下午第二节课，周老师一进教室就神神秘秘地对我们说：“今天，我要用这两本‘魔书’和你们做一个有趣的游戏。”
周老师的话刚一说出，教室里就沸腾起来了。同学们七嘴八舌地说着：“魔书！”“游戏！”……一个个边议论，边伸长了脖子向周老师望去。我也不例外，可一看，我却非常失望，因为周老师手里就是两本普普通通的音乐书，根本就不是什么“魔书”。
周老师似乎也看懂了我的心思，意味深长地说：“这两本书真的有‘魔力’，不信，接着往下看。现在，我需要两个小助手，谁愿意？”
同学们纷纷举起了手，而且一个举得比一个高，有的嘴里还不停地叫着：“我！我！”还有的干脆站了起来。老师犹豫了一下后找来了两名女生，她们的任务是把两本音乐书翻开，然后一页一页地交叉重叠在一起。只一会儿时间，原先的两本音乐书，此时已经变成了一本“连体书”了。
周老师把“连体书”拿在手里，向两边拉了拉，说：“现在，老师需要两个大力士来把这本‘连体书’拉开。”
“祁浩成！”“马志杰！”大家异口同声的说出了我们班两位公认的大力士。在一片欢呼声中，两人闪亮登场。祁浩成还不忘卷起了袖子。只见两人相互笑了笑，一副志在必得的神情。在周老师的指导下，他们各执“连体书”的一端，然后两人的一只脚都向后退了一步，一切准备就绪。
“开始！”周老师一声令下，二人便都使出浑身的'力气，拼命地向后拉，两人的身子都尽可能地往后压，手则死死地抓着音乐书的书脊，一副誓要将书分开的架势。可再看“连体书”，它却是纹丝不动。此时两位大力士的脸早已涨得通红，手也不住地颤抖起来。没过一会儿，就体力不支，败下阵来。二人一脸茫然地站在一旁，百思不得其解。
“我们来！”熊高原与李天又不服气地一起叫道。周老师笑了笑说：“来吧！”于是，第二次尝试又开始了。可二人最后也是壮志而来，失败而归。
连续的失败，让我们所有人的脸上都写上了一个大大的问号：这是什么情况？怎么会分不开呢？
看着大家满脸的疑惑，周老师一本正经地说道：“孩子们，你们之所以拉不开这两本书，是因为‘摩擦力’在捣乱。你们拉的力气越大，摩擦力就越大。其实要想分开它们，我们只要减小摩擦力就可以了。”说完，周老师抓住书的一角，轻轻地抖了几下，下面的一本音乐书就掉了下来。看到这样的情形，教室里立即响起了热烈的掌声。
周老师忍不住又意味深长地说：“孩子们！其实，并不是这两本书有‘魔力’，而是摩擦力有‘魔力’，科学有‘魔力’才对啊！”
在我们这个多姿多彩、无奇不有的大千世界里，科学实践无处不在，但是能够勇于探索的人却微乎其微。其实，只要我们睁大那一双善于发现的眼睛，动一动这一双稚嫩的小手，就会看到许许多多我们从未挖掘过的事情，就可以将生活中的一个个?“？?”拉直，变成足以让人欢喜鼓舞的。
两年前的一个早晨，千丝万缕温暖的金黄色阳光射入我的小屋。随着一阵闹钟声和妈妈的不停唠叨，我终于没精打采地从床上爬起来。穿好衣服后，我一面打着哈欠一面走进洗手间。一阵忙碌后，我来到了饭桌前。
哇！我顿时变得精神抖擞，神采奕奕。只见桌上摆着满满一盘刚煮熟的热气腾腾的鸡蛋。哈哈！它可是我的`至爱！我连忙拿起一个，哎呀！好烫啊！手中的鸡蛋差点掉到地上，幸亏我手疾眼快，接住了鸡蛋。我使劲把鸡蛋往桌上一磕，嘴里不停地吹气，左手甩动着，右手轻轻剥开，可蛋壳似乎在和我作对似的，如影随形地紧紧粘在蛋白上，怎么也剥不掉，还把一块块蛋白给剥了下来。
这时妈妈从厨房里走出来，见我这副累的满头大汗的狼狈样子，端起锅说：?你等等！?
