要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。
最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的`形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”
随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。
教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！
自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师是辛勤的园丁，让我们茁壮成长。
虽然我没有见过孙老师，但在我的心目中，孙老师一定是一位和蔼可亲，美丽大方的一位好老师。
本来，妈妈不准备让我加入这个“学乐家庭”，但在孙老师几次不厌其烦的劝告下，我才加入了这个多姿多彩的学乐网世界。
加入了学乐网以后，孙老师一直关注着我，好像就在我身边一样。孙老师每个星期都准时给我打电话，联系一直很亲密。
在我的想像中，孙老师一定很漂亮。齐耳的短发乌黑发亮，弯弯的眉毛像挂在天边的`月牙，水灵灵的大眼睛像一颗黑溜溜的珍珠。孙老师可能还戴着一副眼镜，高高的鼻梁，笑的时候非常甜，一笑就露出了两个酒窝，还有那洁白的牙齿。
总之千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了！
自古以来，中国就有尊师重道的传统。老师总是受人尊敬，被人爱戴的，他教授我们做人做事的道理，是人类文化传承的功臣。一年一度的教师节来临。我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们，踏进了初中的大门。
秋风，吹落了枝头的树叶。一片片，一片片，让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶；又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的老师们。
我的老师，让学生依赖和尊敬的老师；让我们时时牵挂感激的老师；在我们“受伤”时为我们的心灵贴上创口贴的老师；在“雨中”递上一把雨伞和热茶的老师……恩，老师。想你们了呢。
曾几何时，无知天真的我们跟随着老师的脚步，在老师的带领下走进了明亮宽敞的教室；在老师的孜孜教导下一声声的牙牙学语；在老师的一句句耐心讲解下解出不会做的复杂题目；在老师一次次亲身受教下学会成人成才的大道理……光阴似箭，日月如梭。随着时光的流逝，不知何时，您们的`皱纹已经留下岁月的痕迹，您们的发线已经有了白雪的痕迹！
您很支持我的观点，找不到任何理由反驳，并愿意与我留守在同一条战线，一起升天堂下地狱。于是我的灵魂有了依傍，忽然不再觉得自己是一抹孤独的风，不用再流浪，而是能安逸地休憩在某一片光阴里，昏昏欲睡。但风终究是风，摇摆不定，假如停止，那就要有一个决定和理由来尘埃落定。
有人赞美老师是园丁，浇灌着我们这些花朵。有人认为老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我却要把你比作一盏明灯，点亮了学生们人生的道路，同时，也照亮了我们人生的方向。
我想说：
老师，啊老师。您像我兄长。
老师，啊老师，像老朋友一样……
教师节，作为学生的我们衷心祝愿全世界所有的老师教师节愉快！也祝老师们工作顺利，身体健康，心想事成。桃李满天下！
暑假里，妈妈给我报了一个外教口语班。教我们的是一位来自英国的外教男老师，他的名字叫TOM，中文名汤姆。他高大英俊，皮肤白皙，有一头金黄色的，带一点点卷的头发。浓眉大眼，高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的，非常平易近人。
汤姆老师还懂得很多汉语呢!比如：他会用中文说“我爱你、谢谢、加油、对不起、没关系”等等。还会用中文写自己的名字呢。
他风趣搞笑。因为他的名字叫汤姆，所以在下课的时候他会在黑板上画一只汤姆猫和一只杰瑞鼠，然后指着汤姆猫用不太流利的中文问我们：“它~像~不~像~我?”“像!”我们齐声回答道。逗得我们哈哈大笑。
