一、思想政治方面
本学期我担任三年级数学教学工作，三年级一班的班主任，我始终坚持热爱关心学生、爱护学生的原则，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。
二、本学期工作总结
1、重视养成教育：达成了目标，学生能够实现了自我管理。有时我出去听课或培训，学生反馈的情况很好，大部分学生能过做到遵守各种纪律，同时基本养成了自觉学习的习惯。
2、培养班级干部：由于这学期工作特别忙，班干部发挥了很好的作用。平时，我指导几个班干部处理事情的`态度，交给他们工作的方法。他们不断地积累经验。有几个班干部像小老师一样负责班级的大小事。同时，提醒我班级里的各种重要的应该办理的事情，真是做到老师的得力助手。
3、班级文化建设；这学期，班级文化建设物质文化建设开展的很好，布置了教室里的每一面墙。开展了争做阳光少年评比，以阳光为主题的手抄报。但是精神文化建设开展的不理性。
4、这学期继续实行学生的积分制和班干部轮换制，前期学生的使用情况很好，但是后期由于种种原因，评比不及时。
5、家教结合：经常保持学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。真正做到了家长配合老师的工作，使得我们各项工作开展的很顺利。
三、下学期工作计划
1、加强后进生管理：在下学期的课堂上，我会多关注学困生，同时对于他们的作业也不放松，争取利用一对一的结对子方法，帮助学困生提高学习成绩。
2、重视班级文化精神建设，实施新教育的六大行动。
（1）营造书香校园：建设班级图书角。
（2）师生共写随笔：每月至少各一篇，关于班级生活的。
（3）聆听窗外声音：每月一次校外活动。设想是小区、春游、校园内、公园。
（4）双语口才训练：利用每日早读时间，确定说话题目，学生3分钟演讲。做到有计划、有记录、有总结。
（5）建设数码社区：建立起班级博客，试着把学生的作品，和自己的感悟上传。
（6）构筑理想课堂：每学期校级公开课至少一节。
一个学期的帷幕已落下。以下是本学期的班主任工作总结：
一、常规管理
对于班级的常规管理，本学期我都能够认真落实并完成学校下达的任务，按时上交各种材料，认真组织并开展好各项主题班会，做好学生的各种违纪记录，不定时与家长沟通联系等。
二、学生管理
对于学生的管理，我一直以培养学生的独立性和良好人格的形成为目标，尊重学生的成长规律，在学生的成长过程中，引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，能够明辨是非，客观的看待和评价自己及周围的事物。
对学生的独立性和良好人格的培养，需要时间来作为评判者！但是，从初一开始到本学期结束的短短两年时间内，我也看到了学生取得的巨大进步：课堂上自我约束越来越严格；日常生活中与同学能够友好相处、遇见老师懂得道声好、环境卫生懂得保洁好、仪容仪表懂得搭理好；课外活动能够积极参加等等。
此外，由于本学期有13名新的面孔融入本班，在开学之初，我通过与学生的沟通了解、开展各种集体活动等帮助他们尽快融入并适应新环境，避免原来的在本班的学生对他们的排斥，也鼓励他们消除不必要的`担心。一个学期过去了，可以看得出，在这方面，结局是乐观的。
本学期我依然坚持使用值日班长管理制对学生进行自我约束和相互监督管理。
经过两年半的努力，孩子们已经基本形成了能够自我管理的独立自主能力和以乐观精神看待学习生活的良好心态。
三、班务管理
班级班务这一块，本学期做得相对缺失一些，班内的班级文化、宿舍文化、黑板报都相对滞后，日后一定在这一方面加以完善。
四、控辍保学
本学期出本班共有52人，学期末还有49人，中途流失3人。对于流失学生，我都遵照上级要求做好相关痕迹材料并做过大量的动员工作。但因学生实在是厌学，无心学习故而动员未果。
对于本学期的班级管理工作，从总体上讲我是基本满意的，但问题仍然存在！对于可取的方面，日后我一定会再接再厉，对于现在存在的问题，日后我也一定会加以完善。
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
六年级学生的特点仍然是好动、好玩。如何让这些孩子们变成懂事的学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
五、调座位促学风
