春风化雨处，自有花开声
泰州市姜堰区东桥小学杨慧
德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树撼动另外一棵树，一朵云推动另外一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为教师，我们正应当如雅斯贝尔斯所说像云朵推动云朵一样地靠我们的爱和力量去滋润学生的心灵，促进他们精神力量的健康成长。
我还记刚刚从教那年，第一次见到强强（化名）的时候，他躲在角落里，瘦弱的身影，大大的眼睛，却透着深深的迷茫,看起来好像与周围的环境格格不入。
见到他的第一眼我就记住了这个沉默寡言的孩子，他好像很孤单，别的小朋友都成群结伴的在一起玩。只有他一个人坐在凳子上，也不说话。我尝试着主动去接近他，强强是个内向但懂礼貌的孩子。见我主动和他说话，他就怯生生的说了句“老师好”。我给他拿了一颗糖，他大大的眼睛里透露着渴望，嘴里说的确实不要。我把糖塞进了他手里，他看着我，认真的说了句“谢谢”。但仍没有直视我。通过家访我知道强强的家庭情况有多困难，他的父母离异，由于生活所迫，强强的父亲不得不长时间在外打工，勉强维持家庭生计。这让强强缺少父母的关爱，变得腼腆。
作为教师，对于强强这样的孩子我是很心疼的。针对小朋友的情况，首先我加强了家校两方的联系，不仅仅着眼于了解强强的学习环境和情况，更是加强了与强强家长的定期沟通，给予了一定的教育建议；其次，将对强强小朋友的心理健康教育融入到一日生活的各个环节之中，在一对一倾听活动中多听听他的想法，并鼓励他大胆积极地在集体面前表达；与此同时，我提供了行为与社交引导，引导班级学生尊重差异，建立起一个良好的班级环境，鼓励强强与同学们友好相处并给予积极的回应。渐渐地，强强在班级里变得越来越开朗阳光，也越来越愿意与人交流了。在一次班会活动中，同学们以“长大了我想做什么”为主题热烈讨论着着自己的梦想。小朋友们有着五彩缤纷的梦想：有贴近生活的“医生”“宇航员”，还有天马行空的“奥特曼”等。到强强来谈论自己的梦想时，强强略显紧张，但还是很坚定的告诉大家，他长大后想成为一名教师。听到强强的回答，我很好奇，于是又采访了强强为什么相当老师。强强告诉我，因为喜欢老师，想要关爱和帮助小朋友。那一刻，我感动不已，深知我们的付出已经结出了美丽的花朵。
我看到强强的变化，内心无比欣慰。像强强这样的孩子不是个例，父母不在身边，和爷爷奶奶一起生活，在孩子最依赖父母的时候却无人可依。有些孩子的家境其实不算困难，可他们精神上缺少陪伴和关怀。这时候我们需要用爱心耐心去陪伴他们,满足他们的特殊需要，促进他们身心全面和谐发展。我知道，小朋友的改变并非一蹴而就，而是源于每一次的交流，每一次的鼓励，每一次的陪伴。在这个过程中，我也在不断地成长。我明白了：关爱的力量可以改变一个人，也可以影响一个群体；教育的真谛不仅仅是传授知识，更是点燃灵魂的火焰。