这个欢乐开心的暑假立刻要过完了。我此刻要总结一下我在假期里哪些是做得好的地方，哪些是不好的地方。首先，让我说一说我好的地方吧!一是我成为了一名小记者，还开了博客呢!此刻已经有971人看我的博客了。我感到很光荣。二是我已经学会蛙泳了，并且，我的蛙泳腿的动作在全班还是最漂亮的呢!三是我上了写字班，字比原先提高了，写字本的字经常得5颗星。
刚开始，我写字只得了1星，之后，我增加到了3星，又增加到了4星半，再之后又增加到了5星半。我的.字越写越好，教师也越来越喜欢我了。四是我钢琴弹得越来越好了，几乎每首曲子都能背出来了，第一本钢琴书已经全部学完了。教师十分开心，每一天都会表扬我。五是我此刻下棋，爸爸、妈妈、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的对手，我成了家里的“棋后”。下头，再让我说一说不足之处。
一是我垃圾食品吃得太多了，我每个星期都要吃一次方便面，一向持续了三个星期。我到舅妈家里还吃了两次肯德基呢。二是写日记没有每一天坚持，要隔几天才写一篇日记。三是生活习惯不好，睡觉晚了点，起床也晚了点。明天，新学期就要开始了。我期望改正缺点，发扬优点，更上一层楼!
今天真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。
通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他(她)们的.血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。
王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“泡腾片实验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了许多欢乐的小气泡。水球逐渐变成了一个充满欢乐气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇!真是太神奇了。这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。
虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
在天宫课堂第二课的直播回放中，我学习了重要的中国空间站科技设备和技术，更加深入地了解了中国空间站的发展历程和严格的科技标准。此外，还学习了一些有关宇宙的知识，使我对这个宇宙有了更深入的了解。
首先，关于中国空间站的建设和发展，我深入了解了堡垒模块的气闸、过锁系统以及校准监测和地震测量等技术，这些技术涉及到了各个方面的科学知识，并且为实现空间站的平稳运作和极高安全性提供了一定保证。
其次，在太空环境中，各种特殊的技术和装置都被非常严格的标准所规定。例如，空间站的环境控制系统专门调节气体、湿度等，以保持宇航员的生存和生理活动的正常进行。而航天器的热控制系统和对内部噪声的初步隔离技术等，则可以保证航天器足够的防护性。
最后，在我们的学习中还附带有些有趣的宇宙知识。比如，我们学习到了太阳系中不一样的天文事件。我们观察星序并深入了解它们的名称、亮度、位置和年龄等知识，这感觉就像是摸索宇宙的奇妙之旅。
总之，在天宫课堂第二课的直播回放中，我从中国空间站的建设到科技和宇宙知识的学习，都对我有着深刻的启迪和意义。我相信，随着我对科学知识的不断深入学习和了解，我也会变得更加自信和有力，去追求自己的梦想，不断取得更多的成就。中国近年来在航空航天领域有了很多的发展和突破，并且未来的`计划也令人兴奋。在全球探索太空的领域中，中国也成为了一个重要的参与者。目前中国的空间站已经进入了建设阶段，国际上也对此给予了高度关注。这也为中国的航空航天技术领域开辟了新的局面。
