这天，我在收拾房间时意外地找到了一颗糖，我想我最近没买糖呀，那这颗糖是从哪里来的呢？噢！我想起来了，这是他给我的。
记得那是一个秋天，秋风吹过，一片片火红的枫叶随风飘落。再看地下已经堆积了一层厚厚的枫叶。我坐在一把长椅上等着他来，他终于来了。我说：“你真的考虑好要转到外地去上学吗？”他说：“嗯，考虑好了，我也不想去外地，我舍不得母校，也舍不得你，但我也不想呀，只是我的爸爸要调到外地工作了，我也是迫不得已的呀。”“那好吧，希望下次能再见到你。”“也许永远也见不到了。”我和他互相看着对方，沉默了好一会儿。
我说：“你觉得你还有机会回来吗？”他说：“也许吧，也有可能不回来了，但是这世界这么大，我们还是有机会再见上一面的。”唉，也不知这一次分离什么时候才能见面呀。他说：“我是必须会走的，但是我知道你舍不得我，我也舍不得你呀，这样吧，我今天带来了两颗糖，你一颗我一颗，这颗糖代表我们彼此的友谊。”我看着手里的这颗糖，仿佛看到了我们在一起走过的那些时光。
分别时，我看着他离开的背影，他高高的个子在夕阳下略显单薄，他的影子被夕阳拉得很长很长。我情不自禁地抹了一下眼泪，目送他消失在了这片枫林中，良久，我也起身回了家。
后来我才知道，在他走的前一天，他来找到我，可我恰巧不在家，因此失去了这最后一次见面的机会，我的心里不知怎地闪过一丝凉意……
我再看了看手里的糖，剥开了糖纸，把糖果塞进了嘴里，这糖好甜，嗯？怎么还有一股咸咸的味道，殊不知我的泪水已悄无声息流进了嘴巴里。
我们的朋友、家人……都会分离，但我们不要伤心，要鼓起勇气跨过这段困难，正视分离，以乐观的心态面对。
“唉，实验失败了。”作文班传来一阵阵唉叹声，这是怎么回事？其实，是我们班正在进行一个分离实验。
早上，老师带了两位好朋友给我们认识，哦！原来是两种调味料啊。老师说：“今天我们要来做一个分离实验。”老师话音刚落，班级里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地讨论着，我心里嘀咕着，不知道老师到底要做什么实验呢？同学们的目光纷纷投向了老师，大家伸长脖子，脸上带着很期待的笑容。
实验开始了，老师先让同学尝一下猜猜是什么，“是盐和胡椒粉。”小明一下子就尝了出来。老师拿出胡椒粉和盐，把它们倒到一个盘子里，接着用塑料勺把它们搅拌一下，再把塑料勺放在头皮上摩擦。紧接着，老师把塑料勺放在大约离胡椒粉有一厘米的上方，你猜怎么着？胡椒粉和盐竟然没有黏附在塑料勺上，它们紧紧拥抱在一起。“这怎么可能？”同学们纷纷说道，有的同学还说：“是不是粘上头皮屑了。”班上的同学哭笑不得。老师告诉我们：“摩擦会产生静电，胡椒粉重量较轻，最先被吸附到勺子上。”我们试了很多次，可胡椒粉和盐似乎成了一对亲密好友，难舍难分。我脑海里冒出了一个大大的问号：为什么会失败呢？是不是因为现在是秋季？老师解释道：“可能是我们教室里的湿度和温度，没有达到产生静电的条件，我们可以冬天再来试一下。”听到这番话，我们都很期待冬天的到来。
虽然这次实验失败了，但我依然收获满满，失败的经历带给我启示：原来，做实验不是一次就能成功的，科学家做一百个实验可能会有九十九个实验是失败的，只有一个是成功的。只有不断地做实验，才能知道真理。
