各相关学校及人员：
为实施教师资格制度，根据福州市教育局关于《认真做好2010年师范教育类毕业生和在职教师教师资格认定工作的通知》等有关文件规定，现将我市开展2005-2010年师范教育类毕业生和在职教师教师资格认定工作有关事项通知如下：
具备《教师法》和《教师资格条例》规定的教师资格条件的以下对象，可申请认定中小学（含中等职业学校、幼儿园）教师资格。
1、户籍或任教学校在我市的20以来毕业未取得教师资格的师范教育类毕业生。
2、已取得教师资格，现因学校调整合并或工作需要应取得新的相应种类教师资格的人员。
3、中等职业学校和民办学校未取得教师资格的在聘在岗人员。
4、有下列情况之一者，暂缓办理教师资格认定手续：
（1）2008－度考核不合格的；
（2）因身体原因不能继续从事教育教学工作的；
（3）已取得教师资格，申请办理第二种和两种以上教师资格的；
（4）师范教育专业毕业后离开教育教学岗位5年的。
5、受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的教师永久丧失教师资格。丧失教师资格者不得重新认定教师资格。
6、非师范教育专业毕业生和社会人员认定教师资格，拟定于2010年9月进行，具体要求另行通知。
1、小学、幼儿园教师资格，应当具备中等师范或中等幼儿师范学校毕业或大专以上学历，其他中专毕业学历，不能参加小学、幼儿园教师资格认定。
2、初级中学、初级职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。
3、高级中学教师、中等专业学校、成人中专、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历。
4、中等专业学校、技工学校和职业高中学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
申请认定教师资格只能申报与上述学历要求相应的教师资格种类。对于确有特殊技艺者，申报中等专业学校实习指导教师资格证，其学历要求可适当放宽，但所在学校（单位）应报省教育厅人事部门批准后方可申请。
申请认定教师资格填报任教学科应与所学专业相一致。
各地级以上市及顺德区教育局、各有关学校：
根据《教师资格条例》的有关规定，现就我省年师范教育类专业应届毕业生认定教师资格工作的有关事项通知如下：
2011年我省各级各类学校师范教育类专业应届毕业生。
2011年师范教育类应届毕业生认定教师资格条件及程序，按照《广东省首次教师资格认定实施办法》（粤教人〔〕74号）的有关要求执行，其中普通话水平测试应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。申请人须按照《广东省教师资格申请人员体格检查标准》到指定医院体检合格。
2011年3月25日至3月30日为网上报名时间（网址：jszg.gdhed.）；4月1日至4月30日为各级认定机构受理申请和开展认定工作时间。
师范教育类专业应届毕业生申请认定教师资格，无需缴纳认定费和证书费，但需缴交体检费和普通话测试费。
（一）各市、县（区）教师资格认定机构应及时将今年认定工作时间安排及有关要求通知本地的.相关学校，并提前做好认定相关环节的准备工作。
（二）有师范教育类应届毕业生的学校，应指定具体部门和专人负责认定申报工作，并按照当地教师资格认定机构要求，做好毕业生的思想品德鉴定和普通话测，统一组织申请认定毕业生到认定机构指定的医院进行体检及组织学生进行网上报名。
（三）为确保认定工作按时完成，各认定机构务必在2011年5月10日前，完成2011年师范教育类专业应届毕业生资格认定及证书编号工作。
（四）申请人可在广东省教育厅网站（www.gdhed.）主页“教师资格认定专栏”及广东省教师资格网（jszg.gdhed.）上直接下载《申请人思想品德鉴定表》和《广东省教师资格申请人员体格检查表》。
（五）认定工作结束后，申请人凭毕业证书到所在学校领取教师资格证书。
6月4日，记者从自治区党委组织部获悉，今年我区将面向全国公开选聘1147名高校毕业生到村任职，欢迎广大高校毕业生踊跃参加选聘，到农村基层经受锻炼、增长才干，在社会主义新农村建设中成长成才。
据了解，今年选聘高校毕业生到村任职工作从5月底开始部署，到9月中旬全部完成。6月1日，我区《面向全国选聘高校毕业生到村任职公告》已在广西毕业生就业网和广西人才网、广西党建网进行发布。6月1日开始网上报名，到6月20日网上报名结束。今年我区对选聘对象资格条件方面作了调整，要求选聘对象为30岁以下应届和往届毕业的全日制普通高校本科及以上学历毕业生，原则上为中共党员(含预备党员)；非中共党员的普通高校本科及以上学历毕业生，担任过学生干部、团干部的，也可作为选聘对象。鼓励高校毕业生回原籍应聘。今年的选聘工作采取区市联动的.方式进行。选聘程序分八个步骤，即发布公告、网上报名、资格初审、综合测试、考察体检、研究确定、签订协议、培训上岗。
据介绍，选聘高校毕业生主要担任村党组织书记助理、村委会主任助理，村团组织书记、副书记职务。聘期3年，为村级组织特设岗位人员，系非公务员身份。聘用期间，比照本地乡镇新录用公务员试用期满后工资收入确定工作、生活补贴标准，参加相应社会保险；今后选调生主要从具有2年以上基层工作经历的大学生“村官”及其他到基层工作的高校毕业生中招考；在村任职2年后，工作表现良好、考核合格的，报考我区党政机关公务员和事业单位工作人员的，享受有关优惠政策，报考硕士研究生可享受初试总分加10分和在同等条件下优先录取；受聘到我区国家和自治区级扶贫开发重点县及边境县，且聘期考核合格的，享受国家助学贷款代偿政策；在实际工作中表现优秀、党员群众认可的党员大学生“村官”，留任村党支部书记、副书记、村委会主任、副主任的，任职期间保留大学生“村官”工作、生活补贴，同时可享受同级村干部补贴。
XX市电力公司开县铁桥供电所
2014年上半年《成人本科学士学位英语统一考试》报名通知
现将2014年上半年《北京地区成人本科学士学位英语统一考试》有关事宜通知如下：
一、考试时间：2014年5月10日（周六）上午9:00-11:00。
二、报名期限：即日起至3月14日止。
三、报名对象：在校的各年级成人本科学生以及符合报名规定的往届生。
四、考生报名：
1、2010级及以后年级学生考试报考采用网上报名方式进行，具体流程如下：①登陆网络教学平台，在左侧导航菜单下选择“英语三级报名”进入。
