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小学生作文读书之乐_小学生作文(收集9篇)

时间: 2024-06-05 栏目:初中优秀作文

小学生作文读书之乐_小学生作文篇1

虽然上学了,但是我还是有很多时间来阅读课外书。一放学,我马上飞回家,趁妈妈还没下班赶紧看一下。这是何等的惬意啊!周末我还可以腾出更多时间来看书,享受书给我带来的欢乐。

书的世界是精彩的,是有趣的快乐的,令人进去了就不想出来的。一本好书,就像一个家,在你难过时去找它,让它给你解决难题。它永远会陪伴着你。没人理你时,只有它在你身旁,为你排忧解难。

读寓言故事,能让你懂得一个个道理。读笑话书,能让你捧腹大笑。读神话书,能带你在想想的天地自由飞翔……

不管读什么书,都会有很大的收获。

让我们一起读书,走进书的世界吧!

小学生作文读书之乐_小学生作文篇2

陶渊明说:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”此为他读书之乐趣。谈及读书,自然少不了趣味之说,在我翻阅过的屈指可数的几本书中,便已见过不少。譬如鲁迅、譬如梁实秋、譬如毛姆。

鲁迅先生曾说过:“很多人一说读书,但觉得是高尚的事,但如果是被迫看自己所不爱的书,就和木匠的磨斧头、裁缝的理针线没什么分别,并不见得高尚,有时还很苦痛,很可怜。这一点我想现在的学生们应该是深有感触。学校科目众多,无一不爱的人极少,因此总有很多人读书是木匠磨斧头。

但如果是真正爱书的人,便时时能感知读书给人带来的身心的愉悦。很庆幸自己自小便很爱看书,小时候仅仅是觉得很高兴,乐意将时间用在看书读物上。后随心智的成熟,便愈加觉得,读书是一生所无法释怀的了。每当品读着一个意蕴悠长的故事亦或散乱无章的零星记叙,便觉是一次救赎。使心不至于过快沦陷于世后的污淖中。犹记得有一年寒假,迷上了一本书真正到了爱不释手的地步,丢下作业不予理睬却在凌晨二、三点裹着棉被,就着台灯突兀的光亮置身于书页中,每多读到一句都觉如获至宝。虽然事后要被繁多的作业所累,却还是满怀兴奋。

”万般皆下品,惟有读书高。“读书实是一件超凡脱俗的事。一个热爱读书的人,必定也会热衷于写作。这是读书给人的又一乐趣。能够将自己的所思所感淋漓尽致的表达出来,是一件畅事。本家有一位大伯,年近耄耋,一生教书育人,在文学方面有情结。八十大寿时,其孙儿将其一生所著诗词编集成册,名《阜南诗抄》,只赠于亲朋好友。我翻阅此书,尽是一生经历,古体诗词,令人敬佩。如若年老时,也能像这般有些许文字来怀念已逝的岁月,该是多么浪费的事。且乐不可言。

读书是生活中举足轻重的一部分,设若生活中没有了书籍,那该是怎样的荒凉,没有生气。因为读书,便找到了生命的意义与乐趣。

小学生作文读书之乐_小学生作文篇3

读书是第一乐事,每天沉浸在书的海洋中,仿佛是与许多高尚的人谈话,并且能得到许多知识,让心灵得到了净化。

我从识字开始就喜欢读书,一有空就往书里钻,我看书的种类也很多,如:科学丛书,世界名著,神话故事……小小的书架上摆满乐薄薄厚厚的书。我只要看上一本书就什么事都忘了,周围的一切好像不存在了,世界上就像只有我一个人。别人叫我,我也只是随随便便答应一声,可整个人却像一个木头一样,一动不动。等我看完书,大家都开玩笑的说︰“真是个书呆子呀……”我却笑呵呵的说﹕“饭可一日不吃,觉可一日不睡,可书却不可以一日不读。”大家听了都夸奖我一番,说:“你看,这看书也使她有学问了啊,将来一定会有成就。”因为我看书有了知识,所以便当了弟弟妹妹们的小老师。有一次,弟弟妹妹们兴高采烈地坐在板凳上,我在纸上写了一个字,“一”拿着笔指着“一”字教他们读,“一”,他们便齐声的说:“一。”然后我便抽一位小朋友起来读,最后又教他们写,我很高兴,虽然在教他们的时候很疲惫,可是看见他们学会了,忽然间疲惫就抛到九霄云外去了,教他们时,有喜有累,这也是一大乐趣。