我班的座位不固定，几乎考一次试调一次座位，并不是所谓的“经济”使然，纯属为了浓郁学风。我排座位的理念是：“抓两头促中间”。我把那些有学习潜力又特别能说话的同学安排在第一排，这些同学的主要问题是自制能力差，经过对这几位同学的`实验，他们的进步较为明显，尤其小于同学，由21名进步到4名，刘丽同学由32名进步到20名。另外一种组合，让成绩优秀的与较好的;让较好的与较差的坐在一起，使同学们既不产生自卑心理，又有希望可寻，更有奋斗的目标。还有另外一个种益处，有助于促进他们和睦相处，因为个性行为增多，他们之间会为不同的观点而闹矛盾，如果同桌的时间较为短暂，那他们内心就会多一份隐忍与宽容。像调皮的学生，同学们反映他有非常大的进步，就这样我班逐渐的形成互相找同桌，互相影响、互相促进的良好学风。
转眼，一学期的工作结束了，在感慨时间飞速的同时更让我认识到了自己收获的成果，也让我感受到了接下去任务的艰巨，我想只有在今后的实践中再接再厉,脚踏实地，才能把工作做得更好。
今年小学毕业。作为今年小学的班主任，我的工作又结束了一轮。我带着他们从一年级到六年级，六年的小学班主任工作也经历了很多。现在看到他们小学毕业，很欣慰。所以小学毕业的班主任工作总结如下:
第一，培养好学生的习惯。
六年级一过，初中生就要生活了。为了让他们在初中能有一个好的习惯，我很注重学生好习惯的培养，不仅是生活习惯，还有学习习惯。在生活中，我严格按照初级守则约束他们的行为，让他们在课堂上遵守纪律，自觉维护课堂秩序。上课认真听讲，下课好好休息，真诚待人。
他们被禁止打耳洞、染发和烫发。他们应该衣着整洁，关心个人和公共卫生。对人要文明礼貌，我会努力用这些生活习惯培养他们。习惯上课记笔记，因为好记性不如坏记性。写多了自然会记下来，要求他们做题注意细节。这两方面在第一学期都取得了不错的成绩，相信进入初中后也能坚持下来。
第二，建立良好的班集体
马上就要毕业了，希望他们知道一节课的真正重要性。一个团结的班级更有利于学生的成功和共赢。所以一年很多次，我都让他们参加学校举办的拔河比赛，还有两个学期的运动会400米接力赛，让班里的同学真正明白，班级团结才会赢得更多的胜利。每个星期，我都会陪班上的同学打扫卫生。第一，我会起到监督和被监督的作用。第二，在班主任的陪同下，我会帮助他们积极的进行打扫卫生，然后培养他们和班级之间的凝聚力，让学生有集体荣誉感，更好的维护班级的声誉。
第三，加强与学生家长的联系
小学六年级即将毕业，学生的压力也越来越大。正因如此，我和学生家长的联系越来越紧密。我从家长那里了解学生在家的.情况，家长也从我这里了解学生在校的情况，及时关注学生的心理和身体问题，帮助他们健康成长。我加强了和父母的联系，也得以了解学生的方方面面。在这一年里，我已经能够了解学生的思想和心理。在过去的一年里，我与学生家庭密切合作，并做得更好。
简而言之，学生们即将毕业。希望他们接下来的新征程更顺利，未来的工作更好。
这个学期结束，孩子们就毕业了，实话说，这是我带班六年以来最累、最操心的一个班。回顾点点滴滴，我要感谢这群孩子，是他们更加磨练了我的耐性，使我在工作中更认真、更细心、更有爱心。另外我还要感谢廖老师的配合工作，使我在班级管理中减轻了许多负担。现将这学期的班主任工作总结如下：
一、班级基本情况
这学期本班孩子29人（16女，13男），其中新生4人。班上的孩子年龄参差不齐（4岁半-7岁），其认知特点也不同，足岁的孩子普遍表现活跃、好强、好问，年龄偏小的孩子表现比较随意、独立性和自控性都比较弱。所以本班级孩子基本情况比较复杂。
二、班级管理
在班级管理工作中，我以学生为中心，严抓“养成教育”的培养，加强一日生活常规训练。首先我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上不怕苦、不怕累，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，在学习上、生活上关心爱护孩子，耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。
三、家长工作
本学期的家长工作我树立服务思想，鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作。
1、主动亲切地与家长沟通。
我利用放学的时间热情、亲切的跟家长交流，使家长了解自己孩子在校的学习情况。
2、利用好微信群。
平时工作中细心观察孩子的一举一动，及时拍下孩子的点滴进步，并发到微信群上与家长共享。
3、让家长参与到我们的工作中。
在本学期中，我们主要开展了亲子美食节、家长开放日、毕业典礼等亲子活动，这些活动不仅促进我们与家长的关系，而且还让家长更了解我们的`工作，更认可我们学校。
四、反思
每天的忙碌都是为了孩子，很高兴孩子平安的度过了这个学期。在忙碌的工作中还存在了许多的不足，其中个别孩子还比较挑食，个别孩子的午休习惯还没有养成，个别孩子上课纪律还比较差。希望孩子们上了小学后能扬长避短，天天向上，也祝愿自己在经验的总结中天天进步。
