我们水墨画社团有个非常严厉的老师，他就是魏老师。他虽然非常严厉，但也特别会为他人着想。
魏老师他个子高高的，看起来已有四五十岁的样子，就是白头发太多了，应该是这学期要处理太多事情吧，所以白头发变得比以前更加多了。
魏老师是一个对学生特别严格的人。在水墨画社团里面，他对每个人画的画都有不同的要求。比如二，三年级的学生他要求可以少画一点，不要求画的数量多少，画的质量要求也比高年级低的多。但对四五年级的学生要求那就是相当高了，只要是有哪个人在里面乱画的，浪费纸的，把墨用的到处都是的，就会把这个学生退出社团，没有一点商量的余地。
魏老师教我们画画的时候，我们必须要安静，不然的话你就会被魏老师批评一顿，因为魏老师不喜欢吵闹，也因为画画要思考，要安静才能画出来更好的画。所以他才会这么严厉。
魏老师虽然很严厉，但是对学生们很关心。就比如说我吧，我刚来到这个社团时，魏老师看我刚开始画就画的很好，就一直跟我说要好好学习，以后才能有出息，在魏老师的鼓励下，我不仅画画的越来越好了，学习也变好了许多。
魏老师还很负责任。有一次，我们画画要去一个很远的地方，很美丽的地方，这样才能画出更美的画。每当这时我们大家都很高兴，因为要去很远的地方画画还是头一回。但魏老师就担心了，害怕路上遇到什么危险，所以魏老师在出发前做了精心的安排，让我们高高兴兴的出去，平平安安的回来。
这就是我们是水墨画社团的魏老师，你们还觉得魏老师严厉吗？
每个老师都有自己的特点，有的老师严厉，有的老师温柔，还有的老师幽默……今天我来带你们认识一下我的数学老师。
我的数学老师姓周，今年45岁左右。她有着一双黑珍珠般的眼睛，总是能很敏锐地发现我们每个学生的问题。她直挺的鼻子下面有一张浅粉色的嘴巴，周老师就是凭借这张巧嘴，每天滔滔不绝地为我们传道授业解惑。周老师特别喜欢看手机，但是大家不要误会，周老师是在忙着跟家长们微信沟通学生们的学习情况。
提到周老师，首先联想到的一个词语就是严厉。周老师对我们的课堂纪律要求极高。有时候上课铃响后，同学们还沉浸在课间的活动中，热闹非凡，但是只要一听到周老师的脚步声，教室里立刻安静下来，变得鸦雀无声。课堂上周老师坚决不允许我们交头接耳，如果不小心被发现，除了被扣粘贴，还有可能被罚站。
除了纪律方面，周老师对我们的学习要求更为严苛。我记得某一次数学课堂上进行竖式小竞赛，第一位准确完成的同学可以获得两个粘贴。拿到卷子后，我马上埋头计算，大脑迅速运转起来。为了节省时间争得第一名，列竖式的时候，我没有按照惯例使用尺子划横线，心想反正这也不会影响最终得数。很快我第一个做完了，我兴高采烈地拿着卷子去找周老师批阅。周老师仔细核对完卷子后说：“虽然得数都对，但我只能给你一个粘贴，因为你的横线非常不规整，影响了整个卷面的整洁。”从那以后，每次划横线我都不敢再偷懒。
这就是我们亲爱的周老师，虽然对学生要求很严格，但同时也给我们打下了坚实的基础，我们都非常敬重她。
在所有老师中，每个人都有自己独特的性格，而她，严厉但又慈爱。
当第一次见到她时，，觉得她像我最爱的《名侦探柯南》里的小兰的英语老师——朱蒂老师。富有正义感而且很幽默，。透过她厚厚的镜片，总能看到那双坚毅的眼睛，仿佛下定决心要教好我们。
她那短短的头发就像他的目的——只有一个。她的嘴不算小，这也难怪，他其实挺“罗嗦”的，可这不也正是为我们好吗？
她讲起话来听尖锐，像是一把刀，总会不知不觉地伤了某个人，也同样可以理解为她是“指桑骂槐”。她批评起人来也挺严厉。
她做事十分要求快，走起路来脚似乎离开了地面，“漂”着“飞到”目的地。工作起来也很卖命，这一点光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血丝布集，想必是用多了笔。她经常说的一句话“魅力来自实力，实力来自努力没有努力，哪有实力，更加没有魅力可言了。”这句话说的多对呀，不努力怎么会成功呢？又怎么会有收获呢？
她教训人时，眼睛瞪得大大的，像车轮一般可她的严格不正是为了我们大家好吗？
她还是个十足的幽默派，教育我们也很有方法，总爱和我们用心灵沟通。有一天晚自修，我们班很吵，讲话的讲话，玩的玩，然而他走了进来，用她那诙谐的幽默的语气说：“我怎么好象走进了动物园啊！什么动物都有！有伸长脖子的长颈鹿，有活蹦乱跳的猴子，还有大吼大叫的狮子。”不仅教育了我们要安静的学习，还让我们在紧张的学习生活中获得一些轻松和愉快。