妈，你要干什么呀？?我像丈二和尚摸不着头脑，半信半疑地望着妈妈。
只见妈妈把锅端到水池，打开水龙头，给鸡蛋洗了个?凉水澡?。她走出来，递了一个鸡蛋给我，我接过鸡蛋有点迟疑，只得轻轻敲开，没想到两三下接剥开了，里面的蛋白光滑又平整。咬一口，真香！
我百思不得其解，本着?打破砂锅问到底?的精神，走进了书房，在书柜的一隅中抽出《百科全书》，掀开精美的封面，一直仔细地寻找着。终于，一个醒目的标题映入眼帘：为什么刚煮熟的鸡蛋遇到冷水后就能很轻松的剥下蛋壳？原来除了几种少数物质以外，一般的物体都具有热胀冷缩的特性。不同的物质材料，热胀冷缩的程度是不同的。在温度剧烈变化时，蛋壳和蛋白的热胀冷缩步调很不一致。在高温烧煮时，蛋壳受热快，蛋白传热慢，因此蛋壳膨胀的程度相对大一些。一旦浸入冷水时，蛋壳又急剧受冷而收缩，蛋白还处在原来的温度而没有来得及收缩，这时候，有一部分蛋白就会被蛋壳挤进蛋的空头处。当蛋白因温度降低而收缩时，因为体积的缩小而使蛋白脱离了与蛋壳的粘连，从而使蛋壳很容易地被剥掉了。
噢！我恍然大悟，原来是热胀冷缩的道理呀！
生活处处藏着科学，只要我们认真去发现，去观察，不仅给我们的生活带来方便，还能增长不少知识呢！
在平凡的事物中，也同样会隐藏着金子！其实所谓的科学有时就在我们的身边，靠着细致的观察力和强烈的求知欲就可以发现它们。
记得有一次，我正在屋里津津有味地看着书。啪的一声，眼前一片黑。停电了，我只好扶着墙，走到客厅。看到蜡烛上跳动的火光，我淘气的性格又开始作怪了。我飞快地把一塑料盒盛上少量水，在火苗上烧着。大约过了两三分钟，奇迹出现了，水面上浮出了几个小泡泡，水开了！塑料盒呢？丝毫没有坏。这是为什么呢？
我在房间里思前想后也毫无头绪。于是，我便向《十万个为什么》请教。当我看到“水可以吸收热量，当水达到100℃时就会沸腾。”这句话时，我兴奋得手舞足蹈。
我准备再做一个实验来证明一下，我找来了一个小木盒。按照上个实验的方法来做，水一如既往地开了。
我终于恍然大悟，水把火的热量全部吸走了，纸怎么会坏呢？我连忙把想法告诉了妈妈，她赞赏地点了点头。让我顿时觉得原来我们身边就有科学，享受到身边科学的无穷魅力。
还有一次我看到一则谜语：南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排下八卦阵，单捉飞来将。这则谜语告诉我们：蜘蛛有一个很特别的本领，它用不着像其它的昆虫一样四处觅食，而是织好网，就可以坐等美味自己上门了。
更令人不可思议的`是，蜘蛛网能粘住其它昆虫，但却不粘自己，这是为什么呢？
我为了这个问题做了实验，我先捉来两只小蜘蛛，把它们放进一个盒子里。
第二天，蜘蛛织出了网，为了更进一步观察，我又捉来了两只小虫子，分别放在蛛网上。不久，蜘蛛爬上了网，向着虫子挣扎的地方爬去，把虫子吸食了。
经过一个星期的观察记录，我发现：蜘蛛的爬行路线是相同的。在研究了蛛网的结构后，所有问题迎刃而解了！
