辩论会作文范文：
辩论会
人们常说：开卷有益，看书有益。可是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那开卷有益也就未必有益了。
此刻的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会到达废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自我吗？这只是开卷未必有益中包含的第一层：开卷不必须有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮忙的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮忙的书。这样的书就是好书，仅有看好书，就不会毁了自我。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会提高；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，仅有看好书才会对你有益。所以，我的观点是：开卷未必有益。我真心的期望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自我引入歧途，毁了自我的一生。
开卷有益。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所理解，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们好好读书，认为只要读书就会获得知识，得到好处。所以，人们常说：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益并且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者仅有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。
讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。可是，此刻的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人异常是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。
此刻的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的教师们，有职责经常提醒他们读书必须要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！
辩论会作文范文：
今日早晨，有一件激动人心的事情发生了，那就是我们班的第一次辩论会成功举办了!这次辩论会的主题很耐人寻味开卷有益和开卷未必有益。
开辩了!我们正方主辩用事实说话，引用了许多名言，不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大，给我们也带来了许多压力。
该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座，提到了主题：坏书，而反方同样抓住了这个要点展开辩论。我们互相反驳，双方争得面红耳赤，但谁也不放弃自我的观点。而这个火药味十足的气氛同样让人害怕。
时间过得真快，下课了。我们做完课间操，在第三节课又开始辩论了。
等双方主辩总结完了自我的要点，我们都焦急地等待着教师的评判结果，我激动的等着教师那一句：正方胜的声音，可是，教师却说正反方都赢了。
一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。可是，有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后，我明白了一个道理：读书，要有选择的读，这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑，有好的一面就有坏的一面，用好了就能够使人们获得帮忙，否则就会产生破
同学们，自古以来，书籍就是人类的营养品，就是人类提高的阶梯。窃读记的作者林海音在窃读记中写道：你们是吃饭长大的，也是读书长大的!小苗与大树的对话中也写道：要把文章写好，最可靠的还是要多看书。各种各样关于开卷有益的证据呈此刻我们的眼前，所以我方认为开卷有益!
辩论会作文
