有那样一个人，在我悲伤时给我带来快乐，在我迷茫时给我带来启示……
也许是因为和她朝夕相处吧，我感觉有一股暖流流入心田，感到甜滋滋的，所以，我们那几个闺蜜都亲切地称她为“桃子”。她就像一个精灵，带给我们快乐，带给我们惊喜。这就是她，可爱的她。
那一次，我感冒了，全身酸痛，像散了架似的，她和我仿佛“心有灵犀”，感觉到了我的痛苦，连忙跑到我的身边，安慰我，对我说，不要想这件事，嘴角上扬，没有什么大不了的事。我听了她的话，尝试着微笑，果然，微笑就像有魔法似的，我心情放松，果然觉得好多了。看着我快乐的笑容，她也会心地笑了，笑得那么自然，是发自内心的笑容。这就是她，善解人意的她。
或许，每一个女孩都很软弱，可她选择了做一个勇敢的女孩。有时，她不小心摔倒了，决不会没有出息地掉眼泪，而是坚强地站起来，拍拍裤子，做出一副“没有什么大不了的表情”，或许有些强颜欢笑，可是，终究她还是做到了，在软弱与坚强之间，她选择了坚强。“人无完人，金无足赤”。虽然她的学习成绩十分优异，可也难免会碰到不会的难题———看！正在考试，一道“阿拉伯号”难题阻挡了她前进的脚步，可是她并没有懊恼，而是反复琢磨，反复尝试，直到攻下“阿拉伯号”。在困难面前，她选择了追根求源。这就是她，一个勇敢、追根求源的她。
朋友是一棵大树，为我们提供一片阴凉；朋友是一把雨伞，为我们遮风挡雨；朋友是一盏灯，为我们照亮前行的路。这就是我的朋友———陶悦琛。
书法？一听到这个词，我心里就暗暗激动起来。苦练六年的书法，难道今天有了用“武”之地？
“九月十日是教师节，学校要举办以赞美老师为主题的书画展，哪位同学字写得好，来给写一幅？”我自然是按捺不住了，于是毛遂自荐：“我来。”
于是乎我便抱得红纸归，早早写完了作业，还等什么？几秒后墨宝便已就位。待我理清头绪，才发现此一事远没我想象得简单，第一件事是借父母的手机查要写的内容。我找来找去，不是内容不得当，就是字数不合适。唉，白忙了一场。
所幸小学时多蒙语文老师栽培，肚中有些墨水，于是异想天开，我就将自己的拙作写在纸上吧。
内容敲定了，如何写好又成一问题。我的确苦练六年硬笔字，可是我以为红纸之上，还是毛笔好看许多。然而，自己的毛笔水平较之硬笔实在是不甚高明——虽然书法老师常说我颇有天赋，然而一年的毛笔书法练习仍然与苦练多年不可同日而语。
不过，活既已接了，如此一类的推诿自然纯属多余，写得不甚好不打紧，重在参与。
于是，我拿起我的毛笔，在墨盒中认真恭谨地蘸了蘸——虽然自己平日里偶尔纵情任性、口无遮拦，对书法却素来是敬畏之极的。我提着笔，心潮澎湃，难以下笔。
这自然不可，书法最忌心浮气躁。你不是最爱书法了吗？这一次，不但为你自己，也为你的同学，为你的老师。我到底说服了自己，悄然揾墨，便信笔写来，一横一竖，一波一磔……
作品总体而言我还是较为满意的，自然未敢与《九成宫》之类相提并论。然而最令我记忆深刻的，也是我中学的第一课，那就是，把兴趣化为责任，让奉献带来快乐。
我有许多动物朋友。我喜欢观看它们优美的姿形，聆听它们友好的话语，感受它们快乐的生活。特别是与小乌龟一起生活的那些时光，使我感到无穷的乐趣。
