变抽象的说教为形象的演示是多媒体教学的最主要特色。制作美术课件必须从教材本身入手，认真分析、研究教材，找准教学的突破口及重点和难点所在，并根据教学的实际需要制作课件。如我们在进行《绘画中的构图》一课的教学时，教师若能利用多媒体设计一个在一幅画上演示所绘物象在不同位置、不同大小时的不同视觉效果的课件的话，那么教学效果将会同没有课件演示的效果形成极大的反差。运用多媒体教学课件可以把一些抽象的事物如思维过程形象化，有利于学生思维的发展。另在进行《自己的漫画像》一课的教学时，要求学生理解漫画的漫化过程，及由真实的人物艺术处理为漫画人物的过程。如果能在制作课件前，先收集一些学生和自己的照片，然后在AdobePhot0Shop、Photolmpact下通行色彩高反差、拉伸、变形处理，把照片(真实人物)向漫画变化的过程用10-20张形象略有变化的图片表现出来，按教学的要求排序并制作一个片头，再任PhotoImpactAIbum下播放。教学时让学生观察真实的形象逐步向漫画过渡，配放一些动画效果，这样孩子们会被深深吸引，他们的积极性会被充分调动，教学的目的在非常愉悦的气氛中将得以实现，教学效果非常好。相反在同年级的另一个班中采用传统的教学法，则学生对知识的掌握较差。利用多媒体教学手段使教师更容易营造美的气氛，使学生受到美的感染。欣赏是对学生进行审美教育的重要手段，小学美术课本中除专门的欣赏课外，在每一课的教学中都有供学生欣赏的内容，如果能用与作品内容有关的影视作品制作成vcD格式的文件，配上适当的音乐和解说词，这样就会加深学生对作品的理解。如在欣赏《狼牙山五壮士》一画时，如能先播放配有解说的《狼牙山五壮士》电影片段，画面上，五位英雄在和敌人战斗到弹尽粮绝后，毅然跳下山崖。之后再出示绘画作品，学生就会较容易理解画面的悲壮以及人物的伟大。电脑展示的画面十分丰富（有160多万种色彩），有动画效果，有故事情节，有优美的音乐，这样学生的学习积极性将被最大限度地调动起来。使美术课真正做到寓教于美，美中育人。这些实例告诉我们电脑多媒体技术给教学带来的好处是显而易见的。但我们现在将多媒体技术与美术课程整合的第一阶段基本上都是封闭的、以个别化学习和讲授为主。而要进入第二阶段，那么我们的教学观念、教学设计的指导思想、教师的角色等都要发生较大的变化。我们应该日益重视学生对所学知识的意义建构，教学设计要从以知识为中心转变为以资源为中心、以学生为中心。整个教学对资源应该是开放的，在学习某一学科内的知识时可以获得许多其他学科的知识，在占有丰富资源的基础上完成各种能力的培养。学生应成为学习的主体，教师则成为学生学习的指导者、帮助者、组织者。按照对学生能力由高到低的培养顺序，着重培养学生的信息获取和分析能力、信息的加工能力、协作能力以及探索和创新能力。信息社会需要有信息能力的新型人才，而信息能力就是指获取、分析和加工信息的能力。随着网络技术的飞速发展，网络资源可以说是浩如烟海，如何在广袤的信息海洋中快速准确地找到自己所需的资源，如何迅速地判断资源的价值并对其进行取舍，如何合理地将资源重新组合为己所用，都关系到教师教学的成败。利用多媒体信息技术提供资源环境就是要突破书本是知识主要来源的限制，用各种相关资源丰富封闭的、孤立的课堂教学，来极大扩充教学知识量。那么作为教师如何利用计算机为自己构建方便和有利于课件制作的多媒体素材库呢？其实只需我们平时留心和积累，注意对多媒体素材的收集与制作，即对文本、图像、动画、声音以及视频影像等各种类型的多媒体素材的收集准备与制作，就可以自己构建一个对制作本科教学课件方便而有效的素材库。我们的素材库构建可通过如下途径来实现：
1．文本的准备
多媒体素材库中的文本主要用于呈现标题、按钮名称、菜单名称以及教学内容等，它
是素材库的主要组成部分，并主要采用以下两种形式：
（1）普通文本。直接在系统创作环境中输入文本内容，或是通过外部文本编辑软件（如WPS、WORD等）制作文本文件或RichText格式的文件（RTE格式），利用基本开发工具（如VisualBasic）中的函数读取到呈现区域。这两种方法的用途不同，在创作环境中输入的文本文件主要用于文本量不大，且没有特殊要求的场合。如果需要大量的文本输入，且文本的显示需要一定条件的控制，此时应考虑在外部制作外部文件或RTE文件。
（2）图形文本。图形文件是相对于应用程序运行时，操纵者所看到的文本内容而言的。
从严格意义上讲，这种类型的文件实际上应归属于图形类，称之为图形文本。图形文本的素材量比较大，但又有自己的优势，可以对图形文本进行特殊效果处理，如透明字、立体字、渐变字等。图形文本既具有很强的艺术性，又具有很强的表现力和感染力。多媒体素材库中的图形文本可以在画笔或Photoshop5.0等图形软件中制作。
2．图像的准备
多媒体素材库中的图像主要用于背景、插图、图形交互区以及图形按钮等处，它可以
通过下列途径实现：（1）利用图像素材库中的图像。多媒体素材库中的背景图像、按钮图形以及光标图形等，可从素材库中选择。图像素材库中提供大量的图像资料，一般存储于硬盘或CD-ROM光盘中。我们从中可以挑选出适合多媒体素材库使用的许多图像。（2）利用扫描仪输入图像。扫描仪的功能可以将外部绘制的图形、照片以及印刷图片等数字化后输入计算机。多媒体素材库中的教学内容的有关插图就是通过这种方法获取的。（3）利用绘图软件制作。利用Windows的画笔（Paintbrush）或专业绘图软件Painter、CorelDraw等在计算机中直接绘制多媒体教学软件中的简单笔画。（4）利用屏幕捕捉的方法获取图像。对一些图标、按钮图形等素材，一般采用专门的应用程序（如Piazzus）来捕捉屏幕获得。（5）利用图像合成的方法获取图像。图像合成是指在图像处理软件中，将多幅图像中的一部分或几部分取出来，重新组合成一幅图像。多媒体素材库中图像合成可在Photoshop、PhotoStyle等图像软件中进行。（6）利用图形制作软件生成图像。在多媒体素材库中可以选用专业动画制作软件3DstudioMax来制作立体字与模拟物体等。
3．动画的准备
