铭铭和几名幼儿一起来到了娃娃家，进入区角后，幼儿将鞋子都整齐地摆放在区域外，然后进入区域开始分配角色，铭铭小朋友说，我来当爸爸吧，我最会做饭了，然后就走到火锅前，把菜从篮子里拿出来放进锅里，拿起锅和铲子就在做炒菜的动作，翻炒两下后，将火锅按两下，说:“火太大了，小点火。”然后拿起旁边的瓶子对着锅撒了两下就将火锅关上了，说:“好了，菜炒好了，快来端菜吧。”这时有两名幼儿过来,找到碗端到铭铭跟前，铭铭开始向碗里盛菜，炒完菜以后其他几名幼儿都去吃饭了，铭铭却走到了衣柜旁，嘴里说着:“待会要出去玩，要给宝宝换一件漂亮的衣服。”然后选择了一条白色的纱裙，在拉纱裙的拉链时，铭铭拉了好几次也没有拉下来，她看了看旁边的幼儿然后就低头继续尝试拉拉链，并没有向其他幼儿求助，尝试了很多次以后，实在没法解决，铭铭走到衣柜旁，拿起衣撑将衣服撑好后放回了衣柜，然后离开了娃娃家。
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标:“愿意和小朋友一起游戏”目标中，铭铭愿意和小朋友一起玩，并能够根据愿望自己选择喜欢的角色，同时能够较贴切的扮演妈妈的角色。但是在游戏中并没有过多的交集，只是几句话交流，向其他幼儿发出信号。示意饭好了，需要过来端饭，之后遇到了困难也没有想到向其他幼儿求助。在游戏里过程中，铭铭的动作有一定的秩序，知道先拿菜再炒然后用铲子盛出来，说明铭铭有一定的观察妈妈炒菜和生活经验，并且最后将拿出来的衣服原样放回，有一定的秩序感和规则意识。