原来，蜘蛛织网时，先做一个由放射线组成的框架，在这个框架上铺设很稀疏的圆形网线，这些丝都不粘。蜘蛛最后铺设的圆形网线才是粘线，蜘蛛通常从外围往中央织网，这种丝不但粘，而且铺得也密，每当靠近原先铺设的圆形网线时，蜘蛛都会把那些不粘的丝吃掉。一直织到中央后，再从网中央到藏身处拉一根细丝。如果昆虫被粘在了网上，这根丝会振动，蜘蛛就会踩着不粘的放射线去吃猎物。如果蜘蛛不当心踩着了粘丝，也不要紧，因为它爪上分泌有油，还是不会被粘在网上。看起来，蜘蛛的这种“踩钢丝”的水平还真高！
看呀！科学多么奇妙，多么有趣，它不就是那么层层岩石中的金矿，你是个优秀的掘金者吗？
看着那一幢幢华丽的高楼大厦。听着汽车疾驶得声音。看着电脑发出的淡光，听着家人幸福的笑声。而这美好的一切，还是科学技术带给我们的。对于大多数人来说，他们认为科学是遥不可及的，其实科学就在我们的生活中。有时科学会藏匿在娇艳的花瓣里。有时，科学会隐起身，轻迈脚步，走到你跟前，看你能不能够细心发现它的影子。
小学三年级时，我学过一篇有趣的童话《小壁虎找尾巴》。小壁虎的尾巴失而复得的奇事让我一直疑惑不解，即使现在六年级了也依然记得。正巧有一天，我正在看电视，忽然，发现雪白墙壁上有一只壁虎。出于好奇，我仔细观察起来。眼前这只壁虎怎么总感觉少了点什么？突然我心里一惊。它少了一条尾巴!一般的壁虎都有一双水汪汪的眼睛，灵敏的四只脚，还有一条长长的尾巴。可眼下这只壁虎，就如同一个人少了一个胳膊，真可怜。我想把它抓回来，好好养它，可它不领情。东窜西逃，十分灵敏。等到我汗如雨下时，才抓住这个机灵的小东西。我把它养在家里。
一，是给他养伤，二，是让他吃我们家的害虫，就算他没有了尾巴，他也一样灵敏，真实一举两得呀！咦。我脑里突然浮现出三年级时学习的那篇通话，我还能顺便观察壁虎怎样长尾巴的呢。过了两天，我看见壁虎的尾巴好像长了1厘米左右。它这尾巴的颜色和身体皮肤的颜色一样。又过了好几天，它的尾巴又长了3厘米多，然后又过了十几天，那只壁虎的尾巴，竟和一只普通壁虎的尾巴一样长！
我越来越疑惑，好奇心也越来越强，便下定决心，要弄个明白。于是，我上网查找有关壁虎的资料。原来壁虎的尾巴可以自截，自截可以在尾巴的任何部分发生，但断尾的地方并不是在两个尾椎骨之间的关节处，而是发生在同一椎体中部的特殊处。这种特殊的尾椎骨是在骨化过程中形成，壁虎就是因为尾部肌肉强烈收缩而断开的。当壁虎尾巴断了时，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好之后，它就会停止分泌。从资料中，我还了解到，聪明的壁虎遇到危险时，它会自断其尾，让天敌以为它是死了，从而转移了天敌的注意力，达到逃生的.目的。我恍然大悟，多年的疑惑终于解开，不禁释然。
有些科学家受壁虎尾巴的影响，发明了许多有利于我们的东西。列如加州大学伯克利分校的生物学家发现，壁虎依靠它们的尾巴防止从垂直的表面跌落，而且，如果真的摔了下来，它们也会依靠尾巴在空中调整自己，就想跳伞运动员一样安全着地。这一发现已经帮助工程师们设计出性能更优秀攀登机器人，并可能在无人滑翔机或航天器的设计中发挥作用。
通过壁虎尾巴这件事，证明了，科学其实并不遥远，它就在我们身边。