动画是对事物运动、变化过程的模拟。多媒体素材库中的动画既有二维的、又有三维的。因此，动画制作的种类可分为：（1）二维动画制作。利用AnimatorPro和Director两个软件工具实现。AnimatorPro是一种专业动画制作工具，可以生成传统动画、位图动画、胶片动画、变形动画、文字动画与色彩动画等。Director虽然是一种多媒体著作工具，但是由于在Director中制作的产品可以生成动画文件，如MMM、AVI格式等，而且Director本身具有较强的动画制作能力。因此，可以利用Director制作二维动画。（2）三维动画制作。三维动画与二维动画相比，除具有二维动画X-Y平面的特性外，还增加了深度维，通过材质处理，产生运动物体的纹理感，在灯光与摄象机的作用下，运动效果非常逼真。多媒体素材库中的三维动画是在3DstudioMax制作的。3DstudioMax制作动画的功能非常强，着色输出的速度比较快，而且最终的动画文件，除具有对运动过程的描述外，还集成了声音要素，增强了动画的表现效果。除此之外，我们也可以直接用程序设计语言来编写动画程序。
4．音频的制作
多媒体素材库的声音种类包括声音、音乐与效果声。声音指朗读示范音与解说，音乐指背景音乐与主体音乐，效果声用于按键等。音频的制作要有硬件，即音频卡的支持，我们可以选用Creative公司的SB16声霸卡，音频制作与处理软件选用Creative附送的WaveStudio2.0,通过以下的途径制作多媒体素材库的音频(1)声音。首先把普通话录在金属磁带上，然后通过录音卡座将音频信号输入到计算机中，将音频信号数字化后做进一步处理。(2)音乐。选用CD播放机或录音卡座将音频信号输入计算机后进行数字化。(3)效果声。选用保存与硬盘或CD-ROM音效库中的内容。
5.视频影象的制作
在多媒体素材库中，对视频影象的处理可以采用硬件压缩与软件回放的方法。这种方法是将视频源图象用视频卡进行采集，然后选择相应的压缩标准存储。视频卡可以选用Creative公司的RT300视霸卡，压缩标准采用Intel公司的IndeovideoInteractive.视频压缩与处理软件选用Premiere、VideoStudio、VideoForWindows等软件。
另外，在一些电子出版物中有很多优秀的多媒体素材，平时应注意收集和整理，这也是提高制作速度与多媒体素材库质量的有效途径。以上我们所说的都是素材的采集，接下来我们就要整理素材和进行素材编辑，这样在制作课件时将这些素材输出，就能又快又好地制作出精美的课件。
在华县的南山大道上，这条路的尽头就是一片青山，放眼望去郁郁葱葱的植被非常漂亮，但是仔细一看，山上有一块岩石的颜色却有一点不一样。
走了一段很长的山路，记者才找到一块颜色不一样的山崖，从脱落的石头上，记者随便捡起一块，发现这个山崖的表面好像被涂上什么颜色一样。
在这个山脚下记者还找到一块塑料，上面沾满油漆，用手一抠全部能脱落下来。
在310国道华县段，记者发现了好几处这种被涂抹成绿色的山崖。附近村民告诉记者，这些山崖大多是一些采石场遗留下的，而上面的绿颜色是后来被人为喷上去的。
有人认为这种手段不科学，有遮掩乱采乱挖的嫌疑；还有的认为这即便是一个补救措施，也没有起到对当地环境美化的作用。而当地官员却认为，这是国内最先进的经验。
【素材点拨】
把被破坏的山体涂抹成绿色，这不是积极改善生态环境的措施，而是掩盖环境保护不力的失职行为。这种行为更像是一场政治秀，一个面子工程。最终深受其害的还是当地的百姓。相关部门应该转变职能，有所作为，在对植被和生态环境进行恢复、保护的同时，一定要采用科学、严谨的方式。
【适用主题】
生态建设绿色生活人与自然环境保护实事求是……
新生军训猝死大学生体质堪忧
9月8日，武汉科技大学中南分校2010级新生军训第二天。当日上午，感到身体不适的该校生命科学学院大一女生张溯，在回宿舍休息途中出现呕吐等症状。张溯当即被送到医院救治，随后被宣布“脑死亡”。医生诊断称，其病情主要有“血管畸形”“动脉瘤”等。
无独有偶，9月10日，湖北经济学院大一男生徐迅也在军训第一天猝死。
湖北大学对该校2005级、2006级、2007级学生体质检测的结果显示，健康标准合格率分别为85.65%、83.75%、74.85%，呈逐年下降趋势。该校体育学院副院长曾吉昨日介绍，近年的检测结果与前几年相比又有所下降。
大学生身体素质下降的状况并不局限于一所高校。“从1988年开始，学生体质下滑就没有停止过。”湖北经济学院体育部副主任郝英昨日表示。
武科大中南分校今年新生军训开营式上晕倒几十名学生，这种情况往年也有，今年尤其多。郝英认为，应试教育环境下，高中体育缺失。中小学阶段的体育教学未完全按照国家教学大纲执行，这直接影响到大学生身体素质。
湖北经济学院学工处负责人接受媒体采访时表示，在徐迅的档案中，其高考体检结果上无既往病史。
“高考前的体检水分比较大。”曾吉说，“在不合格就上不了大学的现实压力下，体检结果基本上没有不合格的。”
【素材点拨】
大学新生军训猝死的悲剧虽然只是个案，但是反应了我们社会生活的一些方面，应该引起我们沉重的思考。家庭、学校、社会全方位的缺席共同造成了这一生命的悲剧。我们过于功利性的学业观、事业观，成了这个事件的始作俑者。年轻的学子、稚嫩的肩膀怎么能够担起这生命中不可承受之重呢？
【适用主题】
压力健康不可承受之重生命质量生命在于运动……
为生活而节能
日本人热衷于节能技术。三菱地产最近正在开发一套办公室节电系统：要让每个人的电脑都可以任意控制办公室每个灯泡的亮度。用这套新系统，该亮的地方亮，不该亮的绝不亮，大约可以省电70%。
但比省电更吸引我的是，这套系统还有一个功能按钮，叫“寂寞”。点了一下，然后，整个办公室的灯全都亮了，而且是最高亮度。“员工晚上一个人在办公室加班，会寂寞，会空虚，这样点亮所有灯，或许能让自己心情好起来。”系统开发者说，“节能的前提，是让日子过得舒服。”
【素材点拨】
节能让生活更舒服，这是一个美好的以人为本的环保技术理念。社会在发展、时代在进步，人类在追求高品质生活的同时，更加注重对环境的保护，绿色科技在这两者之间寻找到了一条最优化途径，这是人类文明进步的体现。
【适用主题】
节能绿色生活以人为本技术让生活更美好……
彻查“特招门”韩国绝非小题大做
韩国现任内阁中任职时间最长的部长柳明桓辞职了，辞职原因仅仅是因为他的女儿获得了“外交部高级公务员”特招机会，而且，就在他宣布辞职的前一天，他已经向公众表示道歉，强调自己并没有为女儿应聘走后门，不过依然表示要对此事负责，并称女儿将不会为此到新的岗位工作。韩国总统李明博3日为此也表示，要求彻底调查事件真相。就算柳明桓感到委屈，也要用最严格的标准让此事有个公正结论，并给全国民众一个说法。但是，强大的舆论并没有因为当事人的道歉及韩国总统的“彻查事件真相”而平息，9月4日，柳明桓宣布辞职，但质疑声依然越来越大。现在，韩国行政安全部更是采取了更大的调查举措，过去10年中高官子女获特招的400多人都将接受考验，甚至已辞职的人都不放过。
