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假如我是班主任作文(整理15篇)

时间: 2024-04-03 栏目:初中优秀作文

假如我是班主任作文篇1

今天,老师布置了一篇作文,题目为《假如我是班主任》,老师刚说完,同学们就讨论起来,我也开始想了起来。

假如我是班主任,我会每周调一次座位,并且让高个子的同学有机会坐在前面,并建议学校购买一批较高的椅子,给被调到后面的矮个子的同学,让他们能看到黑板。

假如我是班主任,我会每一周上两节品德课。做人首先要品德好,如果一个人没有好的品德,就算他懂得的知识再多,最后也会失败。

假如我是班主任,我会仔细观察每一学生,发现他们的优点,及时地公开表扬。如果学生做错了事,我一定不会当众批评他,以免伤害他的自尊心,我会下课之后再去找他,对他进行教育,绝对不会大声教训他,更不会在班上点名批评他,因为上帝也会犯错误。

假如我是班主任,我会经常组织丰富多彩的活动,不让学生整天呆在教室里,每一次活动都是学生感兴趣的。比如春天我会带他们去踏青,夏天我带他们野炊,秋天我带他们郊游,冬天我带他们烧烤,我带他们去聆听小鸟的歌声,捉知了;带他们去欣赏月亮,数星星,带他们……让学生们亲近大自然,在玩中学,在学中玩,体验大自然的美妙,感受学习的'乐趣。

假如我是班主任,我会对学生保持亲切的笑容,不会老是板着脸,我会和学生建立友谊的桥梁,让他们感觉我就如他们的大朋友。

假如我是班主任,我会尽量少布置一些作业,随着年级的增加,我会慢慢地增加作业,不会一下子布置很少作业,突然之间又布置很多作业,否则使学生感

到从天堂落到了地狱。如果慢慢增加,学生也会渐渐适应。同样多的作业,学生就不会有这一种坠落的感觉了。

假如我是班主任,我会搞好我班与其他班的关系,建立友谊,不会让班与班之间变为仇敌。最有效的办法就是多搞一些体育比赛,让我们班的学生与其他班的学生开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。

作为班主任,我还有很多想法,唉,可惜我现在不是班主任。以上几点仅属于我个人的想法,老师,您认为我说得有道理吗?作文

假如我是班主任作文1篇2

老师是黑暗深处的一抹亮光,照亮我们的心灵;老师是知识海洋上的指南针,为迷茫的我们指引方向;老师,又如那细细春雨,滋润着我们这些幼小的树苗。我们的班主任就是这样一位和蔼可亲,与我们同甘共苦,无时无刻不在关心我们的最美老师!

记得刚上初中那天,我激动地走向教室,就看见一位身穿蓝色马甲,黑色裤子,留着平头,胖乎乎的男老师站在门口,笑容可掬地望着我,使我一下子就喜欢上了这位老师——黄老师。整个级部12个班,只有我们班的班主任是男老师,但黄老师管的班也丝毫不比女老师差,甚至比女老师还更胜一筹呢。

黄老师自知我们班体育差,所以一直陪着我们训练。军训时,我们在烈日下站军姿,黄老师寸步不离地守在一边,陪我们一起站。太阳炙烤着大地,我们一个个变成了笼屉里的蒸包,满头大汗。再看黄老师,脸红扑扑的,眼球挂满血丝,疲惫地望着前方,汗不停地流,浸湿了衬衫。我们心疼地望着他,为我们有一位同甘共苦,一起奋斗的班主任感到自豪,他在阳光下散发着它的美丽。

别小瞧了黄老师,他的心思比女老师还细呢。每次我们中午午休起床时会有一阵响亮的铃声,黄老师怕吓我们一跳,总是在还有两分钟起床时,叫我们起床。有时他回来晚了,来不及叫我们,还会不停地向我们道歉。我们心里永远都是说不尽的感激,感谢黄老师对我们无时无刻的关怀。

