点鸡毛小事和一位阿姨吵起架来。
我一个寒颤，赶紧离开了，想道：这世道，什么人都有哇。想着，我叹了口气。街上还在人来人往，每个人的表情也各不相同。但我觉得那似乎都是一些消极的表情。
我望了望傍晚蔚蓝而又伴着一丝橘红的美丽天空。难道这世界带给每个人的都是悲伤与难过？世界真的是人们想的那么灰暗吗？
不，不不。答案一定是否定的。生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你又会笑地更灿烂，反之，你哭，它便奉陪，你，接着继续哭吧！都说世界是美丽的，只是缺少发现美丽的一双双眼睛。现在的人们总是要等到失去了，才去珍惜，那时候，只有挽留，抱怨生活，抱怨时间，抱怨命运，能有何用？人们对生活那么不乐观，世界何谈美丽呢？
我们小学生应该快乐学习，乐观向上。做事多往好的方面想想。每天过好自己快乐生活，你的生活会多姿多彩。
相信我，只要对美好充满向往，你会得到它的恩赐。谱写自己平凡而美丽的精彩生活诗篇，创造世间最美的表情。但愿下次上街时人们都笑眯眯的，生活多美好呀！
h2>以最美为话题的作文600字篇什么是最美的?种子说，冲破黑暗后的泥土的那一抹新绿，是最美的;树苗说，历经风雨后头顶的那一片绿荫，是最美的;彩虹说，风吹日晒后天边的那一道炫丽，是最美的——我说，挫折磨难之后的那一缕阳光，是最美的。
烽火连天的春秋时期，越国的都城最终插上了吴国的国旗，妻离子散的越王勾践面对奇耻大辱，只得忍辱负重。为奴二十年的他，卧薪尝胆，励精图治，默默的努力使他在二十年后能够在历史上留下浓墨重彩的一笔，这是他的最美——苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
司马迁为了写《史记》，历经了千辛万苦，即使身受腐刑，却还依然笔耕不息。3000多年的历史，在他笔下一一呈现——在这短暂而又漫长的十三年里，他经历了多少令人无法想象的磨难!而又在这十三年中，他沥尽心血，成就了他的最美——史家之绝唱，无韵之离骚。
他是那朵被人遗忘在池塘中的青莲。他悲“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”;他叹“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”;他信“天生我材必有用，千金散尽还复来”;他笑“我醉君复乐，陶然共忘机”——最终，他发出的阵阵清香被人所发现。这朵最美的青莲，历经一千多年的历史，在人们的心中长存下来!
上千次的实验，只为换来一次成功。当你在明亮的灯光下学习时，不知是否会想起创造了这份明亮的人?爱迪生的付出使他造福了无数人类，同时也让他在科学史上永垂不朽——这是属于他的最美。
那点点微弱的淡蓝色荧光，糅合了多少居里夫人的心血与汗水?她在一次次的困难面前昂起头颅，她的发现是她毕生的艰辛所换来的，同时换来的还有她的最美。
夜晚柔和的灯光下，还有谁在埋头苦读?伴随着鸡的报晓声，传来的是谁的读书声?不懈的努力与拼搏，只为了那成绩单背后露出的欣慰笑脸——那是属于我们的最美。
最美，那是在历经苦难之后如愿以偿的快乐;那是在不懈努力之后收获成功的喜悦——让我们在生活中播洒希望的种子，浇灌努力的汗水，驱散乌云的阴霾，收获最美的果实!
以最美为话题的作文600字5：微笑，世间最美的表情
它是一种神奇的语言，能超越国界与种族;它是一剂灵丹妙药，能抚平创伤与痛苦……
它，便是微笑!
生活中、学习中，你是否发现了微笑的奥秘?让我们一起去寻找微笑，寻找世间最美的表情——
小诗人张子嫣深情地吟碌：“笑是人间最美的语言!”
古人云：“笑一笑，十年少”“回眸一笑百媚生”。面对困难时，轻松一笑;取得胜利时，嫣然一笑;嬉戏打闹时，开怀大笑;与朋友交流时，会心微笑……
面对困难愁眉苦脸时，为何不用笑去解决呢?和同学争吵得面红耳赤时，为何不用笑去化解呢?失败难过泪流满面时，为何不用笑去掀开崭新的一页呢?
别人有困难，对他微笑，能让他重拾希望;别人有苦恼，对他微笑，会抚平他内心的创伤。
笑，是最美的语言。
小才女黄珊珊深有感触地说：“笑，是取得成功的助推器!”
我始终忘不了语文老师对我的会心一笑，那是我走向成功的最大动力。
一次语文测验，教室里充满紧张的气氛。我以笔为武器，在“答卷之旅”中战胜了一只只“拦路虎”。
收卷的时间到了，我心中的大石头终于放下了——答得还算顺利，我感觉考得不错。
几天后，卷子发下来了，那可怜的分数仿佛一盆冷水，泼在我的身上，使我心灰意冷。
之后的几天，我闷闷不乐，更不敢面对语文老师。一次课间活动，我在走廊遇见了语文老师，心里万分纠结：要不要跟老师打招呼，老师会批评我吗?
语文老师朝我走了过来，我的心像拧紧的发条，怦怦直跳。老师在我面前停了下来，伸出手，轻轻地摸了摸我的头，又对我会心地一笑。
我愣住了，呆呆地站在原地，脚步怎么也挪不开。语文老师不怪我吗?我心里的羞愧被老师的微笑一扫而光，心情好像没有刚才那么糟糕了。
此后，我在学习中碰到困难时，老师的微笑就会浮现在我眼前。老师正在无声地为我加油，我怎能让她失望呢?
