放学了，在淅淅沥沥的雨中，我们撑着雨伞走出了校门。天空好似一块阴沉沉的幕布，在一声雷鸣过后，雨似乎更猛烈了。
我看着同学们一个个被接走，望着他们与父母的背影，我既羡慕又着急。妈妈怎么还不来呢？校门口的人越来越稀少了，陪伴我的只有这空荡荡的.校园、几个同学和这无情风冷酷雨。我更加焦急地向远处眺望，这风似一条鞭子无情地抽打着我，这雨像一把把刀子冷酷地扎进我的心里，直到最后一个同学被接走，我的心彻底凉了。一扇校门，一把雨伞，一个小孩。我眼望那边无边无际的停车场，一丝丝希望也没有出现。天渐渐地黑，人渐渐的稀，马路对面偶尔看见几个匆忙的背影，不一会儿也便没了。
我心里一遍又一遍不停地抱怨：你这个坏妈妈，就知道打球，忘了接我！可是我转念一想，我又有没有没有想过，妈妈会不会因为工作繁忙而忘了呢？我只会不停的抱怨，却没有深深地为她考虑过……
我像一朵花儿快蔫了似的。突然，在我那失去希望的眼睛中出现了一个熟悉的背影，“啊！妈妈！是我的妈妈！”我大叫着奔过去，任凭风怎样抽打着我，雨水怎样扎痛着我，我一下子扑进了妈妈的怀抱！啊，那刘海下一双疲惫的眼神，我的妈妈！那伞柄上一只龟裂的手，我的妈妈！那湿透的衣服紧贴着的身上，我的妈妈！一瞬间，我的眼泪纷纷掉落……
那一刻，我仿佛忘记了所有的委屈，只沉浸在那份温暖的爱中，陶醉在那甜甜的滋味中。
早上起来，阳光明媚，太阳懒洋洋的挂在空中，丝毫没有一点吝啬给予给我们阳光。我的心情也是这样，散发着万丈光芒。
正准备叫妈妈时，发现不在家里，桌上只留着一张纸条，上面写着：我们有事情，出去一下，早饭放旁边了，记得和妹妹一起吃了。我好是纳闷：妈妈昨天晚上不是说了早上带我们出去玩吗？怎么他们有事了？便赶紧打电话给妈妈，说再过一会就回来。我洗完脸刷完牙，吃完早餐，在帮妹妹弄好一切，才过了半个小时。
接下来的时光可不好挨。我坐在椅子上，捧着课外书，聚精会神地看了起来，阳光透过窗户，射到了书本上，亮彩彩的。妹妹坐在地上玩她的芭比娃娃，一切都是那么安静，我们各管各的，耐心的等妈妈回来。我看了一会儿书，觉得无趣，便走到阳台，趴在窗边看云彩走，妹妹也觉得没有意思了，拿出彩笔开始画画。
又过了好一会儿，妈妈还是没回来，我便拿起洒水壶给阳台上的植物浇水，又用彩纸折各种各样的.形状，捏着笔在草稿纸上面随便画，很是无聊。妹妹则坐在小凳子上翻看以前她的“杰作”——在纸上画的各种动物、人物，我看到这一幕，便知道她也和我一样很没劲，因为，那本画画簿她都不知欣赏了几回了。我想，她应该在回忆当时“作画”的场景，或是在想象这个画面的故事吧。
十二点多，爸爸妈妈才姗姗而来，我和妹妹已经无聊到能做的都做完了，爸爸妈妈则一脸歉意地看着我们，说，下次吧，下次准去。
哎，下一次不知道又会等多久呢？
上个星期二，我们班发生了一件事，令我对“人人平等”产生了怀疑。
那天早上，自修课结束以后，我们班几个小组长开始交作业，其中有两位同学没带作业本，一位是成绩突出的班长钟天谣，另一位则是成绩一般的叶程。
我赶紧把这个情况向班主任刘老师汇报，刘老师不慌不忙地来到了教室。刘老师环视了一下教室，先是让钟天谣起来，问道：“今天怎么忘了带作业啊？是不是看书看得太迟了，忘了把作业放进书包了？”听到老师这番话，钟天谣高兴得直点头，连声说是。老师又温和地对她说：“虽说要认真学习，长大了才会有出息，但身体是第一的，以后可要早点休息！”老师刚说完，她就若无其事的坐下了。
接着，老师开始“审问”叶程，只见叶程站在座位上，十分紧张，满脸通红，双腿发抖。老师严厉地问道：“是不是做贼心虚了，昨天晚上又偷懒去看电视啦。看看你，成绩就不好，还不做作业，罚你抄第一单元课文，再把你妈妈叫过来，看看她是怎么教你的。”叶程刚想开口，却被老师打断了，只好委屈地坐在位置上。
不是说“人人平等”吗？为什么老师只能宽恕成绩优秀的班长，成绩差一点的`同学连个改过的机会也没有，那说人人平等又有什么用啊？
“万物平等天地新”，是的，平等犹如一缕缕温暖的阳光，让生命的原野滋长蓬勃的春意；平等是一曲动人的天籁，在每一颗质朴的心灵中快乐地鸣响。
平等是每个人的追求，古人亦如此。就拿晏子来说吧。晏子来到楚国，楚人却因为他身材矮小让他从狗门进，晏子不入说：“出使狗国才从狗洞进，今臣是来楚国的，不应从这门进去。”这个故事除了体现晏子的机智勇敢，巧言善辩之外，又何尝不是晏子出于本能的`对平等的追求。