学习方面：
随着夏季的来临，天气比较燥热，学生们的课上状态出现了情绪低落，状态不太好的现象。针对这样的现象，我分别找了三类同学谈话，首先，找了班上学习成绩比较好，并且课上一般比较积极的同学，告诉他们，作为班上的主力军，应该起到一个积极带头的作用，带动课堂气氛。其次。找了班上中游部分的同学，告诉他们，要向班上的拔尖同学学习，向他们的成绩冲刺，上课状态要保持良好，这样就能够超越，进入到班级前列，给他们打气。最后，找了班上那几个学习成绩较差的同学，告诉他们，如果在班上的表现再积极主动一点，就能更上一层楼。这样班上不同层次的同学都有了努力的方向和动力，上课状态渐渐好转，课堂的气氛有了，学习积极性就会提高，学习效率就会有很大提高。
安全方面：
安全一直就是一个很重要的问题，所以在安全问题上我一直不敢放松，设置了班级安全员，时时监督，随时汇报学生们的行动去向，保持在安全范围内活动。所以这一个月以来学生们的活动比较安全，也比较有规律。
卫生方面：
不用说一直是学校以及班上时时关注的关键问题，继续保持上几个月的良好趋势，依然以学生为主体，时时值日，时时监督，在很大程度上有了提高，正在向着更好的'方向发展。
谈心工作：
本学期是第三个月，学生们也都适应了，但是个别同学在学校待熟了，没有了最初的新奇，显露出了淘气的本性，在课堂上表现的比较多动，开始变得比较浮躁，对于这样的同学，我积极做了谈心工作，指出他的在这一段时间表现良好的地方，点出优点，同时很严厉的指出他的缺点和不足之处。指出这一段时间表现不好的地方，如果能够改正，放正心态，课堂表现积极点，学习再努力一些，会更好。通过谈心，稳定了学生的心情，放正了心态。
以上即为我五月份工作的总结，期待着自己在以后的工作中有所进步。请领导指点、监督！谢谢。
不知不觉一年又过去了，xx班已经开始离校倒计时，还有一个学期他们就要顺利从中职毕业进入高校学习，回顾三年的中职生涯，他们在我的带领之下取得了长足的发展，无论身心健康，还是学习学业，较之刚进校有了很明显的进步，本人也无愧于学生，无愧于家长，无愧于学校，本着尽职尽责的工作态度，兢兢业业，勤勤恳恳，付诸了自己的全部心血，也得到了学生的热烈回应。
一、班主任管理方面
过去的xx年，本班学生已经习惯于我的既定管理模式，一直以来对学生的严格要求，已经使得学生明白学校的各项规章制度的严格性严肃性，不允许有任何人凌驾于规则之上，比如管理早到校迟到，上课睡觉，进班交手机，按时交纳各学科的作业，值日生的教室清洁卫生，最后离开教室的学生随手关灯关门，所有人离开教室必须要把自己的板凳顺进桌子下，桌面上全部清理干净，下雨天雨伞放在教室最后方摆成一条直线，清洁工具摆放整齐，体育课或者需要全班集合的时候在楼下站成一条直线，行进间不能走散，晚自习不能交头接耳，早到校每天课代表领读进行晨读，中午全班关灯关窗帘午睡等。
每周一下午政教，除了日常工作安排之外，每次都会进行一次主题教育，利用专项班会时间对学生进行各种思想教育，作为德育教师，发挥自身的德育渠道作用，基本上都会进行一次德育课堂活动，言传身教，让学生从各方面感受班主任的管理和学习能力。
二、学生的自我管理与修行
首先培养一批得心应手的班干部，班主任不可能总是在班级，我授权班长在班主任不在期间承担班主任的全部职责，全面负责班级各项工作事物，主持大局，副班长则成为班长最得力的助手，还偶尔承担班长不在时候的`接班，以及其他班干部的替任工作，两个班长都是男生，听话懂事有责任心，班级在他们的管理之下蒸蒸日上，团支书为女生，女生心细，在具体的事务性工作她比较仔细认真，比如填表格，收资料，购买物资，布置教室，将教室打造成温馨的学习环境，其他班干部则各司其职井然有序。
在这样一个环境之中，全班学生在我和班干部的管理之下，每个人都非常守纪律，加上我经常的高考和转段考试的弦之紧绷，都以学习为主要目标，施加学习压力，每次大考之后都会进行优秀学生上台交流展示，在全班形成比学赶帮超的浓厚学习氛围。通过一学年的期中考试和期末考试的成绩分析来看，本班xx班在整个年级中排名在前三，各学科的前三名在本班也都有占据，综合排名本班也是名列前茅。xx年本班学生被各任课老师选派参加各种比赛活动共有xx人次，获得xx市级比赛一等奖，甚至国家级比赛一等奖的好成绩。
除了日常学习，我也会安排全班学生积极参与学校各项活动，尤其是第二课堂，因为学习之余还是需要有丰富的文娱活动，比如学校运动会，法制大会，元旦晚会等，通过参与这些活动陶冶学生情操，提升自我修养，增长见识，丰富阅历。
