近年来,xx市各地各部门积极培育和践行社会主义核心价值观,把“立德树人”作为未成年人思想道德建设的根本任务,大力加强未成年人思想道德建设,不断深化“做一个有道德的人”主题实践活动,积极构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络、促进未成年人健康成长,一批品学兼优、崇德向上、治学严谨、为人师表、主动作为、认真履责的“美德少年”、“美德教师”、“美德家长”涌现出来。
为充分发挥先进典型的示范引领作用,推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶,xx市文明办、市教育局在全市组织开展了第四届“美德少年”,首届“美德教师”“美德家长”评选表彰活动。经过学校、县市区层层推荐、媒体公示、网络投票、专家评委综合评审,共评选出第xx届“xx市美德少年”100名,“xx市美德教师”101名,“xx市美德家长”99名。其中授予武士杰等10名同学“xx市美德少年标兵”荣誉称号,授予丁开欣等90名同学“xx市美德少年”荣誉称号;授予臧世下等10名教师“xx市美德教师标兵”荣誉称号,授予王竹林等91名教师“xx市美德教师”荣誉称号;授予李红霞等10名家长“xx市美德家长标兵”荣誉称号,授予赵自红等89名家长“xx市美德家长”荣誉称号。
青少年是祖国的未来,民族的希望。培养未成年人良好的道德素质,引导他们系好人生第一粒扣子,意义深远,责任重大。此次评选表彰活动进一步加强了社会主义核心价值观教育,充分发挥道德典型的.示范作用,夯实了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络,促进未成年人健康成长。
记者日前从香坊区教育局获悉,为了积极培育和践行社会主义核心价值观,该区发挥原创童谣工作优势,以法制安全教育为突破口,全面开展了校园原创法制童谣、法制剧进校园活动。原创校园法制剧在内容上贴近学生生活,选取了《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》等与学生生活息息相关的法律条文进行创编。
日前,香坊区教育局在该区文体中心举行了原创校园法制剧展演和原创校园童谣集《雪花飘舞的季节》发布仪式。20xx年,香坊区教育局充分利用哈尔滨冰雪这一得天独厚的地域特色,将其与原创童谣有机结合,在全区广大中小学生、教师及家长中开展了原创校园冰雪童谣征集活动,《雪花飘舞的季节》是在各校征集并推荐的3000余首冰雪原创童谣基础上,评选出的150余首优秀作品汇编而成的。
据了解,香坊区重视未成年人德育教育,以培育“四有”新人为目标,立足中小学生身心特点和成长规律,不断健全完善德育工作手段,创新德育工作载体和方式,推进未成年人思想道德建设。“让孩子乐于接受道理,享受健康成长的快乐”,这在香坊区众多的教育工作者中已形成共识。香安小学音乐教师王东音结合多年育人经验,围绕中小学生德育内容,创编了很多集成现代音乐元素的儿童歌曲,开发成校本课程《红歌激荡润童心》,受到了学生的普遍喜爱。香坊区及时总结推广了这一做法,发动全区中小学教师创编内容健康向上、音韵现代优美、富有儿童情趣、易于普及传唱的儿童歌曲,从中筛选出101首原创精品,编写成名为《花开的声音》的区本德育教材,分为《弘爱国情感歌唱祖国》、《扬中华美德真爱亲情》、《传校园文明快乐成长》、《颂师爱友情和谐校园》等8个篇章,组织所有中小学生学习传唱,让他们在寓教于乐中熟知立身做人的.道理。这一教学模式,打破了生硬说教灌输、孩子厌烦逆反的怪圈,取得了老师轻松教、学生愿意学、学后记得牢的良好成效。
据介绍,香坊区以原创儿童歌曲浸润中小学生心灵的做法,在全国范围内产生了积极影响,先后有10余首原创歌曲在中央电视台的“音乐快递”、“中国原创儿童金曲排行榜”栏目播出,《花开的声音》入选中宣部组织的“五个一”工程评选活动推广专辑,《同歌声一起成长》被共青团中央确定为全国传唱的红色儿童歌曲,中央文明办还将总结推广香坊区童谣育人的经验。
目前,创编童谣、传唱童谣、感受童谣已在全区80余所中小学校、7万学生中普遍展开,优秀校园童谣如美德阳光在全区未成年人中传播,成为加强未成年人思想道德建设的有效载体。
12月16日,xx市未成年人思想道德建设工作测评组一行与东河区文明办、区教育局、区文体广电旅游局的同志一起对东河区未成年人重点活动场所进行思想道德建设工作测评,测评单位有星空网吧、蓬莱网吧;北一社区、贵发社区;工业路第二小学、xx市第二十四中学以及城市学校少年宫东河区康复路小学。在康复路小学,市文明办为xx市美德少年和xx市第xx届经典诵读获得者进行了现场颁奖。
