数学来源于生活
今天是端午节，妈妈买了饺子皮，我们一家其乐融融的在包饺子，我包了15个，爸爸包了21个，妈妈包了30个，爸爸说考考我的数学学得怎样，问题是：一共有多少个饺子？15+21+30=66（个）。
饺子煮好了，我吃了10个，爸爸吃了25个，妈妈吃了5个，妈妈说：还剩多少个？66-10-25-5=26（个），爸爸妈妈高兴地笑了，还夸我的数学学得非常好。
买衣服
六一节要到了，我做完作业，爸爸妈妈带我去买衣服，我们来到儿童服装专卖店，看见好多漂亮的童装，我跳选了一条裤子要58元，一件衣服要65元，爸爸说我带了100元钱够吗？
58+65=123（元）我很快的告诉爸爸100元不够，妈妈这时又问我还找多少元钱？123-100=23（元），我告诉妈妈还差23元钱，卖货的阿姨夸奖我学习很好，我的心里比喝了蜜还要甜！
分别从这些盒子里任意摸出一个球，写出从不同盒子里摸到绿球的可能性(用1，0或相应的最简分数表示可能性)。
①从1号箱子里摸到绿球的可能性为()。
②从3号箱子里摸到绿球的'可能性为()。
③从4号箱子里摸到绿球的可能性为()。
④从2号箱子里摸到绿球的可能性为()。
⑤从6号箱子里摸到绿球的可能性为()。
⑥从5号箱子里摸到绿球的可能性为()。
⑦摸到绿球的可能性最大的应该是()号箱。
⑧摸到黄球和绿球可能性相等的是()号箱。
今日，我一早就做完了功课，妈妈见了，便走过来，跟我说：紫妮，跟你玩个游戏吧！好呀！我简洁地同意了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板重心用钉子固定一根可以转移的指针。纸板被平衡分红24个格，格内区别写着124个数。妈妈，游戏规则是啥？你快说呀！我心急地说。游戏规则很简明，即是：指针转到单数格或双数格，都要加左右一个数。-如果加起来是单数即是我赢，-如果加起来是双数即是你赢。妈妈笑着说。
我见游戏规则那么简明，就相连玩了十屡次，然而每次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。为何老是单数呢？我迷惑地问妈妈。妈妈说：你本人想想吧！因而，我费尽心机地想呀想，总算让我想起了老师已经讲过的公式：奇数偶数=奇数。这下我可明白了，-如果指针转到单数格，那么加下一个数就必定是偶数；-如果指针转到双数格，那么加下一个数即是奇数，所以，不管指针转就任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈即是运用这个顺序胜利的。
在数学的世界里，有着很多奇异的顺序，只要我们学好数学、善用数学，它，即是无处不在的！
 北京东城区WUZHI一年级
今天，妈妈带我到广场买花，花要12元一枝，我买了3枝，12元+12元+12元=36元，妈妈问我收银员一共要多少元钱?我说一共要36元，妈妈表扬我真棒，还给我买了我最喜欢的玩具，我真诚的告诉妈妈，以后不要给我买文具了，小学生从小就要节约用钱。妈妈开心的笑了。
今天的数学课上，我学会了拼图，我拼的有：小鸭、小兔、小鱼、树等。
我用小三角形当小鸭的头，我用平行四边形当小鸭的鼻子。用一个大三角形当小鸭的身体，用正方形当小鸭的腿，用大三角形当尾巴，用两个小三角形当脚。我会拼许多不同的图形呢。
把四个白棋子和四个黑棋子摆好如图，要求把白棋子移到号码为1、2、3、4的格子里，把黑棋子移到号码为6、7、8、9的格子里。移动的规则是：
（1）每个棋子一次能走到相邻的一格，或者跳过一个格，不得再往前跳；
（2）无论哪个棋子不能返回它曾到过的格子；
（3）在每个格子里不能多于一个棋子；
（4）从白棋子开始跳。
二十四步移动，可以使黑白棋子的位置对换：
请你想一想，还有没有更好的跳法？
要是五个白棋子和五个黑棋子，或者更多的棋子，又该跳多少步才能互换位置呢？
要是两个白棋子和两个黑棋子，那幼儿园的小朋友会感到兴趣。
1、今天，我认识了圆形、三角形、正方形、长方形。我发现汽车的轮子是圆形的，黑板是长方形的，玻璃是正方形的，我的衣服上印着一个三角形。
2、今天，我们上数学课，老师给我们讲了图形。我发现，在我们身边有许多图形。数学书是长方形的。红领巾是三角形的，菜盆的面是圆形的，电视机柜的面是正方形。我们身边的图形可真多啊！