②进入页面后，显示为本人的基本信息，历次考试情况及订单信息情况，个人信息补充完整并核对无误后，点击“开始报名”。
注意：邮箱、电话、地址、邮编信息是三级报名必填项，信息不全者无法报考，请务必认真正确填写，因以上个人信息不详造成的三级报名失败，后果由本人负责。
③进入报考页面后，请注意上方的报名时间，超过报考期限将不能进行补报，然后选择临近的考点进行报考。
④请核对报考考点信息情况，确认无误后点击“生成订单”，网上进行订单支付。注意：缴费未成功者报名无效。
⑤网上缴费完成后，请务必重新进入平台查看订单是否支付成功，确认报考情况。2、09级高中起点本科学生报名与以往报名方式相同，请准备参加考试的学生及时与所在分院、函授站或者各班班主任联系具体报名事宜。
特此通知
2014年2月
中国传媒大学远程与继续教育学院湖南分院
关于公布《2006年非上海生源高校毕业生
就业进沪评分办法》的通知
经上海市高校毕业生就业工作联席会议同意，现公布《2006年非上海生源高校毕业生就业进沪评分办法》。
特此通知
2006年非上海生源高校毕业生就业进沪评分办法
经过严格的资格审查和公开考选，从报名的5万多人中脱颖而出的优秀高校毕业生，近日奔赴山东省新农村建设第一线。
经中央批准，中组部从起，用5年时间，在全国范围内选聘10万名高校毕业生到村任职。今年，中组部下达我省选聘计划2661名，连同上年空缺162名，全省共计划选聘2823名，分配到除临沂、滨州以外的其他15市农村任职。今年是全省首次集中统一选聘，涉及面广，高校毕业生及家长关注程度高，社会影响大。
省委、省政府对选聘高校毕业生到村任职工作高度重视。省委书记、省人大常委会主任姜异康，省委副书记、省长姜大明听取有关情况汇报，要求各级高度重视，扎实细致地做好工作，确保选聘到村任职高校毕业生下得去、待得住、干得好、流得动，真正发挥好作用。省委常委、组织部长李玉妹直接调度、协调有关部门，亲自到基层调研，召开大学生“村官”代表座谈会，听取意见建议。
省委组织部会同省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅等部门提前深入调研，广泛听取了各方面的意见和建议。在此基础上，省直有关部门联合下发通知，对的选聘数量、选聘条件、选聘程序和政策保障、管理服务、组织实施等提出明确要求。
5月25日，省、市主要媒体和人事考试网站同时发布《选聘公告》。省委组织部负责同志就选聘背景、条件、范围、程序、岗位和待遇等问题，专门回答了记者提问。省、市开通政策咨询和网上报名技术咨询电话，帮助家长、考生了解选聘工作有关政策和参加选聘的具体要求。
通过宣传发动，选聘工作在社会各界和大学生中引起了高度关注和强烈反响，高校毕业生积极踊跃报名。据统计，全省网上报名达57458人，其中研究生2872人。
选聘工作从5月下旬开始，经过报名、笔试、面试、考察等9个环节进行。
6月14日，选聘高校毕业生到村任职笔试在全省15个市同时进行。省委组织部聘请有关方面的专家，针对选聘工作要求和农村工作实际需要，统一命制笔试试题。省委组织部与省直有关部门组成工作组，赴各市现场巡视，加强督促指导。6月22日，通过笔试的4645名考生和直接进入面试的2185名研究生，参加了各市组织的面试。
选聘工作始终坚持阳光操作，选聘工作的每一个环节都及时公开，主动接受社会监督。选聘全过程做到选聘条件、选聘办法、选聘程序、选聘结果、任职分配“五公开”。笔试成绩、面试成绩、考察结果、体检情况、拟录取人员名单，及时通过人事考试网、报纸或其他方式，第一时间对外公示。
截止目前，各地共确定聘用到村任职高校毕业生共2649名，其中，男生1261人，女生1388人；应届毕业生1590人，往届毕业生1059人；党员1376名，占51.9%；研究生406人，占15.3%。平均年龄24.7岁。
据统计，今年选聘的'高校毕业生，覆盖了全省15市的102个县（市、区）、781个乡镇（街道）。
按照有利于管理服务、有利于开展工作、有利于培养锻炼的原则，各地重点选择有一定工作基础、班子坚强、村风民风较好、交通方便的村，作为高校毕业生任职村。在具体任职村的确定上，根据考试综合成绩，结合毕业生专业特长和任职村需求，实行双向选择，高校毕业生和乡、村都比较满意。
选聘高校毕业生到村后，是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务；是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务；是团员的，也可安排兼任村团组织书记、副书记职务。据统计，20选聘高校毕业生中，担任村党组织书记助理的1158人，担任村委会主任助理的1491人；兼任村团组织书记、副书记的536人。
在高校毕业生到村任职前，各市县通过专家授课、往届到村任职高校毕业生现身说法、实地参观等形式，开展岗前培训。据统计，市一级共培训1244人次，县一级共培训2381人次。
根据有关规定，选聘高校毕业生为村级组织特设岗位人员、系非公务员身份。围绕让他们安心农村工作，在农村待得住、干得好，各级从实际出发，采取了一系列行之有效的措施，跟踪做好管理服务工作。
选聘高校毕业生到村任职前，县（市、区）组织或人力资源与社会保障部门与他们签订为期三年的聘用合同，明确双方聘用关系及管理考核、待遇保障、竞争择优、期满去向等条款，解除了他们的后顾之忧。高校毕业生任职村所在乡镇党委、政府普遍与他们签订《年度目标责任书》，年底对职责目标完成情况进行考核，根据考核情况确定等次，考核结果记入本人档案，作为公务员考录、评先树优的重要依据。
各地严格按照中央和省里规定，确定到村任职大学生的工资补贴标准，落实相应社会保险，确保工作、生活补贴及时足额发放。同时，各地积极创造条件，为到村任职大学生统一配备了日常生活用品，妥善安排他们的食宿及生活，为他们开展工作创造条件、提供方便。
各地普遍建立“N+1”结对帮带制度，由县级组织部门、乡镇党委班子成员、乡镇机关工作人员、村党支部书记等多人帮带1名到村任职毕业生。
时间荏苒，一个月的实习很快过去了，回首过去的一个月，内心不禁感慨万千。转眼间跨过实习期门坎，迎接新学期的到来，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨练。
