镜头一
冬天的某个晚上，和朋友一起吃烧烤，我们刚在桌旁坐下，一位老妇提着竹篮走了过来。她头发已大半灰白，穿着件大棉服，早已洗得泛白的绿色布料上还星星点点地露些线头，却十分干净。她躬着身，似乎把我们看成是什么重要的人，表情谦卑，用沉静的目光看着我，轻声问：“小姐，花生米要吗？”
她问了好几遍，却都被朋友的笑声遮住了，她只好又尴尬地看我一眼，眼光里布满了无奈与失望。我不忍，便追问：“是新花生米吗？怎么卖啊？”她急忙拿出一包，又慌忙抬起头说：“是新的，三块钱一包，五块钱两包……”我掏出五块钱，她迅速地把花生放在桌上，便缓缓地退回去，但她并没有走。我抬头看她一眼，发现她正朝我后面微笑。我回过头去，看到一个穿着旧校服蹲在地上洗碗的男孩，也冲她笑，母子俩的眼光融聚在一起，像一个温暖的磁场，她是一个贫穷的母亲，那五块钱可能是一家人一天的饭钱，可能是孩子学费的九牛一毛……
那眼光里，是母亲的爱，是孕育着惊人力量的爱。
镜头二
眼前的报道重温了那次矿难，两个矿工互相扶着，接受记者的采访。“你们救了好几个工友，有什么话想说吗？”主持人发问。一个矿工看了旁边的人一眼，又转向镜头，局促的眼光显出了他内心的不安：“其实……其实这没什么，只是觉得不能抛下老贡一个人……”忽然他停顿了一下，眼睛里飘起了一片雾气，目光中带着后悔与悲凉，哽咽道：“可还是死了不少弟兄……应该都可以救出来的……本来可以的……”旁边的兄弟拍拍他的肩，皱起了眉头，看向镜头的眼中充满了悲伤：“是的……应该再多救出几个的，都是一起的兄弟……舍不得放下啊……”
我的眼睛有些湿润。那是男人的眼光，是兄弟之间的信任，眼光中是最朴实的爱。
生活中有太多这样卑微的人：天不亮就满城跑的送奶工，被城管撵得到处跑的水果小贩，满头灰尘的清洁工，在脚手架上操作的泥瓦匠……他们为了一份微薄的收入兢兢业业，但又无比崇高。从他们的眼光中，你会读懂大爱的真谛——超越了血缘，超越了金钱的精神力量。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同的角度，会看到不同的结果。每一个事物都拥有多种性质，因此，在日常生活中，我们要有不一样的眼光，换一个角度，也许你会发现更美好的……
唐代诗人刘禹锡曾有过“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的独特见解，正是这一扫悲秋的独到眼光，让他成就了人生的理想。纵观历史，又有几人能够做到他一般的阔达。
市场经济高度发达的今天，物质资料早已远远不能满足人们的需要，精神文明与文化素养逐渐受到人们的重视。每逢假日人们都会跟着旅行团到处访问名胜古迹，文化遗址，看似是一种高层次的生活态度，但背后却带来了不少问题。一些旅客缺少环保意识，结果导致的是环境的破坏，资源的浪费。节假日出行，也会带来诸多交通问题。有些人有着不一样的眼光，假日他们会选择在家休息，参加社区的活动，做一些体育锻炼，这样既节省了金钱，也同时满足了精神需求，何乐而不为。生活中，我们需要不一样的眼光。
应式教育成为了倍受关注的焦点。十二年寒窗，为的只是高考，“一张试卷定终身”，引发了不少争议，然而这么多年来并没有做出什么改变。在这样的背景下，受苦最多的是学生、老师和家长。为了达成目标，尽其所能地学习。然而过分注重知识，却忽视了实践能力的培养。导致一些学子在走向社会时无所适从。为什么不能多给一些时间，为什么不能多给几次机会，一张试卷，决定一个人的命运，看似不合乎情理。可是在中国这样的社会环境下，又能否找到更合适的选拔人才的方法呢？凡事有利就有弊，不如换一种眼光，既然不能改变环境，那就去适应环境。这种教育模式虽然有一定的弊端，但却培养了我们吃苦耐劳的精神品质，也是一种收获。面对教育问题，我们需要不一样的眼光。
人际关系在日常生活中至关重要。但身为高三学生的我们，应当慎重处理，到了这最后阶段，我们可谓惜时如金，似乎学习占据了我们的全部时间，我们忽视了朋友们，平时再没有时间一起谈笑，一起去享受周末时光了。既然这样，那为什么不换个角度想一想，以彼此鼓励的方式，共同前进，相约高考，成就梦想！那样友情不会被冲淡，反而会更加深厚。处理人际关系，我们需要不一样的眼光。