他对待犯错误的同学，总时先提醒一下，然后下出高德定义，不做到将如何处置，却又总是“刀子嘴，豆腐心”。
他很严厉，但也很幽默，我爱您，老师！
俗话说”教导有方”，每个老师都自己的教育风格，而黄老师的严厉也是一种教育学生的方法。
他是我们的体育老师，带着一副黑色的眼镜，嘴巴下方长着一些短短的尖胡子。四肢上运动时都有“青筋暴起”，有一番大力士的气派。每当上课，黄老师会严厉地教育学生。
有一次，小马和小崔上课时在玩耍跳绳。黄老师就凶着一副脸，目光在镜片下变得无比锐利，活像一只大老鹰。我们知道黄老师马上要“发脾气”了。瞬间觉得身上背了几千吨的东西，抬不起头。巨大的压力充满了全班，不，是整个操场。
阳光变得火辣辣，黄老师往前走了几步。果然，他所到之处“寸草不生”，带着阵阵寒风。操场变得异常寂静，鸦雀无声，大树连一片枯叶也不敢往下落。
黄老师的脚步离他们越来越近，眼睛瞪得像铜铃，大声而又严厉地说：“下次还敢吗？”他们吓得瑟瑟发抖，轻声地说：“不敢了……”从此以后，小马和小崔上课变得认真了，再也没有犯过这样的错了。
黄老师不仅课堂纪律抓得很紧，还有自己的一套“黄氏训练法”。一次课间，一想到下节课黄老师会来，我们的心情由晴转阴。同学们抱怨的抱怨、跺脚的跺脚，一片”鬼哭狼嚎”。不一会儿，“牛魔王”走进教室，胡子像绝望的尖刀一样扎向每个同学的心，因为我们马上要到太阳底下做“魔鬼训练”了。一会儿跑步，一会儿跳绳，一会儿又仰卧起坐，仿佛踏入一个永远走不完的楼梯。这样训练下来，我们的体育成绩都提高了，身体素质也好了很多了。
严厉，是一种教育方式，我希望我们能在黄老师的带领下茁壮成长，做祖国的栋梁。
下午是太阳最毒的时候，到处都十分闷热，只有知了哑着嗓子抱怨着。
在蒸笼似的礼堂里，站着一位女老师，她眉头紧锁，足尖在地下点着。她用恨铁不成钢的眼神审视着台上的学生，抿起了嘴。
“都说多少次了，台词要回家读熟！走姿要端庄大方！如此畏畏缩缩，怎么掌控大局？”老师冷冷的训斥狠狠地砸在学生心头。学生小心翼翼地回头，嗫嚅着想说什么。可是老师黑得像锅底似的脸色和凝重的气氛让思索已久的话语在唇边打转……学生既委屈又生气。
在回家途中，学生愤愤然在心中抱怨：不就是一次主持吗？为什么这么严格？
到了披挂上阵的时候了。学生表现令人意外，不管是问好，还是精心设计的站位，都恰到好处。老师在台下频频点头，眼中满是赞许。
退场后，学生忐忑不安，不停地在更衣室踱步，担心着能否受到老师认可，对这次的表现，自己心里也没底。老师推开门，对学生笑着说：“这次表现不错，这段时间……辛苦你了。”
听到这话，学生怔了一下，心里顿时被感动填满，前些日子排练的委屈、辛苦、疲累一下子烟消云散。她细细勾画着老师嘴角的笑意，和……她因过于操劳而青黑的眼底……原来，老师更加辛苦；原来，老师更加忙碌；原来，老师的严厉中用心良苦，包含着润物细无声的爱！
那位老师姓叶，那个受益良多的学生是我。没有一个老师愿意随便责骂他们当成亲生子女来疼爱的学生！他们的`严厉中，是对学生的爱，比冬阳还温暖怡人的爱啊！
那天仍然闷热，知了诉说着什么，可我心中，盛满了感激，满得快溢出来。
记得我上学前班时的语文老师非常严厉，他是学校的校长，也是整个学前班最严厉的老师。
老师，已经上了年纪，脸上满是皱纹，一双疲惫的眼睛嵌在那张脸上，而且他的眼睛相当神奇。当你犯错时，你盯着他的眼睛满是警告你的意思，当你做了值得夸奖的事，他不会夸奖而是一个眼神告诉你，不要骄傲。他每天都是板着脸对待每一个人。
上课时他非常严厉，不准发出一点与上课无关的声音。如果你坐姿不端正，他就会打电话找家长总之在他的课上不能有一点噪音。
有一次，我不小心把脚伸到外面绊倒了老师，他差一点摔倒，我心想：完了完了，这下闯大祸了，接着被他狠狠地训了一顿“你能不能老实点腿伸那么长干嘛？”从那以后我再也没把脚伸出去了。
下课时他仍然是一本正经的样。他立下了很多规矩，不能在楼道里玩、下课不能疯跑、不能随地扔垃圾……要是被他发现你就惨了。要在这打扫一个星期的卫生。对待课堂作业也是如此。
有一次，有个同学没写作业，老师走到他跟前脸涨的通红，脖子上青筋爆起，声音由小变大“你怎么又没写作业！这是第几次了？你说……”那个同学低着头不敢出声。要是家庭作业没写你就更惨，他绝对会让你先补回来，然后今天的作业翻倍。他带过的学生没有一个不听话的，都跟是马戏团里的猴子似的，一个个乖巧听话、从不捣乱。
