根据学院关于开展暑期教师实践锻炼活动相关工作安排，为了更好的加强自身教学业务能力和实践能力，暑期期间我在江西欧语言教育咨询有限公司进行了为期四十天的实践锻炼。这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会，其间我感触颇多、受益匪浅。现将实践锻炼情况总结如下：
1、锻炼内容
进行雅思考试相关培训及教学。
进行各类国际性考试、外语类相关培训及教学。
利用实践机构教育资源，结合自身教学经验，完善自身教学及外语知识的拓展。
2、实践体会
从高校走向培训机构，面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个教师转化为一个员工，在思想层面上必须认识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。教学理论只是单纯的知识，而下到培训机构实践锻炼则意味着继续深入学习，并将知识应用于实践。
这次暑期实践更是一个难得的机遇，是一次终身难忘的经历。通过雅思及相关外语类教学实践能拓宽我的视野，了解学生的知识盲点及需求，同时了解当前社会就业形势，找到改进教学方法的新思路。通过将实践经验逐一和我校学生专业所学课程进行参照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我作为一名年轻教师，从研究生毕业后便直接进入了财校教学，教授的只是书本知识。通过这次实践开拓了视野，在今后的'课堂上我会融入讲些延展知识和就业工作指导。引导学生养成良好的职业素养和敬业精神。
通过这次暑期实践，我体会到今后要督促自己并教育学生养成良好的自我管理能力、自学能力、沟通能力以及分析解决问题的能力。在社会就业竞争压力愈发激烈的今天一定要有危机意识，只有通过不断学习知识技能才能更好的服务企业、回报社会，体现自己的人生价值。同时我也要根据授课经验和学生反馈，修订教学方案、改革课程体系、整合教学内容做进一步优化，切实提升教学质量。
3、总结
实践是学习的第二课堂，是知识常新和发展的源泉也是锻炼成长的有效途径。个人知识和能力只有在不断的实践中才能得到丰富、完善和发展。只有勤于实践，将所学理论知识同实践相结合，在实践中继续学习、不断总结，才能提高自己的综合素质和能力。四十天的实践实践虽然不长，但是这段难忘的经历使我开拓了眼界，增长了知识，积累了经验，丰富了教育教学理念和教学方法，工作能力得到了较大提升。我将在今后的教学工作中加倍努力钻研，让自己成为一个既有理论教学能力，又有实践教学能力的优秀“双师型”教师。
作为一个师范类专业的大学生，到各学校参加实习教学的工作的必不可少的，这不，这个暑假，我也来到了当地一所XX小学担任起实习了老师。这一个多月的教学实习工作让我重新认识了一名教师的职责。下面我来个大家总结一下我的实习心得。
第一、从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的.顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了关于经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二、从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自身的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。
第三、从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自身的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
“艰辛知人生，实践长才干”，作为大学生我们最终要走入社会融入社会。大学是我们迈向社会的过渡阶段，在学校中的学习更加专业，全面，细致，更加贴近社会实际。大学也是我们学习与实践相结合的重要阶段，实践不仅让我们在学校中学习的知识得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。暑期社会实践活动一直是大学生接触社会的好机会，是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。
