关键词：高校校园；绿化；建议
1校园绿化建设的特点
首先，校园绿化建设要体现“雅”，雅是一种境界；其次，校园要“静”，静是学习的必要保证；再次，校园要体现“动”，动是一种活力，如小桥流水、音乐喷泉等，能使人放松、解除疲劳，心情愉悦。
2高校园林绿化的规划与配置
吸取其它高校的经验，并结合自己的特点，从景观、生态、文化3个方面着手，使校园环境景观成为学校的一个重要窗口，形成具有自身特色。
2.1校园绿化的规划、配置要突显功能意识
将实用性放在首位，教学楼和宿舍楼周围应以低矮的灌木为主，高大的乔木会影响采光性和通透性。篮球场、广场等是大家休闲、玩游的场地，应有一定的容纳量，在其周围栽植常绿的高大乔木，并设置休息处。校园内行道树应选用常绿、树冠较大、病虫害较少的乔木树种，如悬铃木、香樟等。运动场草坪要根据使用要求、气候特点等，选用耐践踏、耐修剪，绿期较长的草种。树种、草种、景观的选用，都要根据校园的特点，将绿地的功能、实用性和观赏性、艺术性、经济性有机的统一、协调起来。
2.2校园绿化的规划应与功能建筑相呼应
规划是搞好校园绿化工作的基础，高校校园景观环境设计要仔细研究建筑与环境的关系，要强调将建筑融入环境，建筑与环境要相互衬托，统一和谐，相得益彰。各功能区绿化规划要重点突出点、线、面有机的结合，各景点和绿化小区要做到似隔非隔，与建筑、道路浑然一体，做到虽有人为，宛如天开。只有做到点、线、面的结合，突出重点，校园绿化才能和谐统一，情景交融，以景育人，充分发挥它的育人功能。
2.3注重高校校园绿化的品味和特色
校园绿化要突出高校特色，每一个大学，都有其各自的侧重点和办学理念。校园绿化要将各自的办学理念及历史文化融入进来，要有特性，以区别于其它大学，要突出自己鲜明的办学风格及校园文化品位，同样，在绿化设计上不能生搬硬套，要有新意和创新，使得校园的植物造景和学校的发展及历史渊源紧密结合在一起。近年来，高校的吸引力不仅仅是师资力量决定，校园环境也成为招生的主要宣传之一。学生离开母校，校园的优美环境也将成为他们永远的寄托和怀念。
2.4高校校园绿化应以乡土树种为主
我国幅员辽阔，各高校之间的生物气候带不同，为了保证校园内绿化的成活率，故各高校首先选择各自生物气候带、各自地区适生的乡土村种或引种驯化成功的外来树种。因为乡土树种已经适应当地气候、土壤、水分等生长环境。具有管理相对粗放、生长健壮、植物病害发病率低等特点。乡土树种在校园绿化植物配置中的应用有利于校园绿化的成功，且容易形成地域特色，并且在施工过程中可降低施工成本，在起到绿化环境的同时还为学校节约成本，一举两得，但同时也得注意保持校园树种的多样性。
2.5校园树种的配置要注意清洁和环保的要求
一是要确保校园要配置的树木、花卉、绿草的品种洁净、无污染。如我校校园绿化当时为了追求早日成规模和便于养护管理，因此栽植了大量的杨树，导致现在每年春天，杨絮就四处飞扬，造成环境污染，还能让人呼吸道不畅，因此建议学校尽快更换为雄株，减少春季污染。
3提高校园绿化水平的建议与对策
3.1领导重视，加大投入
只有学校领导重视校园绿化工作，在人、财、物三方面给予充分的保证，俗话说，有钱好办事。学校要成立绿化委员会，选择合适的人员从事绿化管理工作。同时，学校应积极设法筹集资金解决必需的绿化经费，尽可能地加大对校园绿化的投入。
3.2加强绿化管理的前瞻性
在规划的时候，要充分考虑到植物的生长规律、人的活动规律，给植物的生长、人的活动留足空间。
3.3加强制度建设，严格检查监督
根据学校实际，建立相关的规章制度，规范校内各单位和个人的行为，扩大绿化监察部门的工作范围，依法进行检查监督，可以实行责任制，分片责任管理。
3.4应该与专业建设以及学生实践联系
我校设有园林专业，应该把学校的绿化同本专业建设紧密的结合起来，学生可以一边在课堂上学习理论知识，一边可以在校园就地进行实践，理论联系实际，事半功倍的教学效果。另一方面，学校也可以节省大量的劳动力，一举两得。