黄老师在我们的学习上也下了不少功夫。对我们要求很严,抓得很紧,每天早上的早自习总是催促着我们背课文,背单词。他总喜欢拿着一本厚厚的《论语》坐在讲台上看,陪着我们一起学习,给我们树立榜样,感谢黄老师为我们付出的一切!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,我们的黄老师就是这样一位关心学生,与我们共同努力的班主任。他一直细心地教育着我们,我们非常感谢。老师是学习的指导者和成长的引路人,我们的学习成长都离不开亲爱的黄老师,在我们心目中,他永远是最美的班主任!

假如我是班主任作文(精选23篇3

在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的假如我是班主任作文(精选23篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

假如我是班主任作文篇4

上周星期五,谢老师告诉我下周星期一让我来当班主任。听到这个消息后,我心里乐开了花。谢老师提醒我周末请爸爸、妈妈教下我们怎么来当一位优秀的班主任,顺便还可以准备一些奖品用来奖励表现好的同学。

回到家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈开心地对我说:“宝贝,妈妈看好你,加油!至于怎样去当一名优秀的班主任嘛,你要去想想谢老师平时是怎样做的,奖品你自己拿主意吧!”

盼望已久的星期一终于来到了,一大早我兴高采烈地带着为同学们准备的奖品——铅笔,背起书包,戴上红领巾,活蹦乱跳地出了门,一路上我就在想:“他们会听话吗?”我一边挠着脑袋,一边向教室跑去。走进教室,我一天的班主任生活也就开始了。

下课时,我拿出一个本子,把在外面跑的和没有在外面的同学名字各自记在了一张纸上。就这样,上午的体验在记名字中不知不觉的结束了。中午的时候,班主任不能休息,要在教室里面监督同学们的学习,监督也是一件困难的事情,有的同学自觉性很强,但是有的同学就很调皮了。我们班上最调皮的要算钟澔宇了,中午的时候到处乱跑,没有读书,也没有写字。每一次检查走到他身边我都会告诉他:“请认真读书,不要到处乱跑。”可他就是不听,我也拿他没有办法。还有几个女生,坐在一起玩游戏,看见我走向她们的时候,飞快的把书拿出来读。中午的体验生活也在马马虎虎的监督中完成了。

下午最后一节课到了,谢老师说:“请班主任为今天表现优秀的同学颁发奖品。”我把表现优秀的同学请到讲台上面来,依次给他们颁发奖品,并鼓励他们再接再厉,争取取得更大的进步。谢老师说我今天的表现还是不错,但是就是缺少总结性的语言。

从今天的体验中,让我感受到老师们的辛苦。同学们,从现在开始让我们大家调皮少一点,学习积极性高点,那样的话我们的老师就会轻松许多。

假如我是班主任作文2篇5

四年级时,刘老师担任我们的班主任,一开始,她就对大家说:“大家好,我姓刘,你们叫我刘老师就可以了,我是个不怕麻烦的老师。”后来,有同学就暗地里叫她“麻烦”老师。

她长得有些胖,月牙似的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛,小巧的鼻子,一张能说会道的小嘴。

开学第一天,老师当然是检查暑假作业,有些同学不认真写暑假作业,字迹不好,答案也不正确,刘老师就“麻烦”他们重新写,他们无可奈何地说:“哎,真麻烦。”当他们把暑假作业重新交上的时候,字迹端正了,答案正确了。你看,没有“麻烦老师”的麻烦,能有这样的效果吗?

今天,轮到我们小组值日,我害怕“麻烦老师”找麻烦,于是就自觉把地打扫得干干净净,一尘不染,谁知他又说桌椅不整齐,我们又得重新排,哎,真麻烦。不过,这下教室里的桌子像列队的小士兵一样排列有序,井然有条!是不是也有“麻烦”老师的功劳?

