有趣的小虾作文450字
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的有趣的小虾作文450字，仅供参考，欢迎大家阅读。
嗨，大家好，我是小虾。我在水池里待过一段时间，最后，我被带到了一个教师。我听见小朋友们都在纷纷议论我的特点。
“这是一只十分可爱的小虾。它的身子与我的大拇指差不多。它那青灰色的身子非常好看。它的胡须有细又长，它的腮像羽毛似的.。”一个同学说。“它那锋利的大夹子看起来好威武呀！”一个小女孩惊呼道。“它那敏锐的触角一旦遇到了障碍物就会后退，那八条柔软而又细长的小嘴非常好玩。它的尾巴像把像把小扇子似的。”几个同学又滔滔不绝的说着。
听到这些议论声，我感到不安，于是我在水里飞快地飞窜。有时候沿着缸沿往上游，有时候趴在缸里一动不动。
我非常可爱，看来这个班同学都很喜欢我。嘿嘿，我可真高兴！
这只小虾是我从小河里钓出来的，我非常喜欢它，它的本领可大了！在水盆里它不但会跳转圈舞，还会跳高。
小虾长得可漂亮了！它的眼睛上好像戴上了眼镜，鼓鼓的！有一对儿长长的触须，每对三根。身体前边长着一双小小的钳子，还披着一层白色透明的纱衣。它腿上的骨节清晰可见，有六条腿，划起水来像船桨一样。
我钓的四条小鱼和小虾生活在一起，它还在盒子里为小鱼们表演转圈舞呢！划水的`时候它的腿伸得的又直又长，脚向上轻轻一点就划起来了，好像参加划船比赛一样！看：小鱼们还鼓掌呢！好像还说：“小虾表演的真好呀！我也想像小虾一样表演呢！”这时候，小虾就兴奋地一直转圈，像陀螺一样，好玩儿极了！
如果我轻轻地拍打一下水盆或水面，它就会一蹦老高，大约有离水面十厘米那么高呢！连小鱼都惊讶得瞪大了眼睛，最奇怪的是，它不停的跳，非要等我走后才停下！可能是害怕我，到了新家不适应吧！
妈妈说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，小虾吃青泥。”可我家没有，我一定要好好保护它。因为这是我第一次钓到的最小的最可爱的小虾！
在今天上午的时候，妈妈买了一袋子可爱的小虾，它们一个个都活蹦乱跳似得，活像一个个淘气的小孩子。我想尝尝养小虾的乐趣，恳求妈妈给我几只小虾，可妈妈不同意，怕我把家里搞得乱七八糟的。最后经过我的软磨硬泡，妈妈终于答应了。
在妈妈答应之后，我赶紧拿来一个透明的瓶子，一下子就捉了两只小虾，没想到在捉最后两只的时候，一直好似大将军的虾大概是不甘心被捉走，猛一挣扎，跳到地上。我连忙去捉它，没想到捉到那只，又逃走这只；捉到这只，有逃走了那只，搞得我手忙脚乱，满头大汗。经过一番折腾，终于让它们都束手就擒了。
我观察了瓶里的四只小虾，它们一个个弯着腰，像个老爷爷。一双黑色的小眼睛，还有两条长长的胡须，与同伴不时地接触着，好像在打招呼。身上还有许许多多的黑色斑点，点缀在透亮的壳上，像穿着一件美丽的铠甲。它们不停地舞动着脚，在瓶里来回穿梭着。尾巴像把扇子，一共分成了五瓣。每班都有星星点点的色彩，十分漂亮。
看，他们一个个在水中嬉戏着，有的'翻跟头，有的追逐玩耍，还有的自由自在地漫步。“大将军”就像一个统帅，让三只小一点的在它身上蹭来蹭去，像在给它“按摩捶背”，可它却稳如泰山的在水的中点停留着。
