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老师的表扬作文(12篇)

时间: 2024-07-27 栏目:初中优秀作文

老师的表扬作文4篇1

我的老师,是位中年妇女,虽然从没有体罚过同学,但是对学生的态度——很严厉。

我在这个班级里,算是个好学生。纪律跟其他人比,没得说;学习成绩呢,也不错,次次稳居前三名;我体力充沛,赛跑常常得到名次;手工比赛,我的手工作品有很多贴在班级中的“展示板”上。

可是我这样的学生,大、中、小队长没有沾到边;体育、学习、纪律、劳动委员,没有当上;一、二、三、四组的组长,没有我;班长就更没有我的份儿了。我最终变成“坏学生”了。

这些还是次要。拉开打架的'学生被牵扯其中,生病没有写完作业被老师拉进办公室……

上面发生的事情不算太糟糕,最糟糕的事还在下面。

在一个阴云密布的中午,我看见本班的分担区没有完全被打扫干净,我本想做点好事,于是就将分担区清扫得一尘不染,本来心里以为老师会表扬我,但因为我衣服上淋下来的水(被雨浇的)把教师地面弄脏了,又被说了一顿。

我多想得到老师的表扬!

老师的表扬作文11篇2

星期二语文课上,老师在黑板上出题,同学们在笔记本上记。老师问大家:“请写到第三题的同学举手”,我快速的把手举了起来,而我后面的.同学宋子英还在写第一题。这时,老师说:“谢可意同学值得表扬”,我明白,岳老师表扬我的原因是——我写字的速度变快了,这是因为我改掉了写作业玩,有时说话,有时有小动作,还经常用橡皮擦字这四种坏习惯。

叮铃铃……下课了,我心里还在想课堂上老师表扬我的事,我以后还要再努力,速度再快点,多节约点时间。放学了,我兴高采烈的走在放学的路上,我一定要把这件事告诉爸爸和妈妈。

老师的表扬作文3篇3

今天下午,第二节一下课我的写完了,我写了五分钟的小学语文,终于写完了,我上去交时,孙佳丽看我没写完看我没写完就给我说了一下我就去位置上再写。

写完后又给老师看了看,老师生气的说:“把第九课写完。”我立马下去写完所有题。

又一次的写完,老师去了办公室,我快步走到办公室门口叫了声:“报告!”我立马走进去给老师看,给徐老师看,一看就笑着说:“去交吧”老师也和我一起去了班里,出办公室门时,就笑着问我:“曾玲熙,你这段时间怎么进步那么大?”

我想了想不好意地说:“因为妈妈老师说我上课老爱说话,所以我要当一名好学生,才要进步的。”

老师明白的`说:“那我说你为啥不做好?”我只笑了笑,我也不知道该怎么回答才对。

所以,不管你好不好,只要你肯努力就一定会让老师留在心里的,我最后还有一个问题,针对老师说的这个我问题你们是怎么想?怎么做?怎么说才好呢?

老师的表扬作文1篇4

有一次,在学校上英语课,老师为了锻炼我们上一节课所学的内容,便问:“哪位同学愿意到讲台上来跟老师一起做老狼老狼几点了这个游戏?”我一听便自告奋勇举手了,老师点到了我的名字,于是我快步走上讲台,而且按照老师的要求做得非常好,老师表扬我说:“很好,你做得特别棒!”说完脸上露出了难得的笑容。当我回到座位上时,心里美滋滋的`,甭提多高兴了,因为这一次老师对我笑了,而且是温暖和蔼地笑,我看出来老师对我特别信任,因为英语老师一般很少笑。

从这一次起,我更加刻苦地学习英语了,因为我以后还想看到老师更多的笑脸,还想得到老师更多的表扬,我对以后的学习充满了信心。

老师的表扬作文14篇5

星期四下午,语文老师表扬了我。

第一节语文课,同学们都在写练习,写到了第三题,

问题是:的牛儿在山坡上吃草。我就绞尽脑汁地去想,想啊想,终于想到了!我写了一个“孤独”的牛儿在山坡上吃草,该交练习的时候,同学们一起交上去了。第二节课,老师一进门就叫我上去了,我猜肯定是练习没写好叫我上去挨批了。我上去了,老师说:“今天,高若兰写的练习很好。”我心里想:“咦,不是要骂我吗,怎么夸我了?”老师又说:“王语涵你来回答,什么样的`牛儿在山坡上吃草?”王语涵回答:“健壮的牛儿在山上吃草。”老师说:“让高若兰自己说一下她是写什么的牛儿在山坡上吃草。”我就回答老师说:“孤独的牛儿在山坡上吃草。"

“为什么用这个词?”

“因为二小被敌人杀害了,所以牛儿孤独。”我说。

此时,全班同学都鼓起掌来。

下次我还要再接再厉,希望能再次得到老师和同学的表扬。

老师的表扬作文15篇6

今天星期六,我去上舞蹈课,由于起床晚点,迟到了一会儿,我好担心老师批评我,因为老师对我们要求可严格了。

上课时,老师要我们先练基本功——踢后腿、翻前桥、侧手翻、地滚,再练习舞蹈茉莉花。老师要求我们每个动作都要标准,规范,只要我做的不对的姿势,都要求改正。在老师的指导,我的进步可大了。(妈妈和老师都这样说)翻前桥、侧手翻、地滚,我都能熟炼地做了。老师说我快要赶上班里学了二年的小朋友了,还奖了个漂亮的.头花给我,心里别提有多高兴了!