作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。通过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。以前，我总以为自己的会计理论知识还算扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是实际中学会做账。
在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。
其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。
其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。
其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
在登帐过程中，首先，要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致雪上加霜，会计本来就是烦琐的工作。不过慢慢觉得只要你用心地做，反而又会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。清朝改良派代表梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！总之，在这次会计实习中，我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作，我可谓受益非浅。
同时，在和他们交往过程中，我总能学到不少东西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：
1、知识量少搭不上话。
2、知识结合实际工作慢跟不上。
3、在校所学知识老化、单一、片面、虚无。
4、财务管理、财务处理之知识肤浅。
5税法税务实务纯粹纸上谈兵。
6、核对文件效率低下。
7、加强对excel、用友、数据库等专业知识的学习、帐务处理还要细化学习。
9、实践工作能力低下，不得法。
10、及时对新会计准则学习。
通过这次实习我在看清自己的不足后，我觉得弥补改进是最为重要的。因此在接下来的学习生活中我要加倍努力，注重理论与实践相结合，努力让自己得到更多的专业技能的锻炼，时刻不忘对工作进行总结，同时我还需要加强自己为人处事的方法，让自己在社交方面更加突出。我坚信，只要自己敢想，那么就一定会敢做，努力让自己成为现实社会中所需要的复合型人才！
全面的接触社会，了解社会。锻炼自己的动手能力，学会运用所学的基本知识分析实习中遇到的问题，初步提高分析问题和处理问题的能力。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。
一、根据教育部规定，20教师资格认定报名实行网上报名结合现场确认，报名网站广东省教师资格认定网，网站：jszg.gdhed.。网上报名结束后，申请人须按规定时间到现场确认。
1.进入广东省教师资格认定网，网站：jszg.gdhed.。按照网站提示进入教师资格网上申报系统，根据系统提示填写报名信息。
2.核对所填报考信息。
3.确认无误后提交报考信息。
4.提交成功后，系统将返回此次报名生成的报名号。请申请人报名所填写的姓名、身份证号、密码及报名号，这些资料是以后修改信息以及现场确认时的.重要查询条件。
5.上传电子照片文件大小必须在20k以内，像素为114（宽）x156（高），照片扩展名为JPG（照片必须与教师资格认定申请表、报名表、资格证相片一致）
6.请申请人自行打印“报名号及现场确认信息”、“申请表”一式两份（用80克A3纸双面打印），并下载“承诺书”，如实填写并亲笔签名。
7.报名结束后，请点击“退出”按钮关闭报名页面，以免信息被他人更改。
3.确认对象：
1.申请认定幼儿园、小学和初中教师资格者，认定机构和现场确认点均为开平市教育局。
2.申请认定高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，认定机构为江门市教育局，现场确认点为开平市教育局。
4.现场确认申请人携带资料：
（1）材料：报名号、承诺书及现场确认信息、《教师资格认定申请表》一式两份（注明上网报所填写的姓名、身份证号、密码及报名号，这些信息请自行留底）还必须送这些资料到开平市教育局进行现场确认。
（2）请申请人在现场确认时必须带齐所欠交的材料证明。
（3）所以签名均不得代签，无本人签名或请人代签，教师资格认定机构可以不予受理。签名后或证书发放后才发现的差错，责任由签名人承担。
1、申请人一寸免冠近照（黑白、彩色均可）3张，其中用于《教师资格认定申请表》2张（自行贴好），申请人《体检表》1张（自行贴好）。另交一寸免冠近照（黑白、彩色均可）相片1张，用于《教师资格证书》，并在相片背后写明申请人姓名和单位用信封袋装好。因使用网络版教师资格认定管理信息系统，申请人还需提交电子照片1张，电子照片存入存储器（如U盘）。具体要求如下：
（1）照片名为申请人申请教师资格认定所提供的证件号码（一般为身份证号码），照片扩展名只能为JPG，例如：350104198402194010.JPG。
（2）照片的尺寸应在19KB之内，像素为114（宽）×156（高），系统不接受其他格式的文件。
2、《教师资格认定申请表》一式两份（不得使用复印的申请表）。
3、《申请人体检表》一份。
4、在职教师需提供专业技术职务（职称）证书复印件和经学校（单位）综合考评合格的《2008－20考评登记表》复印件。对未具有教师专业技术职务的在聘在岗人员，各有关学校（单位）应根据省教育厅《关于中小学教师资格认定工作的'通知》（闽教师13号）附件二中规定的教育教学基本素质和能力条件进行测试，合格者在《教师资格认定申请表》中教育教学能力测试结果一栏注明面试“合格”，试讲“合格”。教育教学基本素质和能力测试不合格者不予申报。
（1）在职人员由所在学校填报；
（2）户籍在我市的2005年以来毕业的师范教育类毕业生由户口所在乡镇（街道）填写（其中第八栏可由当地公安局派出所或警署填写），也可以由寄存档案单位依据毕业生就读院校的相关鉴定材料填报。
6、毕业证书复印件和从中国高等教育学生信息网下载的学历证明，或经教育行政、组织人事有关部门确认的《干部学历（学位）更改申请表》。