放学后，他那张严肃端庄的表情才舒缓了一些，不像放学前那样严肃了。但是只要是班里的学生家长一来，就会聊上几句。虽然他很严厉，但他也是为我们好。老师的那张脸给我们带来了许多有趣又惊险的童年。
“老大驾到”——一位个头不高、但气场十足；走起路来虎虎生威，戴着眼镜，老大气派十足的身影从门口出现，向我们缓缓走来……那就是我们的“山大王”——何老师。
何老师是我们这个“山头”的“山大王”，我们这一些“小喽啰”们唯何老师马首是瞻。
他对我们十分严厉，在好像在训练一支军队，把我们训练的井井有条。他还有“三大纪律，八项注意”，对于那一些“违抗军令”者，更是像法官对待犯人一般，毫不留情；情节严重者更是直接“推出午门斩首”。我们所有人只要在哪儿一发现“何大王”，就都像耗子见了猫，个个抱头鼠窜，老老实实地待在座位上。
虽然何老师十分严厉，但也常常和孙大圣一样七十二变，从严厉的“何老大”变成幽默大师“卓别林”，逗得我们捧腹大笑。有一回，何老师给我们讲例题，为了能够让我们更加容易理解例题的意思，就在黑板上画了几只张牙舞爪的螃蟹，教我们用数螃蟹的方式解答题目。可是何老师的画功实在是不敢恭维，画的螃蟹左看右看还是个“四不像”！我们对他的螃蟹提出了严重的质疑，他自己看了半天，也感觉十分不像，但是他确故意装出惊讶的样子，反问我们：“难道螃蟹不是长成这样的吗？我小时候抓的螃蟹就是这样的，是不是螃蟹也进化了哦？”逗得我们全班哈哈大笑，活生生的一个老顽童。
我们的何老师是孙大圣的“关门弟子”，常说变就变。我们不乖时，他就会变成“行刑官”；我们表现不错时，他就摇身一变成为我们身边的“卓别林”；翻脸尽在一瞬间……哦！我们的何老师来啦！
在我们的成长路上，不仅需要爸爸妈妈的精心呵护，更离不开老师的耐心培养。如果我们是一棵小树，老师就是为我们浇水除草剪树的园丁；如果我们是小鸟，老师就是教我们学飞翔的鸟妈妈；如果我们是淘气的云朵，老师就是包容宽厚的天空。而我的心中就有这样一位的好老师——严厉的张老师。
张老师一向对我们很严厉。记得一年级的那个中午，我上课就爱玩小动作有时总爱拿橡皮擦书本，擦出了一大堆的橡皮屑然后放在尺子上的凹槽用笔头用力压下去让它固定住再取出来趁老师不注意去扔别人，然后暗暗自喜。张老师说什么我一点也不知道。突然，张老师走到我面前，把我的尺子扔到了窗外，然后用非常严厉的表情看着我，说：“烁沣，你来读一下老师教的几个拼音。”我紧张地站了起来声音发颤，双腿发抖，那几个简单的拼音，就像小鸭子一样在我的脑海游走了，什么也不会。
张老师看着瑟瑟发抖的我神情缓和了下来，说：“烁沣，不认真听课，就会什么也不懂。中午你留下来老师给你补课。”放学后我胆战心惊地留了下来，想着张老师严厉的表情，我在想这下有我的苦头吃了。可奇怪的是，张老师并没有过多地批评我，而是温和地叫我把语文书打开，开始教我读拼音，我起初有点害怕，音量很小，张老师又开始渐渐地严厉了起来，一遍一遍地教“a、o、e、……”我也跟着：“a、o、e、……a、o、e、……”地读，我不知读了多少遍，我终于学会了拼音。
从那以后，我就没在上课时做小动作了，四年级时张老师就没再教过我们了，但是严厉的张老师却永远的留在了我的心中，我要谢谢张老师对我的耐心培养与关爱。没有她的关爱，就没有我的健康成长。
现在，几乎家家户户都会养一些小猫小狗什么的，并不是所有的宠物都是最可爱的，但在他们主人的眼里，他们都是最可爱的。
九岁那年，我一个人在山里面抓鸡，本来在专心致志抓山鸡的我，突然听见了从树后面传来的阵阵叫声。我放弃了眼前的山鸡，爬上去看了一下——是一只刚出生没多久的小狗，旁边还有人的脚印，很明显是有人将它丢弃在那里的，于是我把它带了回去。
现在，它已经从一只瘦小的狗崽变成一只威风凛凛的大金毛了，它叫“开心”，是一只纯种的金毛犬，十分的强壮，性格也十分的温驯。它的耳朵总是垂着的，有一条喜欢甩来甩去的大尾巴，四肢强壮，一蹦就有三尺高。“开心”的时间观念很强，每天天刚亮就拉着我陪它散步，要把小区整整走上一圈才肯回家，无论如何它都死活不肯坐电梯，上下楼都要爬楼梯。每次和我姐姐一起出去玩时，姐姐家的猫累了，就趴在“开心”的背上，让“开心”背着它走，而“开心”也从来没有拒绝过。和同类不同的是，它很喜欢和猫一起玩，而且在和小猫一起玩的时候，它就是一个平民百姓，而小猫就是一个皇帝，而它这么谦让小猫是因为它就是由猫带大的，姐姐的猫照顾了“开心”两年，“开心”早就把那只猫当作妈妈了。