他非常活泼开朗，在教学中，他会经常和我们玩游戏。有一次，汤姆带我们玩贴卡片的游戏。游戏规则是他在每一位同学的背上贴一张我们学过的英语卡片，手不能遮掩卡片，当对方看见另一位同学身后的卡片并大声念出上面的英文单词时，对方就赢了。大家你躲我，我躲他，都不想让对方看到自己背上的`卡片。教室里顿时像变成了一个菜市场，热闹极了。最后赢了的同学可以获得5点点卡的奖励。除了玩贴卡片，汤姆还带我们玩套圈、井字棋、五子连、投球、比赛默单词等各种各样的游戏。我们一个个玩得不亦乐乎，当然学得也非常轻松、愉快。
汤姆老师也是一位很有爱心，很有魅力的老师，他从不对我们发脾气。班上有一位男同学叫刘子龙。第一天来上课的时候，汤姆问他问题他从来不回答。汤姆要他一起做游戏他也不做。当时我心想，像这样的学生，老师肯定不会再理他了，因为他太不尊重老师了。可是没想到，下课后，汤姆竟然主动找刘子龙，和助教老师一起开导他，鼓励他，告诉他听不懂没关系，重在参与。我猜这肯定又是白费功夫。第二天上课时，我简直不敢相信自己的眼睛。这还是刘子龙吗?怎么变了一个人似的。变得开朗了，会说会笑了，会和老师、同学们一起互动了。我不得不佩服这位外教老师，是他的魅力感染了这位同学。
这就是我的外教老师，一个高大英俊、会说中文、风趣搞笑、寓教于乐、有爱心、有魅力的英格兰人。
今天，我读了《爱的教育》这本书中《我们的新老师》这篇文章，这篇文章让我颇有感触。这篇文章讲的是一位新老师正在为他的学生默写，一位学生脸上长起了红色的痘痘，老师停止了默写，看他有没有事，这时，一个调皮的学生在老师背后扮鬼脸，被老师知道了，老师没有怪他，也没有责骂他，而是给他讲了道理，学生就很真诚得认了错。
有一次，我上课和同桌玩，被老师发现了，老师没有骂我们，只是课后把我们叫到了办公室，说：“课上最好不要说话，这样不仅会影响自己，也会影响别人，老师不骂你们，希望以后你们课上要注意······”经过老师的教育，我知错就改了。相反，如果在这篇文章中，老师很严厉的责罚了他的'话，可能他就不会像这篇文章上写的一样真诚认错了，可能还会因此而憎恨老师，而变的更加冥顽不灵，不知悔改。这个老师却原谅了他，使他更加尊敬老师，更加明白自己的错误，而真心悔改。
这就是宽容的力量！
上课铃响了，大家好像都没听到，有的正拿着漫画书津津有味的看着，有的拿起没机会吃的零食，有的在偷偷玩老师平时不给玩的桌游，还有的在玩粉笔大战......此时此刻我和耿萧毅等人在干什么呢？
“哈哈...”我和耿萧毅等人在监视着楼梯，只要老师一来我们就通报‘‘马老师来了！马老师来了！"大家就会赶快上位。这样一来，老师就会看到一片宁静的景象。而耿萧毅在马老师没有来的`时候就喊“马老师来了！”结果大家都上了位，然后耿萧毅就说:"哈哈，马老师没来！"额~他们都上了当；这时徐戬愤怒地说：“打死耿萧毅！”但没有人理他，徐戬感觉很奇怪，原来这时马老师已经神不知，鬼不觉的上来了！就在徐戬刚刚说完那句话的时候，徐戬这才知道大家为什么不理他呢！然后心里默默的想幸好马老师没听到！
但马老师每次上来都不生气，而是带着微笑说：“你们就是披着羊皮的狼！”大家一听这话都不好意思的笑了。
这就是老师不在的时候我们班发生的事！
我在快要入睡的时候，突然想起代课老师。
学校为了让我们这些莘莘学子能有个好的前程。就在大家放开怀抱，欣赏大地，无目的、无压力的时候，把我们召回了充满压力的教室。
大家尽管不愿意在假期时还要面对枯燥无味的课本，但还是回来了。学校虽然正常地上课，可有些科目如今还没课本。我们这些学生难免有些抱怨。有的说：“如果教材具备不全，就不应该这么早就开课。”
我想全校数我班最为特殊了吧！开课已有一个星期之久，班主任依然末现身。大家并不对班主任长什么样感兴趣，而是教哪科。差不多点完了手指头，只有――语文老师――未曾出现过。大家笑得快合不笼嘴。
在上一年里，担任我班的班主任也是语文老师。说起我这位班主任。谁都会说他“好”。他在事情上很民主，在我们犯错的时候，很少见他严重惩罚我们。有时一笑带过，大家也不会畏惧他。当他来上课的时候，大家便是随便。不是在听歌、睡觉、学别科目……大家也慢慢的“喜欢”上语文课。
这星期的语文课，大多数同学以自习方式学习。有些同学早就逃之夭夭，连足迹也不留下。
在上课的.第二个星期，也就是有语文老师出现的一个星期。对我们班同学来说，也是很有意义的星期。