我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先喜欢训练事业
选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身力量、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持"一切为了孩子。
二、爱幼儿，要敬重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关心、呵护、敬重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者
以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长觉察幼儿感爱好的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反响。作为只有不断的更新自己的学问，不断进步自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要进步我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜欢仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上互相探究幼儿进展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中汲取养分。
作为幼儿教育工作者，我们肩负着培养未来人才的责任。每一位幼儿老师都对幼儿的一生产生着深远的影响。因此，我们必须时刻怀着对幼儿的热爱，将培养事业视为自己的使命。
在选择了幼儿教育事业后，我们要对自己的选择坚定无疑，不计较名利，积极进取，不断创新。在教学过程中，我们要不断充实自己的知识，提升自己的专业水平，严格遵守教师职业道德和规范，拥有高度的.事业心、责任心和敬业精神。我们要始终坚持“一切为了孩子”的原则，把幼儿的发展放在首位。
我们必须尊重和保护每一个幼儿。每个幼儿都渴望得到老师的尊重和关爱。我们不能采取体罚或变相体罚的方式对待幼儿。我们要重视培养每个孩子的全面素养和良好习惯，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心、呵护和尊重每一个幼儿。
我们应该努力成为幼儿的支持者、合作者和引导者。与幼儿交往时，我们要以关心、接纳和尊重的态度对待他们。我们要善于观察幼儿对事物和游戏的兴趣。我们要抓住时机成为幼儿的引导者。我们要关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为幼儿教育工作者，我们必须不断更新自己的知识，提升自己的素养，完善自己的能力，才能更好地引导幼儿的成长。我们要不断提高自己的素养，这就要求年轻的老师多听取老一辈教师的意见，并且不断学习，积极开拓新的教学方法。
我们要以身作则，影响幼儿的思想、行为和品质。老师的一言一行都对幼儿产生潜移默化的影响，幼儿喜欢模仿老师。这将对幼儿的一生产生影响。因此，我们作为老师必须时刻做出良好的榜样，首先要求自己做到。我们要坚持严于律己。同时，我们要正确处理与家长的关系，在家园沟通中相互探讨幼儿的发展方法和措施。
以上是我对师德师风的一些总结，我自己也要在以上各方面努力，坚持不断地学习，不断吸取新的知识。
有位哲人说过“只有幸福的教师才能培养出幸福的学生”。因此，我们每一位从事教育的人都必须努力让自已做一名幸福的教师。而怎么样才能做一名幸福的教师，我结合自己的实践谈一些想法：
从管理者角度看
第一：积极营造团结、和谐的工作氛围。让每一位教职工感受到工作单位的温暖。
第二：通过各种形之有效的方式，引领教职工们形成共同的愿景，并为之不断地奋斗。
第三：注重激励，让教师体验成功的快乐和喜悦。领导者要提供各种机会，让教师们有展示自己的才华，彰显自己的能力，享受成功后的喜悦。
从个人的角度来看
第一：注重优秀作品的`阅读，提升自己的心境和思想认识。教师要多阅读，读好书，让自己的思想与大师进行经常性对话交流，让自己也不断靠近大师。
第二：加强与优秀教师的沟通，提升自己的价值观。优秀教师有着做优秀教师的所有品质，多和优秀教师沟通，自己能从中感悟到很多很多。
第三：善于发现工作中的快乐，提升自己的职业观。教师的工作是一种创造性工作，工作中有着许多快乐，作为教师要多看积极的一面，发现工作中的快乐面，让自己感受到教的快乐和幸福。
时间是一位永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了。回顾这一学期，我感到忙碌而又愉快。在各位领导和老师的关心指导下，我认真履行了各项本职工作，积极完成了园里布置的各项任务。看着孩子们笑脸满面，看着他们在各个方面的能力不断提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，我现在将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：
一、政治思想
在政治思想方面，我始终忠诚于教育事业，认真贯彻执行教育方针。我严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。我对幼儿怀有深深的爱心，对家长们热情主动，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习
我积极参加了园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习的机会，认真倾听老师和专家们组织教学活动和讲座，并做好记录，写下听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中。