我一直以为“开心”是一只胆小懦弱的金毛犬，但事实并不是这样的。过年妈妈带着我和“开心”一起去买衣服，走的好好的，一个高大的男人飞快的抢走了我妈妈的包，我立马追了上去，可我根本追不上，关键时刻，“开心”飞扑上去咬住了他，抢匪因为疼痛摔了一个狗啃泥，当时它站在抢匪的身上，像一只胜利的狮王。
我敢肯定它一定是所有狗中的佼佼者，它是所有狗的榜样，同时也是我的好朋友。
大家都知道，刘明快乐作文班是一个充满爱、充满欢乐色彩的家，因为有一位亲切又严厉的老师，他便是刘老师。
刘老师的长相，看着就会使人有一种十分自在的感觉，但他有时亲切的让我受不了，有时严厉的不得了！刘老师一笑起来还蛮好看的，并且嘴两边有两个酒窝。
首先就说说刘老师的亲切。来到作文班的第二个季度时，我当上了老师助理，得到了老师的信任和鼓励。那个时候我正好和一个叫郭凡珲的同学竞争最“牛”的荣誉称号——作文大王！每次下课时，刘老师就把我叫到他跟前，满脸笑着问：“卜歌，有信心当上作文大王吗？（作文大王是作文班的最高荣誉）？”一边说一边亲切的抚摸着我的头。我从刘老师的语言和动作中感受到了浓厚的爱，内心有说不出的感受，来自刘老师的爱总是很甜！
几乎每当下课时，刘老师都会对我说：“卜歌遵守纪律，热爱学习，真好呀!”听到这话，又让我感受到了刘老师的亲切。老师，您对我就像对待自己的女儿一样，因为您给予我的爱让我成功!
下面讲讲刘老师的严厉。有一次，一个同学没写作业，刘老师期的满脸发红，眉毛拧成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生气地说：“不做作业的学生就像不做工的爸爸，不做饭的妈妈，太不应该。我要是你的家长，也不给你做饭，饿到你知道学习为止！”刘老师的声音非常高，让那位没写作业的同学无话可说，只能惭愧的低下头！刘老师怒气冲天，大发雷霆，对那位同学的做法提出了严厉的批评，并对后果做出了深刻的剖析。
刘老师，我收到了您给我的一份礼物——爱！刘老师，希望您以笑陪伴您一生，因为笑会使人长寿。要记住：你的笑容比生气好看！
我们班有一位严厉的老师，她就是我们的语文老师—杭老师。
开学第一天，她穿戴整齐，迈着优雅的步伐来到了教室。她把书“砰”的一声放在了讲台上，严厉的对我们说：“新的学期要有新的开始，同学们要努力学习啊！”说完，又对我们约法二章：“努力学习、考出好成绩。积极参加课外活动。”我心想：“杭老师的要求好严格呀！”
开学没过几天，杭老师组织了一次语文默写，我考的很不理想，只得了60分。杭老师用她那严厉的目光，看看我。然后用低八度的声音说：“班干部都考了100分，就你没考到，你这样是没有资格当一位优秀的班干部，你自己回去想想吧！”她的口气中带着一种恨铁不成钢的情感。面对着老师的批评，我低着头，默默不言。心里却想：“哎，这次怎么没考到一个好成绩呢？挨老师的批评和妈妈的责备，要是考一个好成绩就好了。”下课了，杭老师又把我叫到身边说：“平时你的成绩是挺好的，今天怎么回事才考了60分，你不要气馁，要总结这次的经验教训，我相信你下次一定会考出好成绩的。”面对着老师的关心和重视，我的脸一下子红了起来，泪水在我的眼眶打着转。觉得下次如果没有好成绩回报老师，那真是要使我无地自容了。
还有一次，我们小组在扇子舞的比赛中失败了，我们垂头丧气，互相埋怨着对方。这时杭老师走过来一边安慰着我们，一边又用她那美丽的笑容鼓励着我们，使我们仿佛又焕发了斗志。
我终于体会到了杭老师的严厉，那里面包含着一份对我们的浓浓的关心和深深的爱！
我觉得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是王老师的写照。王老师执教多年，桃李满天下，为教育事业做出了巨大的贡献。
王老师是我们的语文老师。她五十岁左右，个子不算高，戴着眼镜。看起来很严肃。每当听到她的声音，我仿佛就对未来充满了信心。王老师目光很严厉，耳朵也很灵。每当我们做错了事，都不敢面对王老师，生怕被她一个眼神就洞悉一切。
有一次老师让我们写《语文黄冈》第三、四页，我写到第四题的时候，猛地抬头，发现有些同学已经写完。我开始着急了，一边埋怨自己，一边加快速度写起来。我真有点佩服自己了：一阵“龙卷风”过后，我竟然全部完成。
当我准备上交的时候，又有点不安心了，生怕哪里写错了被老师批评。我就不厌其烦的又检查了一遍，最后确认没有错的，才交了上去。心想这次肯定能到老师的表扬，情不自禁地有点沾沾自喜。可是《黄冈》发下来我发现竟然是98分。我有点不相信自己的眼睛了。仔细一看，原来不就是因为少写了一个标点符号吗？这还要减分，不至于吧？我一时愤愤不平。