三、构建家校互通，积极与家长协调沟通
学生的成长与发展既需要学校的努力，更需要家长的支持配合，本学年在家长学校的安排下，邀请本班学生家长代表十余人次来校听讲座，提意见，了解学生在学校的情况，同时为学校和班级发展建言献策。
除此之外我也经常在家长群与家长互动交流，将学生在学校的表现的积极面及时反馈到家长群，本学年下学期本人开创性的开展了百“家”讲坛活动，邀请不同职业家长代表来本班讲述自己的实际情况，让学生感受到家长的不容易，使学生受到感恩教育，责任教育，意识教育，这个互动提议发布到家长群之后，有家长已经取得了联系，预计会在下学期正式实施。
四、注重学生的习惯教育，成人教育
在学校各种会议上，校长提出了“三个好习惯成就一个中职生”的提议，我认为这三个好习惯非常好：学习习惯，文明习惯，清洁习惯，这三个习惯正与我所任教的德育学科有着紧密联系，在德育中，我非常重视人生之中的精与细，尤其是细节方面，是我们现在所有中职生的不足之处，这三个习惯与德育的精细不谋而合。而在日常的管理之中，我也正是在这三个方面全面开展，当然，平时的管理之中远远超过这三个好习惯。
通过三年的教育管理，真正做到了对学生的教书育人，本班学生也展现出了良好的精神风貌，在成人成才教育中得到了极大的进步。xx年本班荣幸的被xx市教育局评为先进班集体。
诚然，十个指头有长短，一个班级不可能都是齐刷刷的持平高低，总会有不和谐的因素，这也是我一直在探索和研究的问题所在，而当今在提倡人的个性全面发展之余，不免会有些踌躇和犹豫，比如处理学生早恋问题上，把握的尺度需要慎之又慎，但全班同学不论成绩也好，不足和缺点也罢，xx年已经过去，xx年业已翻开新的篇章，xx班中职生涯即将结束，崭新的大学生涯即将开始，承前继后，我会一直与他们一起共同进步。
本学期有幸和x老师合班，担任三（1）班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但的是充实、欣慰和高兴。
一、爱是源泉
作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐；课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决。小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会跳绳，大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己带着小奇跳，慢慢的，他会跳一两个了，尽管动作还是那么僵硬，但大家还是特别高兴。
二、树规立矩
没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证。本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发现苗头要及时纠正，于是我和x老师商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要注意交通规则；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的改变。
三、责任在肩
小楠，上课基本能认真倾听，但做作业时常分心，速度像蚂蚁，每次考试成绩都一般。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的'谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着也着急，同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。我和x老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳工作，特别忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照顾，久而久之，孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。一次，我和x老师趁着星期日，来到她家家访，跟家长进行了一次推心置腹的长谈，两位家长一听说这情况，很是惊奇，没想到自己的孩子写作业时会是这样，同时也很焦急，寻求我们老师的帮助。我和x老师建议他们每天抽出一定的时间监督孩子的学习，全心全意培养孩子。在学校，我们专门为小楠同学制定学习计划，多次找她谈话，帮她补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，她的进步比较明显，期中考试数学考了84分，到期末考了96分，行为习惯也有了一定的改观。
