我们常说爱是无处不在的，然而，我却被美德而包围着。人们经常用相机拍照片，平凡无奇，我也用相机留下了每一个美好的一瞬间。
镜头一：为了城市的环境，广大人民会乘公交车。车上很拥挤，一位阿姨穿着长长的连衣裙。一站到了，上来一位小学生，一不小心踩到了那阿姨的裙子。随后，小学生连忙道歉：“阿姨对不起，踩脏了您的裙子，我不是故意的！”那位阿姨面带微笑：“没事，洗一下就好了！”不过这个小插曲很快就过去了。并且，车上的人都向小学生投去赞赏的目光。这种美德叫知错就改。把大事化小，小事化了。如果小学生不道歉，那位阿姨可能会生气也有可能会原谅，何不伤了人与人之间的和气呢！
镜头二：人总有老的时候，而正是行动不便的时候。你看，这时一位白发苍苍的婆婆，因为过不了马路而焦急万分。这时一位身带三道杠的的大姐姐这么一个微不足道的的小举动，让人从心里不由自主地敬佩她。这种美德叫助人为乐。如果大姐姐不扶，可能会让人说三道四，还侮辱了少先队员的标志。
镜头三：看到这个镜头，我会情不自禁的想起一首儿歌：我在马路边捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：“叔叔，再见！”路边，一位行人的钱包掉了，后面的叔叔赶紧追上去，那位行人感激万分：“谢谢它对我很重要。”。这种美德叫拾金不昧。如果叔叔不拾得话，可能会给自己带来不必要的误会，和那位行人的焦急。何必为了一件小事而相互误会了呢！
生活中，还有很多美好的一瞬间。我们国家是文明之国，我们是华夏的子孙，拥有中华的美德。我用我的“小相机”记录下那些美好的一瞬间。你的呢？
美德少年是什么？美德少年就是自觉践行社会主义核心价值观，弘扬雷锋精神，在同学中有一定的影响力和公信力。我们只要有一双会发现的眼睛，就能找到身边的美德少年，身边有许多值得我们学习的人物，让我们去寻找吧！
“拯救天使”几个大大的字眼出现在黑板上，难道要写吗？一个个问号打在我们的脑袋上，雾蒙蒙的我们等着老师的回答。“叮铃铃”王老师站到讲台的中间，问：“施左超的书包是谁放在垃圾箱里的？”一阵宁静后，开始骚动的同学们交头接耳，王老师镇重地说要拯救这个天使。一次次的问过后，始终没人站起来承认。“是谁啊？”
这个问题在同学们心中已有了大大的疑问。只见一人趴在桌子上，得到的是别人的指指点点。突然一个庞大的身影站起来了，说：“是我！”一双双惊讶的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。没过几秒，周嘉俊微微站了起来，有许多人为之感动了。李天琪这个善意的谎言给予他了勇气，我觉得她是我心中的美德少年，她是具有时代特色的好少年，能发挥自己的精神价值。
生活中处处有美德，宽容是一种美德，勇敢是一种美德，自律是一种美德，勤奋是一种美德，第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。团结是一种美德，坚强是一种美德，文明是一种美德，诚信是一种美德，乐于助人是一种美德……俗话说得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”，在我的身边也有那么一位美德少年。这位美德少年就叫做——张钰欣。张钰欣是我们班的班长，也是我们学校的大队长。张钰欣非常乐于助人。记得有一次，一位同学不慎将语文书弄丢了，急得像热锅上的蚂蚁。
张钰欣将自己的语文书借给了他，那位同学对张钰欣说道：“你的书给我了，那你怎么办？”张钰欣不慌不忙的说道：“没关系的，我自有办法。”接下来的课，张钰欣都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早读，张钰欣拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页……张钰欣不仅乐于助人，而且是个勤奋的人。张钰欣的成绩非常的好，总是名列前茅，这都是因为她的勤奋。每当我们在课余时间玩耍的时候，总能看到张钰欣在座位上安静地看书学习。
记得有一次，老师让张钰欣写一篇征文，张钰欣只有一有空就会坐下来开始写。过了几天张钰欣将征文给了老师，只见纸上斑斑点点，有很多涂改的痕迹，可见张钰欣不知道修改了多少次呢！这就是我的同学张钰欣，是值得我学习的美德少年！
我们整天穿梭在家与学校之间，看似无聊和安逸，但只要努力观察，就能发现许多爱的细节。
每天早上，我都要坐公交车去学校。这天，我一如既往地来到公交站点。过了一会，2路车缓缓地开了过来，我上了车，只见车里到处都是人，扶栏杆的，拉扶手的数不胜数。过了一站后，空了一个座位，一个年轻人先站在位置前环顾了一下，见了一位白发苍苍的老者，示意让老者坐这个位置，老人一再推辞，这个年轻人一手拽着扶手，一边扶老人坐下。这个画面真是和谐美好啊！
到了学校后，朗朗的读书声传遍整个校园，我来到位置上，只见同桌闷闷不乐的，他就是不说为什么。后来才知道他钢笔没带，周围的同学和我全都拿出钢笔借给他，他微笑着点点头：“谢谢，谢谢。”
在家里，美国的亲戚带回一盒巧克力，送给我奶奶吃，奶奶见是贵东西，舍不得吃，便给我吃，我看着这香甜的巧克力，也舍不得，便去孝敬妈妈。妈妈最后也舍不得吃，又拿去给奶奶，就这样，这好东西一直在我们中间传，可是最后谁也没吃。
太阳照在我身上，暖洋洋的，一碧千里的天空透着几分生气，大地一片生机勃勃......