此次天宫课堂的第二场直播回放，深入讲解了中国空间站的各种科技设备和技术，包括核心舱、实验舱、神舟飞船、太空实验室等等，将中国的空间站建设在全球范围内呈现出来。这些设备和技术不仅具有先进性，更具有极高的操作安全性。
首先，中国空间站的核心舱是一项技术研究的里程碑。核心舱内部设有重生命支持系统和精细环境控制系统等高科技设备，可以为宇航员创造出最适宜的生活和工作环境。例如，在这里可以精确控制舱内氧气、二氧化碳等气体含量和湿度等，以确保宇航员有足够的氧气供应和良好的生存环境。
其次，在中国空间站的实验舱中，各种科学实验也非常丰富，涉及到重力生物学、空间物理等多个领域。实验环境非常专业，可以为宇航员提供充分的科学研究平台。例如，空间站中的精密观测与控制平台，可以实时监控天气、烟雾和天灾等自然现象，协助相关部门及时处理危急情况。
最后，神舟飞船是中国现代航空航天领域的典范，它代表了中国空间探索的重要里程碑。神舟飞船不仅具备高度的可靠性，而且兼容性强，具备适应多种任务需求的能力。同时，神舟飞船的各项技术指标也是世界水平。
除此之外，中国空间站还拥有着几项其他的高科技设备，如在舱外进行科学实验的机械臂、光伏电池等。这些设备和技术对未来的科学探索至关重要。为了更好地推进计划，中国还将建造“天问一号”等深空探测器，代表了航空航天研究领域的最新工程技术。
此次直播回放中，还介绍了宇航员在太空中所承担的任务和生活状态，这是非常激动人心的部分。宇航员需要在严苛的环境中进行工作和生活，这对于挑战个人极限和展示民族科技实力都是很好的机会。
总而言之，此次天宫课堂的第二场直播回放，向我们展示了动人的中国空间站的建设情况和发展潜力，并引起世界的高度关注。可以肯定的是，在未来的航空航天研究中，中国的科技实力和发展水平将会有更大的突破和进步。这也将激励更多的people走上航空航天的道路，为推动人类社会的整体发展做出更大的贡献。
今天我在学校看了《“天宫课堂”第二课》的直播，实在是意犹未尽，巨大神秘的星球，航拍的星云、星球是那么多彩而有趣，让人看不够，浩瀚的太空给了我无限的遐想。
异想天开不再是梦想!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨工作生活场景展示，太空细胞学研究实验展示，太空转身，浮力消失实验，水膜张力实验，水球光学实验，泡腾片实验，一个接着一个精彩的实验，看的我激动不已，一边看一边说，不过因为的的知识不够，更多的是表达我的'惊叹和好奇!
整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鹅服”，让宇航员们在空间站很好的预防肌肉萎缩和心血管疾病，脸部变形、胸部受压，呼吸困难，一个个问题被解决，轻松上阵。在失重下看不同细胞生长、形态、变化的规律，跳动的心肌细胞一闪一闪亮晶晶的，很是神奇，原来是心肌细胞自身生命电的节律收缩运动!……最让我记忆深刻的是水膜张力实验，太空站浮力几乎消失，浮力随着重力出现。在微重力下，表面张力显神威，水膜注水变成水球，注入一个气泡，水球中形成一正一反的两个像，把气泡抽走后，放入折纸花，居然绽放开来，实在是惊艳!“绽放的太空花”，那是我见过最美的花!
自古以来，人们对浩瀚太空充满着遐想，从神话故事的嫦娥奔月，夸父逐日……曾经我也问：天有多高啊?天的外面还有什么啊?我们能像嫦娥一样奔月吗?“太空教师”王亚平老师曾经说过“因热爱而执着，因梦想而坚持!”中国实现了一个一个的不可能，太空一小步，中国进步一大步!这次三位航天员将在太空留驻半年，在太空过春节，地球上的我们将第一次收到来自太空的新春祝福，这是多么的让人振奋!
中国成为继美国、俄国之后世界上第三个实现在太空行走的国家，几代航天人，一个强国梦。中国空间站为我国的教育科学服务，对世界进行资源共享。今后我们还会见证神舟十四号、神州十五号等的发射，让世界看到我们中国强大的实力!