当王老师走进教室，严肃地说：“我发现好多人做黄冈的时候不认真审题，比如第四题好多同学忘记加标点........”听到王老师的话，我真是无地自容，恨不得找个地缝钻进去。王老师接着又讲了一个笑话：“一位县长去村里讲话，拿起麦克风慷慨激昂地说道：“我是县长，”群众热情的鼓掌，又后接着又说的秘书。”听完王老师的故事，我们大家都哈哈大笑起来。
我终于明白了老师的良苦用心，也知道了标点符号的重要作用。真是“失之毫厘，谬以千里”啊！
王老师虽然严厉，但我们都明白她是为了我们更进步。我们爱严厉的王老师。
我的英语老师秦老师，她是一位严厉的英语老师。
五年级的一次偶然的机会，让我第一次和秦老师说英语。当我第一次见到她时，是在早晨上学的时候。那天早上，我急急忙忙地跑进教室。当我跑到二楼的楼梯口时，秦校突然说了一句：“Goodmorning！”当时，我停住了脚步，可是我并没有回答秦校，因为走在我前面的是两位六年级的大哥哥，我原本以为秦校是在问他们，而不是在问我。
当秦校用一种惊异的眼神望着我时，我顿时眼前一闪，连忙答道：“Goodmorning！”我看着她那甜美的笑容，心想：“秦校长的这么漂亮——一双炯炯有神、水灵灵的大眼睛；一个淡红淡红的樱桃小嘴；还有一把乌黑发亮的长头发……秦校看起来这么和蔼可亲，如果她可以教我们英语的话，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上课铃响了，我飞快的冲进教室。
六年级开学的第一天，我们班换了一个英语老师，我心想：“是秦校教我们吗？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我们，我兴奋极了。直到收作业的时候，有的同学没有交作业，英语老师就大发雷霆，要求两个星期后，一定要见到作业。
老师脸上突然变得那么严肃，不再有那种另人感到和蔼可亲的神情了，老师的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我们每一个人的心窝……她扫了一扫同学们做的作业，发现几个同学偷工减料，就一一问他们，同学们仿佛都有一种害怕感，整个教室鸦雀无声，秦老师问完话了，就生气地把他们的本子用力一扔，并严肃地说道：“把没有做完的补回来，下星期我检查！”
秦校就是这样一个位严厉的老师，她对工作极端负责。她教出的学生成绩都非常棒！
生活中，我们常常受到批评而垂头丧气，甚至会失去进取之心。但我们又有没有想过，没有批评哪来的成功。
记得有一次，我的英语听写本每次发下来都是不合格的。那时候是初一，老师可能觉得我的成绩不错，就想把我的分数提高到80以上吧。这对于我来说是一件多么不可思议的事情。
终于，我的英语老师忍不住发火了。有一次放学的时候，老师气冲冲的走进教室。那时候我就感觉到世界末日快到了。看着英语老师那可怕的眼神，不由打了个寒战。老师走到我前面说：“你在家是干嘛的？我的作业很多吗？就是要你背一下单词也有这么难吗？你这是什么学习态度？老师一边说一边翻我的桌子扔我的东西。我吓得不知所措，我也知道那时无论说什么都已经没有用了。眼前着老师气的像火山爆发的样子，眼睛还不时的瞪一下我，我悄悄的低下头了。我觉得那时很没面子，差不多全班的同学都看着我…真丢人！
我心里就像打翻了五味瓶，懊悔、难过、内疚、害怕全都一起涌上来了。为什么我就那么不争气呢？老是要老师为我操劳。老师骂完我就走了，我很怕老师把我放弃掉，以后再也不理我了。所以，我开始了奋斗。
我计划每天早上5点半起来背单词、短语、看错题，有时星期六日就吃补药。正因为我不想让老师再次失望，所以我比以前更加的努力、勤奋学习了。就这样，我的成绩渐渐的提高了。
老师是你燃点了我的旅途，如果不是当初你对我的凶狠，我也不会发奋学习。你是我的骄傲，就是因为我有这么一位老师，我对我的未来充满着斗志！那些年，那位要我们不得不勤奋学习的老师。是你，英语老师。
老师是我们成长路上的指引者，他们带领着我们前行，帮助我们一步一步走向知识的殿堂。出现在我的成长路上的老师有不少，其中最让我感谢的是那一名严厉的老师。
严厉的老师通常都会让同学们感到害怕，往往越是严厉的老师，那么他们对学生的要求也就越高。我有一位严厉的老师，他就是我的班主任。
在他来我班之前，我班的班风不好，在校园里的风评也较差。可是自从他接管了我班后，我班就发生了很多变化。