不止是这样,“麻烦老师”还为每一位学生制定了一个《小学生一日在校表现卡》,这样,“麻烦老师”就可以记录学生们的情况了,还可以告诉家长,我们都摇着头说,“唉,你也不嫌麻烦?”不过,从此以后,同学们都很注意自己的一言一行,一举一动,生怕“麻烦老师”给家长告状。

期中考试,我们班的成绩不大好,我说“唉,这次老师肯定又要麻烦我们抄卷子了。”果不其然,第三节课,刘老师抱着期中考试的卷子,带着几分生气几分无奈的表情,走了过来说:“开始抄吧!”我们异口同声地说:“真麻烦。”不过,同学们还是乖乖地抄试卷,认真地改错题,不敢有半点马虎。

刘老师不停地在找同学们的麻烦,在麻烦中同学们不守纪律的现象在不断地减少,班风好了,学习也进步很大。

你们说,我的这个“麻烦”班主任,是好还是坏呢?

假如我是班主任作文篇6

晚上,面对如山的作业,我眼前一阵眩晕,迷迷糊糊中趴在书桌上睡着了,我在睡梦中游荡,突然发现天色渐明,一轮红日高挂天空,鸟儿在枝头欢唱,门前的小溪水流潺潺,流过一片郁郁葱葱的森林,出了森林便是一条柏油马路,马路向东延伸,在十字路口处有座学校,那是西风破学校。

我走进学校,大步往五(1)班走去,这时我发现自己上身穿着蓝色衬衫,下身穿着蓝色牛仔裤,脚穿蓝色运动鞋,手中拿着课件,还梳了一个整齐的发型,原来我已经是班主任了。

我一进班级,便感觉疑问的目光像箭一般射来,一个胖嘟嘟的男同学皱着眉头问我:“老师贵姓啊?我们之前的班主任去哪儿了?怎么换成您了?”我这才回过神来,先做自我介绍:“同学们好!我是你们的新班主任,姓王,你们叫我王老师即可。”我把课件放到讲台上,面带微笑地开始上课……

当班主任可不是件轻松的事,周一我要带领大家练歌,准备学校的班歌比赛;周二要带同学们去植树;周三要参观科技馆;周末还要去春游……各种活动通知和计划不仅塞满了我的计划表,也快挤爆我的脑袋。除此之外,还要解决学生间的各种小打小闹。有一次,班上闹起了打架事件,我接到通知慌忙赶到班上,是雯雯和鑫鑫,雯雯要借尺子,鑫鑫不借她还嘲笑,雯雯恼羞成怒,两人便拳打脚踢起来。我把他们叫到办公室,严肃地说:“你俩若都向后退一步,互相谦让,怎么会发生这样的事?好好反省一下!互相说对不起。”鑫鑫雯雯脸红得像苹果,惭愧地低下了头。

“铃……”我被闹钟惊醒,迷迷糊糊睁开眼,原来自己还趴在桌子上,回忆梦境,我深深叹了口气,体会到老师的用心良苦和当老师的来之不易,我一定要好好学习,做老师的好帮手。

假如我是班主任作文篇7

唉,虽然我非常不想当老师,可事与愿违啊!我不仅当了老师,还当了班主任。

早上六点,闹钟尽职尽责地响了。我不耐烦地随手一拍,看看时间还早,翻了个身,又睡着了。

我睡着睡着,觉得不踏实,便去看看作业到底批完了没有。天哪!还有一半没批完呢!我立刻抓起红笔,批起了作业。

当我风卷残云般地批完作业,一看时间,天哪,八点了,我急忙冲下楼,向学校奔去。

还好家离学校近,没有迟到,可当我走进学校后,看了看卫生区,怎么这么糟糕啊!咦?不对,这不是我们班的卫生区,这是隔壁班的,我们班的还可以说得上干净。

来到办公室,我看到了我那摞作业,心中不由地庆幸,还好我不是语文老师,那摞作业怎么才那么一点儿?我看了看那的几张纸条。我的天!十来个学生没交作业,我心急如焚,冲进了教室。

