在一个美丽的大校园里，有着一个温馨整洁的小教室，教室里站着一位手捧语文书的女老师。她扎着一束马尾辫，穿着一条紧身裙，外加一双粗跟的高跟鞋，一双大大的眼睛像会说话似的，声音清脆悦耳，她就是我们的语文老师。
现在我们上六年级了，语文老师管理我们也不像以前那样宽松了，而是变得特别严厉。“作业没写完的给我上来，同桌也要受罚，快上来，每人做一百个深蹲！”语文老师生气地说。这个样子跟平常温柔大方的她差了一大截，班里霎时没了声音，谁也不敢再惹她。对于这些不写作业的学生，口头提醒是没有用的，只能让他们尝尝“皮肉之苦”。没想到这么一执行，班里少了好多不写作业的人。过了一段时间，语文老师又说：“字写得不好的同学也要罚做100下深蹲！”做过深蹲的同学都知道这种痛苦，纷纷把字写漂亮，所以全班的书法水平明显提高。我虽然被同桌害得罚了100下深蹲，但是看到全班的书法水平在上升，不禁为语文老师的这套方法点32个赞。
有一次写活动作文时，大伙们全都不知道该怎么写，作文写得一塌糊涂。语文老师没有气馁，而是给我们安排了一次活动，大家玩得不亦乐乎。回到教室后，她再一次给我们讲解了这篇作文可以怎么写，没想到全班三分之二的同学写得竟然比她想象的'还好。我再一次为我有这么一个语文老师而骄傲。
在课上，当我起身回答问题时，她的眼神总是温柔地看着我，给我勇气，鼓励我说下去；当我上课时没认真听时，她会过来敲敲我的桌子，不让我在大家面前丢面子；当我作业没写完时，她会让我和同桌分别做100下深蹲，从中让我懂得不能拖累同桌，要努力把作业认真做完
与语文老师相处的时间虽然有限，但是她给我们的爱是无限的。我要在有限的时间里，接受她无限的爱，成为一个优秀的人！
这就是我们的语文老师。
我们的语文老师姓李。她瘦瘦矮矮的，说话的语气柔柔的，像一团棉花糖似的甜滋滋的，不知何时，我已经深深喜欢上了她，以及她那十分生动的课。
初次见到她时，是开学的第一天。当时，我正和周围的同学聊天聊得火热，根本没注意到那个瘦小的身影何时站到了讲台后面。这是，不知谁喊了一句“老师来了”，我们才讪讪住了嘴，我看到讲台后的老师，她腰挺得笔直，短短的卷发透出一股俏皮的感觉，她抿着嘴沉默地看着我们，有一种“不食人间烟火”的感觉。我饶有兴趣地看看她，等她开口。半响，她只是淡淡说了一句：“我姓李，今后三年，我便是你们的语文老师了。”说罢，她轻轻一笑，如一阵和煦的暖风吹拂过我的心底。
但真正让我喜欢上她的，是一次令我感动却又很辛酸的事。一次临近期末，我们写了一篇作文。她批改作文的速度一向慢，一个班的作文得判上个四五天。而那次，她却只用了一个晚上便全判了出来。那天发了作文后，我们一直在叽叽喳喳，没完没了地说话，她拍了几次讲台都无济于事。这时，我清清楚楚地看到她眼底的那份落寞，那布满血丝的双眼及那微肿的右臂。
第二天上午，我有事要去办公室找她，却发现她根本不再。这时，我听见旁边有两个老师在聊天：“听说李老师去医院了……你说，她判了一晚上作文，她的'那帮学生……唉！”我当时一怔。她的胳膊有病，我是知道的，但我没想过她的病会如此严重。
下午，她匆匆赶回来给我们上课。她带着口罩，眼睛没有了往日的神采；她的声音是沙哑的，说了几句还会咳嗽几声，喝几口水；而她的右胳膊则是肿得很严重，比以往要粗了一倍！我低下头，不忍再看那令人辛酸的画面。我甚至想象得到，在万籁俱寂的夜晚，一个瘦小的身影正忍着剧痛伏在书桌前为我们批改作文。这时，我明白她是爱我们的，她为了我们不惜搞垮自己的身体。想到这儿，我很心酸，却也很感动——并不是所有老师都会这么做，可见她对我们的爱有多么浓厚啊！