我们中华民族是一个古老的民族，拥有五千年的历史，流传着许多传统美德，如助人为乐，拾金不昧，节约用水，尊老爱幼等。在我们身边到处都是这种人，只是你没有发现而已。
在一个炎热的下午，姑姑给了我一些钱，让我去买冰激凌吃。我玩的汗流浃背，身上湿透了，像淋过雨一般。听见‘冰激凌’三个字，我浑身来劲，飞快的跑了出去。跑了好久，终于到了冰激凌店门口，我毫不犹豫的冲了进去，立即买了一个冰激凌，大口大口的吃了起来。吃完后，觉得身上凉爽了许多。接着，我又买了几个带回家，给姑姑尝一尝。正当我拎着袋子走出店门时，一个甜美的声音叫住了我，原来是一位姐姐。‘有什么事吗，姐姐。’我问道。‘小妹妹，你真是粗心，钱掉了都不知道。’被她这么一说，我才发现放在口袋里的钱不见踪影了。说着，她把钱放进了我的口袋里。而我，还在为粗心大意的事而感到羞惭。
我问大姐姐为什么要把钱还借我，而不占为己有。姐姐的话让我大吃一惊。她说‘这钱不是我的就永远不是我的，如果拿了，我的良心会不安的。再说，拾金不昧是传统美德，我为什么要破坏它呢。’我天真无邪的问‘那所有人是不是都像姐姐那样呢？’姐姐被我的话逗笑了，她扯开了话题，对我说到‘小妹妹，你要是再不回家，你的冰激凌可就要化了。’我低头一看，发现冰激凌正慢慢融化，我急得快来不及对姐姐说句再见，就以最快的速度奔回家了。
姐姐说的对，中国的传统美德不仅应该牢牢记在心中，还要实际做到。美德在我们生活中是必不可少的，只要有美德，我们的生活才更加美好！
我来自一个美丽可爱的校园——阜宁杨集中心小学，我在这里幸福、快乐地生活着、成长着。我还有一个形影不离的好朋友，它的名字叫做“文明美德”。它时刻伴随着我，让我阳光灿烂，让我自豪骄傲。
记得上幼儿园时，幼稚的我根本不懂得什么是文明，什么是美德，只知道听阿姨的话就是好孩子，在我幼小的的心中，能得到阿姨的'夸奖是非常快乐的事。那时，每天中午幼儿园要给我们加一顿营养餐，我为了得到表扬，经常把自己的东西分给其他小朋友，老师每每表扬我“讲文明，懂礼貌”。我听了以后，心里总是美滋滋的。从那时起，我天真的以为文明美德就是把自己的东西给别人。
长大后，有一次，学校组织我们去博物馆参观。到达目的地后，我们整理好队伍轮流进博物馆参观。博物馆的展品可真多啊！有历朝历代的珍贵文物，有形态各异的石雕，还有古色古香的书法作品等等。我们徜徉在历史的海洋里，尽情地欣赏着，品味着。没有人大声喧哗，没有人乱摸，更没有人损坏文物。参观完毕后，我们排着整齐的队伍走回学校。感谢你，我的好朋友——文明美德，是你让我体会到了尊重别人的劳动成果是一种高尚的文明行为，是你让我成长为一名“文明小标兵”。
20xx年5月12日，四川省汶川地区发生了大地震。老师告诉我们，灾区人民非常需要我们的帮助。回家以后，我把平时存下的零花钱拿了出来，捐给了灾区。过后不久，我们收到了灾区小朋友的来信，读着信，我的心里热乎乎的。感谢你，我的好朋友——文明美德，是你让我懂得了帮助别人是一种美好的文明行为，是你让我成长为“爱心小天使”。
