姜堰区第二实验幼儿园观察记录表
日期
2024.4.25
时间
上午：10:30
上午：10:40
观察者
凌文颖
幼儿姓名
刘允之、沈梓童
幼儿年龄
5岁
课题名称
环境
益智区
观察目标
幼儿的数学发展能力
观察
记录
沈梓童好奇地拿起麻将，一旁的刘允之也想玩，沈梓童迅速将扑克牌一分为二，接着把其中一半递给了身旁的刘允之，自己则留了另一半。就在这时，刘允之像是突然想到了什么有趣的事情一样，迅速地从自己那堆扑克牌里拿出好几张，小嘴巴一张一合，清脆的声音响起：“1，2……”，那认真的模样十分可爱。一旁的沈梓童看到后，也兴致勃勃地开始学着刘允之的样子，跟着数数起来。
分析
评价
1.孩子们拿扑克牌的动作有助于锻炼手部小肌肉动作和手眼协调能力。
2.刘允之的数数行为和沈梓潼的模仿，反映出幼儿在语言表达和数字认知方面开始有初步的发展，他们在尝试运用语言来表达和理解简单的数量概念。
3.沈梓潼分扑克牌给刘允之的行为体现了他们之间初步的合作与分享意识，这对幼儿的社会性发展很重要。
4.孩子们数数的举动表明他们在对数概念进行探索，这是科学认知发展的一个体现。
支持
策略
1.提供更多类似的需要精细操作的物品或玩具，如拼图、串珠等，以进一步发展幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。
2.多与幼儿进行互动交流，鼓励他们完整地表达自己数数的过程和想法，提供更多与数字相关的语言环境。
3.设计更多需要两人或多人合作完成的游戏或活动，强化他们的合作与分享意识。
4.创设丰富多样的数字情境，如通过摆放物品让幼儿点数等，帮助他们更深入地理解数概念。同时，可以引导他们对麻将的不同特征进行观察和分类，如根据颜色、图案等，进一步拓展他们在科学领域的探索和认知。