2010年11月中旬,西泠印社国际篆刻选拔赛(第七届篆刻艺术评展)将在杭州举行。本次大赛将延续近年来西泠印社大型艺术选拔活动的组织模式,通过在各地设立分选区,分别组稿、集中选拔,遴选出约400件作品展出;获得优秀奖并在现场测试中名列前五强的优胜者,经审核后将成为西泠印社社员。欢迎海内外篆刻作者踊跃参加。
一、主办单位:西泠印社
二、协办单位:(略)
三、组织架构:(略)
四、征稿要求:
本次大赛分篆刻创作、边款创作两大类征稿,分别设项评奖。
1.篆刻创作类:
投稿作者请提交近年来未发表过的新作(印蜕)6-8方、边款2方,其中包括命题印2方、自选印4-6方,具体要求如下:
(1)命题印:一方文字内容为“乐且晏如”,另一方为“湖上春来似画图”。
(2)自选印:其中一方印面不得小于4公分。
作者投稿时,请将印蜕粘贴在50cm×35cm直式宣纸上,自行题签;其中一份须用铅笔在每方印蜕旁注明释文。投稿作品须一式两份,分别用于评审、编书和展出。
2.边款创作类:
投稿作者请提交包含两种以上书体的边款作品4-6方,其中包括2方命题创作边款,文字内容为:
(1)治印有三要,曰识字,曰辨体,曰本学,而刀法不与焉。明习六书,默识旧文,诊其变化,穷其原委,识字之事也。前代玺印,各有体制,取法乎上,不容牵绲,辨体之事也。造意遗词,必于大雅,深根宁极,造次中度,本学之事也。不求此三者,徒于刀法之微,是谓舍本而逐末。(录自《沙印话》)
(2)明人学印,若学书然,先临摹若干时月,然后出手自制。故当时人士所用名印,大率遵循汉法,落落大方,非偶然也。(录自《沙印话》)
作者投稿时,请自行拓款并粘贴在30cm×40cm的宣纸上;投稿作品须一式两份,将分别用于评审、编书和展出。
3.其他:
国外作者请提交近年来未发表过的新作(印蜕)2-6方,内容风格不限。
4.投稿要求:
投稿作者请在印屏反面的左下角,用铅笔注明投稿者本人真实姓名、性别、通讯地址、邮编和联系电话,字迹须端正清晰。限于人手,所有来稿恕不退还。
除以上篆刻、边款两类外,建议投稿作者另提交篆书作品1-2件(非规定项目),组委会将邀请有关专家对篆书作品进行评审,优秀者可在评奖时酌情加分,并推荐在《西泠印社》社刊和其他专业刊物上发表。
五、报名事项:
本次大赛分设12个选区接受来稿,作者可自由选择任一选区报名(请勿重复报名),报名资格不限。本次大赛免收报名费。
1.截稿时间:2010年7月20日(以寄出地邮戳为凭)。
2.中原赛区报名地址:
郑州市经五路66号《青少年书法》杂志社
邮编:450002联系人:谷松章
电话:0371-65851382,13323714628
自本广告刊登之日起开始接受投稿。
六、评奖办法:
1.评委:由本社相关专家、各分选区专家组成。
2.奖项设置:
本次大赛将评出获奖作者50名,其中篆刻创作奖40名、边款创作奖10名。
3.评审程序:
(1)分选区评审:9月底前,以分选区为单位,由西泠印社组织专家(包括分选区专家)对各选区投稿作品进行评审,所有来稿经初、复评,选出800件作品参加杭州总评审。
(2)杭州总评审:由西泠印社组织专家(包括分选区专家),从复评选送的800件作品中评出入展作品400件,其中再遴选出优秀奖50名(其中篆刻创作奖40名、边款奖创作奖10名),按得分高低选出前10名优胜者,参加现场测试。入选、入展、获奖选手名单将于评审结束后,在中国西泠网、中国篆刻网公布。
(3)现场测试:前10名获奖作者,于2010年9月中旬来杭参加现场测试,测试内容为:
A、现场命题刻印一方(附边款);
B、现场命题创作篆书作品一件;
C、现场文化素质综合测试。
以上三项分别计分后,按照总得分高低决出获奖等第,经社长会议审议通过后,吸收前5名优胜者为西泠印社社员,当场颁发西泠印社社员证书。
七、入展与获奖作者权利:
1.入展作品将编集为《西泠印社国际篆刻选拔赛(第七届篆刻艺术评展)作品集》,由西泠印社出版社编辑出版;凡入编作者,每位可获赠书两册。
2.凡入展、获奖作者,将获得入展证书和获奖证书。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”亲爱的老师。
感恩征文400字（二）
长大了，真的长大了，童真的孩子！一路的风雨，都有身边的人挡着，现在的雷劈，只有你默默的承受。明白了，风雨雷劈的伤痛；明白了，以前身边的大伞的痛苦；明白了，应当感谢……
深沉的父爱，伟大的母爱，一路伴随着我们，不容置疑，先应当感谢他们。牙牙学语时，他或她给我或你哼摇篮曲，应当感谢；幼儿园了，他或他是我或你的忠实听众，用心灵倾听着我或你一天的故事，应当感谢；小学了，他或他是我或你的一个枕头——出气枕，受欺负了，告诉那个他或她，他或她始终会给你安慰，应当感谢；现在，总向他或她发脾气，他或她则一声不吭，默默的用眼神看着你，应当感谢……
除了父母，就是老师，他们是我或你的第二个父母。你们还记得刚踏入校门的那一天吗？我记得。那是一节语文课，我什么都不懂，注意力无法集中，只顾在座位上玩笔，老师一看着我，我却一直无动于衷。下课了，老师用手牵着我去办公室。她说我是班上最优秀的孩子，我信了。我一天天的努力在他的认可下成功了，应当感谢；六年来，学习生活中有许多困难，在老师的帮助下，我一一克服了它们，应当感谢；今天，我的优秀，我的成绩，我的成绩，我的成功，难道不是因为他们吗？应当感谢……
其实，生活中，只要你用心去发现，不论什么都是你或我只得感谢的。你或我的台灯，你或我的笔袋，甚至一块小橡皮，都值得你用真心去感谢。
充满童真的孩子，长大了！用心去发现，用心去感谢……
感恩征文400字（三）
由于我太贪玩，在数奥课上没有好好听课，所以我的数奥落下了很多。
在平安夜那天，妈妈得知我没考上急训班非常着急，从饭店回到家后，妈妈帮我分析了落后的原因便开始给我补课。我睡着了，妈妈还在看书。一觉醒来，我上厕所，发现妈妈那屋的灯光依然闪烁着。我看了一下表，已经零晨四点了，我透过门缝一看，原来妈妈的手里仍然捧着我的那本数奥书，妈妈那倦怠的身躯深深的刻在了我的脑海里。
妈妈在医院上班，本来工作就很辛劳，她把所有的白班都改成了夜班。白天，她像一个小学生一样跟我和其他的同学一起听课，在数奥班中，我数奥算学的不好的，所以，妈妈一边记一些上课所学到的内容，一边看我写的答案是否正确。有时，妈妈还亲身问老师一些题。有很多家长都在嘲笑妈妈，但妈妈却不以为然。
冷假了，古筝天天妈妈都在给我补课，不辞劳累。我对自己没信心的时候妈妈安慰我说：“儿子，我相信你一定能遇上来的，你是最棒的！”听后，我又振作起来。
此外，在做题时还有一些关键的技巧：1、有数字的题：在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过运算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。2、对话时第二个人重复第一个的话时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。3、常识推理。选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项，学生可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除。听力应试技巧是建立在平时“多读、多听、多说”的基础上的，所以还是要求学生有扎实的英语基本功，有较丰富的词汇量及较多的英语短语储备。
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