飞天梦永不失重，科学梦张力无限!我们是祖国的花朵，我们将在科学中绽放。少年强，则中国强。航天员们吃苦，耐劳，科研，奉献的精神永远值得我们去学习，我要努力学习科学文化知识，为祖国富强而奋斗。
王亚平老师曾说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能触摸的到。”她是中国首个进驻空间站的女航天员，当年看了杨利伟进入太空的报道，激发了她探索太空的梦想。此后她挥汗如雨，朝着目标全力奔跑，在日复一日的“魔鬼”训练中，一步步地接近自己的梦想，并且已两度进入太空，成为中国航天的耀眼明星。王亚平这位“太空老师”以自身的经历，点燃了我的梦想。如今，我要把航天员们作为自己的.榜样，脚踏实地地付出努力，不断激发自己的潜能与活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出一份力量。
水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。
这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。
绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。
这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！
我们在天宫课堂第二课的直播回放中，了解了中国空间站的发展历程以及这个空间站将拥有的各种先进科技设备。通过观看直播回放，我对中国空间站有了更深入的了解，同时也收获了一些学习心得。
首先，我对中国空间站的历史和发展过程有了更加清晰的认识。从神舟五号开始，到天宫一号的成功发射，再到今年的天舟二号货运飞船，中国空间站的建设可以说是历经了多年。整个系统有三个组成部分，包括核心舱、实验舱和神舟飞船。通过向世界展示我们空间站建设的过程和成果，展示了中国科技的实力和发展潜力，令我深感自豪。
其次，我从直播回放中了解到中国空间站的许多先进的科技设备。比如说，核心舱中的舱内环境控制系统可对氧气、二氧化碳、空气和湿度进行精细调节，使宇航员能够在外太空中获得最适宜的生存环境。实验舱中的科学实验设备也很多，包括重力研究、太阳活动监测等等。这些设备的运用，将极大地助力中国在空间探索、基础科研等领域的'突破，也将在未来的宇航员生活中发挥重要作用。
最后，在直播回放中，我感受到了科学知识的无限魅力。看到卫星进入大气层燃烧的场景，我想起了学习过的物理课程；看到实验舱中的生活空间，我想起了学习过的工程技术。这些都是我们在学习科学知识时可能会遇到的内容，我们要将自己的科学素养不断提高，才能更好地理解和利用这些科学知识。
通过天宫课堂的直播回放，我进一步认识到了中国空间站建设的重要性和现状，也受益于学习了很多科学知识。我相信，在不久的将来，我们将会看到更多关于中国空间站建设的精彩报道，也希望学习科学的小伙伴们能抓住这个学习机会，加强自己对科学的认识和了解。
在天宫课堂第二课的直播回放中，我能够深入了解中国空间站的建设和科技设备，同时也学到了不少关于宇宙和科学的知识。通过这个学习机会，我认为自己更加深入地了解了我们的空间站以及未来的空间探索之路。
首先，我在学习中了解到了无人飞行器配备的各种技术装备，如惯性导航设备、天线系统，图像处理等，用以实现安全可靠的操作。这些设备能够实现自主导航和控制，并且在处理照片数据时，还可以通过图像识别等技术手段完成一系列任务，非常的神奇。
其次，我深入了解了中国空间站的各种科学实验，包括重力生物学、空间物理等等。最让我惊讶的莫过于会有一个精细的高分辨率观测平台，帮助人们观测动态地球，并且对自然灾害进行实时监控。这个平台可以更好地管理、预防和处理一些疫情和灾害，并在拯救危急人命时，更加有效地帮助受灾人民。最后，我深入了解了宇航员的.生活和工作环境。中国空间站的宇航员居住在巨大的核心舱中，并且装有重要的生命支持系统和人造环境等，可以为宇航员创造出最适宜的居住和工作环境。作为一个民族的宇航员，便把中国空间站当成自己的“家”，在未来的探险和探索中贡献不言而喻。
总的来说，在天宫课堂第二课直播回放中，我学到了对空间站和宇航员生活的深入认识，和关于科技和宇宙的一些知识。这个学习机会不仅帮我们更加全面地了解中国的发展，同时也积极地参与到未来的科学领域中去。
在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。
(一)重新认识教师的角色地位。新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
(二)努力提高自己的专业水平。教师是新课改的`具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识。同时，要提高对STS的认识水平，扩大扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平。
(三)改变对学生的评定观念。新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。
总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的认识。新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面发展，课程结构的调整增加了学生的选择度，问题探究提高了学生的参与度和对科学的重视。我相信通过我们教师耐心，循序渐进的引导，学生很快会适应自己课堂主人的角色(四)今后的目标培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。十天的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!