沸腾的教室瞬间安静了下来。我说:“被组长记下名字的请上来。”

等人全齐了之后,我问:“为什么不写作业?”有的回答说没带作业本,有的回答忘写了,但更多的回答是忘带了。

我让他们站在教室后面听这节课,我讲完后布置作业:在作业本上完成练习十二的1、2、3题,外加一份卷子。“才怪,没有卷子”,我突然冒出一句话,把刚才愁眉苦脸的学生逗得哈哈大笑。

我刚回到教室,刚喝了一口水,突然,一个学生打开门,大叫:“所有班主任到会议室集合!”说罢便把门关住了,我差点就把水喷出去了。

我又喝了几口,便与其他班主任前往会议室,我坐在位子上,感到相当地无聊,于是我趴下了,差点睡着。我一抬头,发现已经开完了,我伸着懒腰走出会议室,还一边嘟囔着:太无聊了。

我回到办公室,刚想歇一会儿,可又有一个学生冲进来,说:“老师,教室里有两人打起来了,我们拦都拦不住啊!”

我急忙站起来,冲向了教室……

我真希望可以好好休息休息。可是能吗?

不知明天还有怎样的事情需要我解决……

假如我是班主任作文篇8

如果我是班主任,我上任的头一件事就是改变班里的布置。我要为我的班级好好装饰一番。相信只要同学们一进入我们班就会感到温馨、舒服,一定是个个精神饱满。我想我的学生们也一定会喜欢的。

如果我是班主任,我还要在每学期增加一个爱心捐赠奖,奖给那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生,让他们分享快乐和令人羡慕。同时,也要把这个奖授给同学们眼中的好班长。我要给那些整天受批评的学生一个机会,让他们去评一评自己心中的好班长。别以为他们小,什么也不懂,他们可有自己的判断标准。那些能够被老师信任的就是好班长?那就错了!他们眼中的好班长应该是上课时能目不转睛盯着黑板,想走神都没时间。下课呢?能与他们聊聊感兴趣的事情,还能跟他们一起多玩游戏。最重要的是关心自己的同伴,为自己的同伴而骄傲,这才是学生们心目中的好班长!

如果我是班主任,我还要在班里建一个图书角,为电视里那些流着泪说“我想读书”的同龄人创造一个温馨的家,也为我的学生们营造一个认识社会、了解自然、珍惜生命、关爱人类朋友的读书环境。我相信,若是建成了这个图书角,在全校都会是首屈一指。我的学生们也都能写出像那种“我好想长大”之类的作文来。

如果我是班主任。我要做的事情还有很多。比如,我要改变一下自己的教学方式,那不是放任自流,而是带领学生走进大自然,让他们去参观母亲河,让他们想一想母亲河为什么会哭泣……

如果我是班主任,我会把上面的计划做的特别好。而且,我要让全世界的人都看到,新世纪的孩子都是好样的,他们不仅喜爱这个世界,更会为这个世界创造出奇迹。

假如我是班主任作文篇9

参加了班主任的工作,感触很深。我一直在想,如果我是班主任,该怎么管理好自己的班级。

如果我是班主任,我会要求学生努力学习,但不是为了考试。我会让他们充分发挥特长,定期举办班级才艺展示大赛,让他们把自己展示成一个舞台,让那些学习成绩不好的同学看到自己的价值和用处,而不是永远被当成低能儿。

