“三零”创建、扫黑除恶工作进展情况汇报
我园认真贯彻落实县委、县政府《关于在全县深入开展“零上访零事故零案件”创建的工作方案》要求，积极助力推进五城同建，建设“教育名城”和更高水平的平安阳城，根据县教育局、中心校、幼儿园深入开展“零上访零事故零案件”创建工作方案和时间表，结合幼儿园扫黑除恶工作，稳步推进，收效良好。
一、明确时间表安排任务，工作稳步推进
本阶段，幼儿园“三零”创建主要工作是在全面排查摸清问题的基础上，集中开展为期100天的矛盾纠纷、信访问题和安全隐患大整治攻坚行动，对照创建标准，落实整改方案，着力化解突出矛盾，解决突出问题，补齐突出短板，强化突出弱项，达到基本要求。
结合我园实际，我们以开展“三零”创建活动为抓手和突破口，破解难题，落实责任，认真排查，设置整改清单，最大限度把诱发案件的不稳定因素抑制、消除在萌芽之中，确保教师和幼儿的生命安全，确保幼儿园安全稳定，让师幼享受平安、幸福、和谐，维护教育系统和社会和谐稳定。
二、科学决策，合理高效推进“三零”创建和扫黑除恶工作
我园始终把幼儿园安全稳定工作放在首位，九月以来开展了一系列宣传教育活动。现将活动开展情况汇报如下：
1.我园结合本园实际，面对当下复杂严峻的形势，召开全园教师专项会议，对“三零”创建活动本阶段工作进行了安排部署。
2.幼儿园及时组织相关人员对师幼之间、教师之间、幼儿之间、领导与教师之间进行了矛盾纠纷大排查，制定登记整改清单，力争把排查出来的矛盾纠纷进行及时化解。
3.邀请法制副校长王鹏、凤城派出所民警刘敏对全园师幼进行了“一号检察建议”、“一站式救助”、综合治理宣传专题讲座活动。
4.在全园师幼中开展了一次“大排查、大整治”活动。排查内容为：管制刀具和危险物品、用电安全、校园欺凌等。
5.幼儿园在召开家长会时，对家长开展“三零”创建活动、扫黑除恶杜绝校园欺凌的专题讲座。
6.通过“童欣坪幼”公众号、班级微信群等多种形式，进行三零创建和杜绝校园欺凌宣传。
校园欺凌事件远远不止是破坏了学习环境，让学生失去安全感，更大的威胁在于这些学生日后进入社会，其暴力倾向有可能造成更大的危害。一般而言，校园欺凌事件往往不是孤立的，学生的文明水平和所在地区文化氛围密切相关；学校欺凌事件的发生率，和地方文化水平、治安管理水平几乎同步。
营造健康、安全的儿童成长环境，要靠法制教育。预防校园暴力侵害，除落实已有的法律法规，还要加大针对青少年之间恶性欺凌行为的法律惩治，不能纵容未成年人的违法犯罪行为。我国已有《未成年人保护法》，学校应当向学生和家长做必要的宣传及解说。惩罚是一种教育，惩罚的目的在于减少、杜绝违法犯罪。对严重违纪的学生，如果缺少必要的惩戒，更多的学生在学校的安全将没有保证。
法制是不可动摇的铁律。学校教育需要“爱的教育”，而一旦触及法律法规，则应当坚持原则，不能手软。一些校园欺凌事件发生后，常常让人感到难以接受的是“双方和解”。这怎么是“双方”的事呢？有些伤害，极可能导致受欺凌者和旁观者心灵受伤，人格扭曲。“教育为主”当然必要，如果危及学生生命安全，岂是“调解”能敷衍过去的？
学校和家庭要重视未成年人的法制教育，让学生面前有“高压线”，知道什么是绝对不可以做的事。一旦出现恶害事件，应当追究学校、教师、家长的教育责任，不能以“道歉”“赔偿医药费”之类的方式大事化小，小事化了。目前，社会对《未成年人保护法》所知甚少，有些人甚至错误地理解为“未成年人违法不究”，这类无知倾向会导致少年儿童对法律的误识，值得警惕。学校和社会，应当关注少年儿童家庭的法制教育状况。如果少年儿童在家庭没有对法的敬畏，当他走进学校后，很可能缺乏自我控制力，无法约束自己的行为。
每一次披露出来的校园欺凌事件，往往都带出欺凌者比较复杂的家庭因素。然而这并不表示从特殊背景的家庭走出的孩子都是粗野的。贫穷，单亲，父母文化水平低，外出务工等等，不能成为孩子沾染恶习的理由。媒体和有关人士在介绍事件背景时，应当从学校和社会的教育评价维度观察问题，寻找深层的因素。
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