我养过两只小乌龟，一只叫棒棒，一只叫嬉嬉。我喜欢把嬉嬉放在我的手掌上，它会从我掌心沿着胳膊一直爬到肩上，弄得我整个手臂痒痒的，逗得我咯咯地笑出声来。虽然它听不见声音，不会说话，但我知道它一定很开心！我还带它们乘电动玩具汽车。我把棒棒和嬉嬉用安全带系在驾驶座位上，然后用遥控器控制电动玩具汽车的行驶方向，只见乌龟们伸直脖子，摇头晃脑，东张西望，仿佛要把这未知的世界看个透彻……
我喜欢和它们一起分享快乐，享受生活。这一天起床后，我发现原本一直很早就起来爬的嬉嬉却趴在缸底不动弹，这异常现象让我紧张起来。我赶紧把它捞出水面，放在手里，仔细察看，看看它有没有受伤。突然，我发现它的小嘴上缺了一小块。我轻轻地碰了碰它的豁口，它硬是用小爪子把我的手推开，好像非常疼痛似的。然后，它用小爪子轻轻地抚慰自己的伤口。我赶紧拿出药箱，准备当医生。我用右手托着嬉嬉，左手用棉花沾上红药水。我看见它正瞪大双眼，眼巴巴地盯着我手中的东西，虽然它面无表情，但我知道嬉嬉充满了好奇的心态，而且不知道这东西会给她带来痛苦。我把棉花轻轻地在她嘴边涂了一下，它没有反应，只是用那小绿豆似的眼眸瞅了我一眼，似乎特别感激我呢！接着，我又把红药水擦在它别的地方的'伤口上，它摇摇尾巴，偷偷地瞄了我一眼，感到舒服极了。这就是我可爱的小嬉嬉，它陪伴我，让我开心地度过了在家里的每一分钟。
我是小乌龟的朋友，小乌龟也是我的朋友。正是这可爱的小乌龟，给我带来了快乐的童年，带来了银铃般的笑声，带来了美好的回忆！
快乐买不到，却无处不在。同一天，同一地方，同一件事，有人快乐，有人不快乐。而只要有一颗容纳快乐的心，就可以获得快乐。——题记
什么给我带来了快乐，这个问题，有无数种答案，可我却选不出个合适的来。于是，这样想着，我陷入了沉思。这时，我突然想起了老师，想起了同学，想起了我的第二个家——学校。
春天，这是一个生机勃勃的季节。翠绿的凤尾竹随风摇曳，仿佛是在邀请我与它共舞；桃花绽开了笑脸，好像是在欢迎春天的到来；婀娜多姿的竹子也抽出了新芽，如翡翠般映入我的眼帘。学校的春天，令我心旷神怡。学校的良好环境给了我快乐。
夏天，太阳火辣辣的照着，让人睁不开眼睛。每当上完体育课，大汗淋漓时，朋友的一张纸巾，一杯凉水，都能让我感动不已。那纸巾和水中难道没有包含着同学们对我深深的关心吗？我因为同学们对我的关心而快乐。
秋天，红叶化作蝴蝶，在空中翩翩起舞，飘进我的视野；那一株株小麦换上了金黄的新衣。整个国家都沉浸在了丰收的喜悦里，而我，也收获了自己的果实——一张优异的成绩单。我不禁心潮澎湃，脑海里浮现出了那无数个努力学习的夜晚，浮现出了老师对我的教诲。看着手中的。成绩单，我想到了老师为我们辛苦操劳的场面，也懂得了，只有经历过磨难，才能获得成功。我因为这小小的成功而快乐。
冬天，雪花无声的飘落，给一切事物都盖上了银色，平添了几分静谧。我想起了在学校里的这点点滴滴。所有的事，都依然历历在目，我沉静在快乐的回忆里……
春夏秋冬，不一样的季节，却都是一样快乐。同学的关心、老师的教诲，像一束束阳光，温暖着我的心；像一阵阵春雨，滋润着我的心；像一句句问候，安抚着我的心。
我爱学校，爱这个带给了我快乐和温暖的第二个家。