3、今天，数学课老师让我们找生活中的5，我找到了5，我们这一组有5个小朋友，这个星期妈妈给了我5个苹果，我已经有5个笑脸了，一个星期要上学5天，我们家有5口人，我的一只手有5个手指头，我还有5个洋娃娃。
今天下午，我和哥哥在妈妈地带领下进行了一场家庭跳绳比赛。
第一个出场地是我，我刚轻松地跳了8下就失误了一次，妈妈让我稳住情绪继续跳，我跳到22下地时候已经气喘如牛了。唉！没办法，我有气无力地摇动着绳子。一分钟终于到了，“35下”。哥哥笑嘻嘻地报数。
轮到哥哥跳了，他是双脚跳地，前面几下速度很快，谁知到了28下时哥哥也开始气喘吁吁了，最后，他以40下地成绩结束了自己地比赛。
第三位出场地选手当然是我地老妈了，她一会儿单脚跳，一会儿双脚跳，成绩还可以，68下。跳绳比赛结束了，妈妈让我把我们三个人地跳绳成绩加了一下。35+40+68=143（下），真是“不算不知道，一算吓一跳”，我们今天三人跳绳成绩都不比不上我们班施钰雯同学一个人地成绩呢。看来我们三个暑假要好好练习了。
计算5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15的和，怎么才能有快有对呢?从左到右逐个加起来，这样又慢又容易错。我仔细观察算式中各数的特点，发现5+15=20，6+14=20，7+13=20，8+12=20，9+11=20，还剩一个10，把5个20和10加起来，就是结果110，这样做的有快有对。
秋天到了，天气很凉。小明和小丽走着走着，看见大风一吹，树上的叶子都落了下来。
小明马上拿扫帚和簸箕，小明和小丽一起扫地上的叶子。他们从四面扫到中间，扫了很久，才把叶子扫在一起。忽然一阵大风又把扫好的叶子吹了起来，他们俩人再把树叶扫在一起，把树叶扫到簸箕里，然后把簸箕里的倒进附近的垃圾箱里。又扫了一会，总算把地上扫得干干净净。
今天，我们学习了人民币，1元里面有10个1角，1元里面有2个5角。10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面有5个20元。
人民币分为两种面值，纸币和硬币，我们要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，平时要节约用钱，努力学习，天天向上。
点评：学生的文章体现了她的爱学习的精神，语句通顺，条理清楚，对数学感兴趣。
星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？
我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。
点评：小作者的文章写得很好，语句通顺，条理清楚。
1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，这玻璃杯破碎的可能性为。
2、太阳每天早晨升起的可能性为()。
3、公鸡下蛋的可能性为()。
4、一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为()。
5、在北京，冬天过去了就是春天，其可能性为()。
6、地球绕着月亮公转的可能性为()。
7、在深圳，一年四季都下雪的可能性为()。
今天爸爸教了我一种速算方法，是用来计算15×15、25×25等尾数是5的两位数的乘积的，我一下子就学会了。我能特别快地把算式的结果说出来。速算的方法是：比如15×15就用1×（1+1）=2，把2写在前面的百位上，后面写上25，所以15×15=225；25×25就用2×（2+1）=6，把6写在前面的百位上，后面写上25，也就是25×25=625；依此类推：35×35=1225，45×45=2025，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。我学会了以后就去跟邻居比赛，连续几次都是我赢，我觉得学好数学真的是很有意思！
数学日记让他们学会了更多的数学思考、数学发现，记录下他们心灵闪动的美丽火花，在他们心灵深处留下更多数学的烙印，让他们终身享受着学会数学思考带来的利息。