一看还有时间，赶快到教导处打印了军训可能用到的资料，有《高一8班班级规划》、《班干部，请带着我的叮咛上路》、《新生见面会内容》、《中学生日常行为规范》、《高一8班学生情况表》，说实话，这是自己做教师(包括做班主任)以来第一次在开学前做如此详细的准备，班级规划是在关老师的熏陶和启发下开始做起，真正学习做计划是在高三的一年，慢慢觉得作计划是一门学问，计划的制定水平觉得了一个人思维和执行的能力，最主要的是锻炼了自己看问题的预见性、统筹安排的能力，问题预设的能力等，还有就是在某种程度上克服了自己在做事情时往往刚开始，踌躇满志，目标方向明确，但惰性更强，所以很多时候总是不能坚持，而目标明确，步骤详细清晰、可操作性强的计划则是有效克服自我惰性的好方法。这个计划断断续续做了一周的时间，思考、修改，但还是觉得不够成熟，可能在操作过程中还需要适当的调整。其他的素材是计划中涉及到的相关材料。
上午8点半，会议准时开始，这次军训和以往最大的不同就是给每个班配了一个原高一的学生干部帮助班主任完成军训任务。我觉得这种方法很好，不仅锻炼了学生干部的能力，而且通过这一天下来，发现他们确实踏实肯干，很多具体的工作都是他们帮助完成，说实话，比原来每个班配备实习老师要好，原因很简单，有的时候不承担直接责任的老师没有学生的责任心强。
下午3点半，还有一个和教官的见面会，为了和原高一班干部进行一下情感上的沟通和工作的布置，2点半，我们在办公室简单交流一下军训中他们要做的工作：
1、帮助并监督学生的内务整理工作。
2、晚上熄灯后宿舍的纪律(他们住在学校)。
3、军训中需要的通讯稿的组稿工作和黑板报的筹划工作。
4、适当地给他们一下在班级政训的任务。
5、提前筹备军训最后一天的联欢会。其实这些任务很重，但梳理下来，他们感觉还不错，这就是梳理计划的好处，让繁杂的工作简单化。然后安排了一些明天要做的内容，让他们晚上也回去梳理一下。然后有聊天式的教了他们作为班干部管理班级的一些方法和高二高三学习中的一些注意点，让他们做工作，也要一些实惠的东西嘛，呵呵!
3点半和教官见面，简单交流一下，然后，学生干部去领军装，我去教室等着，到五点半所有工作才结束，还没有真正开始就感觉很累了，回家，发现脚上起了一个泡，哎，休息时间长了，身体也娇贵了。真正的军训还没有开始啊，明天估计更累，做好思想准备。
前些天，我翻阅了王桂芝老师的《班主任成长日记》，此书是以教育叙事的手法讲述一个个真实的教育情境。作者在对日常教学的点点滴滴与认真反思中，让我领略了人生，教育的极致境界，即“点点滴滴都是诗”。正所谓生活着是美丽的，和孩子们一起成长是温馨、感动、诗意的。
写教学日记、读书心得正是引导教师思考、反思、探索和解决教育教学过程中存在问题的有效途径。这是我读这本书最大的感受。通过写教学日记可以促使教师在实践中不断地反思自己的教育行为,及时调整教学策略，可以帮助教师积累教学资料,研究探讨创新教育的理论与经验，可以鞭策教师不断地进行总结,为形成自己的教学风格积累第一手材料。此书让我明白作为新教师的我来说，写教学日记是尤为重要的，是自己教育生涯的真实写照,记录下我在小学岗位上的点点滴滴。它可以帮我梳理一天的工作，记录一事的过程，思考一日的得失，达到进行自我教育、自我评价、自我提高的目的，为我今后工作提供了素材，也是为自己以后的发展铺路。
但是众所周知，教师的工作是琐碎而又艰辛的，记教学日记一天容易，一周、一月……坚持就有难度，正如魏书生说的“记日记就是坚持道德长跑”。坚持写教学日记使魏书生更深入地研究自己、改变自己，引领其走向成功；王桂芝老师作为毕业班的班主任，在及其忙碌和疲惫中，依然遵守着“坚持”的承诺，坚持写教育心得，坚持“细数阳光”。认识是行动的先导，相信只要我坚持对教育行为的反思，坚持与孩子们一起成长的激情，那么他们能做到的，我也一定做得到、做得好。
教师带着爱心的教育不同于生硬的说教,教师的爱像撒向孩子心灵的阳光和雨露,滋润着孩子的内心世界,焕发出孩子内心蕴藏着的热情,让孩子体验着人与人之间美好的情感交流,启发着孩子们去热爱生活,引导着孩子们去追求光明。我想只要在工作中做到每天坚持一点点的行动，给孩子一点点的感动，那么就可以拉近与孩子之间的距离，跨越心理代沟，真正用爱去探索幼儿，走进他们的心里世界，从而促进他们健康成长。也感谢《班主任成长日记》，是它教我学会在工作中的坚持、反思、以孩子为本位，以孩子们的生命需要为本位。
期待已久的实习老师生活正式开始，昨天下午，我们实习学校校长给全体教职工和我这个实习生开了个座谈会，其实主要是针对我这个实习生提出建议以及教学上课方面的要求，学校王校长给我们强调了学校教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面，结合现在国民素质出现下降趋势的现状，强调目前学校正在努力将素质教育摆在第一位，所以在实践教学时我们既要重视知识教育也要同步学生们的思想道德教育。
经过昨天与实习单位领导的座谈会，按照我的请求，老师给我安排了职位，担任四年级的班主任及语文老师，课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
走马上任第一天，心情是比较复杂的，看到一双双求知的眼睛，一幅幅天真的面孔，深知我的实习生活将是责任重大！我要尽快融入他们、得到他们的信任、教给他们知识、帮他们塑造良好的道德品质，当然我的时间太过仓促，所以我必须加倍努力以求事半功倍，至少在我离校的时候孩子们能不舍得我，或者，这段时间的共同经历，孩子们一直记得我带给他们的欢乐！
今天，在办公室的一张报纸上无意间看到了几句话，随手写了下来，算是我这次实习的`随身指示吧！作为一个人民教师应该具备的技能与理念：
首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的；
其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；
再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的；
第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；
第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习；
最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。
这个星期的教学是学习新课为主，辅助课后练习，新课学习以生字词为主线，课后练习一天一结，为了增加我走上讲台讲课的筹码，指导老师安排了我先听几节其他班老师的课，学习一下老师的讲课方法，课堂应变能力！
初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。开始了为期一个多月的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。