还记得，他第一天来我班时的情景。老师绷着一张脸从教室外面走了进来，直接走向了教室里的讲台上。当老师站上了讲台后，原本嘈杂的教室瞬间安静了下来。老师给我班所有同学的第一映像就是严厉。
之后，当老师接管了我班后，我班的同学们更是见证了老师严厉的手段。老师会严惩班级里上学，上课迟到的人。老师会在每天早上守着教室门口，等到将所有迟到的人都抓到后，就会监督这些不守纪律，没有时间观念的人绕着校园里的操场跑上十圈。可不要觉得这个惩罚很轻，要知道每一个绕着操场跑了十圈的人，到最后都会直接瘫坐在跑道上，喘气不止。也正是因为老师对于迟到的同学有了这么个惩罚，所以此后好长一段时间里，班上的同学们上学上课都分外的积极，深怕迟到，然后被老师叫去操场跑步。
老师将我班存在的问题猛追猛赶，一旦发现问题，老师对付这些问题的手段也是非常严厉的。如今在老师的管理之下，我班在很多方面都了很大的改变。一切都在朝着好的方向发展，现在，当我看到这位严厉的老师时，我心里会敬畏，会害怕，同样的也还有感激。
我的英语老师是一位非常严厉的老师。
记得有一次，王老师给我们默写单词，粗心的我一不小心错了四个单词，王老师严厉地说：“错三个单词以上，每个单词就要改50遍！”
回到家，我认认真真地把四个单词写了50遍，因为我知道不写的后果，那就是一个单词抄500遍！并且还要面对王老师那一个又一个可怕的白眼。
然后，那年的期末考试考到了那四个单词，因为当时的50遍，我没有再错，直到这时，我才明白王老师这样做的目的和良苦用心。
第二节课我对王老师说：“老师，上次我错的那四个单词，回家改了50遍，所以今年的期末考试就没有再错！”王老师微笑的对我说：“你看老师没说错吧，老师只会为你们好的！肯定不会害你们的！”然后又笑着拍了拍我的肩膀。
王老师其实也是一个很幽默的老师，她讲课很有意思，我们也爱上她的课。她给我们讲课的时候，会把原来很没趣的知识给讲活。比如，在上一次学习“现在进行时”的时候，她就把“现在进行时”中的知识点总结成有趣的小诗歌，教给了我们：“现在进行时”是be+ing，但这样是不太好记的，你们可以这样想，把be想成爸爸，把ing想成妈妈，这样爸爸和妈妈在一起生了个小娃娃，她的名字就叫“现在进行时”！就这样，在王老师的带领下，一切问题都迎刃而解了。
王老师常常对我们说：“每个学生都是有工作的，他们的工作就是学习，既然学生的工作是学习，那就一定认真、稳重地学，好好地学，努力地学！”
王老师是一位平凡、普通的青年教师，但就是因为她那认真、上进的教学态度，让她有了那不平凡的一面！
一阵清脆的上课铃响后，门外传来了一阵急促的脚步声。不一会，一个苗条的身影出现在教室里。
她肩后披着一头乌黑的头发，项下戴着一条金黄色的项链；上身穿着一件朴素平整的灰色上衣，下身经常穿着一条笔直合体的水蓝色牛仔长裤，脚下穿着一双黑色的高跟鞋。一双大而有神的杏眼，两弯柳叶眉。身材苗条，高大的鼻梁下，一张微微翘起的粉红色嘴唇，美丽动人。这就是我们慈祥而又严厉的陶老师。
她微笑着走上讲台，放下手中的笔记本电脑和课本。这时，吕洋洋大声喊道：“起立”！
同学们齐声喊道：“老师好”！“同学们好，请坐”。陶老师双手轻轻地示意并温柔的说道
老师转身将课题写好后，清了清嗓子，说：“同学们，这节课我们将进行下一篇文章”。这时，有一名同学在下面搞小动作。老师看到后，边讲课边向那名同学的座位走去。那名同学看见老师来了赶紧坐好。老师走到他身旁，用手摸了摸他的头，好像在说：“上课要认真听讲，不要搞小动作。”那名同学知错的低下了头。
当有的同学进步时，老师会鼓励他，表扬他，让他继续努力。那时，老师在与他谈话时，眉毛一动一动的，好像在用眼神鼓励他。
老师的表情千变万化，高兴的时候是那样的甜，像一朵花一样。在生气时，老师变得严肃起来，没有一丝笑容。
是啊，俗话说：“严师出高徒”，如果没有老师的精心指导，我们怎么会写出那么漂亮的书法呢？没有老师的认真修改，我们的作文怎么会获奖呢。
所以，我们要老师在一起的所有时光。我相信在老师的帮助和在我们的努力下，我们会走向充满希望的未来和成功！
在所有老师中，每个人都有自己独特的性格，而她，严格但又慈爱。当第一次见到她时，，觉得她像我最爱的《名侦探柯南》里的小兰的英语老师——朱蒂老师。富有正义感而且很幽默。通过她厚厚的镜片，总能看到那双坚毅的眼睛，仿佛下定决心要教好我们。
她那短短的头发就像他的目的——只有一个（教好我们）。她的嘴不算小，这也难怪，他其实挺“罗嗦”的，可这不也正是为我们好吗？
