1目前信托业务系统存在的一般问题
(1)系统没有统一规划，多个系统平台同时存在、相互独立，且各系统播建的基础不同，系统间难以沟通，信息难以共享，制约着信托公司统一、高效的整体系统的建立。
(2)现有系统功能的扩张性、业务处理灵活性，很难满足信托业务的创新和发展的需要。
(3)系统在信托业务监管方面缺少必要的量化，风险控制和预警能力薄弱，更不能有效地挖掘业务数据，辅助于决策。
2关于系统建设的一些设想
2.1系统的服务对象
系统的建设首先应明确系统的使用者，即系统服务的对象，它决定着系统建设的整体范围与需求。信托业务的系统服务对象应包括内部、外部两部分。
内部主要包括：产品研发部门、信托业务(信托经理)部门、风险监控、稽核部门、信托财务(托管)部、公司决策层。
外部主要包括：业务客户、合作伙伴、监管机构。
2.2系统建设目标
系统的建设首先应满足日常业务运作的基本需求，做到标准化的信托产品与标准化的系统相匹配，形成信托项目运转的标准“流水线”，通过规范业务过程、完善内控制度及风险监控体系的建设，保证“流水线”对信托“产品”正常的“批量生产”与运转。
2.3系统设计原则
系统建设初期，我们应围绕系统建设目标及业务需求，确定系统开发的指导性原则，以保证系统整体合理、有序开发。
(1)统一筹划系统蓝图
(2)整合资源、提高效率
(3)需求主导、突出重点、个性平台
(4)统一标准、保障安全
2.4系统建设设想
通过对信托业务流程的梳理，结台监管要求，按照工作流、信息流，资金流的不同特点。对系统进行了总体规划。建立系统的数据中心、认证中心及业务操作平台、信息管理平台。
3系统工程实施中的几点建议
建立与财务系统无缝链接的整合信托业务系统，实施建议如下：
(1)建立系统中的“业务流”
在系统中建立业务流程模型，根据业务类型将标准的“业务流”设置其中，并明确每一业务环节的操作要求、时间标准。在业务进行中，由系统自动跟踪业务进程，并对下一环节所涉及的岗位、人员进行实时业务提示。保证业务操作的流畅与及时。
(2)权限分配中“以岗定权、以岗定人”，并配备“保险”机制
在系统权限设置中，以岗位为基础，将使用权限赋予岗位，同时将人员与岗位对接，使每个使用者的权限受到岗位的限定。
在因各种原因，原操作人员未能到岗的情况下，系统应启用“保险”机制，将“权限”临时赋予备用操作人，并将应执行的业务向该人提示再进行操作。
(3)数据单纯性与统计工具个性化
在系统中心数据库中保存的业务数据、财务数据应是原始数据，未被加工处理的实际数据或标准数据，数据的单纯性可以让使用者了解到数据的实质，保证所采集数据是使用者所真正需要的，尽可能地避免基础数据引用差错的发生。
同时，在数据使用方面，系统不仅要提供常用的标准的统计、计算模型，还要对使用者开放模型编辑工具，使每个操作者可根据自身的需要、偏好建立属于自己的操作模型。
(4)资金管理整体化、网络化
随着信托计划的成立，信托所管理的资金账户(信托专户)与日俱增，系统中应建立相对独立的体系对资金与账户进行整体管理，通过与商业银行、证券经纪商网络的实时连接，由系统随时或定时提取对方数据，随时提示新发生的资金变化情况，以达到对账户资金的监管。同时，系统提供与银行系统的对接接口，尽可能地做到资金电子调拨。保证资金的及时支付。
(5)业务处理的批量化、自动化
在日常的信托业务中，不同的信托项目，存在着大量相同的业务，我们的系统应提供批量处理的功能，在业务操作环节、财务处理环节应该一次性整体进行处理；同时，系统应建立业务预约时间列表，系统自动根据预先指定的时问及操作内容，自动运行系统功能，并将执行结果按时提供给使用者。
(6)与托管银行系统资源共享
“集合信托商业银行托管”的实施，将信托公司的信托业务与银行捆绑在一起，相互的资源应该可以互相利用。
(7)系统开发中应先深入、后实施：急用先行、分段实施
开发人员在系统开发前期。应全面学习、掌握信托公司信托业务操作过程及监控要点，在条件允许的情况下，应参与到信托业务的实际操作中去，做到对业务的真正理解，在头脑中将业务操作初步转化成技术语言后。再进行具体的实施，则事半功倍，少走弯路。
系统整体的建设开发是需要时间的，在开发中我们应将日常业务中急需解决的问题、容易解决的问题，先行解决，先行应用。
4我们公司会计电算化操作
我们公司的会计核算系统包括自营业务财务核算系统和信托业务财务核算系统。自营业务与信托业务分别核算；对不同的信托业务，建立单独的会计账户分别进行核算。