生活、学习与我们息息相关，而对挫折与困难，我们要学会挑战与克服，同时我们更需要不一样的眼光，它会助我们更顺利地前进，让前方多一些美丽，少一些阴霾！
当一轮皓月在深邃的夜空升起时，不知会有多少人驻足仰望？当清冷的月盘洒下温柔的银辉时，不知又要承载起多少不同的眼光？
同一轮明月，在不同的年代里，会有不一样的眼光对她凭栏远望。
唐人的目光大都是炯炯有神的，透露出大唐盛极一世的万丈豪情。提笔挥毫，飘逸潇洒的诗仙太白，秀口一吐便是“举杯邀明月”的豪放，是“欲上青天揽明月”的洒脱。自然，唐人的目光有时也飘忽不定，“明月松间照，清泉石上流”，“深林人不知，明月来相照”，他们用不一样的目光，看到了无尽的恬淡与宁静。
宋人的目光或许少了些许自信的深邃，而多了一份理性的深沉与感性的细腻。“明月几时有，把酒问青天”，苏轼固然豪放，可也受到了仕途不顺的桎梏，目光中多了一份沧桑；“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，柳三变何等细致入微，月光在他的眼中就多了一份惆怅。
同一轮明月，不同地域的人，也会有不一样的眼光对她充满怀想。
余光中无法跨越那弯弯浅浅的海峡，于是他将乡愁寄寓于悬在天穹的明月中，眼中满是剪不断的思念之情；大陆同胞同样仰望那银盘似的皓月，也将心思寄寓在那穿越遥远时光的明月中，只是他们的眼光中充盈的是渴望统一的热情，是期待美满的焦灼。
那一轮明月，承载了太多不一样的眼光，不知她是如何默默地承受了这几千年的祈愿。
人们在欢娱的时候会仰望她，用欢乐的乐章谱写那寂静的柔情，那时，他们的眼光中充盈的是满溢的微笑；人们在伤情时会仰望她，将愁心寄托给她的温柔缠绵，那时，他们的眼光闪动的是低沉的哀叹。
用不同的眼光，你会发现相同的事物是如此的善变。“客亦知夫水与月乎，逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。”“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”苏轼早已将不同的眼光会发现同一事物的不同现象诠释得淋漓尽致，因而他能够“一蓑烟雨任平生”。北方白雪飘飘，南方细雨蒙蒙，让我们用不一样的眼光去丈量这美丽奇绝的世界吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺洒着美丽。
让我们用不一样的眼光，去感受夜的深邃，月的宁谧。
时隔多年，回想起来也是一种别样的魅力。
这几年，我一直都是被冤枉的，但是我从来没有想过对错，也一直因为各种原因认定自己是对的，但是我不理解她的悲伤。
多年前的一个夏天，阳光似乎没有以前那么热了，但却灼伤了我的心。放学后，老师把一些成绩不好的学生留在教室里，要求我们在五分钟内和其他不相关的人一起离开教室。当时我的桌面真的很乱。作业报名后，突然很难找到相应的作业。我不同意老师的话。然而，我没有想到老师话的严重性。教室里几乎没有人。其余的都被老师要求留下来。我正要离开，突然被老师的话拦住了。她说：“你不必走，留下吧。我转过身，傻乎乎地看着她。然后她说：“也写他们想写的试卷。“我还是一动不动地站着，过了很久才说：“为什么？”她不理我，把试卷递给我。
原来我约了几个朋友在篮球场上打球，现在他们也站在门口看着我。“你不用等他，他没那么快。”老师看着外面等我的人说道。我的眼泪流到纸上，我咬紧牙关完成了一摞摞的文件。
写完后，我把那摞试卷放在讲台上，正要离开。没想到，老师拦住了我，说：“你走之前，请在这里完成作业！他们走之前你不能走。“我回到以前的座位，把书包放在一边。老师不理我。我拿出作业，现在看着老师。
放学后，妈妈问：“你为什么这么晚才出来？”我的眼泪出来了。我坐在后座上，妈妈在车外给老师打电话和她讲道理。