未成年人思想道德建设工作测评是全国文明城市创建的.前置条件和重要内容,是对东河区未成年人思想道德建设水平的重要检验。
测评组一行人分三组分别对学校、社区、公共场所等进行全面的测评指导。通过实地察看、观摩参与、交流座谈、资料审核等方式,从组织管理、基本建设、活动开展等八大类对东河区未成年人思想道德建设情况进行了考核评估。
康复路小学城市学校少年宫是在市文明办的支持下,在东河区区委宣传部、文明办的积极推报下筹建创办起来的,是东河区重点打造的城市学校少年宫之一。目前少年宫已建有体育活动中心、美术书法活动中心、古筝中心、手工创作室等多个教学、活动场所,组建了乒乓球、书法等十五个活动小组,面向周边学生免费开放。
通过定期进行全市未成年人思想道德建设工作测评,查找薄弱环节,解决存在的问题,交流、总结工作经验,发扬成绩起到积极地推动作用,从而推动未成年人思想道德建设常态工作不断提升。
20xx年以来,环江毛南族自治县高度重视未成年人思想道德建设工作,以立德树人为根本任务,加强工作领导,狠抓工作落实,切实推动全县未成年人思想道德建设工作向纵深发展,取得了良好社会效应。
拓展创新有效载体,大力开展主题教育活动。该县结合中小学生思想活跃、乐于接受新事物这一特点,以传统文化为切入点,先后组织开展了“壮族三月三·传承民族文化”“农家书屋·我的梦”等征文比赛6次,参与学生达1万多人次。利用清明节、国庆节等节日,组织100多所学校开展清明祭英烈、向国旗敬礼、阅读一本长征图书等活动,培育学生爱国主义情怀。同时,组织学生参加全市青少年欢度“壮族三月三”传承优秀民族文化文艺演出,获得优异成绩。
坚守少年宫活动阵地,传承民族传统文化。20xx年3月,该县组织5所少年宫学校项目负责人20余人,前往南丹县六寨、里湖、城关3所少年宫学校考察,学习先进工作经验,完善管理机制。同年10月,该县组织5所乡村学校少年宫人员50余人,参加第二届河池市乡村学校少年宫科技文化活动月,取得绘画类一等奖、书法类二等奖、手工类二等奖、风采展二等奖。同年12月,获得20xx年中央专项彩票公益金支持的龙岩乡中心小学少年宫开放,成为该县第六所乡村学校少年宫。
多渠道整合教育资源,健全领导机制,保证经费投入。目前,该县共有各级各类学校281所,在校未成年人54868人。为让未成年人健康成长,该县把未成年人思想道德建设纳入文明村镇、文明单位的考核内容,建立健全和完善各项未成年人思想道德建设机制。同时,该县认真落实各项贫困助学政策。20xx年以来,该县资助幼儿1777名,发放补助资金216万元;春季和秋季学期共发放农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费1972万元,分别惠及学生16943人、17455人。
全方位净化文化环境,积极营造健康良好成长氛围。20xx年以来,该县组织人员检查网吧160家、歌舞娱乐场所31家、游戏厅1家,严厉打击网吧等社会场所接纳未成年人的'行为;清查校园周边出版物集中的经营场所,净化学校周边文化市场环境。
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来,我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,常抓不懈。特别近两年我校大力力度开展了“树远大理想,做世纪新人”、“告别网吧,专心学习”、“争做合格小公民”等系列主题教育活动,全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了学生《日常行为规范》和《守则》,建立了升国旗制度,重要节日、纪念日活动制度,定期召开班队会制度等,使学校德育活动经常化。具体工作如下:
一是抓队伍建设,弘扬优秀师德师风。
强化班主任和队组织的作用,加强了学校德育工作队伍建设,在教师中大力倡导“学高为师、身正是范”的追求目标,继续开展“四评价”活动和教师遵守职业道德宣誓活动,弘扬优秀的师德师风。完善《师德考评实施细则》,建立师德考评档案,实行师德“一票否决”制度,要选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作,定期举办班主任培训班,不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力,建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制,宣传事迹,选树标兵。充分发挥学校少先队组织的重要作用,通过开展主题班队会、演讲比赛、道德知识竞赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和方体活动,让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园,走进学生生活。