啊！这是多么有趣的小虾呀！它给我的寒假生活增添了无限乐趣！
今天傍晚，爸爸说带我和表弟一起去小河边抓小虾。我们高兴得一蹦三尺高，飞快地朝小河跑去。
来到小河边，我轻轻地走进水里，仔细地看了看。“啊，这儿有一只小虾。”我小声地说。“在哪里？”表弟的.嗓门太大了，小虾吓得一溜烟游走了。“哇，好多小虾呀！”表弟又大叫起来。我迫不及待地朝他那边走去。可是，小虾们太灵活了，还没等我靠近，他们就跑得无影无踪了。“抓到了，抓到了”是谁在说话。我回头一看原来是爸爸，他抓到了一只小虾。我请爸爸帮我抓一只。我站在旁边看他抓。只见爸爸先看准哪里有虾，张开两只手伸进水里，慢慢地朝有小虾的地方移动，快接近小虾时，闪电般地把两只手合拢，爸爸又抓到一只活蹦乱跳的小虾送给了我。我开心极了。我学着爸爸的样子抓起小虾来，不一会儿，我也抓到了两只小虾。“咦，表弟在干吗？”“我在做水坝，这样小虾就不能游过去了呀”。听完，我们都大笑起来。
时间过得真快，天渐渐地黑下来了，我们带着“战利品”兴高采烈地回家了。
我家养了九只小虾。有一天，天气很热，我忘了把装小虾的缸拿到屋里，有一只小虾坚持不住这炎热的天气，被考成“炸虾”，现在只有八只了。
小虾起的很早，每天我起床，它就已经来回的跳动了。小虾睡的也很晚，每天我要睡觉了，可它们还不睡，弯着腰像个拄着拐杖的老公公。
最好玩的是吃食，小虾和鱼在一个缸里，我喂小鱼的时候，小虾也上来抢，它用爪子抱住一个食物就往嘴里噻，有的小虾更贪吃，没等第一个吃完就用另一只爪子去抓了，有的还仰泳。小虾一边吃一边用下边的小爪子滑翔。
最有趣的是我逗小虾。有一次小虾正在吃食，我看它吃的太快了，就把一根小草的叶子拿到小虾缸里，小虾看见了叶子，好象当成食物了，小心翼翼的'划过来，正要用爪子去抓，我猛的把叶子抽了回来，小虾便在水面上来回的打转，好象在说：“为什么在抢我的食物？”我又把草叶放进去，小虾赶仅用两只前爪紧紧抓住。好像在说：“看你往哪跑，看你往哪跑。”
小虾可真有趣呀！
今天，外婆买来了一盆活蹦乱跳的小虾，我看着它们，一个念头呈现在我的脑海里——养小虾。
我找来了鱼缸，装了一些水，又挑了几只长相不同的小虾，把它们放进了鱼缸里。我仔细地观察它们，有一只小虾浑身晶莹剔透，可以清晰地看见黑色的纹理和里面墨绿色的'肠道，有一只小虾腹部是透亮的，而背部却是青色的，十分有趣，还有一只全身碧绿碧绿的，在清澈的水里，绿的透亮，美丽极了！所以，我给它们取名为“小白”、“小花”和“小绿”。小虾们一到水里，瞧，它们多活泼！时而把头露出水面，时而在水底游转，时而一个“前空翻”，弄得水花四溅……
小虾们不仅可爱，还很调皮呢！晚上，我拿来几粒米饭，放进鱼缸中，小虾们一定是饿坏了，一见到食物，不管三七二十一，你争我抢。小绿一跃而起，顶着米饭，游到了角落，准备慢慢品尝，可小白和小花却紧追不舍，小绿难以招架，被它俩挤到了一旁，忽然，又一粒米饭出现在小绿的视线里，它赶紧抓住这个机会，飞快地游过去，津津有味地吃了起来。
清清的水，有趣的小虾，不但给我的课余生活带来了无穷的快乐，而且使我的小屋充满了无限生机！
小虾的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小虾的作文，希望能够帮助到大家。