7、身份证复印件。
8、普通话二级乙等以上证书复印件（申请认定语文教师和对外汉语教师资格的应提供二级甲等以上水平，普通话语音教师为一级乙等以上水平）。
9、《教育学》、《心理学》成绩。师范教育专业毕业生和师范教育专业毕业后继续深造提高学历层次者，应提交师范教育专业毕业时《学业成绩表》原件和复印件。非师范教育专业毕业的申请人，必须提供补修“教育学、心理学（简称‘两学’）”，由省自考办出具并验印的两学考试合格证书，或8月份前由福州市教育局统一组织考试的《教育学》和《心理学》单科结业证书复印件。申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格，必须提交小学（儿童、学前）教育学和心理学合格成绩证书原件和复印件。
10、根据闽教人150号和闽教办人12号文件规定，民办学校在聘在岗教师可按在职教师申请认定，学校要提供工资花名册（复印件）和聘用证书（复印件）、任课证明，同时提供劳动和社会保障部门缴纳养老保险金有关证明，以及在各级教育主管部门和教育人才服务中心备案的花名册（复印件）等证明材料。
复印件材料必须经所在学校（单位）经办人签名并加盖学校（单位）公章或认定机构依法验证的方有效。
各学校（单位）和申请人倘若漏报有关材料，认定机构认定时不再通知补报，其责任由申请人和所在学校（单位）负责。
上述材料经认定机构确认后，有复印件的原件退还申请人，《教师资格认定申请表》一份和其他有关材料存入申请人人事档案，另一份《教师资格认定申请表》由所在教师资格认定机构归档保存。
1、幼儿园、小学、初级中学（含民办）的教师资格，由我市教育局负责认定，报名时间：2010年5月17日至21日，报名地点：长乐市教育局人事科。在职教师由学校经办人员到我局人事科报名，毕业生由本人到我局人事科报名。
2、高级中学、中等职业学校、教师进修校的教师资格和中等职业学校实习指导教师资格由福州市教育局负责认定。具体时间安排：
（1）我市在职教师，应于5月底前分别向所在学校提出申请。各校报名结束，经办人持学校介绍信到福州教育人才服务中心领取有关表格，并提交本文第三条规定的有关材料原件。6月1―4日前将《教师资格认定人员花名册》（见附件）一式二份，并附电子文档和申请人的基本材料，报送福州教育人才服务中心，个人不予受理。
（2）6月7―9日，2005年以来毕业的未取得教师资格师范类毕业生,申请认定高级中学、中等职业学校及实习指导教师资格。申请人应持毕业证书、普通话等级证书和身份证原件以及本文第三条规定的基本材料到福州教育人才服务中心报名，逾期不予受理（地址：福州市教育宾馆618室，福州群众路小学旁，联系人：柯老师，陈理达，电话：83340647）。
教师资格证书作为持证人具备国家认定的教师资格法定凭证，由教育部统一印制。
《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》由教师资格认定机构按国家规定统一编号，加盖相应的政府教育行政部门公章、钢印后生效。
各级各类学校（单位），应高度重视，加强领导，指定专人负责，确保此次教师资格认定工作的顺利完成。
（一）时间地点
于XX年X月X日到XX年X月X日，我在XX有限公司财务部部进行为期三周的会计专业岗位实习。
（二）实习目的
为加强学生对所学课程的综合理解与应用，培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，接受实际会计工作的系统综合训练、实现学生接受会计师初步训练的培养目标，为将来进行毕业设计收集第一手资料。
（三）实习方式
根据我们专业的特点，采取分散实习的方式，即由学生自己联系实习单位，企业会计人员现场指导与教师跟踪指导相结合。我所联系的'实习单位是XX公司。
（一）专业导向
凡是符合本市经济社会发展紧缺的专业（见附件三）3分
（二）地区导向
注册地址为本市崇明县、南汇区、金山区和奉贤区的用人单位2注册地址为地处外环线以外非上述地区的用人单位
1三、附加要素分
（一）拥有或已申请发明专利
1、拥有专利证书：
拥有发明专利证书5分拥有实用新型专利证书3分拥有外观设计专利证书3分
2、已申请专利证书的：申请发明专利证书1分
（二）自主创业
1、毕业生创办企业的：
毕业生担任企业法人的5分毕业生担任企业股东、董事的2分
2、毕业生申请科技创业基金的：
进入科技创业孵化基地担任领头人5分与其共同申请创业基金的团组成员2分
（三）其他
被本市各级和中央驻沪党政机关录用为公务员的0～20分被本市远郊地区中小学录用为教师的0～20分被本市远郊地区医疗机构录用为医务人员的0～20分被本市承担科教兴市重大项目录用的0～20分（注：上述机构的具体名单，由各有关主管部门认定）
―3―
分分参加本市西部计划回沪的毕业生按照其毕业当年的进沪政策予以评分，并在此基础上给予加分5分
通过这次到供电所实践，我发现从理论到实践的这个过程并不想想象的那样简单，从开始就不断地遇到问题和困难，但是这样更锻炼了自己的思维，如何去把理论和实践结合，许多事情经过了自己去想，有思考，有实践，就会有收获，收获就意味着我的电工技术有了提高。通过这五个月的电工技术实习，我个人收获颇丰，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：
1、掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；
2、了解了简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯、导线开关的安装；
3、本次实习增强了我的团队合作精神，培养了我的动手实践能力和细心严谨的作风以及怎样与人相处并迅速的融入到其中。
在学校学的东西本来就不是很全，现在接触了社会才发现自己还有很多不足的地方，所以在接下来的时间里，我将付出更大的努力去学习、去历练，为自己的人生创造更丰富的色彩。
20xx年9月至20xx年2月
家长通知书
尊敬的家长：
我校定于2009年7月10日上午10：00召开09届毕业生家长会。请您届时准时到校参加会议。
贵阳市安井学校
2009-7-1
―――――――――――――――――――――――――――――回执：如果家长已经收到2009年4月初三毕业生适应性考试通知，并清楚了解其中的内容，请您在下面签名，由学生带回学校交给班主任，以便存档，谢谢！
学生姓名：家长签名：