高校校园绿化是高校文明的标高之一，是学校给人直观印象，社会在不断的发展，人们的欣赏水平在不断的提高，让我们用丰富多彩的观赏树木来装点校园，为广大师生员工创造一个优美，舒适的生活、学习、工作空间。
参考文献
关键词四川警察学院文化校园文化建设
一、问题的提出
随着高校的扩招以及素质教育和能力教育的全面推进，高校校园文化越来越受到人们的重视，校园文化不断变化与丰富着自身的形式和内容，在很大程度上发挥着课堂教学难以替代的作用。本文立足警察院校这一特定对象，以我国建设创新型国家及当今的知识经济时代的大背景为依托，贯彻十会议精神，在梳理国内外高校校园文化研究成果的基础上，对四川警察学院进行调查研究并对校园文化加以阐述，同时分析当前校园文化建设中存在的障碍，在此基础上提出校园文化建设与优化的建议与策略。
二、四川警察学院校园文化建设的相关理论基础
校园文化建设的相关理论
1、校园文化内涵
校园文化指学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。他们认为，“校园文化是一种管理文化、教育文化及微观组织文化”。它可以分为物质层、制度层和精神层三个层次，其中，精神层是“校园文化的核心和灵魂，是形成校园文化的制度层和物质层的前提和根源。”
本论文综合以上观点，将校园文化定义为社会先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，由校园中所有成员在长期的办学过程中共同创造而形成的学校物质文明、精神文明和制度建设的总和。
2、目前校园文化建设的研究现状
国外对校园文化的研究最早来自于上世纪早期的巴黎大学与牛津大学，以通识教育与学术自由为宗旨是这两所大学的办学理念，这种的前沿的理念积极影响着以后成立的大学。在20世纪40年代初，美国学者亚历斯.奥斯本就出版了《思考的方法》、《创造性想象》等著作，人的创造力开发的理论进行了系统地阐述。麻省理工学院在1948年开设了创造性开发课程，开展创新活动和创新教育。
三、对四川警察学院校园文化建设现状的调查
过发放问卷的形式对四川警察学院学生进行调查访问后数据汇总如表1：
1、在校园文化物质建设方面的不够合理
在校园文化建设中，在物质建设上投入过大，但是缺乏内涵，趋向于贪多求大的粗放式发展模式。在这种模式下，造成极大的铺张浪费，虽然取得了一些收效，但是没有实现资源的合理分配。许多学生反映，学院有先进的设备，但缺乏专业的指导老师，学生并未能真正接触该教学设施，知识技能方面还停留在课本理论上。有先进的物质基础，但没有真正做到物以致用的目的。
2、在校园精神文化建设方面的不够丰富
校园文化的建设问题往往在制定学校发展规划时被忽略，即使部分高校领导对此有所注意，其目光也往往仅停留在物质文化这个层面上。在对校园绿化、美化的问题上，他们下大力、出巨资搞建筑、购设备、扩道路、植花草、竖雕塑，但在重视这些显性的物质文化建设的时候，却忽视了隐性文化的建设――精神文化的建设。
学生在学院文化建设上所提出的意见并没有受到关注，造成学生对学院缺乏信心。学院在文化建设的观念上落后，缺乏与时俱进的思想，归根到底还是学院没有意识到精神文化建设的重要性。形式上乏味，没有多样化，丰富多彩的内涵。
3、在校园制度文化建设方面的不够完善
在管理制度上疏忽，首先校园商业文化色彩越来越重，警察学院是庄重严肃的地方。如今却面临到处广告、宣传单、摆摊推销的现象，大大降低了学校文化面貌，这种浮躁的氛围下校园文化如何建设？其次是生活制度上，学生反映太过于严厉，同学们没有太多的自由，以至于缺少时间去学习。最后是学校文化发展的封闭型。学院属于警察院校，由于意识形态方面的差异，人生观、价值观不同，我们对这种文化的交流还是持保守的态度。