如果我是班主任,开学第一天,我会用相机给班里的学生拍一张真实的照片,每个学生在自己的照片上写下自己的左右铭文和理想,然后把这些照片贴在班级的个人展示平台上。

如果我是办公室主任,我一学期至少要开三次家长会。有一次,我会安排同时见每个孩子的家长,让家长见见老师,让他们知道孩子的教育与学校和自己的责任无关。只有老师和家长共同加薪,共同努力,孩子才能健康快乐的成长。第二次我会在期中考试后安排。这一次,我不是想把孩子的学习成绩告知家长。我想告诉他们的父母他们在学校的表现,让他们知道他们的孩子有一些不同于别人的优点和缺点。最后一次家长会将安排在期末。当然,关于孩子学习情况的报告是必不可少的,但同时,我也想给家长一些建议,如何让孩子的假期生活更加丰富多彩,如何快乐地完成假期生活,而不是盲目地给他们一些孩子不喜欢的补习班。

如果我是版主,我不会刻意要求学生在学校做什么,而是培养他们做事的意识。例如,我不会为班级卫生安排值班轮换表。每天早上我第一个到班,负责的同学会主动打扫卫生。我会记下这些学生。对于那些从未行动过的同学,我会单独和他们谈谈,让他们认识到自己的责任和在实践中的错误。

如果我是班主任,我会在每个学期开始后不久进行家访。谁都知道家庭教育对孩子的成长影响很大。孩子要想健康成长,只有家庭教育和学校教育相结合,才能为孩子的成长创造良好的环境。我们应该因材施教,尤其是那些父母常年由爷爷奶奶带大的学生。

假如我是班主任作文1篇10

如果一个班级,没有一个好的班主任,就会群龙无首;如果一个班级,没有一个好的班主任,班级就会像一盘散沙;如果一个班级,没有一个好的班主任,班级就会像菜市场一般,没有秩序,尽为喧闹;如果一个班级,没有一个好的班主任,那该多糟糕!

我们的班主任是黄潇涛老师,他上进热心,对待同学们的疑惑与不解,他从来不会感到烦躁,不论多少的问题他都会耐心解答;他对待教学,一丝不苟,积极进取,一有课余时间,他就会坐在他的专属座位上批改作业,制作课件;他日日夜夜为了我们而过度操劳,有一次上课,我偶然向后,瞥见了黄老师趴在桌子上疲惫不堪的样子,瞬间鼻头一酸:“他应该很累吧……”

想起上学期快结束的那段时间,大家都紧赶慢赶的学习,争取在期末冲刺阶段取得进步。有许多学生选择了放学后留在学校写作业,因为在完成作业的同时可以尽快找老师答疑。黄老师本来是可以早回家的,可他却依然陪伴我们留在了班级,等着我们直至七点,给我们指导学习上的一些东西,解答我们的疑惑,如此的尽职尽责,怎能不说是一个好的班主任!

又想起每次体育课,每次达标测验,每次跑操,每次训练,黄老师总是会跟在我们班几个跑不快的男生身后,陪他们跑完一圈、两圈、三圈,四百、八百、一千……我可以看到,黄老师一边给他们擦着汗,一边说着鼓励的话语,那一刻,暖心无比;我可以听到,黄老师也在气喘吁吁,也有人劝过他:“您还是别跟他们一起跑了吧,多累呀。”黄老师总会笑着摆摆手,说,他陪他们跑,是为了让学生们心里有个依靠。周二达标测验,黄老师依然陪着他们一起跑,我们心里很感动,缓缓地说出来:“老师,加油。”

这是我们的黄老师,这是我们的班主任,他是当之无愧的——“最美班主任”!

假如我是班主任作文篇11

我常常会想象,如果我是一名班主任,我该怎样对待我的工作,怎样对待我的学生。

如果我是班主任,首先我要做到对我这个职责尽心尽责,对班上的事物具有责任心和担当意识,只要学校和班级需要举办活动,我就要认真的制定活动方案和参赛准则,并带动学生们积极的参加,为班级为学校争光。我会让整个班级的气氛变得欢乐和欢腾,而不是沉默和阴郁。我要在班里举办很多活动和竞赛,来丰富学生的学习生活,让他们本来枯燥无味的学习和校园生活变得更加丰富与多姿多彩。