柳明桓女儿“特招事件”引发了连锁效应，不仅自己未能成功上班，而且还连累了自己作为外长的父亲，连累到了内阁的公信力，连累到了包括外交部在内的数百名高官。随着事态的发展，很可能会有更多高官被迫辞职，一旦真的被查出有问题，还会受到更严厉的惩处，而韩国内阁的公信力也将有可能受到更大影响。在这一问题的背后，起到重大推动作用的无疑是舆论的作用，哪怕是再大的官员，只要涉嫌利用公权操作不透明，只要公众有不满，都有可能受到应有的惩处。
【素材点拨】
“特招事件”引发的连锁反应，大批官员的被迫辞职，让我们感受到了韩国政府打击腐败的坚强决心，韩国此番小题大做，说明了韩国相关部门对于民意质疑的无比重视，但更重要的却是对于公信力及相关法规的高度重视。与我们国内的情况实在大为不同：一些国内官员频频利用特权为自己、为子女亲属、为请托人谋取利益，涉嫌为子女高考加分、招录等机会滥用公权的不在少数，公众对此反映强烈，但却很少有真正为此辞职的。显然，“韩国外长为女儿‘特招’辞职”确实是给我们上了一课：无论是国内对官员的相关法律法规的严格程度，还是舆论监督对整个社会监督的重要影响，都是国内需要好好学习的。
【适用主题】
反腐败公信力民主政治反思问责制……
（陈军荐稿）
国家发改委称全民限电错误
为完成节能减排指标，9月3日起，河北安平县企事业单位、公共设施及普通百姓，每隔两天停电22小时。对此，国家发改委6日表态，称该做法为“不符合相关要求的错误措施”，并要求河北省核实情况，妥善处理。目前安平县已恢复正常供电。
据了解，大限电政策之下，安平县普通居民苦不堪言。一些居民表示，节能减排是一项好政策，但不应该连老百姓的生活用电也一并限了。限电之后，一些认为“不值当”买发电机的小商户干脆关门歇业，而居民家中的电脑、电视、冰箱、空调、洗衣机等家用电器都成了摆设，甚至一些居民连厕所都不敢用了。同时，安平县从事电气焊、车辆修理、经济快餐等行业的商户，停电时也只能望“电”兴叹，学校的电教设备歇业之后，老师也只好回归传统式教学。
居民马先生认为，依靠无差别的限电实现节能降耗，不仅劳民伤财，而且根本无法实现节能降耗的目的。限电后，安平县卖得最火的商品就是发电机，一些服务性企业根本不可能因为停电而歇业，只能在限电时靠发电机撑着，烧柴油时冒着黑烟，既没有节能，还增加了空气污染。
【素材点拨】
为了完成上级下达的硬性指标任务，安平县政府不顾本地的实际情况，不顾老百姓的实际生活需要，对全民进行限电，这种荒唐的做法是对民生的极端漠视。为了政绩就随便牺牲民众的利益，这样的政府只会令百姓心寒。
【适用主题】
民生以民为本官本位转变职能……
纽约亿万富翁市长两双工作用皮鞋已穿10年
现年68岁的纽约市长迈克尔・布隆博格是个身家超过180亿美元的亿万富翁，在《福布斯》世界富豪榜上排名第23位。和许多一掷千金的富豪不同，家财万贯的布隆博格却十年如一日地过着“抠门”的生活。令人难以置信的是，他总共只有两双工作用皮鞋，而且已经穿了整整10年！
布隆博格的两双皮鞋均是经典款式的黑色休闲皮鞋，大小是9EE号(美国尺码，相当于41码)。他在2001年当市长前，就开始穿这两双皮鞋，至今已穿了10年。布隆博格十分爱惜他的鞋子，平时两双鞋子轮流穿，隔一天穿一双。而一旦鞋底磨破变旧之后，并不丢掉，而是拿去找修鞋匠修补一下，或者更换鞋底再继续穿。
如今两双皮鞋上的商标都已磨损得无影无踪，以至于布隆博格自己都记不得是什么牌子。纽约皮鞋专家认为，布隆博格的两双皮鞋中至少一双是由皮鞋公司“ColeHaan”制造。该品牌专卖店的一名售货员也称，这双鞋应该是该公司多年前推出的一款名为“Dennehy”的守旧派鞋型，零售价为328美元，但目前已停产。
尽管拥有一辈子都花不完的巨额财富，但布隆博格却极其节俭朴素，无论在个人开支或者政府财政方面都很节省。罗瑟举例称：“比如买一杯咖啡时，他总是向店员强调选分量最小的给他。他只买他想要喝的饮料，只买他需要的东西。”
【素材点拨】
亿万富翁市长两双工作皮鞋穿了10年，这样的新闻对于中国的一些富人和官员来说简直就像是天方夜谭，不可想象。对于财富的态度体现了两种不同的文化和生活方式的巨大差异，中国的一些富人招摇过市、一掷千金的做派，政府官员挪用公款的行为与纽约市长迈克尔・布隆博格相比，实在是高低互现，不言自明。
【适用主题】
节俭生活态度财富观文化差异低调与高调……
（陈勇荐稿）
昂贵“星级”公厕遭百姓质疑
重庆市上周开始对当地公厕进行星级评估，还要求未来新建厕所都得“上星级”，必须符合安装空调、厕所周边要有绿地花坛、室内墙壁采用大理石材料等条件。星级厕所建设起来价格不菲。重庆前天挂牌的首个“五星级”公厕耗资80多万元人民币建成。据了解，占地150平方米的公厕中央空调24小时恒温，大厅中央还有一座欧式水晶灯悬吊，墙上挂有液晶电视。对于星级公厕标准制定后是不是会“烧钱”的质疑，重庆市环卫局设施设备科负责人说：“我们的生活环境在变化，厕所的环境也应相匹配，这个细节体现了城市品位。”
除了重庆，中国各地近年来也都在打造五星级厕所。为迎亚运，广州今年3月首次按照国家标准评出10座旅游景区五星级公厕，要求全年室温26摄氏度。中国目前最贵的“五星级厕所”位于湖南南岳大庙，耗资197万元。
然而，由于如厕者文明素质低，加上公厕的管理和维修水平差，星级厕所命运一年不如一年。海南2006年在全省主要旅游城市和景区完成150座星级旅游厕所建设。然而今年3月，有记者到海口首家“星级厕所”采访时发现，这间于2004年耗资70万至100万元的厕所，空调已不能使用，一扇门已被卸掉，烘手机已坏，小便池的冲水感应器好多已不能用，而能使用的冲水箱由于水压太小，一些大便冲不走，令人恶心。
【素材点拨】
我们的地方政府总是在一些面子工程上一掷千金、不遗余力，要是把这些财政开支用在关乎国计民生的基础设计、为民工程、市民文化建设上岂不是更有意义。厕所达到“星级”就标志这个城市的文明程度也到达星级了吗？这是一种可笑的逻辑。星级旅游厕所的被破坏，不也说明了与其在厕所上下功夫，不如在提高全民文明素质上下功夫来得实在的道理吗？
【适用主题】
文化建设城市形象市民素质全面发展……
作假已成中国之痛78.8%的人认为全社会应零容忍