综上所述，我们应该紧抓四川警察学院校园文化建设存在的主要问题，重视存在的一些少量问题，把握住问题的源头。
四、四川警察学院校园文化建设产生问题的原因分析
针对以上情况，我们对四川警察学院校园文化建设产生问题的原因进行统计和分析（见表2）。
（一）学校的重视和宣传不够
有人认为，大学是学习知识的圣地，学校教学是与学生学习是首要任务，是天经地义的事，开展校园文化活动是不务正业，浪费青春；也有人认为，课外活动不过就是玩玩乐乐，调剂生活，是一种休息和放松，多玩一点或少玩一点不妨碍学校的发展。凡此种种，造成了学校教学活的不完整，教师崇尚考试，以考试成绩区分，判别学生素质的高低并作为评优、评奖学金甚至入党的唯一依据，对学生读书以外的活动不理解、不支持，更不关心，认为没有太大的必要。
（二）传统理念影响校园文化
我校历史悠久，形成的自己独特的教学、管理风格，但同时也继承了一些不符合时展的规矩，严重拖了学院进步的步伐。作为公安院校，我们经常看到这样的景观：公安专业类大学生往往热衷于各种科技知识，非公安专业类大学生的文艺活动相对浓厚，其原因就在于他们长期受到所学学科课程的影响，局限于本专业的知识，所以，应该鼓励大学生参加各种的文化活动，增加见识，丰富生活。
（三）局限于学生管理和思想教育层次上，以学生为主导的校园文化建设少
随着经济社会的发展，文化建设的深化，大学校园文化内容逐渐增多，越来越趋向多元化，但学院管理上和思想教育上过于狭隘，无法适应高速发展的文化建设，造成大学校园文化还处于被动的、惰性的发展状态。在日常管理方面，学校也把所有学生进行统一管理，集体活动。
（四）封闭型活动较多，对外吸取和辐射较少
由于我校属于公安院校，纪律意识的重要性不言而喻，但是过分拘泥于这些条条框框，往往造成学生所涉猎的知识匮乏。社会的飞速发展，文化需在交流的过程中才更有价值。我校封闭式的管理模式，恰恰把自己装进了一个似乎精致的琉璃瓶，外表的光鲜，里面空洞无奇。
（五）校园文化建设缺乏系统规划，校园文化档次不高
校园文化建设制度不完善，由于眼界不够开阔，认识不到位，校园文化建设很难纳入学校建设与发展总体规划。这也是现行高校校园文化建设的设施简陋、布局零乱、品位不高的一个重要因素。校园文化需要一个长期积淀的过程，一步到位的统筹规划根本无法制定，由于文化自身的性质并不像经济那样既明确又直接，显著地影响着人们的生活，因而除了一些文化学者和专家之外，众多人对文化的认识如同对空气的认识一样。由于缺乏专业人员的引导，因此校园文化的档次不高，内涵不深刻。
五、加强四川警察学院校园文化建设的对策
由前两章的论述可以得出，四川警察学院校园文化建设还存在一定的问题，为了进一步提高警校文化建设的质量，本章将在前文的理论分析和现实观照的基础上，分别在校园文化建设的物质、精神、制度，三个方面作出分析，提出相应的对策。
（一）建立一个环境优美设备完全的校园
高等院校的校园是师生学习、工作的主要场所，大学校园的各种物质景观和设施，从图书馆、教学楼，到草坪树木，都与生活在校园中的人关系密切。由此可知，校园文化建设的基础之一便是校园的物质文化建设，在进行物质文化建设时，必须从整体着眼，统筹兼顾，做好科学合理的规划。
（二）建立一支高素质的校园文化建设专职教师队伍
高素质包括两大方面，一是会做人，二是能做事。学高为师，身正为范，这是对教师素质最全面的概括。学高，即学问渊博，业务精湛。大学教师在知识的深度和广度方面要作到既专又博，人文和科学知识均应涉猎。
（三）以政治育警为中心，加强思想政治教育，打牢从警为民的思想基础