今日我们班开了个开卷未必有益辩论会。我们是正方开卷有益，他们是反方开卷未必有益。比赛规则是：
1：声音哄亮，吐字清晰。
2：反驳必须在对方回答完进行，否则扣该方1分，如是不是按对方观点反驳也要扣该方1分。
3：正确反驳得2分，反驳有误扣1分，不能反驳扣2分，被对方扣答扣该方4分，给对方加4分。
开始教师让讲：骆驼和小羊的故事，鲁云云抢了先。我想：必须不会输给你们的！我想了个大概就举起手说。各为自我队拿下5分。
他们队扯了个头，看《武侠小说》无益。这个例子对我们无利。这时马越杰说：能够积累好词好句。这亏你想得出来。王世广反驳：那都是虚幻的，好词好句都不好。教师说：都好词好句啦，还不好吗？我们队以得2分。
他们说不出来，教师让他们换话题。这也太便宜他们了吧。的拉上上课看《漫话》书无益。上课看的确没好处，可必须有把柄。我说：上课看没听懂，下课能够问别人。教师说：是上课看没好处。错了。鲁志新说：上作文课上看，能够提高想象力。必须是为捞4分。我给别人搭桥，我能不上吗？一节课追追平平。
第二节，显得更加激烈。前方负责回答，后方是啦啦队。我、马越杰、王世跃发言权被驳。在一齐商量时，我说：我们像在打官司。马越杰说：本来就是，我们就是律师，后面是原告。这人比喻很逼真。官司必须要胜。
每次加分都会大叫。换到上课，数学教师必须说，屋顶盖都让你们掀开了。最终让说读书方法。我恨不得全说完，一个字也不留。教师一算，两队平了。
我学到了很多。比方说，读书要换适合自我的，读一本坏书，如交一位坏朋友。
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上周三，我们进行了一场别开生面的辩论会。它的题目是科技发展，利大还是弊大。
教师布置我们女生为正方，男生为反方。并且让我们回家整合五个点，写在原稿纸上。我信心十足地准备了一大堆，盼望我们女生会赢。午时第三节课，辩论会开始了。教师说：如果女生打败了男生，那男生就是一群废物，如果男生打败了女生，那就是理所应当的。
首先是王茗，科技发展利大于弊，一个落后的国家，终究会被各国所唾弃，何况中国是个人口多的国家，再世界上怎抬得起头来
王茗的话音未落，班上就掌声响起，教师给女生加了一分，王茗的根据很有条理，一针见血的指出了利大。男生谁来
尹一自告奋勇地举起了手，他说什么有有点记不清了，只记得他说的好像是什么爆发战。我的心一下子剧烈的跳动起来，心想，如果他驳倒王茗可就大事不妙了，但事实证明我的推断是杞人忧天。毫无关联。教师说，不加分。
男生们很愤怒，有的准备下一次，有的盯着尹一，有的无所事事。李嫒说：甘瓜苦蒂，任何事物都有利弊，不可只看弊而对利视而不见。科技发展给中国带来了日新月异的变化。所以，我认为科技发展利于大于弊。
教师又加了女生一分，能适当引用名句增强气势。教师说。
在接下来的比赛里，男生女生针锋相对，比分交替上升最终我们以16：15结束了这场比赛。
我经过了这场比赛，明白了我们之所以会赢，是因为我们团结，男生之所以会输，是因为他们像一堆散沙，不团结。经过这次比赛，我明白了团结就是力量。
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今日上午，我们班举行了一次精彩趣味的辩论赛。主题是：开卷是不是必须有益。由我们的班主任潘教师做裁判。与其它辩论赛不一样的是我们这次辩论赛不分甲乙队，每个同学自由发言，表达自我的观点。我的观点是开卷未必有益。
我们班的陈嘉淦同学第一个站起来发言，他平时比较爱看《七龙珠》、《乌龙院》一类的漫画书，我以为他会认为开卷未必有益的，可结果让我出乎意料。他清了清嗓子，一本正经的说：我认为开卷必须有益。因为只要我们克制住自我，不去看那些不健康的书，只看名著就能够了。潘瑶立刻站了起来，一连串地说了三个问题：难道你能控制住自我吗？你能让自我不去看那些书吗？你不会看那些书而上瘾吗？话音刚落，全班同学啧啧称赞，甚至连陈嘉淦也说了一声：高！这时，我们班的铁嘴大王颜佐发表自已的意见了，他用一句课文中的话和充份的理由向我们诠释了开卷必须有益，也赢得了许多同学的认可。钟雨婷站了起来，头头是道地说：开卷有益这个成语是有前提的，就是让我们开对我们有帮忙的卷，而不是那些漫画书。眼看着站在开卷不必须有益一方的同学就要失败的时候，潘瑶成了我们的救世主，她说：你认为每个同学都会很听话不去看那些书吗、有些同学不管你怎样告诫还是会去看的。
就这样大家你一句我一句地辩论着，辩论越来越激烈。最终潘教师出来解了围，并根据大家的发言作了一个总结。这次辩论赛就这么在大家意犹未尽中结束了。