如果我是班主任,我还要注意塑造学生的学习环境与氛围,在班级里要安排打扫卫生,让每个同学都能为班级卫生贡献一份力量,是班里保持整洁,书本摆放整齐,地面干净,窗台也要做到尽量一尘不染,还要经常检查教室里的灯有没有坏掉。让同学们享受安静干净的学习环境是很重要的,只有学生们坐在这种干净的学习环境中,才更有动力更有耐力去学习。对于塑造学习氛围,我要带动好学生更加活跃的投入到学习和讨论之中,从而带动学习中等的学生和学习差的学生。

在学习成绩方面,我会经常与任课老师相互交流沟通,我们班级的学生在某些方面有什么漏洞,薄弱科目是什么?强项科目是什么?应该制定怎样的学习规划?我还要经常与学生沟通交流,解决他们在学习上的难题。作为班主任,我也要成为学生家学校里的精神依托,当他们在心里和精神上面受到一些打击或者感到迷茫彷徨的时候,可以找我倾诉,我会很耐心,很乐意去倾听他们的心事,并为他们解决,疏导他们的内心,让他们能够专心致志的享受校园生活。

如果我是班主任,我将尽全力为学生提供良好的学习环境和氛围,尽全力带动他们学习成绩的提高,尽全力保证他们的身心健康。

假如我是班主任作文20

有人问道:“班主任是哪位老师?”

班主任就是“官”职贼小,说话贼逗,打人贼狠,留作业贼少,堪称太平洋上的替察—管事的范围贼宽,酷似面前有磁石的录音机—唱歌贼跑调的那位老师!

班主任就是对社会上嗤之以鼻的“四厅一场”(即歌舞厅、台球厅、录像厅、电子游艺厅、早冰场)的分布情况最为熟悉,每每你“Goplay”都会落个‘冤家路窄’的下场,逼得你不得不对那些“让你渡过美好时光”的“朋友”说“为你朝思暮想……”的那位老师!

班主任就是大脑异常充实,小脑异常缺氧—讲课时绘声绘色,百听不厌;赛跑时慢慢悠悠,最后一个到达终点还直喊“坚持就是胜利”的那位teacher!

班主任就是老趴在窗外、门外,如秋风中一片痰小的枯叶,瑟瑟发抖,然而以鹰一般锐利的双眼洞察教室中的一切,一旦发现你上课行为不轨,搞小动作(如咦瓜子,津津有味;看小说,专心致志;写文章,一丝不荀;睡大觉,梦会周公……)时,立即将你叫出来“开小灶”单独给你上一堂“思想政治教育课”并时不时地请你在“五指山(扇)”上看“星星月亮”;在“万泉(拳)河”里找“小鱼小虾”的那位老师!

班主任就是和你玩球,但由于你度屡犯规,将其弄成“面朝黄土背朝天”式,“拥抱”大地……但几天后,他好了伤疤忘了疼,还和你玩,结果让历史的悲剧又一次重演的那位老师!

班主任就是在冬季戴一顶花边棉帽,身披黑色皮风衣,无时不给你以《智取威虎山》中杨子荣“打虎上山”的英雄形象,但美中不足他骑的是一辆除了车铃不响,其余部件都在演奏摇滚乐的自行车的那位老师!

班主任就是早到晚退,打扫班级卫生,使同学们个个感动得“面红耳赤”表态要搞好个人卫生,齐心协力共创“流动红旗免检班”的那位老师!