现在有很多家长都很热衷于让孩子去参加各种选秀或选星活动，家长们美其名曰是让孩子在社会上多锻炼，多增见识，可这样过早地让孩子争名夺利，对孩子的身心健康是否有害？现代儿童的炫富现象，校园安全问题。
等等让我对调查研究儿童教育产生兴趣。于是我去了本地离家最近的育蕾幼儿园去当了几天义工，还进行了一系列相关的调查访问。
7月26日我怀着忐忑的心情到育蕾幼儿园“报告”。因为第一次去，所以园长先带我熟悉环境。现在放暑假，所以并没有太多的学生，他们大多3到5岁。我站在后面听课，看小孩子玩。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。他们一天的教程与活动是教简易的数学和语文，画画，交流，吃点心，午睡，跳舞，玩游戏，最后看动画片。接下来的两天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。参与幼儿上课、游戏、活动、寝室等工作了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。
28号下午，我结束了在幼儿园的日子，在离开前我对园长做了一次采访。采访中我了解到了对学龄前孩子进行智育的常见方法有：
1、观察法；
2、实践法；
3、游戏法；
4、讲解演示法；
5、谈话法。
培养学习兴趣最关键，大人要引导孩子，不能去强迫孩子做任何事情，家长要在孩子学习上采取多鼓励的方式多和孩子沟通一定要注意孩子的感受。对学龄前儿童进行心理知识教育，要坚持实践与教育相结合的原则，专门制造一些麻烦，让孩子在实际中学会解决问题。之后几天我在网上查阅相关资料，还对不同职业的家长进行调查。30%认为小学生心理成长的影响因素是学校，50%认为是家庭，还有20%认为是社会。大多数的家长不支持惩罚。但正所谓“没有惩戒的教育是不完全的教育”，惩罚是现代教育的一个维度，也是一个必要的手段。如果完全放弃惩罚，他们的心理就不能忍受温室外的骄阳和暴雨，著名教育专家玛莉琳·古特蔓说过：“那些小时候过多的受到师长表扬的孩子，在他们步入生活以后会遭到更多的失望。”55%的家长表示如果孩子有能力并愿意参加会带孩子去参加不同的活动，不同的选秀，他们认为参加活动的目的是为了锻炼孩子，给孩子一个展示自己的机会。孩子在活动中不停的总结自己的经验，不同的活动锻炼孩子不同的能力，自我提升。但有些孩子，对于选秀节目根本没有兴趣，父母勉强让孩子参加，会使他们产生逆反心理，这些对他们今后的成长都是很不利的。还有些孩子无法正确面对失败的.结果，这会影响到他们今后自信心的树立。
以下是一些关于怎样教育儿童的建议：
1、首先，作为父母应十分重视用正常的心理原则来训练儿童，注意不要过分地关心孩子给予太多关于金钱方面的奖励，不要助长孩子的炫富心理，不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，不要欺骗和无谓地恐吓孩子，不要过分夸奖孩子、要帮助孩子去分析他所处的环境。
2、其次，老师应在教学中找出每个孩子的兴趣，尽量的培养孩子的兴趣，要对每个学生尽量公平、不偏袒，不要在小伙伴面前批评或嘲笑孩子，不能太过强调对学生的鼓励和赞美，力避对孩子的批评和惩罚，要用爱心去关爱教导他们。
3、单一的封闭式家庭教育是不可取的，这样环境下成长的孩子很难融入社会。要增加更多的社会活动作为补充，如：同小区的孩子交流活动，另外鼓励孩子走出去，多接触社科方面的场所，比如天文馆，图书馆。游乐场所也是孩子必须经历的重要部分。
这次去幼儿园，不仅得到了锻炼，还学会了如何照顾小孩，如何与他们交流，感受最深的还是孩子们脸上那天真无邪的笑容，孩子们的那种快乐让我感觉自己仿佛回到了童年此次社会实践还算是成功的，虽然期间有被那些调皮的小孩气到，一直追着他们跑很累，但老师告诉我说照顾小孩最需要的就是耐心，我想在学习上也是一样的，我们不能因为遇到困难挫折就放弃，失去等待成功的耐心。在面对家长不配合做调查时，我还是没有很好的处理好，这是我社交方面的欠缺，我也会好好的反省并改正。今后我会努力尝试更多不同的实践，为将来踏入社会打好基础。