“那么，让我们每天都对自己，对他人微笑吧!”善子总结的陈子煜说。
常常望着楼下来来往往的人群，他们的表情大都或高傲或麻木，或严肃或悲伤……为何不放松一下，露出笑容呢?
难道这就是都市的表情?
倒是也有笑的，那是酒店、商店里的服务员们。他们虽然对人恭敬，笑容总是绽放在脸上，但那并不是发自内心的。其实这不奇怪，因为笑对他们来说就如同厨师要掌的勺、司机要握的方向盘一样，只是工具。
这些都是机械的笑，真正动人的笑，是发自内心的。它从内心深处飘出，自然而然地蔓延到脸上。
一次，我到菜市场买菜，经过一个肉摊时，我身边的小女孩突然指着一个满脸横肉的中年人笑着挥手：“叔叔，叔叔!”“横肉”愣了一下，转身摆弄挂在摊上的风铃。叮叮当，叮叮当!小女孩高兴地拍着小手又蹦又跳，“横肉”也眯着眼笑了，温馨弥漫了整个市场。
“赠人玫瑰，手留余香。”赠人以微笑，同样会收获很多。
我依旧会记得那句“命里有时终须有，命里无时莫强求”，是你给我最后的留言。
我原以为我们就是两条平行线，永远不能相交。可我始终还是相信“缘”，正所谓，有缘千里来相会，无缘对面不相识，我想，我遇见了“缘”。日记里写满的全是你的名，想念的心装满的都是你，我望着天在心中默默念，下一秒出现在眼前，终于，你发现了我的存在。我不再相信，我们只是两条平行线，永远不能相交。我认定你是我今生最美的相遇，我对爱情充满了渴望，很愿意享受爱情带来的美好，我准备好了，我愿意去体验我心中最纯真的美。都说爱情中的人都像是傻子，当然我也不另外，我很小心的去维护，去呵护。假期终于结束了，我拿着那份可怜兮兮的成绩单，拖着沉甸甸的脚步回到了家。我一直很渴望我们能一起回家，一起读书学习，但这些一直属于我的幻想之中，一直到它破灭的时候，都从未实现。由于我们都在读高中，他成绩很好，是实验班的，而我，什么也算不上，我一直在很努力地学习，希望能有一点点追上他的脚步，所以，我好像忽略了他。所以，假期结束了，我们也结束了。终于你不在我的身边，总算让我离开视线，我们不可能再续缘，对那些回忆不再留念，我一个人，会比以前更快乐，你说，没有你，我一样会快乐，最后你不在理会我，终于选择了离开，我还在原处，希望你能回来。原来你早已在人海中消失。当我和你分开那一天，眼里才有泪水出现，是我不懂得珍惜你的爱、还是我不在你的心里面……
但你会是我今生最美的相遇。
春天看到一朵朵美丽的鲜花开放，我感到幸福；火辣辣的夏天下午，在冰凉凉的水池中玩耍我感到幸福；秋天看到一片片红红的枫叶在跳舞，我感到幸福；冬天，在暖暖的被窝中，我感到幸福……但妈妈的怀抱是最最幸福的。
当我伤心时，妈妈的怀抱是一个洋娃娃，哄我开心，让我感到幸福；当我生病时，妈妈的怀抱是良药，让我渐渐好起，让我感到幸福；当我睡觉时，妈妈的怀抱是一个温暖的摇篮，让我慢慢地进入梦乡，让我感到幸福；当我……
妈妈的怀抱是最美的，是最温暖的，也是最幸福的……
最美，最美这个词，有许多含义，但是当我听到这个词时，我不禁联想到“最美的老师--张丽莉”“最美的司机--吴斌”
2015年5月8日，一个因为张丽莉而被中国人铭记的日子。
张丽莉很年轻。人生经历平凡却壮美：5月8日，面对疯狂冲向学生们的大客车，她不顾自身安危，凭着一种师者父母心的本能，迈开腿、伸出手，救出两名学生，而她自己却被卷入车下，双腿截肢。那一瞬间，她1米68的高挑儿背影成了一道最美的风景线，镌刻在中华大地。
张丽莉出身于一个教师世家。小时候，她的大眼睛经常盯着爷爷案边那一本本已被翻旧的教科书，很羡慕;长大了，她的耳边经常回响着父亲与爱徒们谈至兴起时的喝彩声，很渴望;初中毕业，她的报考志愿表第一栏填写了师范类院校的名称，很自豪;工作了，她用青春年华放飞师爱，在三尺讲台收获成长，很开心……
张丽莉的同事王筱芊说：“从教5年来，丽莉用她全部的热情，点亮了从师之路。她一直向老教师虚心求教，听课成了她的一种习惯，事发当天，她还连续听课两节。听课一天一月也许简单，可她一听就是5年。”
张丽莉的学生宋颐函同学回忆说：“我和焦研同学的作文一直都不太理想，心里很着急。一次下课，我们和张老师说了此事，张老师二话没说，跟我们约定，每周给我们留一个题目，单批单改，直到合格为止。有时候张老师给我写的评语比我写的作文字数都要多。”
还有学生闫泓佚写下的一件事更让人感动：“一个傍晚，班里有位同学生病了，丽莉老师带我们几个班干部去探望他。她和我们打车时，一辆自行车突然向我撞来，老师一把将我揽入怀中，车子剐坏了张老师的皮裤子，但她的第一反应是问我‘孩子你没事吧?’”
张丽莉，花一样的名字;28岁，花一样的年龄，佳木斯市十九中学教师张丽莉用她柔弱的躯体，谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。
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