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今日上午第一节语文课，我们的教室里洋溢着紧张的气氛，大家都在议论今日哪一方会赢。因为王教师在黑板上写着七个大字：开卷有益辩论会。一二大组是正方，三四大组是反方。双方一下了进入临战状态。
一阵清脆的铃声响过后，王教师就大声宣布五年级3班读书辩论会开始，有请正方的代表，反方的代表，做好准备，请上台。
王教师话音刚落，正方的铁嘴常心怡说：杜甫说的好：读书破万卷，下笔如有神，你们想想看爱迪生，他不看书，可能发明出明亮的电灯吗所以说开卷有益是有益的。顿时，我们正方责责赞叹，我作为正方的队员，也情不自禁地拍起手来，仿佛一个大了胜仗的士兵扬眉吐气。
反方的同学也毫不示弱，皱遨远就笑嘻嘻地说：你们明白爱迪生看得是黄色小书还是获得知识的书呢正方的骆清晖就严肃地说：伟大的毛泽东，他有好多的事情，可是他有一丝空闲的时间，就捧起书津津有味地看起书来，所以开卷有益是有益的
紧张的气氛被打破了，教室一下字变得火暴起来，双方你一言，我一言辩论得十分激烈，像是大起了仗
最终，还是王教师收了场。首先，他肯定了我们双方的准备充分。然后，他对我们说：你们已经长大了，不能够看一些黄色小说了，你们要勤奋读书，放开眼光，读一些有深厚低蕴的书今日的辩论会不管哪一方输还是赢，我们应当明白，读书要有选择性。
辩论会作文
今日午时，我们班举行了一次精彩的辩论赛，那场面真是热闹非凡。
教师先在黑板上清清楚楚地写下了辩题：上网和看电视能否代替传统阅读。我作为反方代表和队友刘子健、王冰钰、常浩然一同并肩作战，奋勇杀敌。正方有刘思博、明婉婷、金泽远、郭桐，他们也个个不甘示弱，精神抖擞。
辩论会，我期待的辩论会，最终开始了。正方的明婉婷首先发表了意见，用长篇大论导弹先投向了我方阵地。但我方队友并没有望而生畏，明婉婷简直把他方观点说得天花乱坠、淋漓尽致。她话音刚落，我立刻接招：我方认为上网、看电视不能代替传统阅读，原因有四这一语道破了这个主题。
万里长征的第一步胜利了，我的心里暗暗高兴。
可事情远没有我想的简单，文采飞扬的刘思博点出了一些传统阅读的坏处，真是咄咄逼人，还好，我方伶牙利齿、妙语连珠的刘子健用生活实例和一大堆资料让我们免遭涂炭，我见势，忙用法律的武器隔空发拳，不给对方挑拨、反驳的机会，王冰钰又迅速地接上了我的话。
这时，对方像一个个热锅上的蚂蚁团团转！金泽远面红耳赤，手不停地给自我的智囊团做暗示。看来，他们已经理屈词穷了。这时教师说：停！让正反双方阐述关点，我们都感到意犹未尽。
这次的辩论会真精彩，我们从中都受益匪浅。在这次辩论会中，磨砺了我的口才，让我增长了见识，也让我明白了我们的生活中，需要我们要有明确的观点，要有雄辩的口才，长大后才能适应这个社会。
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开卷就必须有益么？到底是开卷有益还是开有益卷呢？今日我们就来讨论一下。
很多人说，开卷就有益，何必辛辛苦苦去找一本好书呢？真的是这样么？可我要反驳它。如果一个人认为开卷就有益，导致不论什么书都看。如果他看的是色情暴力小说呢？这也有益么？曾有一个城市对二百多名失足学生进行调查，发现看过色情暴力小说的占半数以上，这能说明开卷有益吗？有人就会说，那既然开卷就不必须有益，那开卷有益又是从何而来的呢？要明白这个词语可是宋太宗看了为了吸取历史教训而令臣子编写的《太平御览》而说的。资料选择慎之又慎，宋太宗读它自然就开卷有益了。
那到底是开卷有益还是开有益卷呢？我想：在开有益卷的基础上才会开卷有益。所以，我认为莎士比亚说的：书籍是全世界的营养品。也不全对。应当改成好的书籍是全世界的营养品，而坏的书籍则是全世界都要远离的xx。
总而言之，仅有开有益卷才会开卷有益。
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今日上午我们在教室举行了一场精彩的辩论赛。
王教师让我们自由选择，当正方还是反方，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。我选反方，理由是：反方有难度一些，我想挑战一下自我。
辩论赛开始了。正方代表曾德博阵述他们的观点：读一本好书能丰富知识。我方戴峻自告奋勇地站起来说：书籍是人类提高的阶梯，读一本坏书只能使纯洁的心灵变得肮脏起来。因为戴峻没有发现曾德博说话的破绽，只顾按照自我之前准备的反驳。所以双方打成平手，第一轮辩论结束了。
立刻第二轮比赛开始了。正方的龚灏说：读一本好书是跟一个高尚的人对话。周璜达迅速反驳：如果读一本好书是跟一个高尚的人对话，那读一本坏书是跟一个卑贱的人对话。周璜达这番话一出口，顿时辩得对方哑口无言，而我方胖嘟嘟的袁钰哲突然站起来补充说：书犹药也，善读之能够医愚。书既然是药就具备两种功能：一种是良药，药到病除；一种是毒药，能置人于死地。顿时教室一阵掌声。与此同时，也给了对方当头棒，让他们无言以对，沉默了许久，第二轮辩论结束了，我放处于优势。
