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位置七年级作文(整理2篇)

时间: 2024-08-05 栏目:初一作文

位置七年级作文篇1

小时候玩抓娃娃机,在爸爸的帮助下操控着“爪子”对准娃娃。一定会抓到的,一定会抓到的!我心里想着,按下按钮。“爪子”缓缓下降,准确地抓住了娃娃。哈,得手了!不料“爪子”那么松只“扶摸”了一下娃娃又收了回来。

幼小的我心里哪受得了这么大的心情起伏,哇地一下哭起来,那么近!那么近!本来就可以抓到了的!我大哭着。爸爸只好安慰我,说:“你把心中的位置放低点,就不会这样伤心啦,本来就不一定能抓到娃娃,这次没抓到也是正常的,你老想着一定能抓到,怎么不伤心呢,对不对?”把心中的位置放低点。”

大了一些,玩“桥世界”,就是有很多供攀爬的游乐设施的地方,很受孩子欢迎。我迫不及待地冲上去,直接挑战最难的一关,想一次性通关。幸好有软垫,不然我一定要破皮。我站在一边,想着,为什么不行呢?突然,好像想起了小时候爸爸的话:“把心中的位置放低点……”对啊,我太急着玩最难的了,我太急着一下就成功了!

我回到最简单的第一关,重新来过。这一次,我只想着要成功地踏好下一步。我不回头看已走了多少,也不抬头望还有多远成功,只专注于我的下一步。

我一步一步向前。最后我屏息凝神,左手抓住晃动的铁链,左脚踏上铁链上的圆木,再抓右手,迈右脚,左手放开抓住下一根铁链,迈左脚……一步一步,我不知道还有多少步到终点,但我知道,脚下的每一步我都走过来了,并且走得十分完美。就这样,慢慢地,不知不觉已经到达终点,我轻松地跳下木板,长呼一口气,回望走过的长长的'一段路,心里十分有成就感:我一次也没摔下来!

想想,生活不也如此吗?把心中的位置放低点,不在乎失败,也不在乎距离成功还有多远,只专注把人生之路的每一小步走好、走稳,在不知不觉之中一定能达到甚至超过自己心中的位置!

位置七年级作文篇2

星星悬挂于乌漆的夜空中,耀眼的光芒如钻石般闪烁着,证明黑暗的位置也会有光彩之处。鱼儿漫游于海洋中,五彩缤纷的鱼鳞如。五彩石铺满小径,证明无色的位置也会有色素的衬托。而我们人类呢?地球就是我们的位置,它既有光彩又有色素,那我们的位置它又是怎样的呢?

自生命萌动之初,我们在人世间便有了自己的位置。在整个生命历程中,我们一直与位置打交道,如同朋友之谊,每天如影随形。

在学校,双肩展开一米的地方是我们学习的位置。然而,就是在这一米多的地方常听到唉声叹气之音在奏响,特别是后排的位置。后排的位置如魔鬼似的,令许多家长,学生都畏惧,都一直以为那就是人间地狱,认为坐在这位置的学生是成绩低的标志。

而我并不这样认为,一个学习好的学生不应用位置来衡量,而是知识和能力等见证的。一个班不只是为个人利益而建立的,编位置时,老师不可能像称东西似的,符合每个人的心意。人人生而平等。后排不是为成绩低的人量身定做的,而是为全班人制定的。

学习的位置不是魔鬼,它有温暖,欢声笑语。它是光明而不是黑暗的,只是因为我们把它抹黑罢了。学习的位置是阳光明媚,那心灵的位置呢?

人们总觉得心灵是空虚而烦闷的,但我觉得她是耀眼而有趣的。心灵是一扇门,打开走入,它就像个舞台,有凳子在台下排列着,那就是心灵的位置。这些位置上坐着家人,老师,朋友等。舞台是为自己而设,只有自己演绎着人生,他们在自己心灵位置上观看,没有彩排,没有剧本,不知下一步是喜是悲,只知道这一步该怎样走。心灵位置上,有许多双眼睛关注着我。如同太阳照耀,使我沐浴在情海之中。

人类的位置蕴含着一种爱,而我们却不会像星星,鱼儿那样为自己的位置增添色彩。所谓人各有志,何况人与生物呢?但我们不应用消极的眼光看待位置的意义,批判它的品质,应用心灵的眼睛品味它。

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