我们亲爱的李老师，是她让我们的语文成绩有了提高，是她如同母亲一般深深爱着我们！在这里，我要夸夸我们的语文李老师。
前天，我偶然来到了我曾读过书的小学一完小。
这里似乎也没变什么，只是感觉学校很小罢了~从前的小学是这样的：教学楼加食堂加厕所加教研楼加启芳亭。现在增加了两样东西：围棋俱乐部和游乐场。闲话且住~
弹指过了N年，我又重回故地，一切都是熟悉又陌生。我一进学校大门就望到了启芳亭。看到了它，我又想起了我的小学语文老师是怎么教我写作文的。
我很清楚的记得，我们没一年差不多都要写一次启芳亭。它坐落在学校的东南角。老师每次都要这么说：“它代表了我们学校。”至于为什么代表，我一直不清楚。也不必解释。
现在我可以描述老师当时要求我们的宗旨：对于学校的事物需要加以赞美，要充分体现对学校的热爱之情。因为我从没听见语文老师教我们时说过其它的什么，除开要赞美还是要赞美。
老师教我们写启芳亭的第一步，是这样的：先写它位于学校的哪个方位，然后再写自己非常喜爱它，还有如何如何喜爱，到了什么程度。所以，写出来的'作文，大部分都如出一辙。
第二步：从时间顺序或者空间顺序来写。eg：按时间顺序写的内容，基本是这样的：春天，万物复苏，启芳亭也显得格外有生机，一片勃勃生气的样子。到了夏天，启芳亭成了我们嬉戏的好地方，它像一把伞为我们遮蔽烈日。它就是我们的妈妈......
第三步：就是结尾什么的，要点题，要写自己很喜爱启芳亭，永远永远像刀疤一样深深烙在脑海里。
当时的亭子，也并非像我们所写的那样很美，而与之恰好相反。亭子中央被蜘蛛网布满，壁画也脱色了，一副要摇摇欲坠的样子。现在来看它，比以前更旧了。难道学校建了游乐场，建了围棋俱乐部，竟连一个亭子也管理不好吗？
也许事实并非如此，但是我看过之后，很想书这几句话：
当时我的语文老师这么教我们写作文，是一种罪。这禁锢了我们的思想，只懂得说赞美之辞。现在是创新的年代，而我深受其毒，罢了~
这为我们以后溜须拍马，思想不开阔，没个性，xxx，xx打了一个坚实的伏笔呐~
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”良师可以成为我们的益友。
她是个让我印象深刻的老师。去年九月初开学的时候，我们与她初次见面。她剪着利落的短发，戴着一副黑色镜框的近视眼镜，手指上留着长指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必须要有勇气。
她是一位富有教学经验的老师。从认识她到现在，我不知道她为什么会有一种神奇的”魔力”，班上的捣蛋鬼都被她管的`服服帖帖。她的板书总是满满的，有时候就像飘逸洒脱的“草书”。她每一次都能按照我们的薄弱点做出强调和巩固。同学们总是不留心眼儿，老师一再强调，她常常跟我们说，我都嫌自己唠叨了，你们能不能细心些。
她是一个负责任的老师。上学期的期末考试，我们班的语文成绩可想而知，简直是让人“惨不忍睹”。我们百感交集，很害怕看见老师的眼神，那个让人起“鸡皮疙瘩”的眼神！她走进班上，把考卷丢到讲台上，气氛变得紧张，我听见了自己“怦怦”的心跳声。“我们班这次期末考总的来说是不理想的……”她每一次都会在考后给我们分析卷面存在的问题和扣分较多的地方。我抬头，望见她蹙起的眉，满脸的憔悴，是因为昨晚为我们熬夜看考卷造成的。我的心里酸酸的，真的很愧疚，辜负了老师对我们的期望。老师严格地要求我们为的是让我们成为优秀的人，我们对老师少了理解。