我已经迫不及待想回家，因为我还要继续做实验……
过年一大家人团聚，年后个个奔赴四方。对曾经在外地上学的我来说，分离时的不舍更让我期盼明年的相聚……
大年三十晚上，我们一家人开着车回乡，到外婆家吃年夜饭，唠唠家常。表妹见到我，欣喜万分，因父母离异，几乎没有小朋友来找她玩。家里还没有装电视，外婆整天蹲在田地里工作，她怎会耐得住性子？不过，也只能坐在家门口的场地上，拿几根河边的芦苇甩一甩。在她眼里，我是她最好的玩伴，也是她最亲的亲人。
大年初二晚上，因为母亲厂里临时改班，我们又踏上了奔波的旅途。妹妹一看我要走了，便嚎啕大哭。我记得她掠过外婆，踏着小脚，甩着身后的两条小马尾辫，朝我身上扑了上来。她小麦色皮肤的手与她身上那件新的粉红色棉袄显得十分不称。她死死搂住我的腰，瘦削的小脸埋在我的衣服里，呜呜呜地喊道：“姐姐你不要走！姐姐你不要走！我一个人在家很孤独！……”我看她这样也很想哭，但我咬咬牙，狠狠心，撇开了她的小手，躲进了车里。她用尽全身的力气拉开车门，趴在车上，拉着我的手，大大的眼睛里有泪珠，细长的眼睫毛光亮亮的。她看着我，再一次恳求道：“姐姐你不要走！”我也忍不住了，泪水哗哗地往下流。我摸摸她的小脑袋，说：“萱萱，姐姐明年会回来的，别哭了，你这样我也很难受的。”
分离的那一刻，真叫人抓心，还好我们还会见面。
今天，我来到。一上课，就听见蔡老师说：“今天我们上一堂有趣的实验课。”这时大家心里都十分好奇。
只见老师从厨房里拿来了一个盘子，盘子里还装着一袋胡椒粉和一袋盐，旁边又放了一个塑料勺。大家的头都纷纷凑上前去。
实验开始了，首先老师把胡椒粉放在桌面上，又把盐倒在胡椒粉上面，拿出塑料勺把它们均匀搅拌。接着，老师准备摩擦，邱启元喊道：“老师，让我来吧。”老师微笑着说：“可以啊。”?邱启元便拿起塑料勺子，在旧衣服上使劲地摩擦，再把勺子放进盘子，可一点反应都没有。于是让老师来摩擦了。老师摩擦得非常用力，这样持续了约有三分钟后，只见他把勺子放在了盘子上，胡椒粉很快被吸引到了上面。
这时，大家疑惑不解，就问老师：“老师，为什么胡椒粉会先沾到勺子上面呢？而盐一点反应都没有。”老师说：“因为胡椒粉比盐轻，勺子摩擦后产生了静电，会把它吸上来，所以胡椒粉和盐就分开了。”这下大家一下子都明白了，开心极了。
这就是我最难忘的一节实验课。
你能把盐和胡椒粉分离吗？是不是很好奇？陈老师为了满足我们的好奇心和提高我们的写作水平，今天就在教室里做了这个实验。我们既激动又紧张。
陈老师从家里带来了实验材料：盐、胡椒粉、一个碗和一个塑料勺子。老师先把胡椒粉和盐依次放入碗里，然后轻轻地摇了一下，使胡椒粉和盐均匀地混在一起。接着老师把塑料勺子放入装着胡椒粉和盐的碗里，塑料勺子放得很低很低了都吸不起一粒胡椒粉，也包括盐。我们都觉得很奇怪和生气。心想：老师不会是在忽悠我们吧。老师宣布第一次试验失败了。
第二次试验，老师又查了查手机，原来刚才的塑料勺子没有被摩擦过，所以吸不起来。手机上说要来回摩擦才吸得起来。第二次试验开始，陈老师往碗里加了一点盐和胡椒粉，再用塑料勺子往自己的衣服上擦。擦完后，慢慢地把塑料勺子放在碗的上方，这次成功了一点，也失败了一点，因为吸起的胡椒粉很少，是老师把勺子放到碗里的动作太慢了。