9月7日，中国青年报刊发报道《民调显示99.5%的人曾遇作假，不该引国人戒惧吗》引发广泛关注和讨论。有人表示，“全民遇假”的背后是“全民爱假”甚至“全民造假”。上周，中国青年报社会调查中心再次针对“作假”话题，通过民意中国网和新浪网对2485人进行的调查显示，78.8%的被调查者认为作假已成中国之痛，全社会对作假“零容忍”。本次调查显示，72.9%的人承认自己参与过作假，其中35.6%的人“曾有意参与”，36.3%的人“曾无意参与”。“对于作假行为，不能单一地看，这是整个社会链条出了问题。”中国消费者协会律师团团长邱宝昌，在接受中国青年报记者采访时说，很多人觉得成功就是有钱有权，于是为了追求财富地位不择手段，不惜投机甚至违法。9月7日的调查显示，当遭遇作假时61.7%的人选择“忍了”。本次调查在一定程度上也显示了原因所在：65.8%的人“担心举报没用”；56.7%的人表示“对作假处罚太轻，不值得”；49.8%的人“担心打击报复”；47.9%的人说“多一事不如少一事”；36.6%的人认为“不影响自己的利益，不关心”。
【素材点拨】
当造假成为一种社会风气的时候，也就是我们的传统价值观念面临全面崩溃的时刻。如今文凭造假，学术造假，商业造假等现象层出不穷，这在很大程度上影响了社会的安定和谐，进步和发展。如果任其发展下去，我们的社会将因为失去诚信的规范而陷入全面的混乱，我们的社会要健全打假机制，对造假行为进行监督和严惩，使社会这辆列车在诚信的轨道上正常、高速行驶。
【适用主题】
造假与打假社会风气诚信从我做起……
（王先妮荐稿）
不回故乡的朱基
国务院前总理朱基退休已七年有余。自退休之后，他刻意保持低调，与人交往的最大原则就是不谈工作。因此，朱基很快就从公众的视野中消失。但无论如何，朱基极其曲折坎坷的经历，大刀阔斧、雷厉风行，铁面无私、刚正不阿的工作风格，始终让世人难以忘怀。
朱基的祖籍在湖南乡下，家境败落后，他的父亲朱希圣迁居长沙。朱基尚未出生，父亲就因病去世；九岁时，母亲也因贫病而死。朱基成了孤儿，家族亲人三伯父朱学方负起了抚养他的重担。据说，朱基17岁那年曾回过一次乡下老家。1947年，朱基考入清华大学后，再未回过老家。在任总理时，他老家的乡亲们盼望他能够回去一次，可一直没能成行。他从总理的位置上退下来之后，老家的干部更是盛情力邀，但朱基最后还是没有返乡。
【素材点拨】
朱基不愿回故乡并非对故乡没有情感，而是他十分注重自己的名声和晚节，绝不利用手中的权力和自己的影响为亲友以及家乡人谋取私利。“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”这是刻录在西安碑林上的一则明代官箴。可以说，朱基确实做到了。但愿每个官员都能明白这个道理。
【适用主题】
名人人生价值名誉操守为官之道做人与处世……
新西兰强震零死亡
新西兰南岛9月4日凌晨发生里氏7.1级强烈地震，地震造成两人重伤、部分建筑物和道路损坏，但迄今没有传出人员死亡的消息。新西兰民防事务部长约翰・卡特当天与相关部门负责人和专家会面后对媒体说，没有人员死亡“实在是太幸运了”！这种“幸运”并非出于偶然。一来，新西兰人口仅有437万，居住分散，震中地带人口密度不大。二来，新西兰应对地震也有一整套行之有效的做法。
新西兰位于环太平洋火山地震带上，是地震多发国。历史上新西兰曾因地震严重受灾，1931年发生在北岛内皮尔的里氏7.9级地震和1942年发生在惠灵顿地区的里氏7.2级地震，分别造成了大量人员伤亡。基于对地震的反思，新西兰在抗震减灾方面不断摸索，现已形成一套实用的经验和做法：隔震技术处于世界领先水平；轻型木结构建筑方式具有良好的抗震性能；房屋建筑方面加强立法，严把质量关；重视对公民的防灾、减灾教育。
【素材点拨】
强震，猛于虎。经历过汶川、玉树大地震痛苦折磨的人们至今心有余悸。而地震灾害难测、难防、难抗“三难”的困惑，是人们挥之不去的阴影。纵观新西兰的成功做法和经验，我们切实感受到，防震抗震减灾并不是束手无策的事情。人定胜天，只要措施得力，政府狠抓，居民配合，就能与强震魔鬼抗争。我国幅员辽阔，地震灾害频繁，更要向新西兰学习，强化建筑质量，深化宣传教育，细化抗震减灾办法，让生命不再成为强震的牺牲品。
【适用主题】
灾害民生生命以人为本人定胜天偶然与必然防范胜于救灾……
（叶茂樟荐稿）
像彼得・巴菲特一样做“富二代”
彼得・巴菲特是美国“股神”沃伦・巴菲特的儿子，他小的时候，父亲沃伦虽然还没有像现在这样名声显赫，但也已经是一位非常了不起的成功商人。
那时候，沃伦总是非常努力地工作，每周都要工作6.5天。这种精神让年幼的彼得感受到父亲工作的艰辛，于是刻苦读书，不愿意给父亲增加压力。小学四年级时，学校举办飞机模型比赛，需要家庭自费购买模型。为了参赛，彼得来到父亲的公司，做了15天的清洁工，用这些收入为自己购买了一架飞机模型。这使沃伦明显地感受到儿子的自强。
彼得中学快毕业的时候，沃伦的一位朋友提出要帮彼得进入哈佛大学，彼得却拒绝了，他对父亲说：“我不想投机取巧，也不想靠您的关系得到一些特别的帮助。更何况一旦行使自己的威望为我提供方便，您实际上是在削减自己的威望。”
后来，彼得靠自己考入了斯坦福大学，学习他感兴趣的音乐等课程。大学毕业后，他建立了自己的音乐工作室，为了生活和追求梦想所需的经费，彼得先后做过广告公司的业务员、快餐店的外送工等，从来不会问父亲要一分钱。凭着自己的努力和音乐才华，彼得最终成了一位知名度颇高的作曲家和音乐人。
2006年，沃伦・巴菲特宣布把85％的个人股份捐赠给比尔・盖茨的慈善基金会，作为股神的儿子，彼得不仅没有提出获赠的要求，反而也成立了自己的基金会，积极投身于慈善事业。
回顾自己的富二代生活，彼得・巴菲特常常这样感慨：“一个人如果成天无所事事，那么父母给再多钱也不够挥霍；而如果学会了独立和坚强，则完全不需要父母给钱。”
【素材点拨】
时下，“富二代”几乎成了一个贬义词，提起他们，人们常常会想到纨绔子弟、飞扬跋扈、败家子、骄奢无度等词语，众多生活中的“富二代”的确没有给人们留下正面的形象，但是彼得・巴菲特这个货真价实的“富二代”，却让人刮目相看，他没有吃父亲的“老本”，而是凭借的努力开创出属于自己的一片新天地。
【适用主题】
富二代自强独立影响……
美国新生上哈佛