我天性活泼，爱好广泛，无论学校开展的什么活动，我都积极参加。因为我要做一个文明美德的践行者。可是，有时也事与愿违，被伙伴误解。一次，学校举办诗歌朗诵，我幸运的担当了领诵，为了尽快背过台词，我废寝忘食，在规定的时间里把台词背得滚瓜烂熟，可是合作伙伴怎么也记不熟，为了集体的荣誉，我不得不把所有的台词都记下，以备对方忘记时提醒他。可是有的同学说我“逞能出风头”有的说我“抢戏抢镜头”，我为此很难过，后来我静下心来仔细琢磨，我明白了：不论大家怎么说，只要我做的对，事实最终会为我说话。结果，那次朗诵，我们班得了第一名。事后同学们又为我喝彩，说我是班里的大功臣。我想，什么是文明美德？文明美德就是时刻把集体放在心中，文明美德就是默默无闻、无私奉献。
有的同学认为，弘扬文明美德太难了，我们小孩做不了。其实，文明美德就在我们身边，触手可及。看，马路上，我们能自觉遵守交通规则；公交车上，我们能给老人让座；校园里，我们能主动扶起摔倒的小同学，到处洋溢着文明美德的气息。但是，我们不能否认，在我们身边，还存在着一些不文明行为。在我们的校园内，总能见到与美丽校园不和谐的纸屑、食品袋；还有的同学追逐打闹、讲脏话、粗话，随意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为？”作为学生，除了学习，学会做人更是重要的一课。而文明礼貌是做人的前提，如果我们人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美好。
文明美德是新鲜的空气，是生活的根基，是健康成长的臂膀，是“赠人玫瑰，手有余香”。同学们，不要让文明美德之花只开在我们的笔端，要让它落实在行动上！让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行！
这学期开学，学校将我们六年级重新编班，我与一个从未与我在过一个班的右腿残疾的女生同桌。她皮肤白皙，面目清秀，只是一双“八”字形的眼睛里常带着忧郁的眼神。她总是默默地坐在自己的位置上，上课时不愿举手发言，即使下课也不愿与他人谈笑。我曾试图与她交流，但她总是对我很冷漠，我问一句她就答一句，从不主动说话；因此我觉得她不仅腿残疾，心理也有障碍，就不再跟她说话。
我们在放学时是要排队离开学校的，小杰因行走不便，老师让她不要排队，等同学们走后再走，以免受到碰撞。一天放晚学，我回到家准备做作业时，发现《数学补充习题》忘带回来了，这可怎么办呢？不做作业是要被老师批评的，回去拿吧，学校的大门已经锁上了，看门的保安是不会让我进去的，最后我决定到离我家不远的小颖家去与她一起做。我刚到小颖家门前，发现小杰一瘸一拐地走过来，心想她怎么往这边来呢？她家应该不再这个方向啊。这时，小杰也看到我了，大声叫我的名字，要我站住。她走过来，我看到她的脸颊上冒出了细细的汗珠，知道她走路时很费劲。她对我说：“着急了吧！我把你的《数学补充习题》带出来了。”我接过书激动得不知说什么，等我醒悟过来，准备邀请小杰到我家坐一坐时，她已走了，望着她一瘸一拐地背影我眼里流出了滚烫的泪水。
第二天，学校的广播里传出了小颖的声音，她正在讲一个叫《身残心美》的真实故事。我仔细听了一会，原来是小颖把她看到的小杰给我送书的事编成了故事。我再看身边的小杰，她先是脸红，继而露出了灿烂的笑纹。
我感谢小杰给我送书，是小杰让我及时完成作业；也感谢小颖的故事，是小颖让小杰有了笑意。