暑假，爸爸带我到贵州旅游，贵州有三多:山多、水多、苍蝇多。
一天中午，我们经过一家农家乐，因为正是吃午饭的时间，我们便进去吃午饭。这农家乐处处都是青山绿水，处处都有参天大树，种满了各种颜色的花，还有一条小溪从旁边流过，小溪里长满了水草，仔细一看，还有几只小虾在水里游来游去。
我很想捉几只小虾玩，便伸手捉，可小虾听见我伸手进水的声音，便跑的.不知去向了，我捉了几次都没捉到，就换了一种方法-----用双手夹。我又捉了几次，不是没抓到，就是跳走了，不是跳走了，就是从手指滑出去了，我费了九牛二虎之力才抓到一只小虾，就把它放在有水的瓶子里，后来，外公拿了一个塑料筐，一网就网了好多虾。
吃完饭该上车了，我把虾放在后备箱，到了宾馆，我连忙跳下车，把虾拿出来，但是因为汽车后备箱温度太高且不透气，活虾已经变成烤虾了，我非常后悔，因为如果我把小虾放回到清清的小溪流里，说不定它们这时候会自由自在、高兴的游玩呢！
可爱的小虾作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的可爱的小虾作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这是一个阳光明媚的星期六，我从爸爸买来的一堆虾里，精心挑选了四只小虾那来养。小虾可爱极了像一只只快乐的小精灵一样，它的头好似圆锥一样上面长着两个小的可怜的眼睛，旁边两条头发丝一样的胡须，下面有个像剪刀的东西，身子弯起来，上面一道又一道。尾巴漂亮多了，跟一把小扇子似的，一层又一层。
我在小水池里接了四五厘米的`水，把小虾放在小水池里，好让它们舒服。我把4只小虾放进水池里，它们就像几个快乐的小精灵一样快乐的游来游去。我觉得总这样游没什么趣，就拿来一块布，一半架在水池上面，一半用手弄一个空隙，向下掉的布让它在水面上，这样一个洞就做好咯，只见小虾们一只只都很感兴趣都游了过来，但没有一只赶过去，我仔细观察了它们一下，原来它们一个拍下一个的抓，眼睛对来对去，好像再说：“可以走吗？正当我想象时，四只小虾一起游了过去，然后在水池里绕了一圈后又从洞里钻过去，好像觉得很好玩呢！
小虾真可爱啊！这还是我养了好几次虾中第一次这样说，因为这次我才体会到小虾的可爱！
今天，我得到了一只小虾，它的来历可不寻常。因为，它是从鱼肚子里跳出来的，你们一定大吃一惊吧!别急，听我慢慢道来。
傍晚，妈妈从菜市场买来了一条活蹦乱跳的草鱼，这条鱼是我们家的晚餐之一，妈妈买来了鱼，轮到主厨——爸爸登场了。
只见爸爸围上同裙，先麻利地把鱼鳞刮掉，然后迅速地把鱼的肚子剖开，突然，一只小虾从鱼肚子里跳了出来，爸爸被吓得目瞪口呆，好半天说不出话来。
“呀!不得了啦，快来看，是一只活的小虾。”站在一旁的我大声喊道。这时，爸爸才回过神来，不停地摸着胸口说：“吓死我了，原来是一只小虾。”原来，爸爸的胆子这么小呀!我不禁哈哈大笑起来。
“我们把这只通体透明的小虾养起来吧!”我央求爸爸。爸爸点了点头。妈妈听到了我们的.对话，走进厨房说道：“你想养就养吧!”“谢谢妈妈，万岁!”我小心翼翼地把小虾放进盛满清水的玻璃缸里。
说也奇怪，为什么小虾在草鱼的肚子里还能生存下来，难道草鱼的肚子里有水吗?这真是一个奇迹!