虽然是舅舅的缘故，但我很容易拿到支教资格。然而，就在我准备教书的前几天，我的内心非常矛盾。矛盾的是我很想教书，因为我很想找一份工作锻炼自己的实践能力。但是我害怕，因为我害怕我还不能胜任这份工作。因为这个原因，即使我很喜欢语文，我也不敢教。我只选择了和我专业密切相关的数学作为这次教学的实践内容。
第一天上班的早上七点，我和一个老师在教室门口接我们班的孩子。在父母的帮助下，每个孩子简要介绍了自己的姓名、年龄等。有的孩子很大方，很合作；而且有些孩子很害羞，躲在父母身后不敢说话。半个小时后，孩子几乎来了。送走父母后，我一进教室就头大：班里的孩子一个个都在打架。我没有经验，我就傻傻的一个个劝他们。嘿！当时真的很着急。现在的孩子都是家里娇生惯养的独生子女，因为从小到大的溺爱和照顾，过着非常自爱的生活。就这样，一段未知的经历开始了。
一开始因为没有经验，不知道怎么教好。我教的快不快？孩子能理解吗？我只能反复问他们能不能听懂，让他们大胆的问自己的问题，但是好像没有人这么配合。我不得不试着慢下来，慢下来。同时，我积极学习其他老师的经验，他们也很乐意帮助我。结合我上学时老师的教学方法，我终于形成了自己的教学方法。我总结了一些经验：数学之道在于勤奋，而不在于丰富。于是，我每天都准备了几个道具，解决很多创业问题作为作业。这个以前没有，效果不错。其次，小学生自控能力差，监督检查一定要跟上。在教学中，决不能采取简单的灌输教育，必须充分发挥学生的想象力，锻炼他们的思维能力。我发现，每完成一个知识点，都要有一个遵循的应用过程，才能达到深刻的理解。而且要做适当的练习，小学生才能真正理解。为了丰富学生的课外生活，我还开设了艺术班，教孩子们绘画、书法、唱歌、跳舞等。为了培养孩子的自信心和语言能力，我也会找专门的时间让孩子演讲，展示个人才华，这样不仅锻炼了孩子的勇气，也让我受益匪浅。有些特别调皮的孩子最麻烦。当问题出现时，应该首先对他们进行适当的教育。如果他们坚持教学，就应该给予适当的批评，并受到情感教育的影响。经过一周的锻炼，我基本上可以步入正轨。
实习第一周，我就知道我的担心不是没有道理的。这段时间真的很累。回到家，我会躺在沙发上，晚上九点睡觉，因为早上七点要起床，所以没办法，只能慢慢适应。既然选择了，就要坚持。
经过反思，我看到了自己教学工作中的一些不足，比如：
我的语言不够优美，不足以吸引孩子，我的表情不够丰富，不足以感染孩子。
评价语言太少，太宽泛，不丰富，没有针对性。
因为不是每一个学生我都很了解，所以没有因材施教。
对于意料之外、意料之外的.行为，是不可能快速灵活地应对和处理的。
同时我也总结了一些比较满意的方面，比如：
1、认真对待教学活动，备课，做好充分准备。
虚心求教，接受老师的建议和指导。
组织活动时，教学态度自然，语言清晰，声音和速度适中。
在教学活动过程中，要以学生的兴趣为中心，以编写教案为出发点。在接下来的时间里，随着我和学校老师的不断交流，我积累了更多的经验，慢慢的我进步了很多。老师们表扬我做得越来越好。放学后，我和一些家长聊天。父母来了就说孩子在家怎么进步了，变懂事了。父母很开心，我听后更有成就感。
在这个实践中，我也有一些从事教师工作的经验。
一、教学上要下大功夫：我投入了大量的精力为这次实践的顺利进行做准备。小学的知识虽然不在话下，但我还是找到了教材和教参，专心备课，力求知识准确；除了努力教什么，怎么教都不敢马虎。
二、教学要有耐心：面对不同的孩子，在教学中，不能从自己的主体性上想当然。他们应该耐心地解释他们的问题。一次不行，两次不行。如果做不到两次，也要反思自己的教学方法是否正确。避免简单粗暴。不能为了不同的孩子一刀切。
