老师，我想对您说

老师，我想对您说
老师，我想对您说，您是辛勤的园丁，您用知识做甘露，培养我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长；您是无私的蜡烛，（为了我们，您）倾注了自己的毕生的精力，燃烧自己，从而照亮别人。【评：形象的比喻句，表达了老师职业的伟大而崇高。】
老师，您知道吗？如果没有您，我就不会取得进入知识大门的钥匙；如果没有您，我就不会在知识的海洋里遨游。是您给予了我们知识，是您教会了我们怎样做人。【评：老师对“我”人生成长的影响。】
老师，您是（那么的）和蔼的。（一天）在上课的时候，我正在专心致志的（地）做着您给我们留的数学题。这时，您从我的身旁（走）路过，我感觉到了，老师，您的手正在温柔的（地）抚摸着我的头。我抬头一看，老师您正慈祥的（地）对我笑着，我感到十分温暖。【评：从老师的动作，体会到了老师的温柔。】
那次，因为家里有事，我没有写完你留的家庭 作业，（第二天上学，）原本我认为您会大发雷霆，可是您（听了我说的理由后）确（却）说：“没有关系，一会儿我上课讲作业题的时候，你就跟着补一下吧！”我仔细听着上课老师讲的内容，把作业给补上了。【评：用具体事例说明老师和蔼可亲的性格特点。】
“六一”儿童节的时候，您用自己的钱给我们买了许多的零食，并且都分给了大家。我们都非常感动，本来只是一个普通的小节日，您（却）确花了这么多的钱，给我们买零食，（让我们快乐地过好自己的节日。）【评：老师把学生当成了自己的孩子，快乐地过好节日。】
还有一次，我们正在班里做（上）自习，您确拎着两个大袋子走了进来，顿时，班里变得吵闹了，大家都议论着您的袋子里装的是什么，有人说：“这是不是我们以前做的家庭作业？”又有人说：“是不是老师给我们买的礼物啊？”还有人说：“老师，可能又给我们买好吃的了吧？”这时，老师说：“大家安静，这是我从网上买来的韩国海苔，一会儿给大家发下去，每人两盒。如果有人不好好表现，我就会把他的海苔送给别人。”我们大家都表现的（得）非常好。老师把海苔发了下来，我们都迫不及待想尝尝海苔的味道。海苔的包装袋上有一些奇怪的符号，这应该是韩国的（文）汉字吧！我撕开了包装，开始吃海苔，真好吃，这可比国内的海苔强多了，大家都其乐融融的（地吃着）。【评：老师多次慷慨解囊，给我们买吃的，说明老师对我们的关爱是无私的。】
老师，谢谢您，谢谢您一直为我们默默付出而不图回报。您对我们的教导，我将终身受益。我多么希望能一直留在小学，让你永远陪伴着我。老师，我想对您说：“您是我心目中最好的老师！”
评语
读罢全文，一个和蔼可亲、爱生如子的教师形象鲜活地出现在眼前。她温柔：即使我们做的不对，她也不大发雷霆，耐心地开导我们。她像妈妈一样抚摸着“我”的头，“慈祥对我笑着”；她无私：文中讲述了她多次花自己钱买吃食品，分发给全班同学，甚至从国外买来食品，让同学们品尝，这简直就把学生当成了自己的孩子。生动的事例、细腻的描述，唤起了读者的共鸣：这样的老师怎能不受到学生的爱戴呢？在文章的最后一段，小作者写道：“我多么希望能一直留在小学，让你永远陪伴着我。老师，我想对您说：‘您是我心目中最好的老师！’”这是小作者发自肺腑的话。

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