泪，晶莹的液体，一颗颗像珍珠一样晶莹美丽。有的人喜极而泣；有的人嚎大哭啕；有的人却把泪往肚子里咽……
暑假舞蹈班集训的最后一天，我高兴地冲进功。我紧索眉头，出了一身冷汗。我可畏是班上的“钢筋水泥混凝腿教室，等待着撞向"红线”的那一刻。谁也没有料到，最后一节课竟是软”啊！我僵硬地立在地板上，见老师进来了，我赶紧蹲下，轻轻地叹了口气，无奈地摇了摇头。老师扫了我一眼，那眼神，犹如魔鬼狠狠将我揪住，我不禁心里一颤：老师呀，你可知道我的痛苦吗？老师拍打我的腿的两只手就像两个大铁锤一样有力。“嗵"，我的腿落到了地上，同时，我“啊”的惨叫一声，眼泪如断了线的珠子，夺眶而出……
这次流泪后，我努力练习基本功，再也没有因此而哭泣。
四年级下学期期中考试，我的成绩“飞流直下三千尺”，看着那少得可怜的分教，我不禁潜然泪下。在以后的日子里，我牺牲了看课外书的时间；牺牲了听歌的时间；牺牲了睡懒觉的时间，把它们统统埋入了听写，背诵，刷题。走进考场，看着卷面上一道道我熟悉的.数学试题，一时忘乎所以，迅速做完后，我第一个交卷。可试卷发下来后，看着那鲜红的七十八分，我心如刀绞，眼泪在眼眶中转着转着，就蹦了出来，悄悄地流到了我的嘴边，我用舌头一舔，是咸的，更是涩的，是苦的。细细检查卷子，粗心大意竟抹杀了我付出的所有汗水。从此以后，无论做什么事，我都不再粗心，不再骄傲。
古人云：“泪者，心也”。泪为心声，泪水是人们感情的结晶；是感情的流露，是感情的诉说，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会留给我一段难忘的经历，都会在我的成长道路上流下深深的印记。
“砰、砰、砰！”耳边传来了连续的沉闷敲打声。
阳光明媚的午后，我伏在窗边，尽情沐浴着太阳带来的温暖，甚是惬意。正值初秋，楼下银杏树的叶子慢慢由青涩的绿转变为鲜艳的黄，在阳光的照耀下，更像是镀上了一层金边，散发出迷人的光芒，令我移不开眼。
突然，耳边传来了响亮而异样的声音，一下子将我从那醉人的小世界里拉了出来。我顺着声音去寻找那打扰我的“罪魁祸首”，楼下的一幕却令我震惊：只见那些原本挺拔的银杏树瑟瑟发抖着，青绿色的树叶如同眼泪一般不停歇地从树上掉落下。这并不是历年金秋时节黄灿灿的银杏叶自然掉落的过程，只见一根比手臂粗些的长木竿不停地敲打着树杆，不一会儿，原本茂密的银杏树便秃了半边，就像一个正值壮年的人遭受到了巨大打击，一下子颓废起来。那木竿却还不罢休，继而又转到另一边继续实施着它的“暴行”。这一次它用力更狠了，似乎与那树有着不共戴天之仇，敲打之下不仅有树叶飘落，更是连一些细的枝干也被打断，砸到了地上。好一会儿那竹竿才停下它疯狂的举动，再看此时的银杏树，之前的神气早已不复存在，树枝上只剩下稀稀拉拉的几片惨绿色树叶，而那树像一个暮年垂泪的老人，在风中颤抖着。
我不禁怒视那木竿的“指使者”——一个四五十岁的老阿姨，旁边还站着她的女儿和两个五六岁的孩子。孩子们欢乐地跑着，不时弯腰在地上捡起一些果子状的东西，放到一旁的篮筐中。我定睛一看，终于明白了眼前情景的由来：竟是为了银杏树上成熟的白果。没有了叶子的庇护白果纷纷坠落，而失去果实的银杏树如失去孩子的父母呜呜地哭着。我有些不敢相信，在如今这个时代，只是为了些许并不名贵的'白果，竟有人这样伤害树木，何况这还是公共的观赏性植物，蝇头小利驱使之下如此旁若无人又缺少素质的举动真是令人怒上心头。
看着底下两个天真的孩子，深深的无奈涌上心头。他们可能根本不知道自己的举动意味着什么，只是贪图好玩罢了。可是两个大人呢？他们就是这样为人父母、教育后代的吗？什么样的家庭养育出什么样的孩子，家中长辈们的一言一行都会被孩子们看在眼中，模仿于行动。如此教育之下，国人素质未来的前景令人堪忧。愤慨之余，我又感到无比羞愧：我竟没有勇气打开窗制止他们的行动！