三，从事教学需要与人交流：在教学中，不要闭门造车，与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的背景。我注重与家长的沟通，及时将教学进度反馈给家长，有利于家长的配合和支持。同时，我也向很多老师请教，他们的经验给了我很大的帮助。经过练习，感觉收获很大：要善于沟通。沟通是一项重要的技能和能力，要一直熟练运用。想认识一个人，需要深度沟通。要热情，要有耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标而奋斗。耐心也让我们认真对待工作，努力做好每一个细节，不断提高。热情和耐心相辅相成，才能打出最美的火花，才能成就最好的作品。适时主动。当你可以选择的时候，主动掌握在自己手中。有些东西不能选择，但有些东西可以选择。当然，你应该认真做好你的工作，但是勇敢的去做志愿者可以为你赢得更多的机会。只要你用心去问，去学习，去做，你就会得到意想不到的收获。
在这短短的两周时间里，我的观念，我的心态，我的能力都逐渐发生了变化。由此我也意识到，无论你是谁，一定要戒骄戒躁，永远以学习的态度对待工作，注重经验的积累，不断提高自己的能力。这是一个成长的过程，也是一个必要的过程。如果你的态度是道歉，仔细观察，并适当吸收，那么它一定是
大学生暑期教师社会实践报告模式第二条实践内容：
通过在罗甸县做兼职教师，一方面了解了当地中小学生的教育情况，另一方面也让自己了解了一个半月，在现在的社会找一份好工作真的不容易。
练习的主要步骤：
7月1日7月15日：主要宣传BBK作为咨询机构的优势，并进行注册登记。
7月16日7月17日：入学考试。
8月18日，8月16日：教学期和期末考试（期末考试是最后两天）。
宣传之旅：
经过BBK辅导中心总部两个月的选拔，贵州师范大学都匀市罗甸县BBK暑期辅导中心教学点的教师由贵阳市各大高校的11名大学生组成。在15天的招生期间，我们孜孜不倦地招生。每个人每天都背着几百份宣传报纸穿梭在罗甸县的大街小巷，在路边仔细的给每个人解读报纸的内容。在过去的15天里，我们遇到了路人的白眼和冷嘲热讽，也受到了热心人的鼓励和支持。然而，我们并不气馁。即使海报、喇叭、横幅是城管出钱，我当时也很难受，回去后告诉合作伙伴，我们也把这当成了一次冒险。就是我们不仅要忍受身体上的疲惫，还要忍受精神上的煎熬，这才真正让我意识到现在父母在外面挣钱找工作都很难。
快乐教学期：
当我还是小学生的时候，我一直想成为一名像我的老语文一样的老师。她不仅和蔼可亲，在课堂上也非常有趣生动。我的语文老师写了漂亮的粉笔，这是我向往的境界。所以，我下定决心长大后当一名老师。
这个愿望终于实现了！20xx年7月18日，终于上了平台，当了老师！其实我很苦恼，不知道该怎么办。我一下子面对了340个学生，可能是因为紧张，讲话变得有点口吃。但是，看着平台下学生的求知欲，我彻底抛弃了自己的大学生身份，逐渐进入了教师这个新教师的角色。第三天上课的时候，我完全控制了全班。
在后来的教学中，200多个孩子都很听话。上课也很认真，偶尔有几个同学让老师头疼。然而，这些孩子总是给我们带来惊喜。有时候他（她）会突然跑到办公室，很认真的对你说：老师，你辛苦了，我给你按摩。我印象最深的是我二年级班的孩子（我小学二年级教语文，三年级教英语。六年级英语）。其中一个是一个叫郭俊的小男孩，他总是调皮捣蛋。有时候和女生打架；有时候太吵了，催我赶紧下课；有时候我不交作业。但是，我发现只要我在课堂上讲一个故事，他就会很小声很认真的听我讲，中间谁也不许打断我。
另一个是李毅杰。第一天上课，我让他看课文，他被杀的时候连看都没看。后来我会故意让他每节课都看课文。最后，他每次朗读都会说话，但是他的语速比其他孩子慢。这种做法充满了孩子的笑声，所以我觉得很开心！
可能是因为罗店有点偏僻吧！所以我觉得这里的教育投入不是很好。因为一个大县城只有一所高中，两所初中，四所小学，一所职业学校。而且从学生的学习情况来看，我知道小学生的拼音和识字都比较好。然而，英语仍然存在一些不足。而中学生普遍英语和拼音较弱。他们总是念错d，t，b，p，g，k，zh，ch等等。再怎么努力，也纠正不了。这可能和当时（小学）那里的老师有关。
实践经验：
一个半月的兼职教师时间很短，但在这短暂的时间里，我意识到当老师并不容易。它教会了我：第一，教学需要特别注意：我投入了大量的精力为这个练习的顺利进行做准备。小学的知识虽然不在话下，但还是不敢马虎。在教学过程中，我还在网上查询了与小学生交流经验的情况，并在充分尊重孩子身心发展规律的前提下完成了这次实践活动。第二，教学需要细心和耐心。面对一群10岁左右的小学生，他们在接受和记忆知识的方式和能力上有自己的特点和局限性，我们不能从自己的教学主体性上想当然。耐心解释学生在学习中遇到的障碍，不要放过。如果你不能再做一次，你不能做两次，但你不能做三次。同时，你要每天仔细观察小学生的小变化，时刻了解他们内心的想法。当然，我们也要反思自己的教学方法是否恰当。
