医院放射科简历模板(一)
王仁
两年以上工作经验|男|26岁(1990年7月18日)
居住地：北京
电话：136*******(手机)
E-mail：xuexila.com
最近工作[10个月]
公司：XX有限公司
行业：医院
职位：放射科医生
最高学历
学历：本科
专业：生物化学与分子生物学
学校：北京协和医学院
自我评价
精通蛋白质药物表征分析与质量控制技术，掌握各项分子生物学实验技术，熟练应用AKTA蛋白纯化系统。熟知ICH质量管理文件，吃苦耐劳，诚实沉稳，专注投入，自觉自律，接受新事物能力强，有较强的韧劲，与人关系融洽，沟通能力强。本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，喜欢思考，虚心与人交流。
求职意向
到岗时间：可随时到岗
工作性质：全职
希望行业：医院
目标地点：北京
期望月薪：面议/月
目标职能：放射科医生
工作经验
2014/11–2015/9：XX有限公司[10个月]
所属行业：医院
放射科
放射科医生
1.对影像资料进行分析对比，得出诊断意见或进一步检查的建议。
2.进行介入性放射学的检查和治疗，医嘱或建议进行某种影像学检查。
3.术中、术后与临床医师共同处理可能出现的并发症，并观察术后反应和疗效。
2013/7–2014/9：XX有限公司[1年2个月]
所属行业：制药/生物工程
医学部
医学项目管理
1.审订质检方法SOP及方法验证报告，负责在研重组疫苗项目的质量控制工作。
2.负责蛋白质理化分析、工艺相关杂质分析、稳定性试验等。
3.从事、主管在研基因工程亚单位疫苗的质检方法建立与验证工作。
教育经历
2009/8—2013/6北京协和医学院生物化学与分子生物学本科
证书
2010/12大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
医院放射科简历模板(二)
个人信息
xuexila
性别：男
出生日期：1990.10.18
民族：汉族
身高：168cm
体重：55kg
目前所在地：广州
户口所在地：梅州
毕业院校：中山大学
政治面貌：中共党员
最高学历：本科
所修专业：医学影像学
毕业年份：2014
联系电话：
E-mail：xuexila.com
求职意向
人才类型：应届毕业生
求职类型：全职
期望类型：医学影像
期望待遇：面议
期望工作地点：广东主修课程基础医学、临床医学、医学影像学、物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学
奖励
1、学业优秀三等奖(2次)2、国家励志奖学金(2次)3、获“三好学生(2次)
校内实践时间：
2010.09---2011.06职务：班级心理联络员职责：组织班级参加学校或学院的心理活动时间：2011.09---2012.06职务：班级组织委员职责：组织班级各种活动，协助班长管理班级事务
社会实践时间：
2011年4月-2011年10月公司：xxx公司职务：实习描述：对工作认真负责，深受上级和同事好评。
语言能力
英语：熟练国语：精通粤语：一般
个人技巧
1、熟练掌握计算机各种办公软件2、获得“xxxx证书3、英语口语非常流利，能熟练交流，能翻译一般文章自我评价1.领悟力较高，适应能力和学习能力强2.善于交际，有良好的书面及语言表达能力3.独立思考，勤奋上进，具有良好的团队合作精神和较强的组织领导能力4.乐观向上，处事稳当，责任心强，有耐心5.为人正直，工作认真负责，能吃苦耐劳6.喜欢户外运动，喜欢音乐。
医院放射科简历模板(三)
基本信息
姓
名：*********
性
别：女
民
族：汉族
出生年月：1987年10月20日
证件号码：372930198710******
婚姻状况：已婚
身
高：164cm
体
重：52kg
户
籍：山东菏泽
现所在地：山东菏泽
毕业学校：山东医学高等专科学校
学
历：专科
专业名称：医学影像技术
毕业年份：2012年
工作年限：四年以上
职
称：初级职称
求职意向
职位性质：全职
职位类别：计算机/互联网/淘宝-计算机硬件-硬件工程师
职位名称：放射技师;化验;
工作地区：山东菏泽;
待遇要求：2000元/月不需要提供住房
到职时间：可随时到岗
技能专长
语言能力：
计算机证书：驾驶执照：暂无驾照
教育培训
教育经历：
时间所在学校学历
2009年9月-2012年7月山东医专中专
培训经历：
时间培训机构证书
工作经历
所在公司：康宁
时间范围：2013年7月-2016年7月
公司性质：国有企业
所属行业：互联网、电子商务
担任职位：客服
工作描述：客服
离职原因：
其他信息
自我评价：
发展方向：医药卫生或化验
其他要求：
联系方式
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关键词医学影像博物馆；教育功能；科技创新；相互融合