时间就这样不知不觉地随着秋风，冬风，春风，夏风消逝了，我们的六年中最后的时光敲响了尾钟。
我们熟悉了这儿的一切，可是我们就要离开了，离开仅仅认识了一年的语文老师，离开了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一种说不出的滋味，以后再也没有她的唠叨了，以后再也没有她的关怀了，我们班的语文老师以后再也不是天天都能见得到的了。
老师谢谢您陪伴着我们，那最后的时光美好而令人难忘，谢谢您的谆谆教诲，师恩永远难忘！
新学期，我们班的语文老师换成了一位男老师，姓丁。要说这位丁老师，一个字——牛。怎么个“牛”法？且听我慢慢道来。
一牛——名气响。一直听其他老师和妈妈聊天时说，我们学校有一位很牛的老师，牛人牛事有一大串。我只记得一条，就是这位“牛”老师的学生个个爱写作文，而且是不写不快，欲罢不能。这真是太牛了！记得三年级刚学写作文时，我每次都是“难产”，后来，在妈妈耐心指导下总算有了进步。但是，要说爱写作文，估计我至少还得修炼10年。
二牛——长得帅。久仰丁老师的大名，现在终于有机会一睹他的真容了。第一次见到丁老师是在报名的那天，他个头高高的，皮肤白白净净的，鼻梁上架着一副眼镜，看上去斯文儒雅。他的嘴角一直都是上扬的.，好像在对每个人微笑。丁老师的长相给我的感觉特别像我的爸爸，妈妈说过爸爸很帅，那么丁老师应该也是妈妈眼里的帅“锅”吧！
三牛——魅力大。从报名，上预备课，到正式开学，才短短几天，我们班的同学都喜欢上了丁老师。这种喜欢的速度绝对是“前无古人，后无来者”。为什么呢？因为丁老师幽默风趣，还特别会欣赏人。那天，丁老师在班上让我们各自找写作文的pk对象，要求pk的对手实力相当。他说：“pk的两个人要像张飞斗马超一样，马超白盔、白甲、白袍、白枪、白肉一身白，张飞黑盔、黑甲、黑袍、黑矛、黑肉一身黑，两人斗了三百回合不分胜负，这样才行。不能像夏侯杰战张飞一样，张飞嚎一嗓子，还没交战，夏侯杰就被吓死了。”丁老师讲话时的语气、神情和动作是那样的投入，仿佛穿越到三国时期现场观战一般，逗得我们全班同学哈哈大笑。这时，丁老师又亮出了我和杨澍昕暑假的读书笔记，夸我们写得好，然后问到：“周霖佑是谁？”我站了起来，他指了指黑板上刚写的“锦马超”，说：“真是锦周霖佑！”在我们班，这样的事例还有好多，比如：姚智的“杨粉”，王瑞阳的“人才”……现在，我们班同学下课谈论的话题都变成了丁老师，都成“丁粉”了。
这就是我们班的“牛”老师——丁宏喜老师。是不是很牛啊？
语文课上那充满激情的一幕幕，把语文之花绽放在每一个学生的心中。
又是一个夏天。一个闷热的午后，蒙蒙的云层中不时穿过一缕缕阳光，透过窗户照在讲台上，一个稳健的身影快步走进教室，一本厚厚的语文书摊在阳光下，黑板前出现了一个严肃却年轻的面孔。骄阳似火，几个同样如火般富有激情的大字出现在黑板上，“茅屋被秋风所破歌。”接着，老师那独特的朗读声又响起了。
午后的空气里充满着令人窒息的味道，热浪滚滚而来，然而全班同学的目光都被吸引在讲台上。那个肥胖的身影挥动着双臂，神情激昂的念着课文，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”那富有激情的声调让我们看到了杜子美无奈的眼光，看到了病卧草堂的无比凄凉与无助。回旋婉转的声音如那密密的雨脚，无情的打在破烂不堪的茅屋上。挥舞的手臂诉说了杜甫一生的不平。