辩论又开始了。正方代表龚灏说：读一本好书会让我们离世界更近。我方周璜达说：那相反，读一本坏书只会然我们离世界更远。正方雷翔宇又补充道：不管是老人，大人都鼓励我们读书，充分说明开卷有益。我方袁钰哲猛地一站起来说：20世纪的德国，不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而沦为希特勒法西斯战争的殉葬品。这句话犹如一把锋利的匕首直入敌人心脏。对方变得沉默寡言。这场辩论赛王教师宣布反方胜，我的脸上挂起了微笑。
这次辩论赛让我明白：多读书很重要，可是也不要盲目的读书，必须要读好书。
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今日，我们班展开了一场激烈的辩论赛，这是一场没有硝烟的战争。正方是：开卷有益，反方是：开卷未必有益。
辩论赛此刻开始。教师话音刚落。正方代表湛正阳站起来用坚定的语气说：我认为开卷有益。看书能提高我们的写作水平。
还能对日后的说和写都有很大的帮忙，让我们开阔视野。刘可贝接过话茬。
反方代表也毫不示弱，辛政豪果断地作出反击：开卷未必有益，有些同学因为喜欢看一些与学习毫无关系的闲书，成绩会下降。
正方代表智慧王子李培思不甘示弱，用强烈的语言说：看书也能够自我控制一下，选择适宜的时间看适宜的书。
顿时，反方代表辛政豪反驳道：我们的自控本事差，把握不往自我怎样办？
这一招果然历害，幸亏这时刘迪旭从对方和发言中找到一丝漏洞，满有把握地说：我们能够看教师、家长提议的好书。
王一果快速站起来说：如果看入迷了，已经走火入魔怎样办？
智慧王子又发出了自我的见解：看书的时间能够选择为做完作业后看，放松心境。
大家你一言，我一语的争辩不休。经过一场苦战，我们都认为开卷有益。谭教师强调指出：虽然开卷有益但我们要从好书中汲取营养，受益终生。
啊!这真是一场精彩又难忘的辩论赛。
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大家应当都参加过各种各样的活动吧？
有些活动能够带给我们启示，有些活动能够带给我们友情、欢乐和深刻的反思。那么，最让你印象深刻的是什么呢？
我参加过的活动有很多，比如录制电视节目、新闻摄影、户外参访等等，可是令我记忆最深刻的一项活动还是刚刚结束的辩论活动。
你可不要小看辩论呢，要完成一次精彩的辩论，需要的准备工作可不少呢。
在辩论之前，首先要准备足够的资料，然后要安排好人员，给每个人布置任务，另外还要学习辩论的方法。所以，想要统领一个小团队很不容易。而我，就是这个团队的主辩队员。
在做好充分的准备工作之后，就到了激动人心的时刻辩论开始了！
我的任务是开篇立论，就等于是在搭建一个堡垒，以供后期的攻防使用；同时，我还要针对敌人的不一样武器做好相应的防御准备。所以，当双方的所有人员发言完毕后，场上就像是两支军队的士兵修筑完堡垒、准备开始进攻一样。
最终，是最为激动人心的时刻自由辩论。每个人提出自我的见解，开始了唇枪舌剑的战斗。
事后回忆起来，我觉得这样的辩论活动很有意义。我们既学习了自我收集资料，还锻炼了自我的反应本事，收获真是不少呢！
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9月12日上午，我们班举行了此学期第一次辩论赛，主题是开卷有益与开卷未必有益。我荣幸地成了反方辩手。
一开始，我方的四位辩手趾高气扬地入场，而对方有三位辩手却迟迟不敢上来。最终，正方派出正副班长和学习委员上阵迎战，这使我方士气猛增。
第一轮自由陈述便开始了。副班长小声地说：我国古代有许多爱读书的名人多看书，才能写好作文能借用书上的资料，是正方的优点。我可没有资料的帮忙，可谓手无寸铁啊！可我看到有许多人给我鼓励，立刻急中生智：我们的主题是开卷未必有益是说，一部分的书是好的，另一部分是不好的我一点也不紧张，像背诗一样说明了我的观点，我方成员立刻给了我雷鸣般的掌声，第一轮，我们就给了正方一个下马威。
我们还没高兴够，第二轮就开始了针锋相对。我方的大将谢沈唯说话如多挺重机枪扫射似的，王铭杰和丁冰涛也给予了正方沉重的打击，而正方的问题都被我们一一化解，正方被我们说得是连声叹气，哑口无言。
到了最终总结之时，正方认为的王牌正班长许燕娜也许是吓怕了，有口难言，在我方同学的倒计时中，我们反方大获全胜！你看反方同学都垂头丧气，好像连凳子也搬不动似的。
我还出乎意料地被评上了最佳辩手的称号。辩论赛，我期待你下一次的到来！