每当我看见别人的妈妈表扬她的孩子时，我便会想起妈妈鼓励我的一句话。
“孩子，加油！你一定可以做到！”这句话便是妈妈鼓励我的话。这句话里，包含了妈妈对我的希望和鼓励。
以前，妈妈对我说过这句话。那是在“中环杯”小学思维能力竞赛的前两天。那时，我正在拼命攻克数学竞赛题。妈妈见我这般用功，便给了我一个大苹果，对我说：“孩子，只要你努力了，就会有回报。孩子，加油！你一定行的！”听了妈妈的话，我的心灵得到了极大的鼓励，就用更认真的态度钻研数学。
盼星星，盼月亮，我终于盼到了比赛那天。这时，我心里无比紧张，生怕比赛时我突然忘记了哪一道题该怎么做。妈妈见我忧心忡忡的样子，就对我说：“孩子，加油！你一定行的！”我听了妈妈那句鼓励我的话，就又重新振作起来，信心满满地走了进去。
终于，竞赛开始了。当我看见那么密密麻麻的题目时，心就有点慌了。我开始做题了。当我做到一道填空题时，发现这是我从未见过！这下，我的心彻底慌了，想：唉，怎么办？我各种题目都看了，偏偏这题没看。我到底该怎么办？这时，我眼前又浮现了妈妈那张慈祥的脸庞，她笑吟吟地对我说：“孩子，加油！你一定行的！”我再次听到了这句话，心里又充满了信心，重新开始看这道题。咦？奇怪，怎么回事？这道提我好像看过，并且做过，只是题型变了，本质上却一定也没有改变。我又开始做试卷了。最后，我笑容满面地做完了试卷。
考试结束后，我蹦蹦跳跳地来到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，试卷上的题目我全都会做！”妈妈听了后，微笑着对我说：“孩子，我说过，你一定行的！”
一、细节见爱，以爱育人
班主任工作要从细微之处入手，用爱心培育孩子。陶行知先生说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培养教育。”面对几十个学生，班主任要认真观察、仔细了解每个学生的不同特点，学生的一举一动、一句话、一个眼神都是其内心思想与情感的流露。班主任要细心捕捉每一个细节，施之以爱，学生才会由衷地尊敬和热爱老师，进而欣然接受老师的教诲。
一年级时，班里有个小女孩，课堂上每次举手发言时都躲躲闪闪，我一看到她，她就马上把手缩回来，目光中流露出胆怯。我想她一定是想说又怕错，缺乏信心，需要鼓励。于是我向学生们指出课堂回答问题的重要意义，鼓励大家大胆发言，同时，我也向她投去亲切、肯定的目光，在多次的目光交流中她感受到了我的关爱，因而变得越来越有信心。每次她回答问题后我都及时给予鼓励，帮助她逐渐克服了胆怯心理。后来她当上了班会的主持人，还多次参加演讲比赛。
细节决定成败。教师育人，眼睛里要有细节，心里要有学生。教师要把目光放在学生身上，注意观察学生的细微变化。细节很微小，但它是教师育人的关键，系一个扣子，开一下瓶盖，扎一下辫子，送一个温暖的微笑，都可能成为一束灿烂的阳光，温暖孩子细小的心田。
二、细心关爱，以爱润德
“金无足赤，人无完人”，再优秀的学生身上也会有缺点，再差的学生身上也有闪光点。教师要用一双慧眼捕捉学生的优点，并及时表扬鼓励，使学生产生积极的情感，养成良好的行为习惯。
刚入学时，班里有个男孩让老师们都很头疼，他上课玩东西、说话、东张西望、下地、钻桌子下边玩，还经常发怪叫，任课教师多次告诫他都不起作用。我私下找他谈话，从谈话中得知，他父母经常打他，爷爷奶奶也嫌他淘气，不喜欢他。这是一个缺少关爱的孩子，他的内心世界是孤独和寂寞的。我鼓励他说：“你是一个很聪明的孩子，会有很多人喜欢你，老师也很喜欢你。”之后，我更关注他了。有一天，我见他主动把同学掉在地上的书捡了起来，就在全班同学面前把他表扬了一番，他的脸上露出了难得一见的微笑。此后，我总是找理由表扬他，回答问题表扬，认真读课文表扬，好好站队、走路表扬。经过一个学期的努力，他在很多方面都有了积极的改变，学习也有了明显的进步。
每个人的心底都有积极向上的愿望，小孩子也是一样，他们渴望得到大人尤其是老师和家长的认可，渴望得到关心和鼓励。当孩子受委屈时，教师可以摸摸他的头，做了好事时可以送他一个微笑，遇到挫折时，可以送他一句励志的名言，取得成绩时可以送他一个拥抱……教师要真心关注学生，倾尽爱心，帮助他们养成良好的行为习惯，树立正确的人生观。
三、真心呵护，水到渠成
小学的孩子年纪虽小，自尊心却很强，班主任一定不要在众人面前劈头盖脸地批评指责他们，要给予他们信任和鼓励，保护好他们的自尊心。
班里有个男孩儿，性格倔强，不服输，常因小事与同学打架。事后无论对错，找他谈话时，他总是仰着脸，面无表情，一声不吭。在家里被父母打骂时，也是宁可挨打，从不解释。偶然一次，我在书中看到苏霍姆林斯基的一句话：“要以人对人的方式对待孩子，要善于发现他们心中能够响应我们召唤的那一隅，这样才能克服那些妨碍教育的不利因素……”这句话对我的启发很大。为了消除这个孩子对父母和老师的不信任感和强烈的抵抗情绪，我经常安排他做事，听取他对班级活动的意见，能采纳的尽量采纳，非常信任他。我告诉他，出现错误在所难免，勇于承认并改正才是真正的男子汉。慢慢地，他有了很大进步，犯错时能主动说出事情的真相，也知道自己错在哪里。
四、真诚沟通，以爱化怨
小学高年级的学生由于开始进入青春期，有些孩子会对异性产生好感，并想办法表达自己的情感。有一天，班里一个男生带来了一个瓷玩偶，送给了喜欢的女生，被女生拒绝了，男生一气之下将玩偶摔得粉碎，吓坏了女生。女生的妈妈知道后来到学校，强烈要求把这个男生调离本班。我真诚地对家长说：“咱孩子家教特别好，知道什么该做什么不该做，什么该要什么不该要。孩子进入青春期对异性有好感很正常，优秀的孩子别人才喜欢。咱孩子有人喜欢说明她很优秀。”家长听了很开心。我还告诫双方家长，要站在孩子的角度思考问题，引导孩子正确处理此事，化解彼此间的心结。