声音突然低沉了下来，那个身影不再踱步，站在教室后面。“南村幼童欺我老无力，忍能对面为盗贼。”愈来愈低的声音好似子美对日益苍老的无奈。窗外的'天空更加的灰暗，一切都在沉默，可我们的心却在杜甫身边，朗朗的朗读声中，我们同他一起呐喊着，悲痛着……“安得广厦千万间，大庇天下之寒士俱欢颜。”老师愤然走向讲台，手扶讲桌，青筋暴起，眼中闪烁着点点泪花。窗外起风了，教室里充满呼呼的风声，老师的演讲没有断，满怀激情的语言让我们的内心久久不能平静，把课文推向了高潮。
老师，忘不了您富有激情的演说，忘不了您铿锵有力的朗读，在这两年里，有多少个像这样的日子，您用浅显易懂的语言，为我们尚显幼稚的心灵留住了语文之美，让语文之花开遍人生的花季。
难忘那激情的一幕幕，是这一幕幕，把我领进了文学的世界。让枯燥的初中生活增添了一份异彩。忘不了初中的语文课，也忘不了您，老师。
我酷爱语文，文字的魅力，感情的渲染，常让我在语文的海洋中畅游，在语文的花园里品茶，在语文的林径中漫步。
老师的开导，老师的指引，老师的帮助，老师对学生那无私的爱，更让我感动。
我们班的语文老师名字首先字母是PQ，考虑到P老师写得不顺，以下就用Q代替吧！
Q老师长得很Q。
Q老师外表有点像熊猫，有点“憨”，个字165cm左右，有点胖，不，是阔绰。她喜欢穿比较宽松的衣服，显得她比较悠闲吧。黑葡萄般的头发扎起来大约到肩，一黑色浅型眼镜戴在脸上，斯文典雅，她还有点像高尔基笔下的.外祖母，行动起来比较像猫，偶尔懒散一下，但也十分精神，比如说她的行事风格。
Q老师做事很Q。
授课，估计是她的长做之事。Q老师上课带书，通常是悠哉悠哉型。她通常将书放置于讲台上，或别于手上，悠然地在教室中迈着Q式步伐，仿佛走在洒满阳光的沙滩上，或置身于枫叶翩飞，小雨沥沥的浪漫情景中。有一种薄荷一般的清凉从我身边走过，这种感觉很妙。带领同学大声朗读时，她都会从教室东面踱步到教室西面，背诵时她的声音时高昂，时低沉，时急切，时缓和。我们别和着她的诵读调调，配合得天衣无缝。叽里呱啦读下几通来，原不熟悉的的文字瞬间就像开了花一样，一朵茉莉，一株百合，一丛紫薇地绽放，文字散发出了活力。脑瓜里有了印象，便朗朗上口了，背诵自然不在话下。她上课也是和颜悦色的，声音很好听，记得一次，她读了我的作文，下课后，一些同学说我作文真不错，我还没应答，L就咕哝了句：“原文不咋地，只不过是Q老师声音好听，把作文读活了罢！”
老师讲到重点，也不是像别的老师提着嗓子说，而是突然降小了分贝，必须得凝神静听才听见，有一次，我被窗外的两只麻雀吸引，走了神儿，“J同学，我讲到哪儿了？”她忽然点了我的名字，我慌乱无措地站起来，愣了好半天。“上课注意听讲！”声音不大，却使我难忘，从此，我再也不敢开小差了。
“喂，你最喜欢哪位老师呀？”
我慨然答道：“我们班的语文Q老师！”
我的语文老师对工作严肃认真可是出了名的。她那双威严的眼睛很特别，如果有学生完不成作业时，她的眼睛足足可以“杀”死人！
上课时，语文老师正讲着课，却有两个学生在后面说笑，老师的眼睛直直的望过去，一个一个看过去，终于盯在了那两个同学身上，教室很安静，那两个同学突然察觉到了，立马停了下来。看！语文老师子要一个眼神就可以使某些不听话的学生停止说话，并使他们难堪，下次不会再犯！
当然，语文老师也有幽默的一面。那天上语文课时，老师一脸不开心的走进教室，带着遗憾的口气，说：“我有个很坏的消息要告诉你们。”