这一个半月的实践经历，一直是我们心中沉重的回忆。这段不可磨灭的记忆丰富了我们的大学生活，为我们的人生旅途增添了绚丽的色彩。这次教学活动也开阔了孩子们的视野，让他们接触到了很多以前从未接触过的新鲜事物，尤其是在教学中教书的老师，学到了很多东西，感受到了爱。我们要用我们的知识，坚持，毅力，甚至我们所有人，去换取孩子们一个收获的微笑。
大学生暑假当老师社会实践报告模式第三条实习期间接触了各种各样的人和事。报班学英语的朋友年龄从七八岁到十七八岁不等。他们和他们交流，上课，开心，尴尬，无语，更不知所措。对于我这个和教室接触不多的人来说，刚开始备课很难，面对吵闹的小学生也无能为力。在学校，理论学习很多，很枯燥。这次实习让我明白了学校开设的课程是多么的重要和实用。比如，中小学生的心理学理论知识虽然枯燥，但是对于刚接触小学生的老师来说是非常有用的。只有正确把握学生的心理，才能更好地教学。这些知识在实际教学中非常重要。一个月，不敢说掌握了多少，但是进步了不少，知识和经验的积累很重要。现在，我可以试着备课，平静地给小学生上课，提高我的讲故事技巧。在学校，我觉得自己很擅长人际交往，但是忽略了社会上有各种各样的人在接触，人际关系很复杂。善于与社会上的其他人交流需要长期的练习。之前没上过课，这让我在和学生家长谈话时无法满足需求，让谈话有了冷点或者没有话题。因为社会经验不足，学历不够等原因，缺乏自信，所以苦恼了好几天。其实任何一个出生的人都会知道一切，和父母的沟通需要慢慢接触，只要有信心，就能克服心理障碍，然后一切就变得容易解决了。除了与家长的沟通，上级和办公室老师也要注意沟通技巧。
我遇到了刚毕业的学长，他们总是告诉我要珍惜在学校的时光。现在明白了，学校里好像有很多东西要学，光健身是不够的，也没有时间打开以前的书，所以是大学里很好的学习机会。假期实践就是把在学校里学到的理论知识运用到客观实际中，让我们能够利用学到的理论知识，在实践中及时发现自己的不足。理论要和实践相结合。通过这段实习，我学到了一些在学校学不到的东西。因为环境不同，你遇到的人和事也不同，你从他们身上学到的东西自然也不同。学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要学习在学校里学到的东西，还要从生活和实践中学习其他知识，不断从各方面武装自己，这样我们就不会被这个快速发展的社会淘汰。
首先，教师的言行直接影响和感染学生。作为一名教师，我们必须加强自身修养，提高自身素质，有一种进取精神。老师良好的言谈举止会给学生树立良好的形象。此外，教师规范的手势、走路、坐着、躺着、外表、丰富的内涵，会让学生潜移默化地受到熏陶，在模仿中审视自己，从而得到全面的教育。
其次，在教学中，教师最能影响学生的是简洁的讲解、正确的示范和有效的引导，使学生对这一内容产生浓厚的兴趣。在学生的实践中，学生不敢做的动作要老师示范，学生做不到的动作要老师教。教师要用自己健康的体质和良好的职业素养去影响和引导学生热爱体育。
第三，在教学中，对学生进行思想道德教育的关键在于教师的言行，言行胜于言行。体育教师的工作性质决定了他们大部分时间都在户外，与学生接触最直接。无论刮风下雨还是寒冷炎热，我们都带领学生完成体育锻炼任务。在这个艰难的环境中，老师的影响力最大。炎热的夏天，我们面朝太阳站着；在寒风中，我们站在风的面前，这是一种无形的教育方式。变成了师生之间强烈的情感，对美好事物的判断，让学生得到潜移默化的教育，从而提高学生对美好事物的追求。
最后，青少年有憧憬美好未来的欲望，他们都有为祖国贡献青春的使命感，他们都想拥有健康的身体和良好的运动技能。在道德理想和专业的学习中，要帮助学生树立这样的观念，即只有身体健康，才能在未来更好地为祖国工作。在各种规章制度的约束下，学生应该把锻炼作为一种自觉的行为，这种自觉的行为应该体现在课程的学习和锻炼中。
