秋天到了，知了就消失了；秋天到了，树木就换上了金黄色的睡衣；秋天到了，呼呼的西风就赶到了；秋天到了，侯鸟和燕子就飞向了南方；秋天到了，农夫就丰收了。想一想，这些事物之间竟然存在着必然的联系，这是多么有趣的事啊！
秋天的主角
“呼”秋风瑟瑟，她打着转儿吹过来，秋天摇摆不定，她是在留恋枝头？还是将被吹下来？终于，这落叶还是选择了后者，飘飘悠悠在风里打着转儿，盘旋地落下来了，像跳着芭蕾的蝴蝶，轻轻飘飘地落到地上，与地面的“金地毯”融为一体。
秋天的童话，最有主见的主角是天空。秋的天空是那么高，显得澄清、透明，犹如一块空灵的水晶，那一丝丝，一缕缕的白云，则是水晶上微妙的图案。
秋天的童话，最成熟的主角是田野。那鼓鼓囊囊的稻谷籽儿、沉甸甸的小麦、笑弯了腰的高梁，被秋风吹起，稻海里那金色的波浪此起彼伏。
秋天的童话，热情奔放的主角是枫叶。成片的枫叶都变得火一样红，正如杜牧所写：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”那样。
秋天的童话，没有春天生机盎然的景色，没有夏天壮观的电闪雷鸣没有冬天洁白的雪花，有趣的打雪仗……而她却有另一番意味。
我一直喜欢数学。自从三年级一开始，我们班的数学老师就从以前一、二年级的班主任王老师改成了四班的海老师。
海老师和王老师教学的方法不太一样。比如，王老师发我们卷子总是会给我们讲题，还把所有的题都给我们讲一遍；然后回家让我们改错。海老师用的方法就不同了，海老师是先问我们哪道题不明白；然后讲我们错的比较多的如果还有谁不明白，就让他单独去问老师；最后让我们回家把正确的答案写在错题旁边。
过了不久，有一节数学课非常有趣。这节课老师给我们四个人一把剪刀、一条彩带、一张写字比赛的作品、一个胶棒和一把皮尺。就当我们还不知道怎么回事的时候，海老师宣布：“我们今天就要把这些写字比赛的作品加上花边。”当时，海老师让我们量一量每张写字比赛作品的周长。听了老师的话，给了我们很大的启发，我们便认认真真地量起了周长。“老师，我们组把花边装饰完了！”只听几位同学说道。海老师便把他们组的作品粘到了黑板上，表扬了他们组。
这节数学课让我有了深深的印象。
首先，教官一脸严肃表情的说：“我们先来练习站军姿!不准动，不准说话……”这有多少个不准呀!这次，要吃苦了!我乐滋滋的想：这不是站一下吗，对简单呀，三下两下搞定啦!但是，并不是我想象得那么美好，不许动，这可是很难办到的呀。一阵风吹来，我的头发像一个个吹散的风筝，个个都往我脸上飘来飘去，就先小鸡啄米一样，痒死了，好像用我的手去抓，但是教官用那厉害的眼睛“激光”扫描着，遗憾的是，我坚持不住，用力抓了一下我的脸。这时，教官严肃的看着我，“第二排第6个女生一次!”许多双眼睛望着我，令我十分难受。接着，教官教我们“盘腿坐”，终于可以坐下来好好休息了!我乐滋滋的想，谁知道，坐着坐着，我得腰以支撑不住了，哎呦!我的老腰啊!“你!”我大吃一惊，以为教官说我，还好，是别人，但是那位同学可就遭殃了，可怜的作坐着60个深蹲。
最后，做“踏步”，不就是踏步嘛，小菜一碟!我又开始沾沾自喜了，踏着踏着，我的腿开始像受伤的小鸟一样，踏着踏着，越来越小。“抬高点!”教官又命令道，我知道，教官又是在说我。
就这样，漫长的一天军训结束了。期待下一个星期我能做得更好、不会让教官“有机可乘”了!
暑假里我的眼睛不太好，刚开始医生以为是过敏，可是到快开学我还没有好转，甚至更严重了。妈妈很着急，带我去看中医，决定用针灸的方法治疗。
第一次针灸时我很害怕，眼泪直流，医生手中的针快要扎下时，我紧张地蜷缩起来，用手紧紧捂住要扎针的部位，大叫“我不要扎针！我不要扎针！”妈妈轻轻抚摸着我的'头，安慰我说：“于罗清最勇敢了，从来打针都不哭的。针灸的感觉就像小蚂蚁一夹，不疼的，你越紧张反而越疼……”在妈妈的安慰下，我又重新躺好，但眼睛还紧紧盯住医生手中的针。第一针扎进去了，“疼！”我忍不住叫出声来。医生和妈妈都劝我：“一定要放松！一定要放松！”我赶紧闭上眼睛，在心里不停地念叨：“放松，放松……”针终于扎完了，果真后面要好一些，我长长地松了口气。
第二次，我就有心理准备了，针很顺利地就扎完了。当时我还看见一个小弟弟在“哇哇”大哭，我想到自己第一次针灸的样子，暗暗庆幸：“幸好我没有火上浇油，给他做个坏榜样呀！”
现在，每次针灸时，医生都夸我勇敢。其实，针灸的疼痛是很快的一瞬间，越放松就越不明显。针灸时，我常常会想到这句话：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强！