在信托业务财务核算上，我们公司从2004年1月开始启用金蝶软件财务核算系统，通过7个月电脑账与手工账的并行，认为该软件在账套设置上支持多账套核算功能，在科目设置上支持多核算设置，其强大的功能优势使我们公司通过对软件功能的充分运用，可以达到对信托业务会计核算的单独建账、单独核算的要求。自2004年8月，我们公司正式启用该系统进行财务核算，完全摆脱了原有的手工账核算，达到了对信托业务的会计核算电算化操作。
以下将介绍该软件在信托的单独建账、单独核算上的独特优势。我们公司根据“～法两规”要求对所管理的信托财产针对不同的信托项目进行独立的会计核算，以保证不同受益人之间在账户设置、信托收益的核算。分配等方面的相互独立。我们公司根据《信托业务会计核算办法》的要求在账套设置中通过金蝶软件所支持的多账套管理功能，对不同信托项目实现单独建账、单独核算的要求。同时，在报表编制、结息功能上，金蝶软件公司
针对我们公司的二次开发需求，开发了自动编制报表模块、结息模块等。从而实现了针对不同信托项目单独编制会计报表、自动结息等功能。
在系统的安全性、稳定性及加密设置等方面，金蝶K3财务管理解决方案系统采用了强大的MSSQLSERVER2000系列数据库管理系统(DBMS)作为其数据存储方案。在安全性设置方面，该软件采用多种加密的安全措施，其三层架构的应用确保了系统的安全稳定。同时K3系统为企业提供了系列的解决方案，各个模块紧密关联，不存在信息孤岛。在加密设备上，该产品采用硬件加密卡加密方式。在产品升级服务上，该公司可以针对市场需求及时推出软件升级版本，并为客户提供及时的升级服务，可以确保软件的平稳升级。
以上软件及硬件上的功能优势，确保了我公司在财务核算上可以实现完全的电算化操作及管理，且软件运行的稳定性高，系统的统一性、安全性有保证，加密措施得当，系统更新及时。为我们公司的会计核算管理水平的进一步完善与提高提供了优质的平台与契机。
在信息传输及备份情况上，我们公司财务核算系统在搜集信息、传输、处理数据过程中可以达到准确性、及时性要求；实现了数据备份的及时、准确、完整，并实现了数据备份信息的异人、异地保存。
在风险控制及防范措施上，我们认为，在会计电算化的操作工程中，通常会存在数据风险与系统风险。我们公司在数据风险的防范上建立了较完善的数据备份系统。在系统运行的风险控制上，从技术上与制度上为系统的安全、稳定运行提供了更为严格的保障。
在软件使用情况及人才培训情况上，从软件试用阶段开始，我们公司积极组织相关部门进行集中培训，并多次接受金蝶软件公司实施人员的系统培训课程。
在财务核算软件的管理上，培训了即懂计算机又懂业务的复合型人才。
“3点半”难题难倒了一众上班族父母。学校课后服务普遍缺位，商业托管机构“解放”了部分家长，但鱼龙混杂的市场也埋下诸多安全隐患。
教育部部长陈宝生表示，教育部已经要求有条件的地方开展试点，实现“弹性放学时间”，由学校提供课后服务。
“弹性离校”能否破解“三点半”难题这一社会沉疴？如何调动校方开展课后服务的积极性？如何避免“弹性离校”沦为变相补课？填补课后服务“真空”还有哪些实现途径？
以政府购买服务补公校师资不足短板
胡卫（全国政协委员，上海市教科院副院长）
当前，我国义务教育阶段中小学下午放学过早，造成“课外两小时”的空档，并由此衍生一系列社会问题，比如安全和隔代教育的问题。
此外，这一问题还助推社会上各类辅导机构的产生，加重家长经济负担；致使某些教师投身到收费晚托班“事业”中，丑化了教师为人师表的形象，群众意见大。
同时，公办中小学在社会上的办学口碑越来越差，老百姓认为“公办学校老师不负责任，抓得不严，两点就放学”，所以，有条件的家长都尽力将孩子送往私立学校。
“课外两小时”现象，存在已久，社会反响强烈，亟需解决。
建议通过政府购买服务的方式，引进课外培训机构或者各地青少年活动中心的优秀教师到学校授课，以弥补部分公办中小学师资不足的短板。对课外培训机构和培训教师进行资质认定、培训教材和培训方案的审核，通过公开招标的方式购买服务，可以让公办中小学相关学科教师跟进学习加以培训，相应地可抵扣“十三五”教师培训的学分以激励教师积极参与的积极性。
上海市黄浦区曹光标小学与徐望月艺校的合作，就是一个非常成功的范例。该校每天下午放学后向五个年级所有学生开放手工、绘画、棋类、舞蹈、科技、电脑设计、体育等各类课程，开学之初向每位同学下发选课单及收费情况，由学生和家长自愿选择，有条件的家长可以在放学后自己接回家，也可以不参加艺校报名参加学校的“晚托班”，有专门的老师负责监督学生做作业，这样很好地解决了家长的后顾之忧，也大大提高了该校学生的综合素质，受到广泛好评。
