音乐欣赏的内容应该是丰富的、全面的，有西方音乐、中国民族乐器、综合艺术（中国戏曲、歌剧、舞剧）、民歌、艺术歌曲、流行歌曲等内容。作为一名幼教工作者，应该贴近幼儿的生活去寻找丰富的课程内容。音乐源于生活、贴近幼儿的生活，寻找丰富的生活中课程内容使幼儿产生共鸣。例如，某教师选择在夏天的时候，进行《青蛙音乐会》音乐欣赏活动，因为在这个季节幼儿能够获得直观的感知经验。
音乐欣赏活动中，树立以儿童为主体的观念
对于幼儿来说，他们看待世界的眼光和角度是不一样的；幼儿刚来到世界，他们的思想并不和成年人一样，他们拥有丰富的创造力和想象力。其实音乐欣赏活动就是要让幼儿发挥他们的想象力和创造力，幼儿在学会用自己的方法和角度去欣赏音乐的基础上，教师应当引导幼儿在音乐中的创造力和想象力。这样幼儿在成长中才能不断的保持自己的想象力和创造力。在音乐欣赏活动中，教师并没有让幼儿过多的表现自己，有创造的机会。只是一直在刻意的让幼儿记住名曲或者能够让幼儿用舒缓、雄壮、欢快等词语表现歌曲。比较重知识，轻能力的培养。可是音乐欣赏并不是简简单单的让幼儿听懂几首名曲或者积累一定数量的音乐作品。更多的是要让幼儿有表现自己和创造的机会。