坐在床头，静静的放着一本书……
偶尔有闲情逸致，常常会看看书，寂寞时，静静的读你……。打开书本，闻着浓浓的墨香，心情格外舒心。在这奇妙的文字里，那一个个恬淡的文字，把忧伤与幸福的旋律，串在一起。宛如把长江滔滔只水与浩淼的黄河结合与一起，争相娉美。在书里，我常常看的废寝忘食，什么都抛在脑后。但有时间不够，只好看的飞快。大有囫囵吞枣，不求甚解的的滋味。这好像把一朵丁香花似的姑娘遗留在雨巷里。芳香的滋味被呖呖晰稀的雨水灌溉进空气里，人们的心田里。那感觉神清七爽。
书那墨香，愉悦了我们的精神，更为心灵打开了一条通往开阔路的长廊。从春花读到秋月，从夏雨读到冬雪。在茫茫的岁月中，我自己与书籍的默契淋漓尽致的表现出来，寂寞时，静静的读你……。在书海里，我无怨无悔的遨游着，那样恰然自得，那样那样如鱼得水。
其实在书中，哪怕是一篇短短的文章，也能让你心情格外舒爽。哪怕是一则小小的寓言也能让你豁然开朗。所以我们在阅读的同时，也为自己的心情打开了一扇窗户。流进温暖的阳光。还在潜移默化中开启一扇门，流入潺潺的溪水，澄澈地荡涤着心扉，被明净地洗涤着，如水样澄清。
敞开心扉，让书的滋润与滋养慢慢的顺着一条条小路，浇进心中。这是一种深入灵魂的熏陶。在一种这样的气氛里，我们欢快的允吸着……
我们又一次坐在床头，又一次静静的看着一本书……
春天，枝苗破土而出，开始生根长叶，最后得到果实，这是小草在春天的步迹。我对你也是如此。
初识。刚步入学堂，老师将书一本本的发下来，我怀着好奇地阅读，于是便认识了你——文字。我先学习了你的认读，我相信这是你在我心里的萌芽。慢慢地，我感觉有时候我并读不懂你，你似与我若近若离，与我捉迷藏，让我追摸不透。
我满怀求知的心情问我的母亲，母亲告诉我，你的`名字为“亲”另一个字为“情”。我才知道原来你有数不清的名字，你也有你不同的模样，你的感情也不同。母亲说，你的名字的构成是有意义的，像“矗”字，有三个“直”字构成，只有正直了才会屹立不倒；还有“森”字，由三个“木”字组成，所以才有了一大片森林。
深知。升了初中，我才明白原来你还有很多深沉的含义，你总能表达出应有的心情。李煜的《相见欢》中，“寂寞梧桐锁清秋”看出了诗人当时是多么的凄凉寂寞，也表达出来极大的愤懑、但又无奈忧伤。“剪不断，理还乱，是离愁。”看出的则是诗人思念家乡，为国事担忧的强烈情感。
语文课上，我喜欢运用你，用你表达，用你写作。但大多时候还是对你有似小时候那若近若离的感觉，是你爱与我捉迷藏还是我爱你太深？“为什么我的眼里常含着泪水，那都是我对这片土地爱的深沉。”丹青曾这样说过。我想我对你也是如此吧，因为深爱，所以害怕失去，害怕若近若离。
我爱你的过程，像小草在春天的萌芽。我想读懂你，也想走进春天。