第三次实验开始，我们又倒了一点盐和胡椒粉进去，然后老师把塑料勺子在衣服上摩擦，摩擦后在快速地把勺子放在碗的上方。奇迹出现了，胡椒粉像跳舞一样，跳上了勺子，牢牢地粘在了勺子上。我们成功了，我们精神亢奋，心情非常激动。
原来，塑料勺子摩擦衣服时，会产生静电，静电会吸起较轻的物质。
分离，我想这个场面对我来说应该不算陌生了吧！
小时候，无论是什么人要走，要回家，要分离，那定格中的场面，我总是被爸妈拉着，然后那些人的背影越走越远，我越哭越大声，但任凭我哭声再大，他们还是远去，直至消失，最后只有我一个人愣在那发呆，伤感，哭泣。长大后的我，记忆定格中的我，懂得了背道而行，那些人转身的一瞬间，我也转身，不回头，也不留恋，没感觉，一路向背。因为我明白了每个人都只是我生命中的过客，不会有人会为我而停留，又或许是我经历了太多的分离，连流泪，留恋的精力都不想再浪费。
青涩
看着街上来往的男女，我想起了你。
涛，我生命中第一个给我青涩恋味的人。我喜欢远远看你解题的样子，那眉宇之间的疑虑。我喜欢远远看你打球的样子，进篮的笑容，你开心，我也开心。我的脸开始为你而泛红，我的心开始为你而骚动，我无法压制，无法划断。我承认这一切都是我软弱的表现，因为字句间我只能用“远远“，我无法打破禁锢，勇敢向你说出感觉，因为这种爱，老师不许，爸妈更不许，所以我只能远远望着，不靠近你。不过没关系，我远远看着就好。真的，看着就好。
友谊
在纸上涂鸦，在街上飙车，在考试前夜奋斗，在争吵后后悔复合，这一切似乎都是我和毅友情的见证。我们还是那么喜欢躺在草评上望天发呆，我们说过：“我们永远是好朋友，不管在哪里，各自一方，都是，我们永远在一起。“这一切就像蓝天和白云一样，美丽而又纯洁，真的，很好。
迷茫
看着白云一步一步的远去，与蓝天一步一步的分离，这一切都在循环着，突然一阵风吹来，烟消云散。
这一幕，我彻底的迷失了自己，友情，我和毅的友情消散了。我站在一片天空下，问着自己，我还要继续寻找友情吗？有永留的友情吗？我带着我的问题问自己，又追着问别人，可是我发现我们都是失去鳞片的鱼，在记忆中乱窜，找不到，找不清来时的方向。我们都迷茫着。
我想就这样结束吧！像《叶子》中说的：“心又飘到了哪里，就连自己看也看不清。“迷茫了，看不清的。就这样结束吧！
我说过我不想雕刻青春，所以你们也不要问我，以上所写与青春有何关联，我只想说，这是我逝去的青春，它像被打碎了的阳光，鲜明而又零零碎碎，零碎而又朦朦胧胧，我一直认为这种感觉是艳丽的，即使忧伤，也是明媚的忧伤。
阳光碎片我艳丽的青春。
走着走着就散了，表情也淡了；看着看着就累了；星空也暗了，听着听着就醒了开始追求。
花开花谢，我由一个幼稚的儿童，为一个稍稍懂事的女孩，有许多的收获，也有许多的失落……
左手贴着右手的时候，双手合十对着天空许下一辈子的承诺，一辈子；左手放开右手的那一瞬间，承诺在不经意间被风吹熄了，泪随涌出滴在手上，以为只要右手努力左手便坚持下去，只是守候等不过逝的流年。