学校提高教育教学质量，培养创新人才，是高等教育面临的紧迫任务。高校充分发挥大学博物馆的教育功能，实现博物馆教育与大学生创新创业教育相融合，是培养大学生创新能力，提高教育教学质量，培养创新人才的有效途径。博物馆是集中反映民族精神、传统文化历史的殿堂，是闪烁着智慧的奇妙的知识世界，是立体的百科全书，是人类接受终身教育的大学堂，博物馆是其他任何形式不能代替的一种教育场所。我国现有博物馆2000多所，综合类和历史文化类的博物馆约占70%。高等院校设立的博物馆大约有300多所。21世纪初是我国高校兴建、扩建博物馆的大发展时期，2001年教育部启动了大学数字博物馆工程，首批重点建设北京中医药大学数字博物馆、清华大学美术数字博物馆和山东大学考古数字博物馆等18所有特色的大学数字博物馆。2012年5月，全国高校博物馆育人联盟在上海交通大学成立。大学建立博物馆有效地促进学生创新能力培养，综合素质的提升。泰山医学院在创办医学影像专业几十年的基础上，创建医学影像博物馆，2005年医学影像博物馆落成，同时对外开放。为了更好地发挥医学影像博物馆的教育功能，实施医学影像博物馆教育与大学生科技创新教育相融合，取得有效教育效果。
1明确医学影像博物馆教育功能地位
医学影像博物馆明确功能定位，对于发挥博物馆的教育功能具有重要意义。收藏、研究、教育是博物馆的三大职能。教育功能是大学博物馆的主要功能之一。《爱国主义教育实施纲要》把博物馆定位为爱国主义教育基地。在欧美的许多大学、中学和小学都设有为教学服务的博物馆。大学建立博物馆主要是发挥教育功能，与大学生科技创新创业教育相融合，提高学生的科技创新能力，有效地促进学生综合素质的培养提高。高校博物馆内收藏有大批和教学、科研密切相关的文物、标本，这些实物展现在学生面前，比教科书上的文字图片更直观、更具感染力，更加生动形象，可以很好的弥补课堂教学的空洞和抽象，使得教学效率明显提高。在教授相关知识的同时，充分利用馆藏的资料，扩大学生的知识面，培养学生的学习兴趣，加深对知识的理解。2015年国务院颁布的《博物馆条例》中指出，把教育列为博物馆的首要目的，并专列《博物馆社会服务》章节，这些充分说明了大学博物馆具有重要的教育功能。高校博物馆服务于教育教学科研，现在出现了新的特点：大学博物馆由学生实习、科研、教学服务，向学生教育教学转变，与课堂教学相融合。博物馆利用自身场所、教育资源等优势，开发有关启发学生科学思维、科技创新，动手、动脑项目，大学博物馆从传统教学辅助，向教育教学延伸，发挥教育功能。泰山医学院根据医学影像博物馆的性质，借鉴国内外大学博物馆功能定位的经验，结合学校实际，将医学影像博物馆的功能定位：以教育功能为主，把医学影像博物馆建成大学生实践教学基地、科技创新教育基地、青少年科普教育基地。医学影像博物馆成为实践教学、科技创新创业教育、科普教育的大课堂，发挥博物馆的教育功能，与学校教育教学相融合，与大学生科技创新教育相融合，培养学生的科学精神、创新能力、实践能力，提高大学生的综合素质。
2加强医学影像博物馆建设
放射学院经过多年来的筹备和藏品收集，于2005年医学影像博物馆落成，到目前已有十多年时间。医学影像博物馆由泰山医学院和中国医学装备协会共同建设，博物馆现有建筑面积2000m2，2013年学校对对医学影像博物馆进行修缮。目前，展品主要有国产第一代核磁共振成像装置，第一代颅CT扫描成像装置，第二代全身CT扫描装置，各种类型、不同时代X线摄影设备、X线透视设备以及e形臂X线成像装置，早期机械式B型超声等成套设备80多套。博物馆陈列有各种类型代表成像设备的关键部件，主要有X线球管、影像增强器、影像探测器和操作台等部件500多套件。馆内有介绍X线发现一百多年来，现代医学影像设备发展历史的展板300多件。有北京万东、山东新华等公司捐赠的各种设备。有各类早期期刊、专业图书、专家论著和捐书等，博物馆现有与医学影像有关的藏书和期刊20000多册。医学影像博物馆分为5个展区：医学影像成像设备整机展区；成像设备零部件展区；医学影像技术领域国际国内专家生平事迹、著作、文献展区；国际国内著名医学影像设备制造企业产品展区；中华医学会影像技术分会史料室。医学影像博物馆配有专职工作人员，聘请教师任兼职管理人员，聘请学生担任讲解员，博物馆组织机构健全。学校拨专项经费用于博物馆建设，近期建设多媒体展示厅，医学影像博物馆逐步建成高层次数字化博物馆。医学影像博物馆先后被山东省科协批准为“青少年科普教育基地”、“四星级科普教育基地”，2015年10月被中国科协授予“国家级科普教育基地”称号。泰山医学院将医学影像博物馆的功能明确定位教育功能，将博物馆建设成为大学生实践教学基地、科技创新教育基地和青少年科普教育基地，充分发挥博物馆的教育功能，与大学生科技创新创业教育相融合，提高大学生的实践能力、创新创业能力，提升学生综合素质。
3实施医学影像博物馆教育与大学生科技创新教育相融合