我的同事思杜・鲍威尔的儿子雷蒙被哈佛大学录取了，因为成绩优秀和具有极出色的社会服务记录，雷蒙拿到了全额奖学金。有一天，思杜告诉大家，孩子很快就要去上学了，他刚刚和主管商量过，打算下周三在公司里请大家吃一顿午饭，到时把儿子也请来，以示庆贺。午饭完全是雷蒙自己准备的，很丰富，也很讲究营养搭配，大家都夸他的手艺好。我有一点不理解，为什么离开学时间还有一个多月，雷蒙就要上路了。雷蒙说：“我准备向父亲借五百美元，一路上搭便车，在餐厅打工，沿路再到一些社区做调查，同时我也能有一些收入。”
两个多月后，思杜拿着他儿子雷蒙从学校寄来的照片给我们看，自豪地说：“雷蒙在路上走了32天，调查报告得到了教授的高度评价；不仅那五百元钱一分没花，除去路上的花费，还挣了一百多元钱。”雷蒙一路上的照片，大部分都是在社会调查时与被调查的对象的合影，看着雷蒙那张诚实、厚道带点稚嫩的脸，我感慨万千，这就是哈佛的学生啊！！
【素材点拨】
美国新生雷蒙上哈佛，自己准备庆祝午餐，自己一人前去报到，沿路做社会调查，不仅未花家里一分钱，还靠自己的劳动挣了一百多美元。这样的故事，在我们看来，简直是“天方夜谭”，可是，它却真实地发生在同一时空的美国。运用这一素材，我们应该侧重分析雷蒙这样“成功”的原因，而这原因应该从雷蒙本人和他父母两个角度来挖掘。雷蒙本人的自立自强和他父母的教育理念是雷蒙“成功”的内因和外因。因此青年人的自立自强和父母的教育理念是我们写作时思考的重点。
【适用主题】
自立自强家庭教育路在自己脚下知识与实践……
关键词：信息现代化教学；积件资源；积件库
中图分类号：F49文献标识码：A
一、教育软件紧缺，建设积件库意义重大
在现代化教学试点工程的推动下，学院对以计算机与网络技术为核心的现代教育技术越来越重视，计算机在教育领域的普及进一步加快，对教育教学软件特别是辅助课堂教学的MCAI软件的需求也迅速增长。
目前，公开出版的教育教学软件很多，但真正适合教师用于辅助课堂教学的MCAI软件不多。商业团体、软件公司以盈利为目的，研制和开发的软件虽然花哨，但绝大部分与教学实际或教育改革宗旨不一致，而且这些软件大多适合学生的课前预习或课后复习，不适合教师在课堂辅助教学；教育管理部门、教育研究部门统一组织下研制、开发的软件，虽然比较符合课堂教学实际，但开发周期比较长，由于计算机软硬件、教学用书、教学观念更新快，再加上教师的教学方法也是千差万别的，这种统一规划、统一开发的软件未必实用。
要大力推进计算机辅助教学，仅靠成品的MCAI软件是不可取的，必须让学科教师自己参与研制、开发。学科教师对本学科的理解最为透彻，而且懂得教育理论，知道教学内容中的重点和难点，了解学生在学习过程中容易出现的问题或障碍，因此他们根据学科特点、要求和教学需要研制、开发的软件是最有成效的。目前，学科教师一般都只能进行素材重组，而要独立完成全套素材制作以及其他技术性较强的工作，这是各方面条件所不允许的。所以，怎样提供积件便成为学校现代化教学建设最主要的工作，学校建设积件系统对推进教育现代化有着深远意义。
二、收集积件资源是建设积件库关键所在
积件库是提供给教师和学生在课堂教学中自由使用的大量教学知识、信息素材和表达方式的集合。开发积件库资源是整个积件系统的关键建设项目之一。
积件库可以分成素材资源库、微教学单元库、虚拟积件资源库、资料呈现方式库和教与学的策略库。多媒体素材资料库和微教学单元库是具体的教学知识内容库，可称为实库；虚拟积件资源库、资料呈现方式库和教学策略库是知识获取与表达运用的形式，可称为虚库。
（一）素材资源库建设。素材资料库是以知识点为基础的，按一定检索和分类规则组织的素材资料，包括图形、表格、文字、声音、动画、视频等多维信息的集合。素材资源的来源大致可以分为两部分：一是现有的数字化资源，包括现有的优秀MCAI课件和其他软件素材；二是还未数字化处理的文本、图形、声音、录像媒体资料。我们可以从公开发行的素材库光盘和Internet教育资源站点中，筛选、整理出教学中需要的素材，直接将他们收集到素材资源库。还可以通过一些软件处理，把现成的教学软件、数字视频等光盘中有教学利用价值的部分，还原成可以再使用的独立积件，收集到素材资源库。如，使用SnagIt32捕捉现成教学软件的动态画面；使用图像截取软件在VCD等视频光盘上捕捉动态或静态画面；用音频截取软件转换一些音频文件的格式，使其能被积件组成平台调用等。
未数字化的现有的文本、图形、声音、录像媒体资料，可以通过一定的途径使其数字化，收集到多媒体素材资源库。其做法为：图片的数字化：使用扫描仪、数码相机，将图片资料转换成计算机存储的图像文件，一般保存为jpg或png格式，使文件尽量变小，又不丢失太多文件信息，便于存储和传送；书本文字的数字化：我们主要通过OCR实现，把教学中要用到的一些文字背景资料输入电脑，保存成html、txt等格式，方便在网上传输；声音的数字化：我们将非数字信号线性输入到计算机声卡，先通过录音软件录制成波形声音文件，再压缩成mp3格式；录像资料的数字化：我们用视频捕捉卡将录像资料转换成divx或h.264等高压缩、低流码的视频文件。
另外，我们平时用3DStudioMAX、AnimatorStudio、flash等软件制作的动画，用CorelDRAW、Photoshop等编辑制作的图片，用Premiere等编辑制作的视频，用MIDI软件编辑制作的MIDI，用数码相机拍摄的教学素材照片，也都及时收集到素材资源库中。这样，充分利用了原有的教学资源，又为多媒体素材资源库提供了大量的资源，给计算机辅助教学、网络化的课堂教学带来极大方便。
（二）微教学单元库建设。微教学单元库是以帮助教师讲授某个教学难点或帮助学生学习某个知识技能点为目的，或为学生探究认知创设学习环境而设计的“小课件”的集合。微教学单元的设计开发方法与课件类似，不同的是微教学单元是供师生在教学或学习中重组使用而准备的资源，所以我们在制作时一般不加封面设计，也没有多余的背景、解说配音等，短小精悍，以源程序或其他平台可以直接调用的格式保存，方便师生在当前的教学或学习情境中运用。我们平时用Authorware、flash或PPT等软件开发了很多的教学模块，这些都及时收集到我们的微教学单元库中，这样，使用起来比重组素材更加方便。互联网上也有很多此类的资源，一旦发现其对教学有用，也立刻下载，收集到微教学单元库中。
（三）虚拟积件资源库建设。虚拟积件资源库，是基于Internet上的有用教学资源，是本地积件资源库的扩展部分。如果某个网站上有用的教学资源比较多，不便下载，就记下该网站的网址以及该网站提供的资源内容，详细介绍给教师和学生，作为本地资源库的扩展，在教学过程中使用。