我家有一缸漂亮的小虾，没事的时候，我就会坐在鱼缸的旁边静静地看小虾。
小虾全身都是透明的，身上还包裹着一层硬硬的壳，像古代战士的盔甲一样。虾有一双黑色发亮的眼睛。长长的胡须摇来摇去，是用来感应食物和敌人的。一对粗壮的钳子，来回摆动着，看上去真有些盛气凌人的样子。虾头的下面有五对足，有的用来爬，有的用来抓食物，没事的时候他还会用这些小爪子打扮打扮自己。身子下面也有五对足是用来游泳的。尾巴是三角形的，像一把小扇子。
我每天都喂小虾，吃食的`时候它们总是先用小钳子去试探一下，然后迅速向后退，接着再试，直到认为没有危险了，才放下担子，大口大口地吃了起来。吃饱了的小虾，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
有一次我意外的发现，，每只小虾的头上都有不同颜色的斑点，有红色，黄色，蓝色的。阳光一照闪闪发亮，就像一块块五颜六色的宝石，真是好看极了。我好奇的问妈妈是为什么呢？妈妈说是因为我为的食是五颜六色的，小虾会把吃过的食物储存在头里所以才会出现宝石一样的颜色。
我的小虾多有趣呀！他给我带来了许多快乐。你们喜欢我的小虾吗？
今天，天气晴朗，阳光明媚。是个游玩的好日子。于是，爸爸把我带到了他的农场玩耍。
我在农场的旁边，看到了一条清澈见底的小溪，里面游着许多小虾。我连忙跑到爸爸的身边，向他讨了个纱网。然后，跑回小溪，左一捞，右一捞，很快就抓到了五六只小虾。
小虾非常惹人喜爱。一双乌黑发亮的眼睛下面，长着一根根长长的触须。它有一个小船似的身子，后面长着一条扇子似的尾巴。
一到家，我就把他们一只不少地放进了鱼缸。吃食的时候，最大的'虾抱着食物，用剪刀一样的“手”剪成小块吃。其他的小虾一靠近，它就又打又拦。它吃饱了，才放开食物，让别的小虾吃。它可真凶啊！
今天真是既快乐又难忘的一天啊！
我家的水盘里养了几十只小虾米，这些小家伙都长着两条长长的触须，六条细细的长腿，鼓着一双又小又黑的眼睛，透明的身体软软的。它们喜欢在盘子里转来转去，有时候蹦得高高的，就像在跳舞。
我把几粒米饭仍进盘里，小虾就立刻围上来，有的把饭粒当做了球，抱起来打几个滚；有的却紧紧地咬住，一动也不动。
要是把几片菜叶放入水中，小虾们可高兴哩：有的迫不及待地爬上叶子，在上面慢慢地游走，似乎在寻找什么宝藏；有的则躲在叶子下面，却在那里探头探脑，好像很害羞的样子；有的干脆卧在上面，随阗叶片轻轻地摇晃，就像坐在一只大大的船上，舒服极了。
随着时间的流逝，水盘里的小虾就越来越多了。我每次读书、写作业的.时候总是陪着它们。渐渐地，它们也把我当成了最信任的朋友。每当我走近水盘时，它们已不再躲避，不再像过去那样惊慌失措，四算逃窜，而是齐刷刷地抬起头，用黑黑的眼睛静静地凝视着我。我想：它们一定是用这种特殊的方式，来表示对我的欢迎吧。
我爱这些小虾，它给我的童年生活带来了许多乐趣！
我们家养着两只小虾米，它们长着一双机灵的黑眼睛，前臂有两只小钳子，头顶有一根锯子一样的刺，就像威武的大将军。
它们很神气，整天走来走去，可有时候，我却觉得它们很可笑。
有一次，我给它们喂食，喂了好多粒鱼食。一只比较壮的小虾用一对钳子似的手臂夹住了两粒鱼食，又用嘴咬住了一粒，水里还有好多粒。它好像在想：“还有这么多呀！肯定都是我的.！”于是，它赶紧用钳子去夹。可是，它不但一粒鱼食都没夹到，反而还把原本在钳子上的那粒掉了。它又把掉了的那粒夹住，接着又去夹其它的，结果钳子上的再次掉了。就这样，它一而再，再而三，最后只吃到了嘴上的那粒，剩下的全被旁边那只小一点的虾吃了。我在旁边看到了，嘻嘻笑了起来。
这只小虾米真可笑，如果它别那么贪，就能多吃几粒的，结果最后只吃到一颗，实在是得不偿失。我们做人也要踏踏实实，不要贪得无厌，否则就会像这只小虾一样，到头来竹篮打水一场空，一无所获。
关于小虾的作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的关于小虾的作文，欢迎阅读与收藏。
我家养了好几只小虾，它们是我从河里抓来的。