以财政保障解决课后服务“后顾之忧”
熊丙奇（教育学者）
从“一刀切离校”到“弹性离校”，这不只是学生离校时间、方式的调整，更是基于学生实际情况采取的理性举措。治理教育问题，需要改变传统的“推责式”懒政思维，而要以学生为本，从政府、学校、家庭和社会职责出发，寻求科学、合理的解决方案，让教育管理、服务精细化。
2017年年初，南京宣布男卵期起实行“弹性离校”。在南京之前，已有多地调整了以前的“一刀切”做法，恢复托管班。上海公办学校从2014年春季学期开始，陆续开出各种形式的晚托班，解决下午三点半放学后孩子没人接的问题。这些晚托班，教育部门统一称呼为放学后的“看护服务”，对学生完全免费。随后，广州从2015年春季开学起，也全面恢复小学课后托管服务，费用由财政埋单。
总体看来，社会对学校恢复提供晚托服务且完全免费，是积极支持的。由于财政埋单，乱收费问题没有再发生。但也有进一步的问题。比如，如何保障教师加班提供课后服务的权利和待遇？如何给学校购买课后服务的自？还有，政府财政能否持续埋单也是一个问题。因为课后服务为非义务教育范畴。
如果要收取一定的课后服务费用，则发挥家长委员会的管理、监督作用，便尤显重要了。这就需要学校建立能独立发挥作用的家长委员会，对收费进行公开听证、决策。而且，家长委员会参与学校管理、监督，也是避免课后时间用于补课的重要措施。
实行“弹性离校”是教育管理从“一刀切”走向精细化。而要做好精细化，必须充分听取各方意见，平衡各方利益，有系统配套方案，如果不能有效解决经费问题，精细化管理可能难以落地。
学校无力独“背锅”，大教育观亟待形成
李庆军（中学教师）
在中国的大部分中小学，“清校”已成为学校教学工作中的一个专业名词。到了规定的时间节点，不管有什么理由，学生必须一个不剩离开学校。
个中原因简单粗暴，借用文件语言就是“不得加重学生的学业负担”。但新的问题又出现了，学生放学是早了，但放学后的学生该去哪里、该干什么呢？家长又开始为孩子早放学而愁眉不展。
不少家长把责任全部推给了学校，“学校不负责，老师抓得不严”等抱怨经常可以听到。可是，化解“三点半”难题，不能仅靠学校延伸服务。因为学校只是一个教育单位，不能也无力承担对孩子的无限责任。
解决“三点半难题”，应该形成全社会的大教育观：孩子的教育不仅是属于家庭、学校的，也是属于整个民族、整个国家的，应该激活社会各界的能力和资源，为教育服务。
社区教育在这方面作为了吗？社区图书馆有多少？社区活动中心有多少？体育中心、艺术中心有多少？孩子放学以后，如果社区有很多可以选择的项目，且收费低廉，家长怎么会不送孩子去呢？
再者，家庭作坊、教辅机构和专业托管班鱼龙混杂的课后托管行业“脱管”问题谁来监管？教委还是工商？有些托管班还提供晚餐，别名“小饭桌”，那是不是还要餐饮卫生，甚至家政行业的监管？目前看来是一片混沌。
治愈“三点半”这一社会沉疴，学校当然要主动作为，在课后服务方面承担主渠道责任，发挥主要作用。但不能仅靠学校，家长单位、社区、社会组织等也应积极介入，形成合力，才能共同解决家长的难题。
不同国家课外托管政策基本内涵一致
周红霞（北京教育科学研究院助理研究员）
小学放学时间与家长下班时间不一致，是全球面临的共同问题。虽然不同国家课外托管的概念、说法不完全相同，但基本内涵比较一致。
首先，国家层面出台立法，保障儿童的托管需求。
1971年，美国政府出台《儿童全面发展法案》，规定政府应为所有儿童提供高质量的看护服务；1983年，美国国会针对“挂钥匙的儿童”通过了“儿童决议”；1985年美国加利福尼亚州最先制定了《学龄社区儿童保健法》，这是地方课后教育正式立法的开始。时至今日，在法律的规范和保障下，美国的托管教育服务得到进一步发展，已经成为公共服务系统中非常重要的组成部分。
第二，建立合理的课外托管成本分担机制。
日本投入“放学后儿童俱乐部”的财政预算主要包括了运营费用、设施费用和紧急保育费用。其中的运营费用需要家长承担50%，剩余的50%运营费以及设施费和紧急保育费均由国家、都道府县和市町村各承担三分之一。
第三，以严格的质量标准保证课外托管的有效性。
澳大利亚依《全国质量标准》对课外托管机构进行审批、评估和分级，旨在促进儿童的安全、健康和福利，并帮助家庭辨别什么是优质的课外托管服务。
第四，制定托管指南，确保课后活动有序开展。