（四）资料呈现方式库建设。资料呈现方式库，是供教师选用的各种教学素材表达方式的集合。如，屏幕上的图形和文字的移动、变大变小、反白、闪烁、声音开关等各种强调的方式的实现方法等。我们收集了很多多媒体课件制作平台的插件，并说明其使用方法，还将在课件制作中经常要用到的技术性较强的功能模块，如课件基本框架、移动模块、声音开关等，设计成供教师容易调用与赋值的小程序，再附上使用说明，这些资源收集到一起，就形成了教学资料呈现方式库。资料呈现方式库积件主要是精通计算机的教师制作，在制作这些积件时还应考虑到其他教师操作的方便性和接口的兼容性。
（五）教与学策略库建设。教与学策略库资源，是将不同的策略方式如讲述方式、问答方式、习题演练方式、记忆背诵方式、动手操作方式等设计成可填充重组的框架，以简单明了的图标表示。这样，让教师在教学中根据自己需要将不同的素材、微教学单元与不同的资料呈现方式和相应的教学策略方式相结合，将产生“组合爆炸”式的效果，灵活地应付各种教学情况；让学生在学习中根据自己需要将不同的素材、微教学单元与不同的资料呈现方式和学习策略方式相结合，更能帮助学生发挥主观能动性，进行积极探索和认知学习。这些积件的设计由经验丰富的教师参与，这样设计出来的策略显得实在，可推广性强。
三、合理组织积件，提高积件库使用效率
积件库应当符合储存容量大、检索容易、快捷、可持续扩充和修改的特点，这不但需要有大容量的载体，而且还需有特定的处理方法和处理环境。用光盘或磁盘的方法在储存课件和已完成的积件上是可以的，但在储存不断变化和发展的积件库上就过于生硬，而且不便于供多人同时使用。在校园网络日益普及的今天，可以在校园网服务器上开辟一个专门储存积件库资源的空间，并结合学院新建设的苹果素材采集系统，这样问题就很容易解决了。
四、师生共用积件，体现积件库重大价值
师生应用浏览器浏览校园网上的积件库，搜寻与自己教学或学习有关的微教学单元和多媒体素材，保存在本地计算机上，根据教学实际需要重新加以组合、编排，还可以加入自己的设计，最后制作成符合实际的、有自己风格的MCAI软件，就像搭积木一样简单快捷，真正体现了积件思想，推动了计算机辅助教学向前发展。
教师可以采用两种方式编制MCAI课件：一是采用网页制作工具，教师只需掌握Frontpage、dreamweaver等网页制作技术，对积件库相关资源加以选择组合成Web形式的MCAI软件；二是用多媒体制作工具制作需要的MCAI软件，诸如PowerPoint、Authorware、课件大师等，都能方便地处理多种媒体，设计直观，并有多种表现手段，是学科教师常用的积件组合平台。
同样，学生也可以通过网络教室访问积件库资源，寻找适合自己的学习资源。这不仅可以大幅度降低教师的工作强度，更重要的是可以极大地提高了学生的学习兴趣。而这种基于网络环境下的课堂教学，势必对现今课堂教学产生革命性的影响。
【运用点睛】这是一种直击社会热门话题的新材料，材料充分体现公民意识，彰显大语文教学理念，洋溢着强烈的时代责任感，强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。参考立意有：从“这位母亲给孩子做了最好的榜样”的角度，可以谈父母以身作则。榜样的力量、注重公共文明、注重日常小节、父母等教育者应尽的责任、适时地为孩子创造健康成长的良好环境等等；从“众人点赞”的角度，可以谈遇善则扬、拒绝漠然等等；从“众人过分热情的点赞”的角度，可以谈别让“谬赏主义”拉低社会的道德底线、理性点赞、凡事不能盲目跟风等等。
“国学进课堂”等活动在全国开展得如火如荼，不少中小学生可以流利地背诵《弟子规》《笠翁对韵》甚至《论语》。一些地区还规定，中小学生如果掌握非遗项目，比如京剧、泥塑、剪纸等，就可以在升学时获得加分。但是，最近有人调查，发现一些学校对2015年10月因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔医学奖的屠呦呦的事迹没有宣传，这样，这些学校的高中生不知道屠呦呦是谁，如某校一个班50多名学生，仅有6名学生知道屠呦呦。
【运用点睛】运用材料时，首先要明确材料包括两方面的内容，但重点在后一部分；其次要明白两个内容不是对立的，因此立意时，不宜非此即彼。应该对传统文化进学校进课堂持赞成的态度，因][为中华优秀传统文化蕴涵着永恒的智慧，能给人以无穷的启示，是滋养人生的宝藏。但是在全球化日益发展的今天，中国要发展，要实现中华民族伟大复兴的中国梦就必须在综合国力的竞争中攻进国际前列，舍此无他。而增强综合国力本质就是要提高劳动生产率，就必须把科学技术搞上去。中国有今天的发展和地位，是因为我们有导弹、有卫星、有核电站、有高铁、有大飞机……我们既要知道自己的文化根脉，更要具备科学素养。如此才能不忘根本又能开拓创新、不断发展前进。
耶鲁大学毕业生辛德仁于1957年设立耶鲁大学辛德仁奖，以鼓励学生藏书。1963年的比赛，冠军颁给一位收藏《火车时刻手册》这类书籍的学生，而藏有二百部著名作家福克纳的作品及与福克纳有关的书籍的布罗斯基获得亚军。布罗斯基后来成为著名藏书家，他把藏书捐给东南密苏里州立大学，而不是耶鲁大学。
【运用点睛】作为事实材料，材料本身不使用带有情感倾向的词语，不表现情感倾向和道德评价，其目的在于保证材料表述的客观、中性，有利于引导学生按照自己的想法进行理解、判断和分析，为学生进行多角度、多层面的分析评判留下足够的空间。如果作为作文材料，学生可在综合材料的内容及含意的基础上确定稳定的写作对象，深入思考和辨析核心问题，进行理性的判断、分析和阐述，最好能做到“抓住一点，深入下去”，避免陷入面面俱到、浅层粗糙的写作窠臼。
中华狗肉文化历史悠久，狗肉作为传统美食，最早在《礼记》中就有记载。明代李时珍《本草纲目》中指出狗肉具有滋补阳气，对肾脏和胃有很大的功效。另一方面，在游牧渔猎民族文化中，狗不仅是生活的助手，也是家庭的一员。随着我国人民生活水平的不断提高，不少宠物狗也进入了人们的家庭，扮演着人们生活伴侣的角色。2014年6月20日，广西玉林荔枝狗肉节高调开幕，志愿者拦车救狗，志愿者呼吁当地民众不要再这样大规模地食用狗肉，希望大家禁食伴侣动物。狗肉吃不吃？拦车救狗要不要？这件事引起了媒体的争议。
【运用点睛】这是一则新材料。材料所反映出的信息有：一方面是对传统文化的传承，另一方面是对生命的尊重；一方面是强身健体的需要，另一方面是保护动物的文明需求……两方面的矛盾既可以看作为文化差异，也可以理解为对文化习俗的扬弃。因此可以立意：众生平等，尊重生命；理性对待传统文化；君子和而不同；尊重他人的正常需求、合理选择，等等。