日期：
家长通知书
尊敬的家长：
我校定于2009年5月4日（周一）至2009年5月6日（周三）上午，为期两天半进行初三毕业生适应性考试。5月6日（周三）下午1：30分照常到校上课。请家长督促孩子按时到校参加考试，离校后不要在路上玩耍，注意安全。
注：考试时间安排为（周一上午9：00-11：30；周二、周三上午9：00-11：00；周一、周二下午13：30-16：30）
贵阳市安井学校
2009-4-30
―――――――――――――――――――――――――――――回执：如果家长已经收到2009年4月初三毕业生适应性考试通知，并清楚了解其中的内容，请您在下面签名，由学生带回学校交给班主任，以便存档，谢谢！
学生姓名：家长签名：
日期：家长通知书
尊敬的家长：
我校定于2009年5月4日（周一）至2009年5月6日（周三）上午，为期两天半进行初三毕业生适应性考试。5月6日（周三）
下午1：30分照常到校上课。请家长督促孩子按时到校参加考试，离校后不要在路上玩耍，注意安全。
注：考试时间安排为（周一上午9：00-11：30；周二、周三上午9：00-11：00；周一、周二下午13：30-16：30）
贵阳市安井学校
2009-4-30
―――――――――――――――――――――――――――――回执：如果家长已经收到2009年4月初三毕业生适应性考试通知，并清楚了解其中的内容，请您在下面签名，由学生带回学校交给班主任，以便存档，谢谢！
学生姓名：家长签名：
日期：
家长通知书
尊敬的家长：
我校定于2009年5月4日（周一）至2009年5月6日（周三）上午，为期两天半进行初三毕业生适应性考试。5月6日（周三）下午1：30分照常到校上课。请家长督促孩子按时到校参加考试，离校后不要在路上玩耍，注意安全。
注：考试时间安排为（周一上午9：00-11：30；周二、周三上午9：00-11：00；周一、周二下午13：30-16：30）
贵阳市安井学校
2009-4-30
―――――――――――――――――――――――――――――回执：如果家长已经收到2009年4月初三毕业生适应性考试通知，并清楚了解其中的内容，请您在下面签名，由学生带回学校交给班主任，以便存档，谢谢！
学生姓名：家长签名：
日期：
（一）公司概况
进入实习单位后，根据实习计划，首先听取实习单位同志对本单位基本情况的介绍，其次在实习单位指导人员的带领下参观企业的各职能部门。主要包括了解以下内容：
企业发展简史及主要经营范围
XX有限公司是按照现代企业管理制度组建成的有限责任公司，成立于XX年X月，注册资金1000万元。
是一家从事计算机系统集成及应用软件的技术咨询服务、计算机软件的开发与应用；企业管理咨询、企业形象、营销策划；媒体文化传播；短信息服务；培训管理服务；文化艺术交流策划咨询、商务信息咨询等业务的企业。
（二）实习具体内容
刚开始的一个星期，我只是慢慢了解财务软件的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。公司采用的是用友财务软件，刚接触用友这个财务软件的时候并不觉得陌生，因为我们之前在课堂上学过，所以早就对这个软件有了初步了解会计专业实习报告3000字工作报告。只要根据资料输入有关的信息就可以了，而且用友里面的界面也很清楚明白，所以不会觉得无从下手。
从建账、编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是通过财务软件完成。由于公司已经有现成的账套，为了更加熟悉账套建立的流程，所以我自己利用空闲时间尝试重新建一套简单的虚拟账套。
建账流程：核算项目设置币别设置会计科目设置账套选项设置初始化数据启用账套；
在对职员的类别设置时：系统预设类别为不参与工资核算，我一时大意，忘记了对职员类别进行定义。所以在录入工资数输出工资表等有关工资处理工作中，都没有出现职员。经过师傅的解释，我才知道，必须对职员类别进行定义。这是为了在工资核算中将职员按照工资费用性质进行划分，以便进行工资费用的分配，职员类别还是进行工资分配的依据。师傅还告诉我，除了注意基础信息的设置、企业账套的建立、修改、删除和备份，操作员的建立、角色的划分和权限的分配等设置之外。建账中必须注意以下几点：
1、类编码的设置必须按照要求设置，直接影响到基础信息中其相应内容的编码级次及每味编码的位长，如果弄错，很有可能重新建账套。
2、在期初余额录入时，字数有些出入，试算老是不平衡，所以花费了一些时间。这让我更加注意谨慎。
3。另外，大家要注意客户往来不是属于应收系统的，是属于应付系统的。由于我一时疏忽，忘记把应付货款受控于供应商往来，到后来期初余额录入时借贷方向不对劲了，经过王会计帮忙检查之后才发现问题。
通过这次实习学习正规而标准的公司会计流程，我可以说是真正从课本中走到了现实中，细致地了解公司会计工作的全部过程，熟练地掌握了用友财务软件的操作。以前，我总以为，当一名出色的会计人员，更重要的是理论知识的堆砌，只要掌握了一定的技术，照芦葫画瓢应该好了。然而这次，在经过了一个星期的实践后，我发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零，离开操作和实践，理论只能成为一种空壳。
会计的主要任务就是做账。刚到财务部时我是先看他们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，学习熟悉公司一贯的会计做账做法。由于以前在学校上过会计模拟实验和会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，但是在实践中，我发现，并不是凭着记忆再加上学校里所学过的理论就可以完全轻轻松松地熟练掌握会计凭证。因为我们很容易疏忽了会计循环的基石会计分录。会计分录是标明某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的记录。在各项经济业务登记到账户之前，都要首先根据经济业务的内容，运用借贷记账法的记账规则，确定所涉及的账户及其应借、应贷账户的名称及其金额。
（一）毕业生个人要素
1、最高学历：
博士30分硕士24分本科20分专科5分
2、毕业学校：
教育部重点建设高校与列入“211工程”的上海高校，中国科学院上海各研究所（见附件一）15分
其它“211工程”院校、中央直属研究生培养单位以及上海地方高校和科研院校（见附件二）10分