读书,让我的心灵也得到净化。每当我感到烦恼时,我总会立刻跑到书架上,拿出一本散文书。当打开书的一刹那,那些美妙的文字,立刻让烦恼大大减少了。美妙的文章也常常令我如痴如醉,从文章中去深深地领悟出人生的哲理,从作者所表达的思想感情中去陶冶情操,让心灵得到一个充足的净化,如沐春风。书中的思想常常使我陷入无尽的遐想中。所以,读书是开启我智慧大门的钥匙。

读书让我获得知识,扩展视野,还能当小老师,让心灵得到净化……读书,它使我的生活充满乐趣,真是我人生中不可缺少的一部分。

小学生作文读书之乐_小学生作文篇4

“书籍是人生进步的阶梯,是知识的宝库。”

它将无知的我领进知识的殿堂,让单调的生少变得丰富多彩;它向我展示了前人辉煌的成就,让我树立了崇高面美好的理想。在书中,我找到了追求的目标,找到了人生的价值,找到了生命的真谛。

书充实了我的生活,点亮了我的青春。悠闲时,书本是我真诚的伙伴,让我不再孤单寂寞,这时的我会捧着一本书如饥似渴地看起来,手中的书好似是一杯酸奶,一块面包。当发现一本好书时,我更是会爱不释手,体会其中的言辞,感悟其中的道理;让我的思绪随着故事的情节高低起伏。

书又是那样多姿多彩。小说那曲折、离奇、道尽人生沧桑的情节常使我泪痕满面;散文那诗化的文字,优美的言辞,含蓄或粗犷的抒情让我的思绪随作者一起飘向远向;那精辟短小,充满爱国情愁,千古绝唱的古代诗词使我悟出人生的哲理;那阐述深奥科学原理,介绍科学知识的小品文使我茅塞顿开……

书是良药,刘向说:“书犹药也,善读可以医愚”;书是益友,藏克家说:“读过一本好书,就像交了一位益友。”在我取得好成绩而得意洋洋时,书告诫我:“虚心使人进步、骄傲使人落后。”于是我又重新投入紧张的学习中;当我面对重重困难而束手无策时,书鼓励我“跨越苦难,你就会登上山顶。”于是我重整旗鼓,又一次向顶峰冲刺;当我感到生活不再是五彩缤纷,花儿也不再鲜艳的时候,一句温暖的话语从书中响起:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!暂且容忍一下,想信吧,快乐的日子将会来临……”于是我不再悲观,用微笑去面对生活,面对一切。

书是窗户。高尔基说:“每一本书都在我面前打开一扇窗户。”书是世界的一个窗口,人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。而我就是这窗口边观看者中的一员,我要通过这个“窗口”放眼未来。

我爱书。我喜欢在书山上攀登;我喜欢在书海里遨游;我喜欢在书本中浸泡。拥有书,就拥有了整个世界。

小学生作文读书之乐_小学生作文篇5

在成长过程中,有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候,我好像并没有什么明确的目的,只是想做一个快乐的读书人,在书中畅饮生活。

“读书去啦!”跟随着一颗执着的心,我们来到了读书圣地——学校。

21世纪的我们,读书不再是因“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,也不再是“光宗耀祖”,更不是为了“找到一份职位”,而是为了响彻那一声“为中华之崛起”!

“书是医治我们最好的良药”。每当我们有小偷小摸的行为时,每当我们的品德发生扭曲时,不妨静下心来,仔细地回想一下书上是怎么循循善诱地告诉我们的,再想一想自己的行为是不是正确的。到那时,你就会发现,书其实告诉了我们许多做人的道理,并明确地指引我们前进所正确的道路。一直以来,书已经在无形中纠正了我们的错误,端正了我们的态度,从而让我们有了一个适合我们的学习氛围。

“书是我们身边的小‘老师’”。在平常,在生活中,我们难免会遇到一些挫折和坎坷,那时候我们尽量不要放弃,不如借助自己所读过的书来解答。也许你就会发现,其实生活、学习中,有许多问题都可以从书中寻找答案。到时候,你就会感到书本中的知识无穷无尽,无论什么难题都有答案。