今年74岁的山东师范大学退休返聘老教授王万森由于看错课表而意外旷课，他对自己的行为深表歉意并在课堂上当众念读检讨书，还要把检讨书张贴出来，并提出因为自己无故旷工要求停掉自己本学期的退休补贴。王老得知自己“旷课”后，一度落泪。“底线很重要，作为老师责任感就是底线。”王老认为，看错课表不是偶然，纠其根本还是自己的教学态度有问题，所以要从检查自己的不足开始，认真地做学问，认真地教学。
【运用点睛】这个材料中心事件明确，主要就王教授的言行进行思考，他的言行给了怎样的启示。从正面或是社会主流上去立意即可。参考角度：做人应坚守底线；做人做事应有责任感；勇于认错，敢于担当；勇于反思自我，才能争取更大的进步与发展。
为了庆祝女儿的降生，facebook创始人马克・扎克伯格将99%股份（450亿美元）捐给慈善机构，他在给女儿的信中称这笔捐款是为了“与全球慈善家一道发展人类潜能，促进下一代所有孩子的平等权益，让世界变得更加美好，这样做，不仅仅是因为爱你，更因为我们对于下一代的孩子们有着道义上的责任”。
【运用点睛】马克・扎克伯格以这种方式来庆祝女儿的降生是材料的重点，从这个重点去立意，其立意方向有：父母之爱子，则为之计深远；心怀大爱，小我与大爱；仁爱，是传递给子女最好的精神财富；责任，是传递给子女最好的精神财富。如果学生脱离材料的含义单纯谈慈善、责任，应是背离材料的主旨。
日本有一个民间故事：在海边有一村子，村民都信奉海神，对村民来说，海神比村民的生命和财产还重要。海边神庙就在村的一座后山上。一日清晨，村里有一樵夫上山打柴，当他在山顶的崖边向海边眺望时，突然发现远处有一场巨大的海啸将来临，跑回村里报警已来不及。为了避免一场浩劫，他放火烧神庙，熊熊大火惊动村民，所有男女老少为救火，冲上山顶，当他们到达山顶时，刹那间，海啸吞没了整个村子，但全村的人得救了。但当他们看到神庙废墟残烟时，都认为他对神不敬，一致要求处死樵夫。樵夫欣慰又负罪地看看村民，然后从悬崖上跳了下去。
【运用点睛】这是一个涉及道德与法理的两难故事，可以从两个角度去思考立意。村民角度：要有信仰、要心怀感恩、要分清是与非；樵夫角度：做事要强调方法、抉择、大难当头，要有牺牲精神。综合材料写作方向有：两难选择；情与理；罪与罚，等等。
今年春节期间，微信圈“上海姑娘逃离江西农村”“霸气媳妇回农村掀翻桌子”“春节纪事：一个病情加重的东北村庄”等文章流传广泛，引起媒体和网民热议。然而，有关部门、媒体和网民的调查发现，这三篇文章都是虚构之作，属于虚假信息。国家互联网信息办公室发言人姜军称，上述文章涉及城乡话题，一些媒体未经核实跟进报道也推动了舆情升温。线上线下核实印证后，事实真相逐渐明晰。我们希望，有更多的网民能够理性发声，共同营造风清气正的网络环境。
【运用点睛】材料涉及多个方面的问题：第一，微信圈传播的信息引热议，但有关部门证实信息虚假；第二，国家互联网信息办公室希望，有更多的网民能够理性发声，共同营造风清气正的网络环境；第三，有关部门对网络谣言要处置，也希望广大网民监督举报。可以抓住任何一个问题来行文立意。三个问题的焦点都是关于网络信息的虚假性问题。无疑，谣言的危害是巨大的，传谣的人绝对带有不可告人的目的，对此要坚决打击；同时，有关传播平台和相关网民、监督机构，也要负起相应的责任，要做到不刊登、严打击、及时举报等，还网络真实、清新的空间。
同样是春季开学典礼，浙江的两所中学呈现出来的风光完全不同。从礼堂阶梯一直延伸到舞台的红地毯，炫目的舞台灯光和高级的音响，金灿灿犹如奥斯卡“小金人”的奖杯和身着西装校服的走秀，组成了杭州建兰中学“建兰美少年”年度风尚大典的“时尚”元素。浙江温岭石桥头镇中学的开学典礼没有能装下全校师生的大礼堂，就在凹凸不平的长着野草的操场上搭了一个舞台，给优秀学生的奖品已经摆好了，胖胖的食堂大妈正一筐筐地将它们搬到操场，再悉心摆好。原来要发的奖品是一包包用红色塑料袋装好的猪肉，一等奖学金5斤猪肉，二等奖学金3斤猪肉。
【运用点睛】对于比较类材料，找出材料的异同点，围绕材料通过分析提炼自己的观点，参考立意有：褒扬需要接地气；奖励也要重包装；激励诚可贵，分享价更高；一切从实际出发；适合才是最好；激励重在效果。等等。
许多东西，我们之所以觉得是有用处的，只是因为我们已经拥有它们。当我们清理自己的居室时，我们会觉得每一样东西都舍不得扔掉。可是，倘若我们要搬到一个小屋子去住，只允许保留很少的东西，我们就会判断出什么东西才是自己真正需要的。那么，即使我们有一座大房子，又何妨用一间小屋的标准来限定必需的物品，从而为居室留出更多的自由空间呢？
【运用点睛】分析材料可知，在日常生活中我们常常把一些不必要的东西握在手中，不舍得放弃，而到了必须改变的时候，才会舍弃它们。这是人的劣根性。那么，我们就要思索了：生活中的“不必需”给人带来了哪些困扰？怎样才能改掉这种劣根性呢？由此可以立意：生活中我们应当懂得取舍，适时放弃是一种生活智慧；知足者常乐，贪得无厌终害己；鱼和熊掌不可得兼，要学会取舍。文体上，如果写议论文，要列举具体事例来论证观点，做到有理有据；如果写记叙文，可以讲述一个与“取舍”有关的故事，来说明一个道理，注意语言要生动、流畅。
近年来，扫地机器人、烹饪机器人、安保机器人、写稿机器人、护理机器人、挤奶机器人……不知疲倦的“超人类”，让人们的居家生活在变得轻松惬意，人类惯常的认知和生活方式被华丽刷新。但是，智能机器人越来越多地进入职场，也将会导致人类“技术性失业”出现在越来越多的领域，使人逐渐感受到机器人“全面入侵”的威胁。韩国人李世石与人工智能阿尔法之间的围棋“人机大战”最终总比分1比4，人类几乎颜面尽失。“人工智能将导致机器人像删除垃圾邮件一样‘删除’人类”，这样的言论固然耸人听闻，但机器人带来的哲学反思与伦理困境，必将是未来社会的严峻挑战。
【运用点睛】这是一道任务驱动型材料。材料包含矛盾，明确了写作情境，设定了写作对象、写作者身份。材料围绕智能机器人给人类生活方式带来的变革和挑战展开，审题立意要体现辩证思维。由此，可以立意为：于人工智能挑战洪流中寻找契机，开辟一片新天地；机器人潮流是人类进步的必经路，伦理道德的磨刀石，社会变革的双刃剑；珍惜其便利，正视其变革；深入了解机器人利与弊，理性对待未来发展趋势；用之有度，勤于自勉；机器人潮流表面上是“全面入侵”，实际上是时代更新发展的阵痛。