其他高校及科研院所5分
3、学习成绩分级
按照毕业生在校期间学习成绩专业（班级）综合排名对其等级进行评定：一级（成绩综合排名前25％）8分二级（成绩综合排名26％-50％）6分三级（成绩综合排名51％-75％）4分
―1―四级（成绩综合排名76％-100％）2分
4、外语水平：
通过CET-6级、六级成绩达到425分（含425分）或专业英语八级8分通过CET-4级、四级成绩达到425分（含425分）或专业英语四级7分外语类、艺术类或体育类专业外语课程合格7分
5、计算机水平：
毕业研究生7分理科类计算机高级水平或免予此项要求的专业7分文科类专业计算机中级水平7分理科类专业计算机中级水平6分文科类专业计算机初级水平6分艺术、体育类专业相关课程合格6分
6、奖励表彰项：
⑴“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”：经认定的国家级10分省（自治区、直辖市）级5分学校级（每次1分，不超过2分）2分
⑵国际性或全国性比赛（含地方赛区）获奖证书（奖项包括：全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生“挑战杯”赛）：
①经认定的国际性比赛或上述全国性比赛奖项：一等奖（第一名、金奖）10分二等奖（第二名、银奖）9分三等奖（第三名、铜奖）8分②上述全国性比赛地方赛区奖项：
一等奖（第一名、金奖）5分二等奖（第二名、银奖）4分三等奖（第三名、铜奖）3分
（注：
1、以上奖励表彰仅限在高校最高学历就读期间所获奖励表彰；
2、同
―2―类奖励取最高分；
3、⑴类奖励和⑵类奖励可以累加，但最高分不超过15分。）
（二）单位要素分
用人单位在招聘录用高校毕业生中信誉度良好5分
20xx年9月13日，我来到了重庆市电力公司开县铁桥供电所开始了我的实习生活，在工作前，我们进行了安全生产教育，这是每一个参加电力工作者的必经之路。只有进行了安全教育才能走上岗位。安全事故通报使我知道有很多事故发生的主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场查勘不到位。很多的事实证明，如果对危险点不预测、不防范和控制，那么，在一定条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作的任何一个小细节中去。一本血写的安全规则使我毛骨悚然，电力行业危险深深的印入我的脑海。做为我以后要从事的行业，我必须从现在做起！进入供电所后，我进行了营业厅收费、值班、报修、写记录、生产等工作，通过工作发现基层的工作是很艰辛的。底层的员工是公司最辛勤的劳动者，他们夏天顶着烈日，冬天顶着严寒骑着摩托车忙碌在服务客户的工作中。要是遇到电力故障更是不论刮风下雨，总是第一时间赶到事故现场，用最快的速度进行抢修，以免给客户造成巨大的经济损失。
本次电工实习使我对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
在学校我们学到的很多都是书本上的理论知识，从考试到学习，都是围绕书本的理论知识展开的，而很少会关心我们自己的实际动手能力，这一次的实习，让我们自己去发现问题，去想问题，去如何解决这个问题去亲手操作，实践，这个过程使得我觉得自己完成了一次质的飞跃，我更加明白了，其实我的电工之路还是很漫长的，还有着很多很多的东西我没有接触过，一山还有一山高的道理，现在才真切的体会到。
开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我的责任感。我和公司的职工甚至领导都相处得很是融洽，大家对我也关怀备至，时常给我鼓励和帮助；我工作的时候也是兢兢业业，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽说工作中我也会犯一些错误，从而受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情，让我能在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。在这5个月底实习期间，我每天都跟着带我到老师一起出去处理事故，了解和学到了一些处理基本事故的方法，从中也得到了以下几点宝贵的社会经验。
第一：在与别人打交道时一定要主动积极。我自己本身是个相对比较内向的，不擅长主动和别人交流打交道，在此次实习中我也发现了自己的不足。比如在刚开始实习的几天内，我比较怯生，和办公室的几位同事打过招呼后就不敢说什么了。虽说我是怕影响他们工作，也因为不了解工作环境不能顺利交流，但我也认识到了自己的不足，面对沉默不语的尴尬，自己有责任和义务去与别人主动交流。在公司里一个新的职工到来时很平常的，老师傅们也没有必要主动和一个新职工主动打交道，这时候你就应该主动去和别人交流，介绍介绍自己啊，拉拉家常，关心一下工作啊，都会让大家认识你，了解你，对你留下良好的印象。在后来的实习中我已开始能和大家愉快的交流，就是出于自己的积极主动。在工作的时候同样也要积极主动地和别人交流。在今后的社会工作中，工作不再是一个人所能完成的，那是几个人或是一个团队的工作，而且你还必须去帮助别人或是接受别人的帮助已完成工作。因此你不能期望你自己一个人就能完成任务，或是看到别人有困难也不去帮助。虽然此次我是来实习的，由于对业务的不了解以及专业知识的不熟悉，只能够在领导的安排下进行一些相对简单的工作，但是我也很积极地去帮助别人完成自己力所能及的工作。就比如在实习中，在领导没有分配任务的空暇里，我就常主动询问周围的工作人员有没有需要帮忙的，有时候别人也不好意思麻烦我，我就主动承担他们的工作。这样子不仅锻炼了自己，帮助了他人，还融洽了你与别人之间的关系，在今后的工作中人家也更乐意与你交往了。
第二：工作时一定要一丝不苟，认真仔细。一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能老是出错。有时候一个失误不仅仅使你自己的工作进程受阻，还会影响他人，甚至受老板批评责备，因此认认真真地做每一件事情就显得尤其重要。为了不使自己前功尽弃，我们在刚开始工作的时候一定要慎之又慎，对自己的工作要十分重视，如果有必要一定要检验自己的工作结果，以确保自己的万无一失。在你对工作开始了解并熟练后，你会发现自己已能不用检验就能保证工作的质量了。而此时你也许不需要总是重复检验工作结果，但还是要对自己的工作认真对待，以免失误。
