小小音符，大大的世界
在低年级音乐课堂里，小朋友们恰似初涉音乐旅程的小精灵，满是好奇与期待。身为小学音乐教师，我教学涵盖高、低年级，低年级孩子的天真热忱，常打动我，这段教学之旅，也满是温暖与感动。
一、初遇“音乐魔法”
初次踏入二年级教室，孩子们眼神里，有未知，也有不一的动静。为让他们快速融入，我选了简单欢快的《包子剪子锤》。旋律简单、歌词通俗，还贴合孩子熟悉的游戏。“包子剪子锤，锤锤锤，剪子包子锤，锤锤锤，伙伴们呀伙伴们呀快快来……”我轻哼时，孩子们瞬间被吸引，眼睛亮起来，有的忍不住跟唱。我趁机邀请加入，起初他们羞涩，经鼓励，渐渐放开发声，露出笑脸。清脆童声填满教室，似点亮整个世界。
那一刻，我见证音乐“魔法”：它让孩子变得自信、大胆又快乐，把陌生课堂焐热，变得温暖熟悉。此后，孩子们盼着音乐课，上课早早端坐，眼神满是期待。
二、小小音符里的大世界
低年级孩子对世界好奇，音乐课成他们认识世界的窗口。教《动物说话》时，这首歌旋律美，歌词还绘动物声音特点。
课堂上，我先放动物叫声让猜，孩子们听得认真，听到熟悉的就兴奋举手。接着引导观察歌词，看动物叫声用啥音符，教简单科尔文手势表音符高低，帮他们唱时感受音符变化。
三、反思与感悟
我坚信，孩子能在音乐陪伴下，长成自信、快乐、有创造力的人。小小音符，藏着大大世界，我愿陪孩子，在音乐海洋里，尽情遨游、共享乐趣。