我校始终把全心全意为人民服务的宗旨作为学生培养的一项基本教育理念，始终吧政治育警放在人才培养的第一位，所以应该通过学生参与、实践，体验式教育方法促进学生自我认识、自我领悟。我院本着每年给与同学校外实践学习的机会，让每个人都有锻炼的机会。但总是局限于公安行业，在此基础上，还应该多给与学生在其他领域给与同学们锻炼，有些非公安专业的同学，并不打算走上公安行业工作，他们更乐意去其他领域磨练。
（四）塑造良好的学习风气，营造积极向上的学习态度
校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风，当学风形成了带有普遍性的、重复出现的和相对稳定的行为心理状态，成为影响整个学校生活的重要因素时，同学们在言行举止上都得以体现。因此，学风是校风的核心，学风校风是校园文化的主体，而学风建设是校风和校园文化建设的关键。置身于其中会受到潜移默化的感染和熏陶，会使人终身受益，良好的学风是一所大学校园文化中最宝贵的财富。
（五）将以人为本作为最基本的原则
科学发展观的本质和核心就是以人为本，实现人的全面发展是以人为本的根本目标，一方面应该以人作为手段和工具，另一方面更要将落脚点置于人的全面发展，在构筑我校校园制度文化时，“以人为本”的理念集中体现在以学生为本，将以人为本融入大学生心理和生理健康成长的需要上，充分尊重每一个人的个体差异，为每一个学生建立成长和成才的渠道，直接及时地传递他们的意见和建议到学校决策层，并且尽量及时、妥善处理，在制度上为大学生多元化发展提供支持。
结论
本文在查阅大量的相关资料基础上，通过问卷调查的分析与归纳，分析了四川警察学院校园文化建设存在的问题。通过问卷调查的方法，对四川警察学院存在问题和原因进行了调查，分析了产生问题的原因。并针对存在的问题，对四川警察学院校园文化建设的现状提出了以下对策与建议：
（一）建立一支高素质的校园文化建设专职教师队伍。
（二）以政治育警为中心，加强思想政治教育，打牢从警为民的思想基础。
（三）塑造良好的学习风气，营造积极向上的学习态度。
（作者单位：四川警察学院）
参考文献：
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关键词：校园绿化养护管理措施
校园绿化是通过将不同植物进行组合和布局，从而形成校园的绿化景观与绿化特色，这是校园文化建设的重要组成部分，可以反映一所学校的办学风格和历史的同时，也展示了学校的文化形象。不可否认，校园文化的内涵可以由独具特色的校园绿化来体现。随着科技的进步和社会的发展，越来越多的人开始重视校园绿化，与此同时，校园绿化却普遍存在着重视开发建设而轻视维护管理的现象。因此，如何提高绿化养护管理水平已成为校园绿化工作的重要课题。
1校园绿化养护管理的特点
1.1校园绿化的养护管理具有长期性和时滞性
校园绿化养护是一个长期的过程：植物必须经过长期的培养，在消除自然环境等不良因素的影响，还需对绿化植物进行适时的调整，才能更好的发挥出绿化的各项优势，同时，绿化养护的缺失与不当，需要经过一段时间才能显现。
1.2校园绿化养护管理具有技术性和不确定性
不同植物有不同的生态习性。其不同的生长周期、土壤营养条件和季节气候等因素是绿化养护必须考虑的前提。这些对施肥浇水、修枝整形、防治病虫害都有较高的技术要求。此外，影响绿化养护的因素较多，如人为破坏、灾害性天气等因素是不可预测的，这在一定程度上加强了绿化养护工作的不确定性。
1.3校园绿化养护管理具有社会性与专业性
绿化养护是一门专业性较强的工作，需要的是对植物兴趣浓厚并且责任心强的技术工人；但是仅仅靠技术好的工人是不够的，因为它还涉及到校园的整体规划：基建、水暖、环卫等多个方面，需要学校各部门的参与配合，并且服从属地的统一要求与管理。
2高校校园绿化养护管理工作存在的主要问题
2.1校园绿化缺乏统一规划
近年来各高校不断扩招扩建，多数由几个校区合并组建而成，老校区历史色彩浓厚，而新校区则是时代特征分明，很多学校在扩招的同时进行改建，造成了绿化设计也跟着不断调整，这使得绿化的建设缺乏整体性和连贯性，致使校园绿化层次水平停留在一个较低的层次，并造成了人力和物力的浪费。