“书是放松心情的好能手”。当我们心里不平衡或不开心的话,不如读读一些抒情的作品,慢慢地,你就会被书中那精彩的语句,曲折离奇的过程,大快人心的结局所深深吸引,从而让你忘掉了心中一切的烦恼,变得轻松自如了。这,就是书的魅力。

闲暇之时,读书之外仍想读书,寄情于此,欣然自娱,正如东坡老人家所言——“此心安处是吾乡”。

小学生作文读书之乐_小学生作文篇6

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”---题记没错,书香是世界上最独一无二的气味了。书就是通向知识宝库的桥梁,当你爬过那一级级石阶时会发现——这条道路好似永远也走不完。同时,你有不愿走完这条道路。这就是书的魅力。它吸引着读者往下走,“多读书,读好书”这话已不新了,这是人人都知道的道理。读书可以陶冶人的情操,它那优美的文字可以洗濯你被世俗所污染的心灵。它可以感染你的心。然你的眼中充满爱。让你变的高雅,变得灵秀飘逸,让你不与世俗同流合污。当翻开那一页页印着铅字的页面时,你是否被打山中的第十一位老师所感染?是否被春天的景色所陶醉?是否被孤苦无依的凡卡所打动?是否被……读书所以是快乐。故事想必大家都喜欢,有著名的《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》等。在这些美丽的小故事中,你是否感受到了什么?当你用心感受出作者的心境时,你会无比的快乐,当你体会到故事中的哲理时,你又会无比快乐。所以读书是快乐的。在春天,趁着花红柳绿,快读书吧!让你的心开花抽芽吧!在夏天,赶着百草丰茂,树木成长之际,快读书吧!让你心中的小树茁壮成长。在秋天,趁着万物丰收,快读书吧!让你的心也丰收吧!在冬天,赶着雪花飞舞,鞭炮声声,快读书吧!让你的心灵变得纯洁无瑕……一年四季,哪个时间不能让读书之乐进入你心房呢?光阴似箭,日月如梭。时间是何等的快呀!此刻不读书,更待何时呢?快让读书之乐进入你心房吧!俗话说得好:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”得到颜如玉与黄金屋是何等的快事呀!快去书山中寻找颜如玉,快去学海中寻找黄金屋吧!

小学生作文读书之乐_小学生作文篇7

古往今来,谈论书之益处者不胜枚举。英国大文豪莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好象大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”我国西汉文学家刘向也这样说:“书犹药也,善读之可以医愚。”是啊,书,就像一叶小舟,载着我在知识的海洋遨游;书,像一片风帆,让我顶着风雨不断努力;书,像一艘飞船,让我漫游世界,探索大自然的奥秘……书不仅给我带来了快乐,而且还丰富了我的课余生活,使我理解了“梅花香自苦寒来”的深刻含义,懂得了人间的真、善、美、假、恶、丑,明白了许多做人的道理,使我变得聪明,变得富有,变得快乐。

古人曰:“读读读,书中自有黄金屋,读读读,书中自有颜如玉。”而现在老师常说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这些足以说明读书是何等的重要。

我要像一只勤劳的小蜜蜂,在书的百花园里,不知疲倦的飞来飞去,采集花粉。每天,我至少会读一小时的书,每到我轻轻的翻开书的扉页,一股书香迎面扑来。它包含着春天的诗意,洋溢着夏日的激情,蓄藏着秋季的成熟,领孕育着冬天的幻想。

一个人静静的沉浸在书的海洋,在那里遨游、徜徉、流连忘返。小说教我做人的道理,诗歌唤起我对美好生活的追求,童话让我内心变得丰盈?读书成了我每天生活的必修课。读到高兴时,我会情不自禁地手舞足蹈,脸上洋溢着欣喜的神情。绽开舒心的笑容;读到悲伤处,我便为主人的不幸遭遇而伤心不已,留下同情的泪水;读到幽默风趣处,我常常经不住开怀大笑,觉得妙不可言;读到深奥处,我总是皱起眉头,冥思苦想;读到优美词句时,我大声吟诵,细细品味?