她讲起话来听尖锐，像是一把刀，总会不知不觉地伤了某个人，也同样可以理解为她是“指桑骂槐”。她批评起人来也挺严厉。
她做事十分要求快，走起路来脚似乎离开了地面，“漂”着“飞到”目的地。工作起来也很卖命，这一点光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血丝布集，想必是用多了笔。她经常说的一句话“魅力来自实力，实力来自努力没有努力，哪有实力，更加没有魅力可言了。”这句话说的多对呀，不努力怎么会成功呢？又怎么会有收获呢？
她教训人时，眼睛瞪得大大的，像车轮一般可她的严格不正是为了我们大家好吗？
她还是个十足的幽默派，教育我们也很有方法，总爱和我们用心灵沟通。有一天晚自修，我们班很吵，讲话的讲话，玩的玩R22；R22；然而他走了进来，用她那诙谐的幽默的语气说：“我怎么好象走进了动物园啊！什么动物都有！有伸长脖子的长颈鹿，有活蹦乱跳的猴子，还有大吼大叫的狮子”不仅教育了我们要安静的学习，还让我们在紧张的学习生活中获得一些轻松和愉快。他对待犯错误的同学，总时先提醒一下，然后下出高德定义，不做到将如何处置，却又总是“刀子嘴，豆腐心”。
他很严格，但也很幽默，我爱您，老师！
我有一个非常器重我的老师，因为器重，难免就会对我比对其他的学生要更严厉一些，以致于每次想起这位老师时，我总能够想到他紧锁的眉头，想到他对我的一堆要求。
如果可以选择，我宁愿选择一个不那么器重我，但对我慈眉善目的老师，我在严厉的老师的目光中成长，实在是难以成长。就好像是拿着光学培养皿在对我进行实验，所有的光照在我的身上时，我也就忘记了该如何成长，忘记了该如何舒展自己。
这位严厉的老师不知道我所想的这一切，他只是在一次比一次更加严厉的管束中质问我“为何你的成绩下滑了？”“为何你这个题不会？”“为什么……”他的一系列为什么也会对其他的同学说，只是因为他过于器重我，导致我已经有了承受不住这些压力的趋势，恐怕是要歇菜了。
我与许多同学交流过，问他们这位严厉的老师在他们的印象中如何，他们都说挺严厉的，但没有特别多的看法，这让我更加明白，正是因为他对我的器重，导致我与别的同学承受的压力根本就不是一回事儿，这位老师把绝大多数的期望都放在了我的身上，这让我有些喘不过气来了。
好在这位严厉的老师也常常会邀请我去他家吃饭，如此严厉的他，家里却有着一位慈眉善目的师母，每次我被老师骂哭之后，都是师母过来安慰我，也正是师母对我的交流让我明白，老师正是因为太器重我才会有这样的表现。师母让我不要把他的很多话都往心里去，她让我只管去做自己，老师也正是因为那个出色的我才器重我的。
现在我还在与我的老师进行磨合，不知道未来会如何，总而言之，先听师母的话，尽管去做自己吧！
在新的学期，我们有了一个严厉又不失幽默的新数学老师，她就是杨老师。
杨老师有一头乌黑的短发，看起来精神抖擞。她还有一双大眼睛，看我们的时候，就像绳子一样紧紧地钩住我们，让我们注意力集中；她每天的着装也不是很花哨，每天穿的简简单单，反而比花里胡哨的要好看、清新的多。这就是我们的新数学老师杨老师。
在刚刚开学，我们对杨老师了解的不是很多，但是，通过爸爸妈妈的介绍，我渐渐的熟悉她了。
今天早晨上课的时候，我们因为作业的错误率很高，从而惹怒了杨老师，但是杨老师并没有像我的课外老师，拿着教棒就打人，而她，却是一点点的引导我们，启发我们。“同学们，小数的竖式是小学阶段必须要学习的一个技能，就像我们吃饭一样，必须学会，如果学不会，那么，你就会饿死！”同学们一听，哈哈大笑。坐在一排的小明同学是我们班鼎有名的调皮捣蛋王，所有的老师都会被他逗笑，我们的数学老师也一样。他说：“老师，如果不学会小数除法，是不是就会饿死？”“那倒不会，顶多就是在领导丢个脸，说的过分点就是开除”同学们一听，张大了嘴。老师看了一眼表，急急忙忙地说：“同学们，我们开始讲题。”“转折也太快了，我们还没有聊够。”“马上就要下课了，在不讲题，我们就要来不及啦！”
当杨老师给我们后半节课讲题时，我们听得格外认真，因为，学不好数学，学不好小数除法，就会被领导开除，这真是一件可怕的事情。
我们真喜欢这个杨老师，她幽默而不失严厉，又能给我们讲到知识，我希望她可以把我们带到六年级，和我们一起度过这2年的快乐时光。
她是位非常严厉的老师。是她，把我们六年级的所有顽皮的学生都制住了。