一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。”路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦！”
【运用点睛】这是一则寓言，讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系，运用材料时要注意辩证地分析两者之间的关系，两者看似对立却又紧密统一，相互转化，为此，可以从人生的苦乐、得失、荣辱等方面去思考。局部也可立意为“任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑”“拒绝诱惑”，前者从大处可以想到唐玄宗满足于“开元盛世”而迷恋杨玉环，还可想到清朝沉醉于大国等都招致亡国的例子。人生在世，“痛苦”与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾体，值得青年学生思考。在写作中，“关系型”话题也是一个重要的命题方式。
小时候跟随父亲上山挖一种叫做桔梗的药材，上山不久就找到了一片，于是父亲带着我挖。挖了一会儿，父亲看看还剩下五六棵没挖，就告诉我不要再挖了。我不解，问父亲为什么不把那几棵挖掉。父亲说：“要留下一点，让它们结出种子。如果全挖光了，明年再来就一棵也挖不到了。”
【运用点睛】根据材料，我们至少有以下几种写作角度――把握尺度：生活中，我们无论对己、待人、处事，都要把握好尺度。把握好了尺度才能实现利益的最大化；正确处理眼前利益和长远利益：当眼前利益和长远利益发生冲突的时候，果断地放弃是必要的选择。“留一点”的道理告诉人们，获得眼前利益的同时，也要兼顾长远利益，这样才能避免涸泽而渔；未雨绸缪：人生路上，处处有预料不到的情况。为应付这些预料不到的情况，应学会未雨绸缪，有备无患。材料中的父亲为了明年有桔梗挖，今年就做好了准备；学会放弃：放弃是一种生活的艺术，有时候放弃是为了获得更多。
2016年某一天，某县发生一起惨烈的交通事故。肇事者带着妻子，酒后驾车，导致一对母子当场死亡。此案的处理，历时较长。原来肇事者肇事之后，立即打电话给一位在当地颇有影响的朋友，朋友让他说当时开车的是妻子。后来又在这位朋友的帮助下，肇事者以疗伤为名被取保候审。其间，肇事者一直未给受害者家属任何抚慰和说法。而交警则经常抚慰受害者家属，并深入调查，最终拿出确凿证据，使肇事者不得不给受害者家属民事赔偿，并承担酒驾、逃逸、做伪证等法律责任。
【运用点睛】这是一道材料作文题，分析立意时，可从多个角度进行分析立意。从肇事者朋友的角度立意：什么才是真正的帮助；帮忙要理性；从肇事者角度立意：知错就改，勇于承担责任；侥幸心理要不得；从法律的角度立意：公平公正，才能维护社会的稳定与和谐；法网恢恢，疏而不漏。
20世纪末，美国一位成功学大师曾做过一项很轰动的实验：首先准备好三间高温汗蒸房，它们里面的温度都是93℃。然后请来三位身份不同、身体条件相当的人，分别是普通工人、公司部门主管、知名企业家，并要求他们同时进入汗蒸房，看谁在里面坚持的时间最长。
结果发现，普通工人坚持的时间最短，只有15分钟，然后是公司部门主管20分钟，企业家最长，整整30分钟，刚一出来就虚脱倒地了。而据科学研究，在93℃高温环境下，人体耐受时间的极限也仅仅是33分钟。
最后，这位大师公布了实验结论：成功大小，毅力至关重要，尤其是在艰难残酷的环境下。
适用话题：成功毅力坚持环境
一粒沙的力量
一位朋友从沙漠归来，告诉我一件非常郁闷的事情，他花重金购来的一块瑞士名表坏了，他联系了厂家，但厂家在听说他的经历后却告诉他，这块表已经没有修理价值了，因为维修费用和买一块新的费用是差不多的。
我好奇地问他，这块名表不是号称水火不侵永不磨损吗？怎么会坏呢？
朋友苦笑了一声说，厂家的人一听说我去过沙漠。就知道了损坏的原因，其实，很简单，就是一粒沙子钻进了表的内部。
我心头一惊，瑞士表的结构可以说是严密无缝的，怎么会有沙子进入表内呢？
朋友告诉我，沙漠中的沙子非常微小。而且无孔不入，当时导游曾提醒游客要把手机和名表封存好，但他却没有在意，所以就出现了这种情况。
一粒看似微不足道的沙子，就这样损坏了一块价值连城的名表，而事实上，一粒沙的力量远不止此，要知道，曾经浩瀚辽远生机无限的大草原就是被一粒粒微小的沙子逐渐侵蚀成了荒无人烟的无边沙漠。
适用话题：力量小与大细节
可能会发生什么
这是一个古埃及故事。有一个叫迈阿比的小男孩来到一个小村庄。这里的村民十分奇怪，他们除了抱怨与哀叹几乎不做任何事情，他们不生火，不种田，不给山羊挤奶，孩子没有衣服可穿。村民之所以如此惶惶不可终日，皆是因为他们害怕随时都会被居住在山顶上的一只怪物吃掉。
迈阿比抬起头，仔细观瞧——还真是有一只怪物。它长着鳄鱼般的脑袋，河马样的身体，尾巴像一条大蛇。浓烟与红火不断从它的鼻孔中喷出，甚是骇人。难怪村民们如此恐惧！
迈阿比对村民说：“我将独自一人爬上山顶，向那怪物发起挑战。”村民们劝他不要去，确信他将一去不复返。迈阿比很坚决，毅然爬上了那座山。然而，当他爬得越来越高、越来越接近山顶时，那怪物看上去却越来越小了。“这真是匪夷所思的现象。”迈阿比心想，“当我逃离怪物，怪物就变大；当我靠近它，它反而愈变愈小。”
最后，迈阿比到达了怪物的洞穴。他发现，这里没有什么大怪物，只有一个温顺的小动物，大约蟾蜍般大小。它打着呼噜，懒洋洋的。迈阿比用一只手把小动物拿起来，放进口袋，返身下山。
村民看到迈阿比安然无恙地回来了，就向他索要怪物。他们想杀了怪物祭神。迈阿比把他经历的事情解释给村民听，并把小如蟾蜍的动物拿给他们看。
“你叫什么名字？”村民问怪物。
“我有很多名字。有些人叫我饥荒，有些人叫我瘟疫，有些人把我叫做战争，有些人称呼我为癌症。”小动物打了个哈欠，继续补充道，“但是大多数人叫我‘可能会发生什么’。”
适用话题：杞人忧天勇敢
疑心的男孩
一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果交换，小女孩同意了。
小男孩偷偷地把最大和最漂亮的石头都藏了起来，把剩下的石头给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样把所有的糖果都给了男孩。
那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠，他始终在想小女孩是不是也跟他一样藏起了很多糖果。