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快乐成长作文(5篇)

时间: 2024-01-21 栏目:初中优秀作文

快乐成长作文篇1

祖国母亲,您经历风风雨雨不断成长,充实自己,变得越来越和谐美好,给我们带来了今天的幸福生活,我们的生活水平不断提高,日子越过越红火。

记得我们上小学时,每天上学放学回家都是沿着一条石子铺的路。这条路凹凸不平,有许多大大小小的坑,每到下雨天,这条路就泥泞不堪,那些坑里积满了雨水,变成一个个小水塘。当行人从旁边走过时,都一步一个脚印,并且努力寻找下一个可以落脚的地方。如果有车辆从水坑里走过,那水就会被溅起很高的水珠到半空中,然后像一串断了线的珍珠,洒向四处,冷不丁,还会溅到行人身上。而现在这条路,已经再也没有凹凸不平的坑,下雨天也不再泥泞不堪。现在,它是一条平坦宽阔的水泥路,给人们的出行带来了极大的方便。

前不久,政府又在给我们拓宽道路,清理河道,让我们有一个更加舒适的生活环境,并在每条道路的两边栽种花草树木,让我们少受噪声的污染,每天都有好心情。

祖国母亲,您每时每刻都在努力让您的儿女生活更美好、更快乐。谢谢您给我们的一切,让快乐伴我成长。

愿祖国母亲繁荣富强!

快乐成长作文篇2

我喜爱骑行运动,是自小开始的,在我只有四岁的时候,爸爸给我买了一辆三轮童车,于是,在这辆童车上我摇摇晃晃的度过了学龄前的美好时光。稍微长大后,爸爸又给我买了一辆小轮车,每逢周末,我就骑上它去和小伙伴们高高兴兴地玩。这https://m.niubb.net/期间,偶尔摔一跤也不哭,爬起来拍拍土继续骑。

去年,爸爸给我买了一辆山地车,开始教我骑行。锻炼我的速度和耐力。这是让我快乐和兴奋的运动。

最近一段时间里,我跟爸爸的团队骑了两次长途:一次是去保定植物园,另一次是去顺平看桃花。我一次次刷新着自己的骑行记录:从最初的许村晨练,安国、蠡县的俱乐部活动、再到这次最远的顺平桃花节,

我磨练着自己的意志,逆风中咬牙坚持,顺风时意气风发,看着滚滚车轮在人流中涌动,红扑扑的脸颊上写满笑意。

每次出行,我总是冲在前面,为了给自己加油,我一边骑车,一边喊着:脚下一阵风,嗖嗖向前冲!可是过不了多久,汗水就湿透了衣裳,这时候,爸爸和其他的叔叔阿姨就会关切地赶上来,让我跟在他们身后,为我挡风,但是我不想落在后面,我会暗暗地给自己加油:我是最棒的!坚持住!

最困难的时候,是回程的路,吃完午饭就往回赶,火辣辣的太阳晒的人昏昏欲睡,也得咬牙坚持。

从去年春天开始到现在,我记不清自己已经骑行过多少路了,在博野骑迹俱乐部里,年龄最小的我已经是老队员啦,我有许多叔叔阿姨,他们都是我的好朋友,大家在骑行过程中互相照顾和关怀,不让任何一个队员掉队。

骑行让我懂得了许多:困难不可怕,挑战就能成功,骑行过程是磨练意志的过程,每当长途跋涉到达目的地后,我都忍不住大声呐喊:我来了!

骑车让我成长,让我开朗,让我健康,让我感受成功的喜悦,让我明白了成功后面是艰辛的汗水和顽强的毅力。

快乐成长作文篇3

成长,成长是一个什么概念?可能现在还会有人问这个问题。对,我们每一秒都在成长,逐渐在自己的道路上留下痕迹。无论是那个不懂世事的孩子,还是朝气蓬勃的少年;无论是那个一直犯错误的小学生,还是现在做事小心翼翼的初中生。你不得不承认,你长大了……

今天,社区举行了一次“爱老敬老”活动,由程老师带领一个六人小组去到了长桥四村的敬老院为老人们扫地表演。

太阳公公高高挂在中天,耀眼的阳光,使我们眯缝着眼,到了敬老院,同学们几乎快中暑,豆大的汗珠顺着脸庞滴落下来,我和旁边几位同学叫苦连天,可程老师对我们说:“老人们很孤独,我们得帮住他们。这点小事都做不好,那太‘没用’了!”我心想:是啊,老人们进了敬老院,又没有子女的陪同,一定会很寂寞,如果连这点苦都不能吃的话,以后怎么做祖国的顶梁柱?于是,同学们一个个不顾炎热,争先恐后地进入了敬老院。

老人们一看到冒着酷暑赶来看望他们的学生,立刻关心起来,拉着我们的手问暖问寒。我们和他们聊起家常来。在他们眼里,我们就是他们的孙子孙女,他们愿意把所有话都说给我们听。

过了一会,精神十足的同学们便拿起了扫帚开始打扫,同学们互帮互助,在这过程中,谁也没有叫苦叫累,大家这洗洗,那擦擦,不一会,老人们的房间和一个大院子被我们打扫的一尘不染,在劳动的过程中,我们体会到了吧从未有过的动力和幸福,这股力量源于我们的专著和认真,真的长大了,懂了。看到老人们露出的久违笑容,我们把那辛苦和劳累都抛到了一边,也跟着哈哈大笑起来,那一刻,我快乐,其他同学也好快乐。