经过近一个月的教学实践，班里的学生已经基本理解和掌握了跳跃式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法培养学生的合作意识和竞争意识。所选择的教学方法可以激发学生的学习兴趣，促进学生的思维活动，注重因材施教，有效调动学生的学习主动性，使学生在课堂上逐渐养成努力学习的良好习惯，让每个学生都能在音乐中实践，课堂气氛充满活力，有效提高课堂教学质量。在我对五年级学生的调查中，几乎每个人都可以在情感上和行动上主动参与教学活动，让每个人都能参与活动，健康发展。
暑期实习让我明白了赚钱不容易。当然，这个暑假让我意识到，人必须要有自己的好技能，在社会上大有用武之地，作为老师。这次实习让我感触很深。它不仅是一种实践，更是一种人生体验，是我一生的宝贵财富。以后我会多参加一些社会实习，磨练自己，让自己多了解一些，让自己在步入社会之前能体验到更多的社会方面。
去年开学前的一个夏日我们一行支教人员顶着灼人的骄阳到达綦江进行社会实践，光阴似箭，骄阳依旧，转眼又到了炎热酷暑的季节，我们完成了光荣而艰巨的支教任务。回想起我这一年的支教生活，它在我的工作生涯里写下了不平凡的一页，在偏远的乡下工作，担负的责任和使命并不比城里轻松，其中的心情映衬着重庆的烈日：火热，温暖，烦躁，无奈，在日复一日的烘烤中，只是化作了一种平淡的心情：人民教师甘如斯。
一、做一名普通的教师
支教对所有教师来说，都是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师具备吃苦耐劳的精神。这一年来，我克服的最大的困难是生活上的，离开自身的亲人，朋友独自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，我都不后退。
来到支教学校，我并没有因为自身是支教教师而对自身放松。为了更好的开展工作，我首先和受援学校的老师进行沟通，互相了解，互相帮助。服从学校的工作安排，任劳任怨。我担任的是一年级的语文教学兼任班主任工作，一周约20课时。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不早退不旷课，有事先请假，按时按量地完成领导交代的任务。
二、授人以鱼不如授人以渔
刚接手这个班级的时候，我深感到任重而道远。学生需要的'不但是知识的传授，他们更需要的是开阔的眼界、先进的理念和科学的方法。
我所在的学校的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自身的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管不住他们的孙子孙女。学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮助改变习惯，从习惯入手，改变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和生活习惯。班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以家访，座谈，谈心，交流……孩子们不知不觉在潜移默化中改变了!这样孩子们不但学习态度好了，而且学习卫生文明习惯好了，学习成绩提升了，不错的班风也受到了学校领导和教师的一致肯定和表扬。
三、让孩子喜欢学习
“这里的学生不像城里的学生，他们的家长不管他们的学习的，他们从来不到学校了解孩子的学习情况。”我的一位同事告诉我。为了争取家长的配合，我逐个进行了家访，了解了学生在家的表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。课上，组织好每一次课堂教学，活跃课堂气氛，通过各种方式让所有的学生都参与到课堂上来，注意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。重视学生语文基础知识的培养，培养他们的语文素质，如进行朗读，说话，书法等训练。
