我们学校有个隐形的校规，就是周三下午必须每班有一节班会课，今天，是少年先锋队的建队日，一年级时，我们光荣地成为了少先队员，如今，老师向我们介绍了少先队员十知道后，说了一个话题。
老师说，有一位二年级的学生家长在什么“百姓论坛”里发了帖，说是孩子的作业太多了，每天都要写到八、九点钟，正巧，这帖子让我们学校的'校长看到了，就打印了下来，每班的班主任都有一份，这样一来，校长也要来检查每班有没有多买其他的作业本，也就是说，除了学校发的《小学生写字（语文）》、《基础训练（语数）》、作文本和练习簿。老师其他的作业一律不准买，我们老师买了课时作业、课时训练以及数学报，这么一来，我们这些就必须不能做了，可是车到山前必有路，我们的校长有上策，我们老师就有对策，说是如果校领导来检查，就说没有订，如果校领导翻书包，就说是在家做的。带到学校给老师改，这……
“老师！”一位同学举了手，“您教导我们要做个诚实的好孩子，您这样不是在教我们撒谎吗？”此话一出，全班吵吵嚷嚷的，老师竟然在黑板上写了五个大字“善意的谎言”！还说，善意的谎言就是为了保护老师。这样一来，我就更加迷糊了，我到底是撒谎还是不撒呢？
夏天的中午十分寂静，蝉在树上竭斯底里地鸣叫，树叶在火风中摇头晃脑。
我吃着冰激凌回家，心里抱怨着，太阳公公今天又发脾气了。刚走到家门口，就听见“哎呦”一声，我一听，是邻家老爷爷的声音，赶紧推开老爷爷的`家门，看见他正趴在地上，似乎是去了所有的力气。我急忙叫来爸爸和妈妈，爸爸把老爷爷扶起来，妈妈打完120，回头叮嘱我说：“等小姐姐回来，让她到我们家吃饭去。她就要中考了，不能分心。如果她要问他爷爷的情况，就告诉她爷爷走亲戚去了。”我答应了妈妈。
小姐姐回来后，我就按妈妈的叮嘱说了。小姐姐似信非信，但也没多问什么，吃完饭就上学去了。到了下午，我回家的时候小姐姐已经回来了，正在窗前写作业。爸爸妈妈什么都没有说，小心翼翼地把老爷爷搀扶着送回家。那天，妈妈做了好多的饭菜，让我给老爷爷他们送过去。后来我才知道，老爷爷是因为低血糖才晕倒的，现在需要输几天液。那几天，爸爸天天在他家里陪伴老爷爷，怕他再次晕倒。事后，老爷爷十分感激我们，经常把自己种的菜送给我们。有菠菜、油菜，还有红叶的苋菜呢！妈妈说，老爷爷种的菜是绿色食品，不上化肥不打农药，吃起来格外放心！
如果在谎言的前面加上善意的，那么我想整个性质都会发生变化。而当我还处于一个什么都不懂的阶段，爸爸给我撒了个善意的谎言，从那一刻起，我发生了变化。
记得我5岁那年，爸爸母亲去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼儿园了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由着我。所以那时的我很自由。
等爸爸母亲回来，我已经读小学一年级了。习惯了读幼儿班时懒散的我，面对着一下子正规起来的教学方式，就不适应了。老师在上面讲，我却在下面神游。要开家长会了，我爸爸去参加的'。回来时，我问爸爸：“老师说我什么了吗？”爸爸说：“老师说我女儿是个认真乖巧的好孩子，将来一定有出息！”我乐了，咦，老师说我有出息呢！第二天，我破天荒地在课堂发言中高高举起了手。从此，胆小的我变得活泼起来了。
后来，在爸爸母亲的谈话中，我才知道那次家长会上，老师是这样说的：“你的孩子胆小，上课老是昏昏欲睡，是不是晚上没睡够，这样下去我怕跟不上。”那爸爸不是对我撒了谎吗？可我并不怪爸爸。
假如爸爸原原本本把老师的话复述。那当时的我会是这么的心情呢？我想我会变得更糟吧，所以我要感谢我的爸爸，谢谢您对我的用心。
做人确实要讲诚信，不能欺骗，不能说谎，但如果在“谎言”前加上“善意的”，那么谎言的本质也就发生了根本的改变。
“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢！
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时。大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗？
当一个不韵世事的'孩子，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢？暂时不要告诉他真实的情况，只是说到很远的地方出差去了，待孩子懂事，再以实情相告，他也会理解亲人的做法。难道这样的话也有碍于诚信吗？
讲诚信，不撒谎，是我们做人的起码准则。但善意的谎言可以大大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定有不可磨灭的作用。