低头，入目是满地刺眼的绿。那惨淡的颜色掩映之下，有的不仅是银杏叶，亦是银杏树的泪水。低垂的眼眸之中，掩藏着深深的担忧。抬头，云朵遮住了阳光。果然是秋天了，我想着，心头竟涌上丝丝寒意。
成长的路有多长，我们已行至大半，回首向来萧瑟处，一阵阵漂过心灵的风雨，正是眼泪。而在那阵阵风雨下，我们踽踽前行，行途中，风雨如四季交替。
幼年如春，可风雨在春季只是微润。
也是在春日，下午的太阳暖暖的，年幼的我们不见倦意，只在老屋前那高高的青石阶上一级级的向上跳着，正如春日的活泼，而那一片欢声笑语里，意外降临。我从两米多高的水泥板上跌落，额头碰上了地面上一块兀自突起的`石头，红色蔓延了视线，只隐隐看到表姐从青石阶上跑下，神情惊惧，她不过也才十五、六岁，剧烈的疼痛和未知的恐惧刹时泪如泉涌。有双手将我抱起，那么吃力却不肯放弃，只有六岁的我还什么都不懂，模糊的视线里看见止方滴下了一滴泪水，闪着光，伴随着那句话“别怕”。
我最终安然无恙，那滴泪成了那春日温暖的回忆。
少年如夏，那风雨滂沱，却挡不住生命。
夏日的绿，本该那么浓郁，一如生命，而爷爷的生命却在夏日逝去，在烈日之际来了一场风雨。爷爷一生坎坷，故年的事他生前很少提起，面对我们时总是一脸慈祥。临走时，爷爷眸中也无悲无喜，混浊的目光中，透出的，是一片安然，没有留恋，没有恐惧。那天，太阳高悬炙烤着大地，屋里却泪如雨滴。一向与爷爷较为亲厚，我目送他的离去，心中如暴风雨打击一的浮萍。泪水流下，我只是已知生命的脆弱无依。亲人，便这样逝去？
那天以后，树依旧苍翠，烈日一如往昔。蝉声鸣，只说珍惜当下，逝者已矣。
此刻逢秋，秋天的雨，清冷却挡不住温情的浓。
几月前别离，那里正值雨季，我心中也恰逢雨季，不舍别离。秋日渐凉，又是一个风雨夕。“记得带伞”，午休醒来，桌上只有这么一句，旁边还放着把橙色的伞，不见了她的身影。我笑了，原来温情不曾别离。父母不在身边，此时的孤苦，却有了友人相依。泪轻砸纸上，只一滴，却掩不住嘴角的笑。
成长之路，风雨相伴，在风雨中，我们的步伐日渐坚定……
故事发生在去年寒冷的冬天，我清楚地记得，早上起来我就感觉晕晕的，吃了早餐，我就到了学校，总感觉天灰蒙蒙的，好像要下雪了。
上课铃响了，我感觉有点想吐，头晕晕的`，我使劲提起精神，几次差点呕吐出来，我都咽进去了，有个同学发现了我，轻声地问我：“你不舒服吗？要不告诉老师？”我摇了摇头，他拍了拍我，用安慰的眼神说：“好吧。”第二节课时，一阵冷风吹进来，我终于没有忍住，“哗”地一下呕了一地，空气中散发着酸的味道，很多同学都蒙住了鼻子，我感到委屈极了，我低下头，不知所措。这时，同学们都围了过来，有的同学说：“周宇病了。”有的同学端了杯水过来，有的同学帮我拍背，有的同学把我呕吐的地方扫的干干净净。老师看见了，轻轻的说：“还好吧！”这时我泪如雨下，我听到有人说：“叫他妈妈来吧，他妈妈是医生。”妈妈不久就到了，说：“谢谢同学们。”我又一次流下了眼泪。
回来的路上，天气好像变暖了，太阳也露出了笑脸，我感觉轻松多了，妈妈夸我们班同学真好。事情快意年了，又到了冬天，每当想起这事我都会流下感动的眼泪。
一直以为世界上没什么好感动的，但看了美美姐姐写的《生命流泪的样子》，我被深深触动了生命流泪的样子，盛欣仪这个便利贴女生生活简简单单，在小姨家，妈妈身体状态突然不好，欣仪非常害怕，爸爸告诉她不要怕。性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症——癌症。这场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师的不断鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终还是永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义。