第三：在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，就是需要你多动脑筋，不断地想方设法改进自己的工作方法，寻找或是设计简捷的流程，提高工作效率，减少工作所需时间。实际上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同时，自己也能够学到更多的知识，掌握更多的技能。当你在较短的时间内就完成了自己的工作，你将留下更多的时间去放松，去学习，去和别人打交道，这对你来说是百利而无一害的。我个人是一个比较喜欢创新的人，在工作的时候不喜欢单调、枯燥、机械的处理任务，因为本来这类任务的处理是有规律的，完全不需要重复地做，如果动一动脑筋使用批处理或是其他方法就能大大减少处理的过程和步骤，从而减少工作时间，提高工作效率。
第四：要有丰富的专业知识和专业技能，这会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识有所熟悉，对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握，这样你才算是一位合格的工作人员。在工作的时候，拥有丰富专业知识和业务水平的你将会发现自己在工作时左右逢源，在处理各种难题和困难都能很顺利地去应付。
标准分为非上海生源进沪就业申请上海市户籍的基本资格分。进沪就业的非上海生源高校毕业生，其各项要素累积分值高于标准分的，可办理上海市户籍；低于标准分的，办理人才引进《上海市居住证》。标准分由上海市高校毕业生就业工作联席会议办公室根据市政府户籍人口机械增长调控要求确定。
附件：
一、教育部重点建设高校、列入“211工程”的上海高校、中国科学院上海各研究所名单
二、其它列入“211工程”的院校、上海高校、中央直属和上海市研究生培养单位名单
三、导向专业名单
上海市高校毕业生就业工作联席会议办公室
二○○六年六月二十日
―4―附件一：
教育部重点建设高校，列入“211工程”的上海高校
北京大学清华大学中国人民大学北京师范大学南开大学天津大学大连理工大学东北大学吉林大学南京大学东南大学浙江大学厦门大学山东大学中国海洋大学复旦大学上海交通大学同济大学武汉大学华中科技大学湖南大学中南大学中山大学华南理工大学四川大学重庆大学电子科技大学西安交通大学以及中国科学院上海各研究所名单
(排名不分先后)
兰州大学
北京航空航天大学北京理工大学哈尔滨工业大学中国科学技术大学西北工业大学中央民族大学中国农业大学国防科学技术大学西北农林科技大学华东理工大学东华大学上海财经大学上海大学华东师范大学上海外国语大学第二军医大学
中科院上海应用物理研究所中国科学院上海有机化学研究所中国科学院上海药物研究所中科院上海技术物理研究所中国科学院上海天文台中国科学院上海硅酸盐研究所
中科院上海微系统与信息技术研究所中科院声学研究所东海研究站中国科学院上海生命科学研究院中科院上海光学精密机械研究所―5―
附件二：
其它列入“211工程”院校、上海地方高校、中央直属和
上海市研究生培养单位名单
（排名不分先后）
北京交通大学
北京工业大学北京科技大学北京邮电大学北京林业大学北京中医药大学北京外国语大学中国传媒大学
对外经济贸易大学中央音乐学院东北师范大学东北农业大学中国矿业大学河海大学江南大学
南京农业大学中国药科大学石油大学
中国地质大学武汉理工大学西南交通大学西南财经大学
西安电子科技大学长安大学
北京化工大学南京理工大学天津医科大学河北工业大学太原理工大学内蒙古大学辽宁大学
大连海事大学延边大学
哈尔滨工程大学苏州大学
南京航空航天大学南京理工大学
南京师范大学安徽大学福州大学南昌大学郑州大学湖南师范大学暨南大学华南师范大学广西大学四川农业大学云南大学西北大学新疆大学第四军医大学中国政法大学华北电力大学中央财经大学东北林业大学合肥工业大学华中师范大学华中农业大学中南财经政法大学贵州大学西南大学上海理工大学上海海事大学上海音乐学院上海戏剧学院上海体育学院华东政法学院上海水产大学上海电力学院上海中医药大学上海师范大学上海对外贸易学院上海工程技术大学上海应用技术学院―6―
上海金融学院上海立信会计学院上海第二工业大学上海电机学院上海商学院上海政法学院上海杉达学院中国协和医科大学（中国医学科学院）中国科学院中国社会科学院上海材料研究所上海发电设备成套设计研究所上海内燃机研究所上海核工程研究设计院电子科学研究院华东计算技术所上海航天技术研究院煤炭科学研究总院上海分院上海化工研究院上海香料研究所上海船舶运输科学研究所电信科学技术第一研究所上海生物制品研究所上海医药工业研究院上海船舶及海洋工程研究所舰船研究院上海船舶设备所舰船研究院上海船用柴油机所上海船舶电子设备研究所上海市计算技术研究所上海国际问题研究所上海社会科学院中共上海市委党校上海飞机研究所中国工程物理研究院上海激光等离子体研究所中国疾病预防控制中心寄生虫病预防所
附件三：
导向专业名单
一、研究生专业及代码010000020000030000哲学学科经济学学科法学学科081503081505
水工结构工程
港口、海岸及近海工程
081700化学工程与技术类040000050100050200050300050400060102070101070102070103070104070903071000080200080400080500080600080700080800080900081000081100081200081301081302081303081304081400教育学学科
中国语言文学类外国语言文学类新闻传播学类艺术学类
考古学及博物馆学基础数学计算数学概率论与数理统计应用数学古生物学与地层学
生物学类机械工程类仪器科学与技术类材料科学与工程类冶金工程类
动力工程及工程热物理类电气工程类电子科学与技术类信息与通信工程类控制科学与工程类计算机科学与技术类建筑历史与理论建筑设计及其理论城市规划与设计建筑技术科学
土木工程类
―7―082100082300082400082500083100100207100209100217
100700100800120000
纺织科学与工程交通运输工程类船舶与海洋工程类航空宇航科学与技术类生物医学工程类影像医学与核医学护理学麻醉学