四、少许分担
担任三（1）班的副班主任以来，每天看到x老师，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所教学科的教学任务。异常忙碌、辛苦。我想：作为副班主任，应该替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理。所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生；和x老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也经常和x老师交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向x老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。
副班主任工作的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋味。其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最后，也一定会更好！
这学期以来，我本着关心学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班主任工作总结如下：
一、培养好班、团干部。班、团干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如姜莉，康野等她们可以说是学生的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同学的'细微变化及时向老师反映。宿舍长总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况，使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，顺利完成各项工作。
二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。由专人负责卫生工作，本学期我班的卫生工作做得较上一年有所长进，一直是不错的。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了。
三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领导要求搞好班风班纪建设，我班班风定为“努力、团结、上进”。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得整洁大方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板报，每逢节日来临的时候，同学们总是把教室布置得充满了节日的气氛。
四、上好班会课。我努力组织好每一节班会，力争让学生每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班会课也有声有色。在教师组织了一次团队会后，每周班会由团队委活班干部积极组织，团员队员以及积极分子参与的热情很高，也纷纷向班干部同学活团支书提出下一次班级或团队活动的建议，都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观。
五、积极家访。家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来，我对大部分学生进行了不同形式的家访。如打电话，写信给家长，叫家长到校等，通过努力，家长与教师达成共识，在教育学生上达到了事半功倍的效果。
六、树立学习意识。我班的学生没有中等生，偏向两级，理科较差，于是我通过每次月考给同学分析成绩，找出不足，查漏补缺，及时与家长沟通，通报月考成绩，在家、校和我们老师的共同努力下，我班学生的学习兴趣浓了，课下学习的也多了，问问题的也多了，即使是成绩较差的学生也在努力，总之基本上没有不学习的了。成绩比以前有了很大的提高。
总而言之，这学期以来，在各位任课教师的积极配合下，加上我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一积极好学、乐观向上的氛围，深受科任教师的欣赏。但是，在今后的工作中还会出现这样那样的问题，有不足的地方需不断的改进、加强。