“什么坏消息？”原本乱哄哄的课堂一下子静了下来。
继而就是七嘴八舌的'猜起来了，“是要考试啦？”
“不。”老师抿着嘴摇摇头，卖起了关子。(原创投稿)
“下午全部都是语文课！”甚至还有人说晚上作业很多之类的。老师看了看全班同学期待的眼神，笑笑说：“昨天……”
我们的心被紧紧揪着。
“我的一盆花……”老师还在卖关子。
“跳楼自杀了。”
话一说完，全班哄堂大笑。看！老师的一句话就可以使全班大笑一场，娱乐一下！
语文老师讲课讲得很细，我们有什么不明白的事情，就可以问她。我们的字写不好，老师会亲自指点，还把每天的一小部分时间抽出来让我们练字。朱老师真体谅我们！
老师重来没有占过我们的副课，也不占用我们的课间十分钟。有时候因为学校活动只是换一下上课的顺序而已。中午的时候，老师从来没有给我们布置过作业，只是一再叮嘱我们每天要读书至少读半小时。
我们知道她是看着学习辛苦的我们，想给我们一个自由的小空间放松一下，她很体谅我们。
作者：王涵
简评：小作者从老师的工作认真、讲课幽默，体谅学生等方面设计内容，内容真实，选材典型，详略得当，抒发了学生对老师的感谢之情。特别是重点运用语言描写、神态描写的方法描写老师幽默的一面尤为突出。只有小作者细致入微的观察和体会，才能把语文老师认真与幽默写得很传神，真是一位懂得感恩的孩子。
她小小的爱，留给我的却是大大的印记。
在小学时，我们一直是全年级最难管的班级，到了六年级，换了一位才毕业年轻的语文老师，我们顿时兴奋起来，觉得有好玩的了……
第一天见面，她扬起那甜甜的笑脸，说：“同学们好，我是你们的新班主任，我姓王，希望和同学们成为朋友，对老师的自我介绍，我们的表现是无动于衷，该玩的.玩，该干嘛干嘛……
可有一次，我们彻底改变了……
月考之后的第一节语文课，差班都是学生最恐惧的一节课，而我们还是那到事不关己的样子。上课铃敲响后，她迈着沉重的步伐，踏进了教室，把一沓试卷放在讲桌上，望着我们，好一会儿，她也不说话，就静静的，沉默地看着我们。不知过了多长时间，她缓缓地开口了：“同学们，你们，是我第一届的学生，我承认，我才毕业，没经验，但我真的尽心尽力教你们，每天第一个到教室，最后一个回家，为的只是教好你们，我已经觉得我问心无愧了，你们……你们能告诉我，怎么才能改变你们，才能让你们好好的学习……”未说完，她已哭泣得像个委屈的孩子，我们惊讶极了！
以前的老师，哪里会对我们说这些，更不会当着我们的面哭泣，我们的内心，仿佛被针扎了一下，刺痛了我们，刺醒了我们……
从那以后，课堂上的我们总是很认真，一个月后的考试，我们考了历史最辉煌的成绩———第二！
现在的她，嫁到了新疆，也有了一个可爱的女儿，她走后，我们一直保持联系。当我听说新疆出现“可怕的人”，我的脑海里浮现出她的身影，我害怕极了，我立刻拿起电话，拨出了那个烂熟于心的号码，听到那边传来熟悉的声音，我的心总算安定了……
我们就像干涸的禾苗，她的爱就像春雨，滋润着我们。我有太多太多的语言想告诉她，想用世上最美的语言描绘她，想用实际行动去表达自己的爱意。
把所有的爱，化为一句话“王老师，我爱你，谢谢你曾给我给六（二）的爱！”
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚溢桃李满天下。——题记