药学类中药学类管理学学科
二、本科专业及代码
010101000101020001010300010104000201010002010200020104000201050002010700哲学逻辑学宗教学伦理学经济学
国际经济与贸易金融学
国民经济管理保险
070405000704410007044200071200000713010007130200080203000802040008020500生物科学与生物技术微生物学生物学教育
信息与电子科学类材料物理材料化学
无机非金属材料工程高分子材料与工程材料科学与工程020141000201450002014600020147000201510002015700020158000201590002016500020168000201720002018100030141000301420003014400030201000302025003030100030302000303420004000000050100000502000005030100050302000503040005034100050342000503430005034400050352000504000006010300060104000601420007014100070302000704010007040200货币银行学投资经济金融经济国际金融民航计划财务社会保险
报关与国际货运国际文化经贸交流促销与广告国际贸易与金融邮政金融证券与期货经济法国际经济法涉外经济与法律
科学社会主义与国际共产主义运动
中国革命史与中国共产党党史社会学社会工作
人口社会学与人口工作教育学
中国语言文学类外国语言文学类新闻学
广播电视新闻学编辑出版学播音
广告与广告管理出版与电脑编辑技术新闻学与大众传播广播电视工程艺术类考古学博物馆学
历史与文化旅游
计算数学及其应用软件应用化学生物科学生物技术
―8―080206000802430008024500080250000802530008025500080264000803020008030300080307000803520008035300080354000803610008036200080366000803670008036900080370000803710008038100080384000803880008044500080459000806010008060200080603000806040008060500080606000806070008060800080609000806100008061100080658000806590008066000复合材料与工程金属材料与热处理硅酸盐工程高分子材料加工化学装潢材料及应用建筑装饰材料与工程超硬材料及制品材料成型及控制工程工业设计机械电子工程
汽车、拖拉机制造与维修船舶制造与维修船舶机械制造与维修飞机及发动机维修制药机械制造与维修汽车技术
汽车检测与维修电子机械制造与维修汽车工艺与维修飞机维修工程船舶技术
汽车维修与营销汽车工程医用电子仪器电子测量与仪器电气工程及其自动化自动化
电子信息工程通信工程
计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程光源与照明软件工程微电子技术应用电子技术计算机及应用
08066100080665000806660008066700080668000806690008067000080671000806730008067400计算机软件电子与信息技术计算机通信计算机应用技术无线电技术
电子设备结构设计与工艺电子设备维修计算机应用与维护机床数控技术通信线路08140500081406000814510008145500081456000814570008145900081462000814780008150000纺织工程
服装设计与工程彩色电子制版丝绸工程染整工程
纺织材料及纺织品设计纺织工艺化学纤维染整工艺航空航天类
080675000806760008067700080678000806790008068000080683000806840008068600080687000806920008069400080695000806980008070600080724000807520008080300080804000809420008094600081102000811470008114800081149000811560008120400081241000812450008124600081249000812510008125500081256000812580008130100光纤通信程控交换技术通信技术移动通信卫星通信
电子技术及微机应用计算机与信息管理工业电子技术计算机与邮政通信数据与图文通信金融网技术
电子设备应用技术网络技术与信息处理电子工程
城市地下空间工程道路桥梁与渡河工程建筑材料检验与制品工艺港口航道与海岸工程港口海岸及治河工程航空摄影测量港口及航道工程制药工程化学制药中药制药生物化学工程生物制药飞行技术海洋船舶驾驶直升机驾驶民航运输邮政运输
航空港安全检查国际航运业务管理外轮理货与港口业务港口物流设备与自动控制船舶与海洋工程
08309900084544001001010010030200100303001003480010050100100700001008010010080200100803001008060010084500110141001101450011020300110208001102100011024300110244001102450011025100110256001102600011026100110263001102690011028400110303001103410011036400110501001105020011054300110545009―
电子材料与元器件微波通信工程基础医学麻醉学医学影像学社区医疗中医学护理学类药学中药学药物制剂
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经济信息管理与计算机应用会计学审计学物流管理投资经济管理证券投资与管理经济管理资产评估财务会计会计与审计金融管理
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