看完这本书以后我的心情很不好，对于孩子来说，过早失去父母，是人世间最残忍的事情，不过，生命总是会和死亡联系在一起，就如同四季的叶子，春天新鲜的叶子长了出来，到了秋天，它们就会凋落和飘零，到了冬天，那些枯叶就会融进大地，用它们全部的生命之爱孕育来年新的生命......地球上生命的轨迹大致都是如此。
其实真的`有人亲身体验过这种痛苦。
一天，天气阴霾，很多的小鸟成群停留在路上觅食戏耍，看着来往的大卡车。突然，一辆呼啸而过的大卡车开过，地上只看到一团黑影留着，不幸发生了……
鸟儿的感情也是相当丰富的。尽管这只家燕已经在地上不会动了，但是，另一只仿佛是她的家人，马上飞到她的身旁，不忍相信这个事实……他在身旁大声的呼喊着：“亲爱的，你怎么了？
快起来!快起来!快起来!”无奈何，另一方已经永远听不到了，他竟尝试着要将地上的鸟儿抓起来。它那用力的翅膀当然是无法承受这样沉重的负担，一次又一次地向上飞。可是，地上的鸟儿却是永远的睡着了，谁也叫不起它。
一辆汽车经过，鸟儿赶忙飞起，等到汽车一过，却又马上下来。另一辆汽车经过，鸟儿的身子又被汽车快速的风吹动。再度受到鼓舞的他，坚持不同的尝试。他用尽了全身的力量，却无法得到任何的回应。尽管风儿告诉他这是没有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飞起。读完这个故事以后，我仿佛也看到了生命流泪的样子，眼眶中充满了泪水，不由自主的流了下来。
读了这一本书，我想，任何人都少不了亲情，而我也明白，要珍惜现在的生活，好好活下去！！！
“觉得这年很长，许多湛蓝色的小花沿着理想守候在路旁，饱含着热泪，当秋已悄然挤入我的生活，那飘零的叶子，是否也试图透过斑驳或金黄诉说成长的沧桑……”
过惯了无忧无虑的生活，听惯了那萦绕耳旁赞扬的话语，曾一度成为老师的宠儿，于是，我便迷恋上了这片晴空。陶醉了……转眼上了高中，没有了老师们的“体贴关照”，没有了同学们的“众星捧月”，我迷惑了，仿佛失去了自我。
那节数学课上，老师公布了考试成绩，张雨欢：76分!我的脸上写满了惊愕，我不相信，在这次简单的测验中居然考了这么一点，当紧皱的眉间让“怀疑”徘徊时，一个声音告诉我：“怎么回事呢？别伤心，别丧气嘛？这次纯属发挥失常，下次会的。”
对呀，此话在理？
又一次，命运之神将“灾难”降临到我头上。
那天，我收到远方好友的贺卡，很别致，正当我看着好友写“青春该有淋雨的心情和读雪的夙愿，更该有不息的追求和信念”时，一个人告诉我，我考了80多分，课桌前的我故作平静，本能的将手伸进文具盒里，毫不在意的玩弄着，我不懂更不明白，为什么会这么做，只知道，我总是用莫名的东西把自己伪装起来，也许是因为不希望别人看见我狼狈的样子吧!每当这时好羡慕第一，多希望自己也能带上荣誉的花环，我把头埋了下去，失落和伤感涌上心头，只能躲在被人遗忘的角落里颤粟，抽泣，昨日的成功已变成了今天的梦，过去的一切都成飘忽不定的影子，最后一道防线也被冲垮了，任泪水流淌……
再次面对低分，我没有往常的`无奈也悲伤，因为我不愿意重复“第二次”眼泪，或许这个“第二次”就是无能的人做出的无能表现，少一些对自己的责备与埋怨，还会留下一些信心。