天空很蓝，云儿很白，温暖的风拂过双颊，有种昏昏欲睡的感觉，仰天看不透的蓝有些寂寞，却在那个充满香味的仲夏遇见了你。
初一时，我和你不期而遇了，同处在一个班，又自然的认识开来，应该说是遇外的认识……相处了一年，在这漫长的一年里我们曾经一起放肆的大笑，就算是生活中的一些琐事也常常闹得不可开交，斤斤计较，结果是她们都说我们是好朋友。可是好景不长意外的认识又遇外的分离，那一天没有任何征兆。
初二开始我们分开了，以前的日子消失了，你，以前的喜怒哀乐的表情不再重现了取而代之的是一种奇怪的表情，偶尔在街上相遇，会用一种奇强的表情看着对方好像有一肚子的话要向对方说，但又赶紧把目光转移到别处，在学校相遇总是大眼睛直视对方却又赶紧把头低下。好像怕被发现什么似的……那一次又一次的神情那一次一次的躲避让我怅然若失，我们到底在乎什么呢？从什么时候开始我们成了最熟悉的陌生人擦肩而过。以前的日子，今天不再继续；以前的神情，今天不再重现；以前的开心今天不再拥有；不知何时才能再有以前。
这种神情，让我不能承受这种神情伤我心头！我多么期盼能再次见到这一种神情！想像一下！嗯，就是这般微笑吧！
开始觉得世界是多变的，偶尔会觉得活得累，整日在茫茫的书海中挣扎，在白纸黑子间穿梭，再唯美的文字也无法填补心里的空白！
今天老师说要带我们做分离实验，我又紧张又激动。
上课了，老师让我们拿出事先准备好的盐、胡椒粉和塑料勺子。老师让我们先把盐和胡椒粉拌在一起，再用塑料勺子在有毛的衣服或头发上摩擦，然后用塑料勺子去吸盐和胡椒粉。
实验开始了，我迫不及待地把盐和胡椒粉拌在一起，然后把塑料勺子放在拌好的盐和胡椒粉上，结果盐和胡椒粉丝毫不动。这是怎么回事呢？我朝边上看了看，看到一位同学正把塑料勺子放在自己的头发上使劲摩擦。我恍然大悟！原来是我心太急，没按老师的要求做。于是，我静下心来，按照老师的说法一步一步地去做。首先，我把盐和胡椒粉重新拌了一遍，又用塑料勺子在有一点点毛的衣服上摩擦，再把摩擦后的塑料勺子放在拌好的盐和胡椒粉上。这下，发生了神奇的变化，胡椒粉像跳舞一样，接二连三地跳了上来。我把勺子放低了一点，一个更神奇的现象发生了，盐像胡椒粉一样也争先恐后地跳到勺子上，而且很久都没有往下掉，后来，我只能用舌头把勺子上的盐和胡椒粉舔了下来。是什么巨大的力量吸住了胡椒粉和盐呢？为什么胡椒粉先被吸上来，而盐后一步才被吸上来？
过了一会儿，老师挨个儿地问我们实验有没有成功，大家神情亢奋，争先恐后地说成功了。
老师随后给我们讲了实验的原理，因为摩擦出的静电会带走一些较轻的东西。胡椒粉和盐先后被吸上来有两种原因，第一种是因盐比胡椒粉重，所以当然胡椒粉先上来。第二种是因为盐比胡椒粉密度更大，所以盐当然会后上来。
经过这个实验后，我知道了塑料制品通过磨擦会产生静电，能吸起一些轻的物质。
死生路异从此乖，奈我茕独中心哀。
不难想象，千年前的一位弱女子是如何面对注定的分离。她或曾执过少帝的手，涕泪恣肆，哀以歌曰：
“夫君，你留我茕独一人在这尘世，未来的日子该如何存活？”
而那位将饮乱臣毒酒的汉少帝，彼时是恐惧多于感伤，还是感伤多于恐惧？或者二者兼而有之，彼此勾连，混沌不堪？