假如我是班主任作文篇13

如果我是班主任,我不会强迫同学们学习,我只会让他们在快乐中学习,在学习中享受快乐。

如果这个期限只有短暂的三天,我也会尽可能地让孩子们学习更多。

我上任的第一天,踏进教室,空荡的桌椅似乎也还没有睡醒,随着时间的走动,班级里陆陆续续地来了学生,刚刚还沉睡的桌椅也醒了,随着孩子们的笑声,铃声也响了。

第一节课,我想要带孩子们去操场上学习,体验生活中的知识,让他们在花丛中寻找几种不同的颜色,香气的花朵。铃声再次响起,上午的课也结束了,我的心情也十分的好。

下午,我会让他们温习上午所学习和实践的,从而明白更多。

时间“嘀哒嘀哒”地走了,我没有布置作业,只是让他们回去观察一个事物的特征,一天就这样结束了。第二天,我与昨日一样来到教室,只是昨日歪歪扭扭的桌椅变整齐了,今天我们在课上做传花朵的游戏,凡事“不幸者”就要再到讲台上演讲,这样既增长了孩子的口语交际能力,又让他们明白了“时间”的重要性,从而让他们懂得珍惜。

不知不觉,第三天来临,我对孩子们说了我明天就会走,他们上课也没有分心,而是珍惜着我在的最后的一天,就这样,我在孩子们的欢笑中离开了学校。

“呼——”原来是一场梦呀,我伸了个懒腰,又断断续续地浸在了这片“天空。”

假如我是班主任作文篇14

开学了,我们班新来了一个班主任,他的名字叫唐僧。我们个个吓得脸色苍白,在座位上窃窃私语:“啊!太恐怖了吧!我们可不要戴紧箍咒啊!”唐僧笑眯眯地对我们说:“不用担心嘛,现在不流行惩罚了。相反,我要给你们一个大惊喜。”听唐僧这么一说,刚刚还死气沉沉的氛围一下子就变得活跃起来了。

第一节课是语文课,唐僧找来大弟子孙悟空上课。“天门中断楚江开……接下去一句是什么呢?”孙悟空搔头挠耳,想不起下一句来。“老师,是‘碧水东流至此回’。”同学们见老师这么简单的诗句都不会,忍不住哈哈大笑。孙悟空一生气,就对我们说:“语文课不上了,我们去操场上做游戏去。”这下,我们乐翻了天。孙悟空陪着我们在操场上又蹦又跳,好不快活。

第二节课是数学课,唐僧找来二徒弟猪八戒。他还不如孙悟空,黑板上写这题目:25+27=?张小帅一不小心把答案写成了“42”,猪八戒还直夸他太聪明了。下面的同学笑弯了腰,七嘴八舌地问:“老师,你会不会算术啊?”猪八戒脸一红,连忙掩饰着:“不好意思啦!我近视了,没看得清。接下去,我们上美食课吧!”同学们简直不相信自己的耳朵,可这时猪八戒已经变戏法似的变出很多美食,我们边做边吃,好不惬意!

第三节课是英语课,唐僧找来三徒弟沙和尚。他更有意思,干脆直接和我们说:“同学们,英文嘛,它认识我,我不认识它。教英文不是我的强项。”我们打趣道:“老师,你的强项是什么?赶紧教教我们吧!”沙和尚一听,便来劲了:“我老沙的强项当然是游泳啦!可学校没游泳池啊?不要紧,我把教室变成游泳池吧!”话音刚落,我们个个就穿着游泳衣站在了游泳池里。这简直是太刺激了。

可这一切被校长看见了,他差点没晕过去。唐僧乐滋滋地等着表扬,可他等来的却是非常严厉的批评。

就这样,当了一天班主任的唐僧被炒鱿鱼了。

班主任的主要内容

学期开始

制定班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作

了解和研究学生

研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等,为自己和其他教师的工作提供依据。

学生学习成绩

协调班内各任课教师之间的关系,互通情况,统一要求,改进教学方法,制订课堂常规,建立批评表扬和学生学习手册等制度,共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法

关心学生的生活和健康

要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动

组织学生参加公益劳动

培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神;并关心学生的健康和安全。

组织班委会工作

有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性,又要充分发挥它们的组织作用,使团、队组织成为班集体的核心。作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等,使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育,提出意见和建议。组织学生参加课外和校外活动。作好操行评定工作。处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。

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