小虾的眼睛小小的，头上长着一根尖尖的刺，真像一个威武的勇士；它还有两个钳子，游起的时候，钳子摇摇摆摆的，好像在像其它水里的生物炫耀自己的武器，不要小看了它的这两个钳子噢！有一次我们把一只死虾放在鱼缸里，过了一会儿，一只虾先发现了食物，它用钳子夹着食物，想占为已有。
可是在这个时候，另外一只虾也发现了这只死虾，连忙游过来抢食物。只见它们用钳子打来打去，都想争夺这块食物。比较大的'那只虾首先用钳子抓住食物，另外一只虾不想放弃食物，也用钳子来争夺，大虾非常生气，也用钳子来攻击小虾，小虾虽然很害怕，但是抵不住食物的诱惑，又再一次的尝试去抢夺，但是还是没有成功，大虾用钳子凶猛的攻击，小虾节节败退，落慌而逃。
真是一次有趣的实物争夺大赛。
星期日那天，邻居在“自由市场”买了五毛钱的小虾。唷，还是活的呢!那一只只小虾一见水，就活蹦乱跳在水里打起水花来，穿梭似的游来游去。要是我有几只该多好呀!我向邻居要了五只小虾，像得了宝贝一样，小心翼翼地放进盛山水石的小瓷碟里，又掰了几块馒头渣放进水里，虾儿在碟里轻轻地摇着尾巴，悠闲地游着。
第二天早晨一起床，我的第一个任务就是去看那五只可爱的小虾。我走到桌边，看着里面游着的虾，意外地发现一只虾的头上，有一块红红的斑点，太阳一照，闪闪发亮，像一块红宝石，又像一顶小红帽，真是好看极了。其它几只，身上都披一件青绿色的花衣，尾巴像把小蒲扇，一扇一扇的`，头上须子比身体还长，透明的小眼睛在水里东瞧西看。忽然，一只小虾咬住了另一只的尾巴；那只也不甘示弱，回过头就反咬一口。后面的小虾吓得连忙松了口。但两虾对视着，都摆出一副要决斗的样子。其中一只凶狠地扑过去；另一只灵巧地一躲，又闪电似的咬住对方长长的须子。正在僵持不下时，我拿起一根小木棍轻轻一挑，小虾像触电一样跃出水面，荡起小小的水花。那只被咬的虾得了救，扭身就跑；另一只紧追不舍。这样，一前一后，绕着山水石追来追去。看着这滑稽的情景，我不由得哈哈大笑起来。
可爱的小虾
可爱的小虾正文：可爱的小虾
可爱的小虾
广西区贺州市昭平县昭平县一小三（3）班叶莺
在我房子的前面有一条小河，小河的水很清。河里生活着许多小鱼和小虾，它们真可爱。
我非常喜欢小虾。虾的样子像条船，头部长着一对长长的触须，触须可以改变小虾的游泳方向，它有一对灯笼似的小眼睛，有小虾的眼睛是白色的、有的是蓝色的、有的是黑色的、有的是绿色的，样子非常可爱。它身子的颜色也是各不相同的，有绿色、土黄色、有白色、还有蓝色的。小虾的尾巴像扇子一样，它的作用可大了，让虾游泳时保持平衡；它有8只脚呢！小虾游的时候就用这些须脚来划水。
我常常到河里捞虾，放虾到小煮锅里煮，它的颜色一下子就变红了，不再像平时一样欢蹦乱跳了，而是一动不动的。我的眼泪渐渐流了下来。虾煮熟了，一阵香味扑鼻而来，简直要让你流口水，虾真好吃啊！
我长大以后一定要养许许多多让人欣赏的虾。
指导教师：刘琴
简评：本文生动地写了虾的可爱，小作者善感的笔触把小虾写得很细腻，一个天真可爱的儿童跃然纸上。
投稿:2005-12-3022:31:32
小虾作文300字
我家养了好几只小虾，它们是我从河里抓来的。
小虾的眼睛小小的，头上长着一根尖尖的刺，真像一个威武的勇士；它还有两个钳子，游起的时候，钳子摇摇摆摆的，好像在像其它水里的生物炫耀自己的武器，不要小看了它的这两个钳子噢！有一次我们把一只死虾放在鱼缸里，过了一会儿，一只虾先发现了食物，它用钳子夹着食物，想占为已有。可是在这个时候，另外一只虾也发现了这只死虾，连忙游过来抢食物。只见它们用钳子打来打去，都想争夺这块食物。比较大的那只虾首先用钳子抓住食物，另外一只虾不想放弃食物，也用钳子来争夺，大虾非常生气，也用钳子来攻击小虾，小虾虽然很害怕，但是抵不住食物的诱惑，又再一次的尝试去抢夺，但是还是没有成功，大虾用钳子凶猛的攻击，小虾节节败退，落慌而逃。
真是一次有趣的实物争夺大赛。
今天，我和姐姐来到外婆家玩，我俩决定去小河里捉虾子。于是，我们穿上雨靴，披上雨衣，来到了小河边。
