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泥鳅小学作文(收集7篇)

时间: 2024-07-28 栏目:初中优秀作文

泥鳅小学作文篇1

泥鳅的样子怪怪的,头的形状是三角形的,这可能有利于钻到石头底下。它细细短短的胡须呈现出五角形的样子,还有一双像看到食物的细圆眼睛,永远盯着你。它们都有一个又细又长的灰色身子,上面还有许多黑色斑点,其中有些泥鳅的肚子是黄色的。它们的鳍像鲨鱼一样很帅气,尾巴扁扁的像把没打开的扇子。泥鳅可真有趣啊!

它们的游动呈“8”字形,一个往这里游另一个也往这里游,最后全部挤在一起了。它们的身体很软,想怎么游就怎么游。

它们的吃相真像是小偷看到金银珠宝一样,吃对泥鳅是一件重要的事,不愧是动物界的“吃货”。

我抓了一条摸了摸,它的身体上的粘液像洗手液一样滑,它真像一个自动的洗手液生产机一样,而且粘液也不会溶化在水里,在泥土里时它身体上的粘液有保护的作用。

我们先把泥鳅放在脸盆里,再伸手下去,那又软又滑的手感是没有任何东西可以代替。我和同学比赛四分钟抓泥鳅,此刻我们的心充满了激动。“三,二,一,开始!”随着一声令下,我先抓了一条,我同学一下子抓了五条,我狂抓,一下子抓了三条。我燃烧着战斗的激情,后来连续抓了好几条,超过了同学。倒计时开始了!“十,九,八……停!”我以十比八赢得了这场比赛,我高兴得一蹦三尺高,为我的胜利而欢呼。

泥鳅小学作文篇2

周末,我和爸爸妈妈一起去外婆家游玩。

外婆家有一条小溪,我走过去一看,见到几个孩子在泥里摸索着什么。我好奇地问:“你们在干什么呀?”只听他们异口同声地说:“抓泥鳅!”我看着看着,也加入到这支“抓泥鳅大军”之中。

我学着他们在泥里摸索着,展开了地毯式搜索,忽然,我的手指碰到一个长长的,滑溜溜的东西,我断定这就是泥鳅,猛地把它抓起,嘿!还真是一条泥鳅,我还没来欢呼,这个狡猾的家伙却一下子从我的手里滑走了。

这次我吸取上次的教训,把一条泥鳅逼向岸边,我看准机会,把它推上岸去,我得意地想:“哈哈哈,看你还怎样跑!”谁知泥鳅的头突然向下钻去,我还没来得及反应,它已经“淹没”在泥里了,我连忙去阻挡,但它已经去别的地方了。

经过两次失败,我总结出一种办法,和第二次差不多,但在岸上面埋一些瓦片,它就跑不了了。工夫不负有心人,第三次我终于抓到了一条泥鳅,随后又抓了几条。夕阳西下时,我们满载而归。

抓泥鳅真是太有趣了!

泥鳅小学作文篇3

我家里养了几条小泥鳅,我很喜欢它们。

小泥鳅是灰黑色的,身子又细又长,而且很光滑。嘴巴前面有六根细细的“胡须”,身体上有几片透明的,不仔细看,还真很难看见呢!它的尾巴很像一把精美、小巧玲珑的小扇子。美丽极了。它来了我家这么久了,可我还不知道它爱吃什么,因为我从来没有喂过它,也没听过泥鳅爱吃什么,只是按时给它换水,它能活下去就行了。

平时,它们总是安安静静地躺者。仔细看,才能看见它的两腮在一鼓一鼓地呼吸;我轻轻地敲击鱼缸,它们一动也不动:我用力摇晃鱼缸,小泥鳅就惊慌失措地四散逃窜。哈,真是些胆小鬼!

有一次,妈妈买了一只小乌龟回来,我把泥鳅换到一个细小的玻璃瓶里,腾处了金鱼缸,让给了乌龟。谁知。第二天,有一条泥鳅跳出来了!鱼缸里只剩下两条了。其中一条也快死了。我连忙把鱼缸换过来,我以为没事了。可第三天,呀,有一条的独子朝上了。我对剩下的唯一的泥鳅说:“小泥鳅,你好幸运。”小泥鳅游来游去,好象在说:“小主人,我的伙伴去哪里玩了?我也要去,我也要去!”我说:“你的伙伴不在了,我回帮你找新伙伴的。”

我家里的小泥鳅只剩下一条了,我要好好照顾它。

泥鳅小学作文篇4

今天,我组织了一次假日小队活动,决定去奶奶家的小水沟里抓泥鳅,让大家来体验一下生活。

我们脱掉鞋子,带好工具,赤着脚,踏进了乡间的小水沟,啊!这里的水可真凉快。我们的脚踩在河底的软沙上,怪舒服的。我们二话不说便马上开始抓起泥鳅来,首先是分工,我这个队长只能是拿着簸箕等待上钩的泥鳅,眼尖的队员负责发现泥鳅,泥鳅很于隐藏,所以很难发现,剩下几名队员便是来驱赶泥鳅,把它们赶到我的簸箕里。捕捉泥鳅开始了,我把簸箕插在泥土里,免得被聪明的泥鳅发觉,眼尖的几个队员很快发现了几只隐藏在泥土下的泥鳅,驱赶队员马上用手来抓,那几条泥鳅好像被发了命令似的马上像一条离弦的箭逃了出去。