那是今年秋季开学第一节课时，我们教室里乱哄哄的，因为这节课是科学课。当老师走进教室时，教室里还是一团糟。这时，这位留着短短的头发，戴着一副眼镜，穿着一身黑衣服，手拿书本的女老师，站在讲台上看着我们一言不发，她瞪着大大的眼睛逼视着我们，好似一只老鹰捕食时，盯着某个东西不放，把我吓得只出冷汗。
突然，愤怒的她用手把桌子一拍，犹如法官大声叫道：“安静！”顿时，教室里鸦雀无声了。接着，她又不依不饶地带着那愤怒的眼神说：“所有的组长和干部都给我站起来！”开始，我们还以为这位老师要罚我们干部，一个个都扭扭捏捏地站起来。
只听老师大声训斥道：“你们这些干部是干什么吃的？班上这么闹，怎么上课，你们就不会管管吗？”这句话让我很是惭愧。过了片刻，她语气略微和缓了些说：“你们说，你们各组有哪些人在说话，都给我一个个说出来！否则，我跟你们没完！”一组、二组、三组……统计完毕，许多人都受到了惩罚，都被老师拖出去罚站去了。
大部分被罚站的人都乖乖地在外面挨罚，而乔一樊呢？他可是我们班有名的捣蛋鬼呀！他实在忍不住老师对他的大声指责，就把手中的科学书向地上“嘣”地一摔，一溜烟跑了。
这下，老师火冒三丈地对其它同学说：“他算个什么？他爱跑不跑，少他一个人天也不会塌呀！最后，他还得求着我。”
后来，果然这个捣蛋王不敢在科学老师面前捣乱了。
从此，教科学的张老师就有了一个雅号——母老虎。
教室里鸦雀无声，在紧张的氛围下，同学们大气都不敢出。
一脸严肃的站在讲台上的老师，读了一遍本子上的名单，最后老师看着我们道：“我报到了名字的同学都跟我出来。”
我战战兢兢的从自己的座位上站了起来，被老师喊到的名字里就有我的名字。我跟随着几位同学一起出了教室。
今天，外面在下雨。我们走出了教室后，哗啦哗啦的雨声在我们的耳边更加的响亮了。我与同学们站成了一排，老师就站在我们的面前。老师的脸色并不好看，注视着我们问道：“从左到右，说一说你们今天迟到的原因。”
我是站在最右边的那一个人，听了老师这话，长长的吁了一口气。不过，之后心里就又犯难了，因为我今天之所以上课迟到，最主要的原因是睡过头了。但是我知道若是我就这么实说的话，那么待会老师给我的惩罚肯定会更加的严厉。于是，我心里纠结了。
轮到我的时候，我一时还没有反应过来。班主任老师看着我问道：“你呢，你迟到的原因是？”
我抿了抿嘴，最终还是实诚道：“我，我睡过头了。”老师看了我好一会，我几乎都能感受到老师视线里的压力。
“今天，你们每个人做五十个俯卧撑，就现在，我看着。”老师这么吩咐后，我与同学么瞬间就做起了俯卧撑。等到我们做完了之后，都有些喘气。我本以为老师对我们的惩罚就这么过去了。却没有想到，老师看向我们又继续道：“将你们最差的科目的教科书抄一遍，要是你们下次在迟到就抄两遍，还迟到就三遍，以此类推。我会定时检查。”
毫无疑问，老师对犯了错的我们是非常严厉的。但是也正是因为严厉的老师，让我们班的同学非常遵守纪律，我们的学习成绩也得到了提升。
六年级开学，我们换了新老师。老师来到班里，我们一看是李老师，同学们便在下面纷纷议论。我说：“李老师可是出了名的狠老师，这下咱们可遭殃了。”
果然，第一节就给我们上起了班会课。李老师从容地走进了教室，她的目光虽然很严厉，但嘴角带有一丝微笑。李老师对我们说：“你们的数学成绩太不好了，在今后的日子里，我们要共同努力了。”我想我的数学才考50多分儿，千万别念出我的成绩，很庆幸，老师没有念。
记得第一堂数学课，李老师让我们做题。做完题之后，她让我们到黑板上去讲题。我们全都愣住了——居然还要讲题？
“很简单，”李老师说：“我为什么要让你们讲题呢？只有你能够把题讲得明白，思路才清晰，这样才能锻炼你们独立思考的能力。”一开始，我们不会讲，更不敢登上讲台去讲。这时，李老师的目光变得柔和了，她鼓励我们说：“首先要对自己有信心。然后想一想先做什么，再做什么，为什么这么做。”在老师的鼓励下，我大胆地走上了讲台。按照李老师的要求，我对台下的同学说：“同学们请坐好，请听我讲。”台下立刻变得鸦雀无声，我仿佛变成了真正的老师。在李老师一点一点地引导下，我一步一步地把题讲出来了。
在以后的数学课上，李老师要求我们有理有据地讲述自己的思维过程，经过两个多礼拜的练习，我们班同学都能自如地到黑板前讲出自己的解题思路。
李老师的教学方法很独特，从此，数学课是我最谨慎的课，每次做题我都会梳理思路，按要求写下每一步，以免碰上李老师严厉的目光。有人说李老师很严厉，但正是这种严厉，才让我们的数学有了很大的进步。