俗话说，国有国法，班有班规。打死你也不信，咱们班主任规定：不准买水喝（班级并不提供瓶装水）。这不是要渴死人吗？上甘岭不是还有老鼠尿喝吗？没理由啊！那些回家吃饭的偷偷夹带一瓶水上班，我们眼馋得快要滴血，但又不好举报，毕竟同学一场。道高一尺，魔高一丈，你总不得像雷达跟踪我们吧？咱走着瞧。
一：抠歪字眼。
“班主任老师只规定不买水喝，但没有宣布不可以‘吃水’呀？我们去买水‘吃’”我为自己找到了喝水理由沾沾自喜。
“吃水跟喝水不是一样吗?怕是不行吧！”王杰胆怯怯地问我。
“怎么一样？吃是‘吃’，喝是‘喝’。”王杰想想有点道理，拔脚就去买水‘吃’，一下子被刚走到门口的班主任，凶神恶煞般的眼光给射回来。我们字眼儿抠歪了，‘吃’不到水罗，倒吃上老师的眼珠子了。
二：另选门道。
每周都有两个中午是语文z老师带队到食堂吃饭。我们吃过饭，看到别班同学买着各色的水，羡慕死了。我们何不另选门道，求求z老师总行吧？几个胆大的开始试探：“老师，今天菜真咸，能否买瓶水解解咸？”“可以啊，破例一次，下次不准。”我迅即到小卖部抢了一瓶矿泉水，一摸口袋当场石化了三秒钟。真想来一个闪电直接把自己劈死——竟没带钱出来。想回头？没门儿，同学挡着道儿呢！一个个在没命地抢水。一张张挤得变形的脸，酿着七彩的笑。汗，叫本大姐怎么出去啊！“呀，别挤，让我出去……”“踩到我的脚了……啊！”我嚎叫着从人缝里钻出来。
同学们把买的水都藏在脱下的衣服里，生怕别的班看到，影响文明班级的评比。没衣服可脱的，把水藏肚皮那儿，像怀上了孩子。尽管冰冻的水冻得够呛，还死要面子活受罪：“好凉快，好凉快！”脸上照样笑容荡漾。
三：惊喜交加。
我们“负重而行”。不知是眼神有问题，还是老天捉弄，班主任从天而降，向我们走来。我们都像被施了法术惊呆了，三魂丢了二魂，藏着掖着的水纷纷滚到了路边。“你看，班主任好像掉头走了？！”“哎，可不是吗，怎么又走了？天助我们吔！”也许是故意放我们一马，卖个破绽；也许是语文老师带队，送个人情；也许……
老师评价：文章通过“买水——藏水——差点露馅”的构思，极写小学生幼稚可笑的心理活动。用词活泼，不拘一格。前后两处波澜迭起：刚想买水‘吃’，不曾想“被刚走到门口的老师凶神恶煞般的眼光射回来”；大家负重而行，被从天而降的班主任瞧见，“像被施了法术惊呆了，三魂丢了二魂，藏着掖着的水纷纷滚到了路边。”结尾几个“也许”，恰到好处地反映班主任治班的策略——张弛有度。不过，词的感情色彩还要注意，像“凶神恶煞般的眼光”不宜用在老师身上。
指导老师：朱龙贵