不得而知了。
面对永恒的、注定的分离，我们该如何用文字来言说呢？
米兰？昆德拉对我说，生命是无足轻重的，甚至是可笑的。如果他所言极是，很有可能出现的场景是：在命运的天平上，左侧是虚妄的分离，右侧是我们投入的整个身躯，而天平却不加怀疑地向左侧倾斜。于是我们不断地在右侧加入我们的血肉之躯，我们的金银珠宝，我们所有的一切。甚至我们的眼泪。天平却纹丝不动。这是一幅多么令人沮丧的场景啊！
可这就是生命的真相！
人的一生是种艰难的行进，在进行的旅途中，我们将面对越来越多的分离，直至生命的最后一刻。如罗素所说，今天我们注定要失去最挚爱的人，而明天我们自己也将叩响分离的门扉。这永恒分离之痛却不在此，而在于我们明知道分离是永恒的、注定的，却依然无法自拔。
别虞姬的项羽死前可曾醒悟？才华横溢的后主临终前的一瞥，是对尘世的留恋还是对生命真如实相的彻底参悟？老子骑驴西去了，只留下伴着余晖的背影，他到哪里去了？秦皇汉武，唐宗宋祖，还有那位评点“秦汉唐宋”、自称“风流”的伟人，他们是如何经受住这永恒的分离？
然而，最令我们惶惑的分离却不是死亡，而是：人是会移动的孤岛，面对漂移过来的另一座孤岛，却不能完全融合，合而为一。两个人就是两个人，这种永恒的分离包含着多少无奈和感伤呵。
这也是生命的真相。残酷的温情，冰凉的希望。
古人说，人生得一知己，虽死无憾。可见这知己的难求与稀有。但，即便是知己如伯牙子期者，他们就真的是完全融合，了无隔膜了么？
庄子与他的朋友惠子游于濠梁之上。庄子说，你看水中的鱼游得多么从容啊，他们可真快乐！
惠子说，你不是鱼，哪能知道鱼的快乐呢？
庄子反问：你不是我，哪能知道我不知道鱼的快乐呢？
惠子回答道：我不是你，所以不知道你乐不乐；然而你也不是鱼，所以你并不能知道鱼是否快乐。
两人争来争去，谁也不能说服谁。庄子还是庄子，惠子还是惠子，那条不知是否快乐的鱼还在水中游来游去……
可叹我们竟不能参透，仍执意在尘世中寻找灵魂之唯一伴侣，并以诗化的语言告诉世人：得之，我幸；不得，我命。徐志摩在幻为飞灰的一刹那，是幸耶？还是命耶？
你能把胡椒粉和盐分离开吗？今天呢，我就来做个实验把盐和胡椒粉分离，不信我做给你看。
记得那天天气非常炎热，太阳炙烤着大地，知了热得不停地鸣叫，小狗热得耸拉着脑袋有气无力地走着。我无精打采地来到教室。
上课了，老师请来了四位“嘉宾”：胡椒粉，盐，塑料勺子和纸。同学们一个个精神抖擞，教室里顿时热闹非凡。有的说：“老师，难道你要做饭吗？葫芦里卖的是什么药啊？”同学们议论纷纷。
实验开始啦，第一组同学先把胡椒粉和盐混合在一起，然后用勺子搅拌了几下，这时胡椒粉和盐像连体婴儿一样密不可分，接着，他把勺子放在衣服上摩擦，周围的同学也把脖子伸的老长，探出脑袋来，做实验的小明也屏息凝视，生怕实验失败，结果实验失败了。同学们的笑容也消失的无影无踪，胡椒粉和盐似乎在说：“想把我俩拆散，不自量力。”同学们也纷纷表示，这实验简直比登天还难。
轮到我们组上台了，我使出吃奶的力，两眼死死地盯着，不放过任何一个细节，这时，神奇的一幕发生了，胡椒粉在勺子上好像精灵一样跳起了舞，盐想：究竟是什么力量把我们分开的？这也太神奇了吧。