不过,今天学习的茉莉花,我还有几个动作没有学会,我得好好练习才行!

老师的表扬作文5篇7

老师表扬我了。我考了第一个一百分,我很高兴,老师也很高兴。老师还让我继续努力。我说:“没问题。”老师的这次表扬这一生我也不会忘。

因为这是老师的祝福也是一种祝愿。因为这是老师的一种预祝方式。老师希望我不管我到那(哪)里都能保持这样的好成绩。老师那么慈祥,那么可敬。

老师的'这种祝福有时让我想起我就会开心一阵。我和老师有个约定:就是不管遇到什么样的困难,都不能向困难低头。要勇于尝试,并坚信那样的一句就是:天下没有办不到的事情,只要你用心的去做了,就算没有成功别人也不会怪你。因为你很有可能把你做不到的事情也给做了,并反复地做了好几遍,就不会有人怪你。

这段话令我终身难忘。因为是这句激励着我。最后我要说一句:“谢谢你老师。”

老师的表扬作文2篇8

上个星期三,妈妈生病了。我心里不光希望妈妈的病早点好,还希望自己的学习成绩能够提高。

下午,贾月要去练舞蹈,想请我帮她扫地,我答应了。我们三下五除二的扫完了,就回到了家。回到家里,我对妈妈说:“今天贾月要去练舞,请我帮她扫地,所以我回来晚了。”

说完我就去写作夜了。第二天,老师夸她们这一组,扫除扫得非常干净。还当着全班同学得面表扬了我,这时,我心里甜滋滋的。但是我又想起妈妈常常对我说的'那句话:谦虚使人进步,骄傲使人落后。

我以后以定要努力学习,不能使父母失望。

老师的表扬作文10篇9

回到家,我在写作业的时候,听见妈妈给爸爸说:“都不想给他继续把小提琴报下去了,看在今天老师还夸他学得快的份上,还是破列给他继续报下去吧。”我听见了,很高兴,高兴的原因有三点:

其一、妈妈以后不会不给我报了。

其二、这是老师第一次真真表扬我。

其三、我收到了夸奖,就会振作起来,而一振作起来,就会进步,一进步,以后就会多多受到老师的表扬了。

但是,我并不满足,因我想要的.不只是一次表扬,而是很多次。而且,我不想只受一个老师的表扬,而是很多个。所以,我现在并不是很开心,而是很不满足。

但我又想,既然我能受到一个老师的表扬,那我慢慢的就肯定会受到更多老师的表扬。不过,我要是想受到更多的表扬,就得一直保持现在这个状态,或者比这个状态更好。所以,我一定要加油、加油再加油,争取一只保持着更好的状态。

老师的表扬作文8篇10

一天,教英语的顾老师告诉我们英语成绩时,我大吃一惊,原来我考了全班第一名,是满分,100分呀,我心里美滋滋的。顾老师在课堂上表扬我:“你们要想王雨葭学习,看题目仔细点。”同学们都说:“知道了!”而我却在心里偷着乐,心想:回家后,爸爸妈妈表扬我的细心和认真,那该有多好啊!

回家后,爸爸妈妈果然表扬了我,我心里别提多高兴了!

得到表扬后,我心想:考了一百分也不是那么容易的.,全要我平时勤奋学习,才能取得成功。我觉得凡事都要靠自己的细心和认真才能把愿望实现,不能半途而废,半途而废就等于什么都没干。以后我更要勤奋学习,让快乐与成功同行!

小朋友,你们明白了这道理吗?

老师的表扬作文13篇11

六一晚会的时候,我刚好又当主持人又表演音乐剧,还表演《金凤来仪》。我知道我们班的同学要么是没节目要么一个节目,要么两个节目。只有我一个是三个节目,我忙得不可开交。

晚会的前一个周五,放学的时候,我的数学老师——王老师对我的妈妈说:“依诺很懂事,知道把落下的数学作业补上。”正好我在妈妈旁边听到了,一时间内心的`堵塞也烟消云散了。

晚会将要开始的时候,有一位老师问我:“你有没有你不会的才艺了?”

“没有。”我回答。

“那你真了不起!”老师说。

听老师说了这么一番话,我的内心非常舒畅。

一个小小的表扬或者鼓励,就能改变一个人一天的心情。而那种快乐会在心里持续很久很久。

老师的表扬作文12篇12

元旦时,我们维尼英语准备举办一场文艺演出,学校经过选拔,最后决定让我做主持人。当时,我的心情忐忑不安,生怕自己不行,但我还是勇敢的答应了。回家后,我认真地准备,学校也彩排了好多次。

终于元旦来临了,我们全体师生和家长欢聚一堂,当我第一次走到台上时,看到有那么多的人,家长、同学、老师。我稍微有些紧张,定了定神,开始报目,感谢多次排练,我顺利地完成了自己的'使命。最后我和我妈妈还表演了钢琴与长笛合奏,一曲终了,掌声雷动。

联欢会在欢乐的气氛中圆满地结束了,同学们说我主持的真好,老师夸我不怯场,而且表现的很棒。听了这些话,我又兴奋又激动。我可真要感谢老师们给我一个学习和展示的机会。

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