书打开了我的心灵窗户,使我看到了广阔的世界。书它使我认真思考,尽情的欢笑。书是知识的.源泉。书是我的良师益友,书将永远陪伴我在人生的道路上,勇往直前,书将带给我无限的快乐。

小学生作文读书之乐_小学生作文篇8

冰心是我们都知道的诗人·作家·散文家·儿童文学家。他的原名叫谢婉莹,“冰心”是他的笔名。接下来,就进入他的《繁星春水》吧!

这本书都是以诗歌的形式写的,而那一首首小诗之间又蕴含无限的趣味,与做人的道理。《繁星》中的第二首诗:“童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”这首小诗极其美妙,运用了排比的手法写出了作者很怀念童年的岁月,对童年的不舍。她用这首小诗来告诉我们要珍惜童年,不能虚度美好的时光。

《繁星》是诗人真情实感的流露,正如诗人所说:“心里有什么就写什么,不能掺一点虚伪,只有自由奔放,才能带给人们最大的启迪。”

自自然然写下的甜蜜,是冰心创作出期的一份抹不掉的回忆,是冰心“回忆是含泪的微笑。”

美妙又蕴含人上哲理的诗还有一个,是《春水》中的第一一三个。内容是:“星星——只能白了青年人的发,不能灰了青年人的心。”冰心曾经说过,“生命是从十八岁开始的”。这对今天的青年人,是激励,更是警醒。

冰心也曾说过:“读好书,多读书,读书好。”难道是我们不正是缺少在知识的浩瀚海洋中学会驾驶自主学习的那片帆吗?生活中,包括我,由于“电脑”“电视”“网吧”等不良因素的影响,我们也都不爱读书了了吧!可是我们从坚强的原始人变成懒惰的现代人倒似是进步了还是退步了

我也是风不爱读书,因为书本中既没有电视电脑中的图片和搞笑的视频,只有那些枯燥无味的黑色字体文字,我想也有一些和我一样不爱读书的人吧!

那就从现在开始,我们每一个人把书看的像生命一样贵重,像金子一样宝贵,那么人人都爱看书,才不会让人们又重新回到“原始社会”。

来吧,青少年们,让我们现在起,认认真真的读书吧!让我们一起体验读书中那迷人的甜与酸吧!

小学生作文读书之乐_小学生作文篇9

古人云:布衣暖,菜根香,还是读书滋味长。书是开启智慧的钥匙。

是啊!读书,可能让人生阅历变得丰富,让在喧嚣城市中的人们返璞归真,书中自有黄金屋,书如同美食佳酿,令人回味无穷,流连忘返……

读书培养培养高雅情操。俗话说:“读一本好书,做一个好人。”我们可以在忙碌的课余生活中,坐在大树底下。拿出一本好书,静静赏阅自己喜爱的作品,可以让心情得以平静。当一个人静静的坐在家里的时候,也可以独自默默的品读内容丰富的文章,可以让空荡内心胸变得丰富。

读书还可以规划美好未来。总父母总是希望我们在课余时间可以多做几道题目,可以提高学习成绩,真是可笑的想法,难道多读一点课外书不好吗?其实一本好书是我们的良师益友,不知不觉中中我会发现原来一切都那么美好,为了长大之后可以回报社会,报效祖国。让我们敞开书窗,多读点好书吧,一位智者曾说过:“苦苦苦苦苦有限,不苦不苦苦无穷”。

读书之乐,乐在培养纯真情感。书可以帮助朋友之间搭起友情的桥梁,是人类情感的寄托,是深厚亲情的催化剂。书是我的朋友,他让我找到了知音,可以通过它和朋友共谈文学的博大精深。书也是我的导,你真诚地教导我,让我正确对待情感的认识,让我在人生的悬崖边上及时回头。书你是我的伴侣,净化了我的心灵,让我明白:世间最幸福的事,莫过于与爱我的家人永远在一起,莫过于全家人其乐融融。

书,多么像一场春雨,滋润着我干渴的灵魂;更像人生的一盏指路灯,消除隐的烦恼和困惑,指明了前进的方向。

本文通过细腻的语言描述了作者对书本的热爱,书对他来说是良师益友在他的人生道路上起到了重要的作用。

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