在家长的配合下，我班一位不爱学习的学生也改变了错误的做法。不但写作业了，还成了作业写的快、课堂发言积极，背书总是名列前茅的好学者。我呢，就在课堂上多次表扬他，课后经常的鼓励他，终于达到有好几次他的数学成绩得到满分!看到他的进步，我心里也是像吃了蜜一样的甜。同时也勉励自身要继续努力，争取帮助更多的孩子养成不错的学习习惯。
赠人玫瑰，手有余香——我还积极参加教学研究和继续教育，努力提升自身的业务能力，和教师们分享我的教育教学心得，积极承担学校示范课教学。
如果说，去年的夏天我还只是对支教生活热情的憧憬，而在今年夏天到来时，些许已感受到了什么，——平淡，是一种至美的境界。相信以后我的人生道路中，我会把支教过程铭记于心，慢慢体会到其中的所有的滋味。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有这种经历，让我有了与众不同的支教感受。
这次教师培训的内容十分丰富，是一次难忘的充电机会。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确确实实感到受益匪浅。
其中效实中学的特级教师张弛的讲座《“用心”托起明天的太阳》深深地触动了我。她用自身在教学生涯中一个个鲜活的实例向我们从五大方面展现了一个一线教师以育人为本，以教书为荣，以教书为乐的高贵姿态。
下面我结合自身的观点谈谈张老师的五个方面的重要思想灵魂以及给我的启发。
第一、以出世的精神做人世的事业：用“心”享受教学的快乐。我想教师的的确确是一种良心活，多干一小时与少干一小时仅仅取决于教师本身。汇报专题想作为一名优秀的教师，我认为有一句话十分的好“学高为师，身正为范”我们应该要有一种出世的精神和态度去对待我们的事业，用“心”去教学，从而才能体会到教学中的点点滴滴，体会幸福。
第二、不是亲人，胜似亲人：用“心”挚爱每个学生。，教师应要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，因此我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第三、收起美丽的翅膀，与青虫一起爬行：用“心”尊重，宽容学生。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。用一种平和、尊重、宽容的心境与学生相处。
第四、为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔：用“心”承担教师的责任。“师者，传道、授业、解惑也”，学生都有向师性，实际上是做人的'一种认同感;同时学生受教育的过程是人格健全的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。因此作为教师我们应当义无反顾的承担起这份责任。
第五、问渠那得清如许，为有源头活水来：用“心”体验探究的幸福。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不但有一定的专业水准，更要有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了较大的平衡，并获得了更多的方法，这对自身是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自身的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自身的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提升自身，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自身学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能得以体现。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、不错的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自身的行为，做一名真正合格的教师。