二是抓课堂教学,全方位渗透德育教育。
把德育工作摆在素质教育的重要位置,贯穿于教育教学的'各个环节,做好德育的学科渗透,把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中,使德育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学,在全面落实小学德育教学大纲,开齐开全小学思想品德,思想政治课,配备专职教师的基础上,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。开设好法制课,使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法,增强法制观念。针对未成年人生理和心理特点,结合学校实际,学校聘请的法制副校长和法制宣传员,定期对学生进行宣传教育。
三是抓养成教育,做好行为规范工作。
在培养学生的思想品德和行为规范方面,对学生是规范基本言行,培养良好习惯;加强了小学生常规行为的养成教育,引导他们从小事、从身边事做起,自尊、自省、自强、自立,努力养成良好的道德习惯。重点抓好了小学生《守则》和《行为规范》的宣传教育工作,让《守则》和《规范》入脑、入心,人人遵守。
四是抓校园文化,优化德育育人环境。
把美化校园环境,提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径,通过加强校园文化建设,增强环境育人功能。我校的现代化信息技术是富有教育内涵的校园文化景观,使学校的每一处都能洋溢浓厚的人文气息,使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶。发挥学生的主体作用,积极探索班级文化、走廊文化、板报文化建设的新形式、新思路,使校园的每一面墙都能激励人向上,每一个角落都能发挥育人的功能。开设好学校的电脑课,营造健康的网络环境,学校正在建立德育网页、开辟德育工作新阵地,使学生受到正确的引导,远离不良诱惑。同时,通过在校园板报画廊中开辟校内新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏,加强学生的自身教育、自我管理,营造健康、宽松和谐的环境和氛围。
五是抓活动载体,不断拓展德育教育空间。
充分利用课内外教育资源,组织开展未成年人德育实践活动,使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华,在认真总结和借鉴好的经验和做法的基础上,开展了以下活动;一是结合环保教育,开展“别让地球母亲再哭泣”责任教育活动;二是结合重大节日和纪念日,开展“民族精神代代传”的爱国主义教育活动;三是结合培养青少年的爱心和责任心,开展“手拉手”的爱心教育活动;四是结合培养小学生良好的课余生活习惯,开展“告别网吧、专心学习”的行为养成教育;五是结合普法教育,开展“校园小法庭”情景教育活动;六是结合诚信教育,开展“诚信在我心中”的体验教育。
六是抓家长配合,发挥家庭教育的特殊作用。
大家都知道,未成年人的问题,说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子,每个孩子的言行举止也在效仿着家长,因此,家庭教育绝不可忽视,所以,我们加强与家长的联系,普及家庭教育知识,推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式,鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来,成为学校教育的合作伙伴,使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。继续开展"万名教师访万家"活动,建立学校与家庭沟通的桥梁,通过联系电话、联系卡、联系册,及时互相通报学生的学习情况、思想情况,取得家长配合,采取有针对性的教育措施,促进学生健康成长。
加强和改进未成人思想道德建设是利在当代、功在千秋,责无旁贷。在今后的工作中,我们一定开拓创新、扎实工作,为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献。