小河里的水清澈见底，连水中石头的斑纹也清晰可见。我卷起手袖，提着簸箕下水了，一下水，我便七手八脚地进行搜索，突然，我发现了一只小虾正悠闲地趴在我的`正前方不远处的一块石头上。我蹑手蹑脚地走过去，迫不及待地一扑，结果，机灵的小虾脚一蹬，逃得不见了踪影。而我却扑了个空，一头栽进了水里。幸亏我全副武装穿了雨衣，不然就成了“落汤鸡”，真让我哭笑不得。姐姐在一旁看了哈哈大笑。“你可要多学学啊！”她找到了一只大点的虾子马上给我做示范:两眼紧盯目标，小心翼翼地靠近，再靠近……，最后把小虾轻轻地往簸箕里赶，直到小虾游进簸箕，然后，迅速将簸箕捞起来。这样，“狡猾”的小虾终于被捉了。我学着姐姐的方法捉呀捉，凡是被我盯上的小虾都成了我的“战利品”。
时间过得真快，一眨眼工夫，太阳就快落山了。我和姐姐也只好恋恋不舍地往回走。捉小虾虽然不那么容易，但是很开心，很有趣！同时也使我的耐心得到锻炼。
小虾
学习课文《小虾》，认识掌握生字，熟读课文内容并理解小虾的样子和捕食两部分。
教学过程：
一、导入新课：
1出示实物（一只小虾）看一看观察一下说说你所看到的？(学生观察，老师了解学生的观察方法)
2指学生回答，集体进行评价或者互相补充。（根据学生的观察适当的进行板书）
3老师：大家刚刚经过有顺序的观察，表达了自己眼中看到的小虾，接下来我们一起去看一看小作者是怎样记录他眼中的小虾的。（板书：小虾）
二、讲授新课：
初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。
1、学生自己独立阅读课文。大家再度课文的时候应该注意些什么？（引导学生掌握独立读书的要求，培养良好的读书习惯。）
（读书时注意看准生字、标点符号再进行读，把课文读通顺。）
2、学生独立的阅读课文，老师巡视指导个别的学生。同时了解其他学生生字的掌握情况。
3、老师出示课文中的新生字和新词语，检查掌握学生对词语或句子的掌握情况。
水缸甚至青苔钳子搏斗猛烈
⑴阳光漏过葡萄架的空隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。
⑵要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，他立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停的舞动着前面那双细长的脚。
⑶脚末端那幅钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
⑷我从缸里捉出几只较大的虾，发现他们腹部藏着许多圆圆的小卵。
4、先请学生自己读。再指学生进行朗读。
5、同位之间互相进行词语、句子的检查，互相进行发音的纠正。
6、请你快速的找一找课文一共有几个自然段？指学生回答。
7、请学生分自然段朗读课文。要求仔细听课文读得是否准确。
细读课文,理解课文1——4自然段。
1、学生自己朗读课文1——4自然段。一边读一边想：你了解了哪些和小虾有关系的内容。
2、指学生回答，老师结合学生的回答，和学生一起共同学习相关的段落。
3、你对小作者写的这四段进行评价一下：他写的好吗？好在哪里？
4、小组内进行互相交流，老师巡视了解学生交流的情况。
5、指学生结合课文的内容，进行评价。
（引导学生抓住写小虾的样子、运动等重要词句描写进行朗读、欣赏和评价）
6、在学生冲表达自己意见的基础上，回读课文进行概括思考。
7、小组成员合作朗读课文，想想这四段都写了小虾的哪些方面？
8、指学生回答，老师进行板书：小虾生活的地点、小虾的样子、小虾的运动）
9、自己寂寞读课文，找出描写小虾样子、吃东西、生气时的句子。
10、指学生朗读相关的句子。
三、课堂小结：
学到这里你对小作者家里养的小虾喜欢吗？说说为什么？如果请你来照顾这些小虾你会做些什么呢？（课下思考）
四、板书设计：
小虾生活的地点
小虾小虾的样子：有的…有的…
小虾的运动：先是…然后…接着…直到…
抓小虾作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的抓小虾作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。