记得在一本书上看过这样一个故事：有个人右手残疾了，他到处乞讨。一天，他来到一个富人的家门口乞讨，正好富人的家门口有一堆砖头。富人说：“你帮我把这堆砖头搬到后面的花园里，我就给你二十块钱。残疾人大叫起来，“你没有看到吗？我的右手残废了，你让我怎么搬呀？”“你不是还有左手吗？”于是，残疾人用了一上午的时间把砖头都搬到了花园里。富人给了他二十块钱，走之前他说了声谢谢。
几年后，富人门口来了一个西装革履的老板，不错，他正是当年那个乞讨的小伙子。他感激地对富人说：“谢谢您当初能把我当成健全人来对待，从而让我明白了自己和别人一样可以自食其力。”……
这个故事告诉我们，平等来自于我们的内心和对周围事物的审视。寻找内心的一份平等，便可以创造奇迹。只要我们用一颗平等之心去对人对己，平等之花就会遍地开。
什么值得你等？亦人亦物。
等，是一个漫长的过程。考验你耐心，独自一人时，能够承受孤寂。在这一段黑暗的历程中，你会想些什么？你会做些什么？如果说，等是没有时间预订的，那么还会再等下去吗？
相信大家都读过《鲁滨孙漂流记》，17世纪英国人鲁滨孙在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。他坚信一定能够走出这个小岛，他等啊等，却始终没有人来救他。他在小岛上生活了28年！没有时间的.预订，他还是会等，即使这过程很难熬。网友们都说，“熬”过去就好了，“熬”过去就没事了。真的，鲁滨孙28年后获救了。
等，是一种美德。对他人许诺，比如，等几分钟后再去见你们，等一下和你们会面等等。尊重他人，做人不能够言而无信，不能够让他人一直处于等的状态，等到失去信心，等到不耐烦，到那时后悔不已。允诺父母、老师好好努力学习，都说准备工作做好、做全面了，只需要静待花开。可他们等啊等，等到花儿都谢了，可花仍然未开，一直是个花苞。等，还有什么人会信任你并且值得他们去等？
没有预期的等，还有人相信吗？
我们的生活中，有许多人不够守信用，使人感到失望。
记得有一次，下午放学了，我和好朋友王红一块儿蹦蹦跳跳地往回走，不时地说笑着，真不肯分路各自回家。突然我说：“哎，王红，你今晚有事吗？要是没事，到我家去玩儿做作业行吗？”王红看了看我那诚意的'样子说：“没事，我今晚就到你家去玩，你先回去，等我回家一下，马上就到，一定！”就这样约好了。
我刚一回家，听妈妈说：“今晚全家一起到姥姥家去做客。”我一听，非常高兴，因为我有半年没有去姥姥家了，可马上一想，放学路上和好朋友王红约好的事，我便对妈妈说：“我不去了，因为一会儿我的好朋友王红到我们家来玩，一起做作业。”妈妈看我有事就只好跟爸爸一起去了。
妈妈走后，我在家准备好了桌椅，自己先开始做作业了，边做边伸头望王红来没来。天已黑了，作业也做完了，可还不见王红来。我想：王红是不是在家里看电视忘记了呢？是不是和妈妈顶嘴挨打了呢？……不会，都不会，我和她是好朋友，不管有什么事，说好了的话，会守信用的。我焦急得走出门向前方张望。
天黑一个多小时了，可还是不见人影。
敬爱的老师，美丽的母校：
谢谢！
回首，那一张张和蔼的脸庞，角落里一个个不起眼的生命；那一滴滴汗珠，房顶上那一砖一瓦；又回首，那疲惫的眼神，树桩上的一圈圈年轮；再回首，那一丝丝皱纹，陈旧的五星红旗，……怎么回首？
一眨眼吗？嗯，六年就快过去，这六年里我付出什么？我得到什么？我还剩什么？我想要什么？对于这一切，我那么在乎！
六年前，我什么也没付出，得到的是家长的不在乎，还剩五年，我想要快乐，自由。老师的一切动作，语言，表情，我都记在心里！
五年前，我仍然什么也没付出，得到的'是家长的几句指责，还剩四年，我想要快乐，自由。老师的一切动作，语言，表情，仍记于心！
四年前，我依旧这样，得到得是家长的严厉批评，还剩三年，我想要快乐，自由。老师的言行举止，我有点淡忘！
三年前，我付出了一点，得到的是家长的惩罚，还剩二年，我想要成绩，荣誉。老师的言行举止，我铭记在心！
二年前，我付出了一半，得到的是家长的关心，还剩一年，我想要成绩，荣誉。老师的言行举止，我铭记在心！
今年，我没有全部付出，也没得到什么，还剩几个星期，我想要时间，老师，我改怎么办？
就这样，六年的光阴即将消逝，美丽的母校，敬爱的老师，你们都为我付出，我却没有给予你们想要的，母校，是我人生中的第一个新词，老师，是我人生中的第一个贵人。转折，六年过去了，岁月，请等我！
祝：
青春常在