听了老师的讲解，我明白了其中的原理，原来胡椒粉比盐轻，所以先被静电吸在勺子上，于是就被成功分离了。
生活中有很多神奇的问题，等待我们去探究，去解决。
我已经失去了许多，那些回不去的，我已不再奢求了，身边的人个个都里我而去，追求新的……
或许，我可以要的到，得的到，但我却为了……放弃了，呵。也许是我性格太偏僻吧，讨厌他们对待自己的作风。太多的也许，但我还是我，还是那么的自我。无法挽回，也没力气挽回，全身是伤、痛、更多的是累。相处，这么可怕，到头来还是要从相处中隔开……
我不想在接触了，或许，在我理解，不在乎就不会受伤害把。回头想想，我曾经也很幸福过吧；看看现在，还是有爱着我的人和自己爱的人在身边，那些离开了的就算了。若有一天他们再次回来，我们彼此也已陌生。我不要主动的去认识人了，相知后是相处，好累，好难。生活就是如此，虽说简简单单，但因为人与人之间，活在思想的境界，性格的不合，无法沟通，无法继续……
我依然喜欢一个人，不吵不闹，为自己的每一天努力活着，但这也不可能。同学们，父母，所有在我身边围绕着的人们，虽相识的多，离去的也多，或许“相处”这个过程才重要。没有多少人能真正理解我，毕竟自己好没有遇到真正的知音。说理解，甚至连自己也搞不清楚在想写什么，性格又是怎样。还记得五年级那年，一下子失去了三个好姐妹：霞、念、慧。记得曾经我们玩在一起，笑在一起，而矛盾几乎是没有。但自从分开，孤独和寂寞嘲我而来，直到现在都为找到与曾一样能真正让自己的心容纳的人，是我与曾经变了么？变忧郁了把，或许吧。
我不愿和他们接触，不愿和他们说太多话，感觉好烦，好无聊，和他们说话就好累。记得曾经哈哈大笑，现在小笑一会，却觉得无奈。
90后，大家都变忧郁了。又懂得：有些事情还是不知道的好。这些，人生价值观把。
今天，里闹得一团糟，你们知道为什么吗？因为，今天的课无比好玩，你们想见识见识吗？好，我带你们去大开眼界吧！
早上，我走进一看，大屏幕上显示了今天的课题——“分离实验”。我心花怒放，实验课可是我最喜欢的了。开始做实验了，老师拿出了一把小勺子、一个盘子、一袋盐、一包胡椒粉和一件破烂不堪的衣服。老师先在盘子上撒些盐巴和胡椒粉，然后小心翼翼地搅拌着。我们都看入迷了，不知道老师要干什么。这时，老师把小勺子拿起来说：“我可以把胡椒粉和盐巴分离开来，大家相信吗？”同学们交头接耳，议论纷纷。有的说“不可能”，有的说“见证奇迹吧”，有的说“应该有可能”。我心里七上八下的，不知道该怎么说，相信老师吧，觉得不可思议，不相信吧，又觉得老师总是那么神奇，还没有他说了而做不到的事。
老师眯着眼睛看着我们，好像在说：“今儿个就让你们见识见识！”我似乎读懂了老师的眼神，对老师的能力更加坚信了。
只见老师拿起小勺子，在破布上用力地摩擦着。我正纳闷着，老师说：“现在请大家拭目以待吧！”老师把摩擦过的勺子放在盐巴和胡椒粉混合物的上方，只见胡椒粉统统被吸上来了。我们看得眼睛都直了，简直太神奇了！我心里直呼“OhMy?God”。
这节实验课不但开阔了我的视野，还让我收获了不少欢乐！蔡老师真是太厉害了！