这可忙坏了驱赶队员,他们一跑到东泥鳅就游到西,这时,满水塘的泥鳅都被惊动了,四处游来游去,这个寂静的'水塘一下子变得热闹了起来。有几只不明事理的泥鳅以为我的簸箕是安全的避风巷,使劲往我的簸箕里钻,我猛地一拉,三四条泥鳅变成了我们的战利品。大家走上了岸看见大家自己齐心协力捕到了这几条肥肥的泥鳅,欢乐地蹦跳起来。

泥鳅在簸箕里跳动,我们在岸上手舞足蹈,真是一个与泥鳅共舞的场景啊。

泥鳅小学作文篇5

泥鳅多数生存在田野里,在湿的泥土里。他们背黑肚白,我想它这种颜色是和鱼类一样:背黑让我们在水中不容易看到它;肚白因为在水中他们一样有天敌,所以它们的肚皮必须要跟阳光颜色一样,才能使天敌们在水底不容易看到它才形成的吧。

泥鳅如果三条一起的话就会游来游去,动个不停。如果一条动,那么另外两条都动,如果一条不动,那么另外两条也不动。如它们动起来,便会把整缸的水搞的十分浑浊,并且水会溅出来。动的时候,他的头会飞速摇晃,使身体左右摇摆,变成“S”形,这时的形状像蛇一样,如果你水瓶底下不是泥土或石子,它会拼命钻到地下去。好似在寻找一个合适的避难所。

等它安静下来,你会发现:它会躺卧在旁边,并不会卷缩在中间。仔细看,就会发现泥鳅鱼鲤鱼很像:嘴巴旁边有四根须;有腮、鳍,如果你不看尾巴,你就会认为它是一只小鲤鱼了。不过还有一点能表示出它和鲤鱼的区别,那就是:鲤鱼不游时,是浮在水上的,当然是背朝上,但泥鳅是栖息在水底的,一动不动。如果你想捉它,要做好心理准备,因为它的游泳速度极快,通常你还没反应过来他已经没影了。就算你抓到了他的身子,它也能极快地溜走。

泥鳅真有意思!

泥鳅小学作文篇6

今天,天正蓝,风在吹,云在飘,在这美丽的夏天里,荷城小学组织了一次特别有趣的捉泥鳅活动。

下午,我们三(2)班来到鱼池,迫不及待地跑进水,没想到,体育老师吹着哨子向着水池里的同学大声喊着:“出来!出来!你们全部给我出来!等一下我一吹哨子,你们才可以跑进去,明白吗?”“明白了!”同学们异口同声地喊道。“哔”哨声一响,同学们马上跳进了池子,七手八脚地开始捉泥鳅,这些泥鳅非常的滑,当你抓到它的时候,你可千万别高兴得太早,说不定,就在你低头要看清楚它长什么样的时候,它就已经从你的手指缝里溜走了。我抓到好几条,都让它们溜走了,过了几分钟,我的瓶子里还是空空如也的,就在我急得团团转的时候,我忽然看见曾老师的做法:她首先把泥鳅赶到一个角落,再用手快速地将水和泥鳅一起捧起来,这样,泥鳅就不会因为没有水源而慌张得四处逃窜了。我也学着曾老师的样子,耐心地捉了起来,不久,就已经得了三四条了。突然,我看见一条又大又肥有点笨呼呼的泥鳅,我心想:这家伙,看起来好欺负!看来它还不知道自己死到临头了呢。我悄无声息地靠近它,说时迟,那时快,我一下就把它连着水一起捧了起来,并且小心翼翼地把它放进了瓶子里。“哔”哨声又响了,说明时间已到,我拿着自己的“战利品”高高兴兴地回到了教室。

经过了这一次活动,让我明白,做事情要有技巧,不可以硬来。谢谢校长组织了这次捉泥鳅活动。

捉泥鳅,真有趣!

泥鳅小学作文篇7

有一天,我刚做完作业,正准备看会电视,我的邻居刚刚约我到小河边去捉泥鳅,我爽快地答应了,连蹦带跳地奔向小溪边。

溪水几乎断了流,但是小溪却清澈见底。大家迫不及待地寻找目标。突然,听到刚刚一声喊“那里有泥鳅!”我顺着他的手指指的方向看去,果然有一条泥鳅。我们不约而同地去捉,说是迟,那时快,我双手用力一捧,一条活蹦乱跳的泥鳅就落入法网。

刚刚心里痒痒的,羡慕极了,他连忙左一扑,右一抓,就是捉不到。几次泥鳅都从他的手指缝里钻走了。他着急地问我:“我怎么一条泥鳅也捉不到呀?”我反过来问他:“你是怎么捉的?”“我是用手指捉泥鳅的呀。”“原来是这样,你的方法不对,不应该用手指捉,而是应该用双手捧。”“原来是这样,怪不得我捉不到泥鳅。那好,我再捉捉看。”过了一会儿,他终于捉到了一条泥鳅,我从他脸上看得出,多么得意洋洋。

这里已夜幕降临,要回家了,刚刚捧着泥鳅就走,我赶忙拦住他,说:“要爱护小动物,还是把它放归自然吧!”“那好,我们把泥鳅放回小溪里。”

说着,我们把捉到的泥鳅全都放回原处,回家的路上,虽然我们两手空空,但我们心里很充实,很开心。

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