我还认真阅读了《早期教育》等幼教专业书籍，浏览了幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。本学期，我报名参加了学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在线上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取成为一名合格的幼儿教师。
三、教育保育
开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》和《幼儿园教育指导纲要》，认真制定了本班的班务计划，设计好每月的.主题活动，精心安排好每周的活动，组织好每天的教学活动。在教学过程中，我注重渗透整合理念，运用多种教学手段来发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，我也保证了幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中，我开设了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不断更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月我撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，我每天按照要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中，我开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。我坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化增减衣物。
四、家长工作
我认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家和在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。
我利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动，例如在“三八”妇女节邀请家长来园与幼儿共同放风筝；在“端午节”邀请家长来园与幼儿共同包粽子；在“六一”儿童节邀请家长观看幼儿的体操表演；在开展“幼小衔接”主题活动时，邀请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。通过各种与家长的联谊活动，既增进了家长与幼儿、老师之间的感情，又让家长们了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。
五、不足与努力方向
一个学期下来，我收获了很多。但是，我也意识到存在许多不足，特别是在教学创新方面还有待提高和加强。在今后的教学过程中，我要灵活运用多种教学手段，加强教态、活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外，在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一孩子都有进步”，这是我不懈努力的动力。有许多值得总结和反思的地方。现将本学期个人专业成长做一个小结。
在这一学期中首先努力领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省幼儿园保教指南》等精神，深入实施素质教育，推进教育改革，加强自身建设，如：加强自身的政治学习，加强职业道德的自我修养，切实转变思想观念，全面提高各方面素质，力争做一个反思型、研究型、专业型的高素质的人民教师而努力着。具体做到以下几点：
1．在政治思想方面：本人能积极参加政治学习，遵守园内纪律，与同事友好相处，态度端正，勤奋刻苦；班级工作认真负责，爱集体，服从分配。用爱心爱护每一个孩子。
2．全面转变教育观念：树立为幼儿一生发展打基础的终身教育观，促进每个幼儿在不同水平上全面和谐、富有个性发展的“以人为本”的教育观，遵循幼儿身心发展规律和幼儿教育规律，适应世界教育发展的科学教育观。
3．教育能力有较大的提高：观察、研究幼儿个体发展的.现状与潜能，并全面分析本班幼儿认知行为、情感等方面发展状况和需求的能力，把握幼儿发展实际生活经验，有效选择和组织教育内容，为幼儿创设健康、丰富的生活和活动环境的能力，有效组织适合幼儿的多种形式的教育活动，与幼儿建立学习共同体，支持并引导幼儿积极互助，幼儿与环境积极有效作用的能力以及分析评价和调整改进幼儿教育的能力；支持和帮助家长正确教育幼儿，与家长密切合作，共同促进幼儿发展的能力。
（1）在认真学习《纲要》、《指南》精神基础上，创设良好的教育环境，比较灵活运用集体、小组个别活动教育方式策略、以游戏为基本活动，满足幼儿发展需要同时面向全体，关注个别成为幼儿的观察者、支持者、合作者，引导者。形成积极有效的师幼互动。
（2）注意对幼儿的观察，不断提高观察能力，每学期协助班主任发放幼儿互动手册，科学、客观、真实记录及评价幼儿的发展，找出存在问题，采取相应措施，促进每位幼儿在原有水平上有较大的发展，同时也是提高自己教育教学能力的手段之一。
（3）积极参与园内各项活动，每学期积极承担家长开放日活动，到每位幼儿家访一次以上。
4、深化专业发展的意识和能力：
（1）坚持自主学习、合作学习、协调工作、自我反思和总结实践的意识和能力，研究解决幼教实践问题的科研意识和能力，积极参加教研组活动，主动承担教研组活动主持人。
（2）在教育教学中，积极撰写主题活动教案，每周对每一次的公共课进行课后反思，每月撰写一篇教育教学反思，从中寻找差距，不断进行自我完善，积极撰写论文、教育教学随笔，如《巧用乡土资源丰富幼儿游戏》、《我游戏乐》。提高自我教育教学能力。
俗话说：“活到老，学到老”，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。在下学期的工作中我会更认真努力，用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培养出一批新时代素质高，全方面发展的优秀儿童，为我园的亮丽花朵添姿加彩。