静静的，静静的……大家处在一种压抑的状态，一起度过这充满悲伤的一天，这是我们大家在一起的最后一天了，谁都舍不得……
要分离了，这时的每一分每一秒在我们眼中忽然间变得那么重要，大家紧紧抓住最后的时光，清澈透明的双眸中又仿佛透露着无尽的悲伤，想起就是在这里，我们一起奔跑、一起欢笑，一起渡过了五彩缤纷的童年。然而，就在今天，命运在召唤我们，我们就要说一声“再见了！”
每过一个小时，我们总会进入沉默的一刻，我们不愿意失去这一份友谊。阳光柔柔的，轻巧的披在翠绿的梧桐树上，散落在芬芳扑鼻的花朵上，也悄悄地，悄悄的包裹着我们的心灵。我们长大了，是时候分离了，可每当这时，往常充满天真幻想的我们在此时此刻却第一次进入了回忆。渐渐地，泪水打湿了睫毛，沾湿了眼眶，嘴角第一次养起了丝丝不舍……
四周静静的，只有无情的秒针不顾一切的猛跑着“嘀嗒嘀嗒”，重重的，想一个包袱沉重地敲击着我们的心。我们情不自禁的扭过头去，捂上耳朵，可是时光还是悄悄地流逝着，我们又是那样无能为力啊！分离了，童年也流逝了；说一声“再见！”天上的云彩也洒下了悲伤；刚扭过头去，猛然想起以后或许永远也无法见面，几乎在同时，我们又轻轻地回过了头。在那一刻，我们的心仿佛停止了跳跃，默默地，心灵在静静的传递着最真挚的友谊……
命运，不可改变，我们就要分离了，可是，谁都舍不得。无情的时光这时走得好快。一分一秒仿佛这一下眼睛就流逝了。我们每一个心都紧紧地，紧紧地揪在了一起，手也轻轻的，轻轻的拉在了一起。我们相信，无论以后，我们是天边的那一颗星星，都会记住就是在这里，我们相逢了。我们在这里尝尽酸甜苦辣，认识春夏秋冬的地方。
分离的那一刻终于走来了，我们无奈的甩了甩头，轻轻地走出了学校。静静的，回头看了看与自己朝夕相处的同学们、老师们，我们不由自主的留下了眼泪。就是在这里，我们长大了，渐渐懂得了友谊。
分离的字眼是那么残忍。我们终于鼓起了勇气，静静的，回过头，朝新的目标，新的校园，做出了新的自信，准备迎接新的挑战。再见了，美丽的校园。这里装满了我们串串足迹，对于我们这些孩子，这里是我们一个永恒的回忆……
今天，我来到上了一节实验课，你想知道是什么样的实验课吗？那就跟我来吧。
我走进，问我旁边的同学：“今天是什么课？”他摇了摇头，对我说：“我不知道。”这时，只见蔡老师从柜子里拿出了一包胡椒粉、一包盐巴、一把勺子、一个盘子和一件衣服，原来今天是一节实验课，同学们乐开了花！
实验开始了，蔡老师先把胡椒粉给我们闻了闻，吴婧雯深吸了一口说：“真香啊！”张万宇闻了后直摆手，连连说道：“臭得不得了！”蔡老师并不作声。只见他先把胡椒粉倒到盘子里，再把盐巴倒到盘子里。大家就都跑上来凑热闹。邱启元见蔡老师拿了一件旧衣服在摩擦那把勺子，他对老师说：“我来摩擦一把小勺子。”说完，邱启元就轻轻地在衣服上摩擦勺子，然后放到盘子上面，一颗胡椒粉都没有吸起来。而蔡老师呢？他一直用力地搓勺子，汗都搓出来了，直滴到桌面上。
蔡老师把勺子放到盘子上面，奇迹产生了——胡椒粉粘在勺子上了！蔡老师又把勺子放低了一点，盐巴也粘上来了。这样，胡椒粉和盐巴就分开了。我们的嘴巴张得合不拢。不一会儿，大家便又蹦又跳。
实验在欢笑中结束了，这真是一个有趣的分离实验！