几年后，当我回首老师时，心中充满了歉意。明明老师是为我好，我却以厌烦的态度对待老师。也许我没有用同样的眼睛看这样的东西。
很多东西可能有两种不同的风格。当你用不同的眼光看待同一件事时，你可能会得到两个不同的事实。再回头看，我能看到老师不一样的风格。
曾经抱怨春雨绵绵，却忘了窗外含苞待放的小草和含苞待放的桃花；曾经诅咒过夏阳，那里热浪滚滚，气温难忍，却忘了花茶和水斗。秋景，曾经感到悲凉的他，忘记了窗前静立的菊影，随风波动的麦浪；我曾经对着茫茫的、闪闪发光的冬雪叹息，却忘记了自己堆的雪人，忘记了自己写的诗。生命无常。心灵有多少次沉入黑暗和压抑，有多少次在欢乐的漩涡中轻浮？换个角度看世界，你的心里会充满阳光。也许以后你会发现慢慢流逝的美。
用不同的眼光看待这个世界，让你的内心充满阳光，慢慢发现失去的美好。爱迪生67岁时，他的实验室在一场大火中化为灰烬。在大火最严重的时候，爱迪生的儿子在火中找到了他的父亲。父亲平静地看着炉火，白发在寒风中飘动。爱迪生看着废墟说：“灾难自有它的价值。我们以前所有的谬误和错误都被它烧掉了，我们可以重新开始。”67岁的时候，看着自己几乎一辈子的辛苦都白费了。面对这样的灾难，别人会无情甚至绝望。爱迪生的勇气可以自豪地面对困难，他的智慧和他不同的眼光。他从灾难中看到了它存在的价值，“从头再来”和新的希望。
换个角度看世界，让你的内心充满阳光，发现过去的美好。有一次，福特举起桌上的玻璃杯，问他的员工：“你们看到了什么？”有人担心地说：“已经喝了半杯水，杯子是半空的。”“别担心，”有人乐观地说，“杯子里还有一半水，渴了再喝半杯水。”“不像你，我看到的杯子体积是水的两倍。这里说小杯子能装，大杯子能做小杯子能做的事。这是资源浪费，效率低下。现在，生产线上的员工，就像这个大杯子一样，有一半的潜力。我要做的就是换一个小杯子，在大杯子里装更多更好的东西！“一个不规则的多面体，从每一面来看，都有不同的形状。同样，从不同的角度看待一件事，也会得出不同的结论。正是因为福特与常人的眼光不同，他的内心才充满阳光，只有发现别人看不到的东西，福特才能越来越好。
我承认，我是自卑的。成绩平平，相貌平平，家境一般，我就是那种被丢在人堆里都找不到的人。老师会经常忘了我的名字，有时更会指着我喊出别人的名字。在他的印象中或许从未就得有这么个人，更别说能叫出我的名字了。
因为平凡，我时常被同学们忽视。他们可以理所应当地忽略我的存在而不去考虑我是否会生气。时间长了，我也就习惯了，因为我知道所有的抱怨只是徒劳，只有努力学习，让自己变得优秀，才能让别人可以注意到我。
进入高三以来，我还是那样不惹人注目。我拼命学，拼命学，如果可以，我愿把一天24小时都用在学习上。也许是老天看到了我的努力，在一次考试中我跃剧全班第三。老师看看我，又低下头看看成绩，他也许没想到，站在他眼前这个他连名字都叫不出的女生，可以有如此大的进步。我看到了他眼底里的惊讶，转瞬间便成了赞许，眼里微微流出了笑意，这是我从未见到过的。他耐心地给我分析各科中还有哪些不足，哪些科目还需多花精力……这在以前，我是想都不敢想的。
似乎全班的前三名学生永远是老师和同学关注的焦点。自从那次考试后，便有了许多同学主动与我亲近。她们会拿自己不会做的题问我，我也会把自己会的都讲给她们听，甚至，还有人会叫我“师傅”！对这样的称呼我是万万不敢接受的，自己还做得很差，怎能让别人叫我“师傅”呢！我告诉过她让她别叫我师傅，可她还是照喊不误，我让她改过，她笑着说：“改不了，习惯了。”虽然表面佯装生气，但心里还是欢喜的。
自此，我再也没被身边的同学忽视过，我用我的努力换来了她们的肯定，融入了她们的“小团体”。在她们的眼里，我不再是以前的丑小鸭了，而是一只羽翼渐渐丰满的天鹅了。而老师也可以准确无误地叫出我的名字，虽然有时还会想一会儿。
有时候，付出努力是值得的，就如我，曾经可以被理所当然忽视的女孩儿，现在变成了一个受老师重视，同学喜欢的人，而这一切，全都得益于我拼尽全力考出高分的那次考试，我才获得了老师、同学看待我不一样的眼光。