恋恋不舍地离开那敬老院,天还是那么热,可我的心甚至比那太阳的温度还要高,忽然我发出一声爽朗的笑声,同学们也跟着我笑了……

成长快乐的作文篇4

成长伴随着快乐,但也意味着放弃。懂得放弃也是一种幸福,也是成长的快乐。

小时候,祖母曾给我讲过一个故事:桌上有三个苹果,吃了一个,佛问他的弟子还有几个苹果。弟子回答说还有两个。佛祖摇摇头说,还有三个苹果呢!两个在外面,一个在里面,佛祖指指肚子。当时我太小,不太懂祖母的意思,到今天,我才懂得祖母的心意。她其实是想告诉我:在成长的过程中,失去是另一种形式的得到。

其实,今天放弃是为了让明天变得丰富多彩。放弃了,你便可以轻装前行;放弃了,你就可以摆脱烦恼与纠缠;放弃了,也许会让你重新认识自己。

俗话说,舍得舍得,有“舍”才有“得”。如果你选择了乡村的宁静安逸,就得放弃城市的灯火阑珊;如果你选择了淡泊的平凡,就得放弃声名鹊起的荣耀。

上天对每个人都是公平的,你能够放弃一些,自然能够拥有一些。当你放弃了玩耍的时间去攻克那道令人皱眉的难题时,你获得的是学习上的进步;当你放弃与朋友相聚的机会,去帮助别人的时候,你获得的是由衷的感谢。

朋友,干嘛总握着手中的那个苹果不放呢?你应该知道,懂得放弃的人生才更加美丽!

成长快乐的作文

很多家长认为:“孩子只要刻苦地勤奋学习,就能提高学习成绩。”

真的是这样吗?在我看来,其实是一个误区。我认为:只有让孩子在学习中体会快乐,才能使孩子有学习兴趣,才能充分激发孩子的学习动力,才能使孩子快乐地成长。比如,给孩子学习中设立一定难度的学习题,并激发孩子自行解决,使之在学习中享受解决难点的喜悦。

表哥表嫂在外地工作,由于工作关系,孩子周岁后由奶奶带。孩子入学后,我这个当姑姑的自然成了表哥孩子的代理“妈妈”。表哥的孩子--芳,她很聪明,学习成绩良好,老师布置的作业很快就能完成。为此,孩子常常飘飘然。

孩子需要充分的肯定和表扬,是孩子成长的阳光雨露,使孩子认为自己生活在一个和谐的环境中。有一次,芳做完家庭作业后,我出她出了几道思考难题。芳看了一眼,说:“姑姑,我不会做。”我知道,这几道思考题是有一定难度。但要引导她、培养她的学习兴趣就不得不采用此方法。我说:“芳,你没动脑筋就说不会做?多半是你不想做。”她说:“姑姑,真的感觉难。”我假装怒道:“拿去,动动脑筋,姑姑相信你一定能做出来。”芳没有办法,在我的威逼下无奈地接过题……过了10分钟,我看芳没有动笔,就给他一点点提示。芳凝目静思一会,突然象是若有所悟,抓起笔在草稿纸上迅速计算。一会儿,她大声喊道:“姑姑,姑姑,我做出来了。”我冲她笑笑,高兴地说:“做出来了?告诉姑姑,有什么感觉?”芳说:“好爽,好高兴呢!”我点点头肯定道:“是的,学习就是这么有趣啊!”芳快乐地说:“谢谢姑姑,我明白了。”

孩子需要表扬和鼓励,是孩子喜欢学习的根本动力,使孩子认为自己生活在一个快乐的学习环境中。但是,许多家长认为自己的孩子不够聪明,学习不认真,反映慢,学习无方法等,作为家长,经常以这种思维批评和指责孩子,结果造成孩子更不喜欢学习。有一次市里组织作文竞赛,芳回家就说:“姑姑,这次作文竞赛,我不想参加。”我惊诧地问:“为什么不想参加?”芳红着脸说:“不一定能拿到名次,全市比我行的人太多。”我轻笑着说:“姑姑看过你的所有作文,姑姑认为芳行的,你的作文写得非常的棒。并且,去年你参加全国的作文竞赛还得了奖,只要你再下点苦功,肯定比上次的成绩更好。”芳说:“好,姑姑,我试看。”

作文竞赛前夕,芳分类看作文书,认真写各种类型的作文。每次写完都拿给我看,看后,我一个字不改,只是鼓励他,“写得很好,再努力,这次作文竞赛肯定能获一等奖。”作文竞赛成绩下来,芳果然获得了一等奖,并把这个消息迫不及待地告诉我。我问她这次获奖有什么感受,她说:“心里乐滋滋的。”

孩子需要适当的挫折,是孩子认清学习的方向,给孩子一个健康的学习环境。孩子有了一点成绩就做容易骄傲,认为周围的人比自己差,瞧不起别人,从而停止不学,所以作为家长应该给孩子适当的挫折,并要他们对照,从中找出原因。家长恰当好处地加以引导,使之更加努力向上。记得有一次,芳数学考试得了100分,作文写得也不错,但老师规定的课文没有背,这就是芳不肯上进的表现。发现这个问题后,我不她奖励“红花”,也不带她出去玩,并且提出警告,芳发现了问题,也更加认真读起书来。这时,我又找芳谈话,告诉她:“你不背书,同学就会超过你……”这方法真奏效,结果她在一天内,背完了老师要求背的2篇课文。

孩子的教育,是个系统工程,教育和引导孩子沿着正确的方向成长是老师、父母一个持之以恒的工作,特别是在孩子世界观未定向的时期,更是如此。而教育孩子的方法和手段是多种多样,因为孩子的个性化差异,环境化差异。就要因材施教,有所放矢,让孩子在快乐中学习,肯定中前进,挫折中成长,就一定会成为祖国的有用之材。

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