2.2对绿化养护管理工作不重视
在绿化实践中，多数高校只重视绿化的建设，却忽视对绿化的维护管理。在设计建设上投入大量资金，却在养护管理的投入却显得捉襟见肘，这造成绿化养护技术装备落后和后期补栽更新不到位；缺乏对绿地保护的相关规章制度，一些部门和人员随意侵占、损毁绿地；不重视绿化技术队伍的管理与培养，没有建立一支固定的专业养护队伍。
2.3校园绿化养护管理水平偏低
各高校只重视科研人才队伍建设，不愿意引进和培养专业养护技术人员。从事绿化养护的工人多数为高校附近农民工和临时工，他们大多缺乏专业知识，并在绿化养护管理的具体操作中缺乏技术性指导。一般来说，在没有专业指导下他们只会注重简单的修枝除草、浇水施肥、防病除虫，植物则因养护不当而导致死苗或生长发育不良，无法形成良好的景观效果。
3提高校园绿化养护管理水平的策略
3.1加强绿化养护管理的前瞻性
为了有好的绿化效果，绿化的养护管理必须在一开始就纳入到学校总规划设计中。高校的规划设计建设必须有专业的校园绿化管护人员的参与，并听取他们的意见和建议，这样在保证了建设工程质量的同时也保证了绿化景观的质量，同时，也有利于后期绿化管护工作的开展。
制定学校绿化规划，应满足校园总体的发展。设计方案必须正确处理绿化与美化的关系――既不能高密度多层次随处挤种，又不能偏重园林建筑小品，忽视生态文化建园的现念。要充分考虑属地的水文气候、地质及周边环境，适当引进适于本地生长条件与生物圈的野生植物和外地植物，建设乔木、灌木和地被三位一体的复层混交群落的绿化模式。
在发挥植物多样性的同时，也形成了群落自肥的良性循环，实现生态效益的最大化。
3.2提高校园绿化养护管理的科学性
需对校园绿化实行分类别、分等级管理。根据不同植物的功能需求、植被结构、地理位置，来划分绿地类别、等级，根据不同类别、等级，分别制定不同的养护方式与标准。同时，根据各学校的实际情况，制定校园绿地养护的管理标准及操作规范，明确各级绿地的养护标准和应采取的养护措施。建立绿化档案管理制度，对校内植物建立档案，使管理人员能随时掌握绿化植物的情况，并定期为其进行评估。
3.3确保养护经费投入的连续性
科学测算养护经费。有计划地使用绿地养护经费，是实现绿地养护质量标准的资金保障，是核定养护成本、核拨绿化养护经费的依据。养护经费定额，要与养护质量标准相对应，也要按照不同的绿地类型和养护等级分别制订。绿化建设后期的维护管理直接影响绿化建设成果的持续性，加大养护经费的投入，要保证人、财、物的落实，配备一定的专业工具、养护所需的肥、药，保障技术人员的待遇与福利，适时对已有绿化进行改造和补充，使绿化更具合理性和观赏性。（上接第132页）3.4保障校园绿化养护管理的专业性
高校要采取切实有效的措施，拓宽园林养护人才引进思路，建立完善绿化员工队伍合理的流动机制。建立完整的业务培训制度，对新进员工要进行系统的岗前培训和定期在职培训，来帮助他们了解和掌握后勤养护管理和一般的操作技术规范，学习国家的相关法律法规以及园林行业的有关规定。员工需在培训期间，提高职工素质，以有技能的业务骨干、高级工程师为目标，开展形式多样的业务技术培训，不断提升在职员工的能力，并对不合格人员进行重点培训，全面提高职工的技术水平，培养一批业务技术全面、思想素质过硬的绿化养护骨干队伍。
随着高校不断的发展，校园绿化的重要性已为广大师生所共识，校园绿化养护也逐步从粗放型向精细型转变，养护任务更加繁重而艰巨。要实现校园的绿化与美化，还需要全校师生不断提高对学校绿化养护工作的认识，共同参与到保护环境、爱护绿化的实际行动中。
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