之后，一切都收敛为小心翼翼，我痛下决心，一切从头开始，努力，努力，最后的最后就是面对一大摞习题，一道道，一张张……于是，在桔黄色的台灯下又多了一个奋笔的身影。早上暖和的被窝里少了一个睡意缠绵的人。我承认现在我不喜欢数学，厌恶考试，但我绝对不能偏科，更不敢肯定继续做个好学生，不去丢任何人的脸，我不知道，更不敢肯定以后的失败是不是接踵而来，那都不重要，因为我深深的知道，王安石的《游褒禅山记》中说过的话：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣，其就能饥之乎？”只要我真正努力过，无论结果怎样。
最后，满意的卷子终于放在了我面前，我如愿以偿，出奇的是，我却一点也没有往日成功后的喜悦和对赞扬的渴望，我的的确确懂得了“生命不在于结果，而是灿烂于那满溢变更的生活过程中。”
我发现生活不相信眼泪，眼泪似乎很可笑，它乞求不到好运，只有勇敢地面对，奇迹才会在厄运中诞生。
当无名的烦恼袭来，当深深的失意困扰，当无知地被生活欺骗，我会解开心结，让那所谓的烦恼走出自己的世界，我会把一切的不如意寄托给一只断了线的风筝。——飞走。我会洗去生活的污垢，也许我会因此失去了色彩，但我却因此获得了一片空间，一片可以任自己描绘，一片完全属于自己的空间。
他，或许会是满脸慈祥；他，或许会是满脸透露着芬芳；他，或许会是透着本性不停的斥责；他那不是家里多么爱你的爸爸妈妈，不是某个公司的CEO,也不是满面和蔼的邻居。他，有时会像一座山，不顾自己的利益去保护你；他，有时会像一只鹰，让你翱翔在他的怀下；他，有时会像一座桥，让你踏踏实实走在急速的水流上，我们应该感谢他——那头时而会发飙的公牛
那似乎不是偶然，一场报告会弄的全校的人痛苦。没想到，他也搞不懂泪水为什么顺颊而下。
那是个天气晴朗的下午，但冷空气却已来临。这次来演讲的是王老师，当他在讲述那么多感人的故事时，大家都泪流了。“老师，您辛苦了，我们爱你！”这完全是一种压抑在心里，不能表达出的爱的释放。空气中不知不觉漂浮着暖暖的味道。“请老师站在所在班级的前方。”大家都为老师鼓起了掌，可老师并没有要起身的意思。大家还在不顾一切的疯狂的鼓掌，老师终于站了起来，勇敢地向前方走去。不知为什么，看着老师挺拔的'站在班级的前方，而阳光下那几根银色的白发却刺中了我的心灵，刚刚干了的面颊，又被一股刚涌上来的热泪浸湿。同学们肆无忌惮的像老师冲去，鞠了一躬后，才感觉到老师在心里原来是那么的高大；拥抱老师后，才体味到老师的怀里是那么的令人依偎。回到座位后，我突然觉察到，老师也被感动了。老师是为了这群孩子的长大而感动，还是回忆起教师的幸福而感动。其实，当一名合格的人民教师很不容易。请你不要再憎恨那个所谓光找你麻烦的老师，想想，他这样做是为了什么。为什么他不能多花一点时间去陪陪自己的孩子，督促他们孩子的学习，陪孩子和老人一起出去玩。当你在尽情玩耍时，他还是在为了谁而努力的备课？你再与他顶嘴时，他会想为什么自己努力为你好而你却不领情？他在唠唠叨叨给学生家长打电话时，为什么不去关注一些自己的孩子。
那节无人说话的晚自习，为什么那么静？无意间让我第一次看到了他的挣扎。
晚自习铃声过后，老师走进来，一点声音也没有。他开始放下书，仔细的备课和批作业。而我，在解决完难题后，不经意间的抬了抬头，从玻璃的倒影下，我清晰的看到老师抬了抬头，摸了摸脖子，突然紧闭了双眼，我想他会放弃，但他突然又瞪大了眼，继续批改今天刚写完的作文。为什么他不放弃？
“老师”，难道他当初选择这个职业只是为了养家糊口吗？他，不是王老师口中那个在大地震后妇孺皆知的老师；他，不是那个为孩子献出生命的老师；他，也不是多么满腹经文的老师。他，只是一位普普通通的人民教师。当看到那个挺拔的男人潸然泪下时，我懂了：
原来，犟牛也会流泪。