门前的那株茉莉花又开了，清香四溢，勾起了我对如茉莉花般的您的思念。那也是一个茉莉花开的季节，教室门前，翩翩然走进了一们白衣女子，身材高佻，面容清秀，如茉莉花一般淡雅，“同学们，我是你们的语文代课老师，大家叫我王老师就可以了。”一声声细语似泉水涓涓流入我们的心间。我记得，那天下午的作文课，我趴在桌上奋笔疾书地写着作文，您在课桌间巡视，不时弯下腰指点同学们两句，时光仿佛在这一刻定格。夏日里的微风夹杂着茉莉花的清香，在校园里穿梭，行走，教室里环绕着一缕缕茉莉花香，一点一点，在空气中飘荡。
突然，一只温暖的手扶住了我的额头，将我的头轻轻往上抬，另一只手按了我的肩。我转头，便看见了您。您朝我一笑，酒窝里漾着满满的`暖意。我也回以一笑，随即挺直腰板坐好。我们没有说话，却又像进行了一场无声的对话。我记得，那天放学后我有课本落在学校里，便匆匆忙忙回学校取，却发现教师办公室依然有一盏灯亮着，我一眼就认出了是您的办公室，从您的办公室门口经过时，我驻足停留了一会儿，透过窗户看去，偌大的办公室只剩下您一人，而桌旁瓶中的茉莉花似是与您相伴。借着有些昏暗的灯光，您正认真批发着手中的试卷，还不时停下来，仔细地核对。此时的您，有一种别样的美。这种美是对工作敬业，这种美是对生命负责。第二天，看见您眼中的红血丝，我心中涌出一阵温暖和苦涩，您累了自己，却都是为了我们。时光是只橹摇的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，这边还没在意，它已经摇到另一片水域去了，茉莉花开始凋谢的那一天，您代课的时间到了。班上再也没有了那缕若有若无的茉莉花清香。可是，在每一个茉莉花盛开的季节，我总会想起您，王老师，想起那段你我共度的美好时光。
告别了暑假，我们迎来了新的学期！
新学期新气象，我们班来了一位新语文老师，从邻村的学校调过来的。第一堂课，我仔细观察了他：戴着眼镜，长得黑瘦，说话语速很快。尤其奇怪的是，他在黑板上板书时会不由自主地翘起兰花指。随后的`日子我就发现他很阳光，讲课幽默风趣。工作上，他也很负责任，每次上课他都会提前几分钟来到教室，站在那里静静地等待上课铃响起。
上课的时候，他总能使原本枯燥无味的课堂变得生动有趣。记得学《核舟记》这篇课文，讲到舟首坐着三个人时，他邀请了三位同学上台摆出三个人物的不同姿势。稍胖的郑建明自然是佛印不二的人选，有些书生气的郭德先和郭宇堂就是苏轼和黄庭坚的扮演者。演与讲结合，教室里哄笑一片，却引来了隔壁教室的老师，他以为我们班发生了什么冲突呢。事情虽已经过去很久，我却记忆犹新。这得益于老师采用了灵活的教学方法呀！
语文老师有一个习惯，每次到我们班上课，第一要事就是检查地上有没有垃圾，有的话就叫值日生扫掉，或者捡了丢到垃圾桶里去，直到教室干净了才开始上课。上周他值周，没事就会到我们这栋楼转悠，尤其爱到我们班上，卫生检查是必不可少的。记得他曾说：“整天与垃圾待在一起，小心自己都变成垃圾了！”他可是为了我们好呀！
他还很细心，每次我们写了作文，他都会仔细批改，挑出写得好的，让同学们重新修改，然后打印出来贴在教室的墙上，让我们互相学习，还说准备向一些报刊推荐我们的习作呢。可惜一开始，大家都没在意。后来问我们看了没有，在得到否定的回答后，他幽默地说：“你们真是太让我伤心了，我为这个，就差没把眼睛弄瞎了！”大家都笑了。后来，在他的鼓励和指导下，有几位同学的作文还真发表了，甭提我们有多高兴了。这可都是他的功劳呀！
他就是这么一位阳光、幽默、有责任心的好老师。看，他又夹着书本走来了……
我们班的语文老师，也就是班主任，有一个动人的名字——叫吴倩。和她的名字一样，她也是一个温柔可亲的老师。我刚见到她，觉得她像个和善的大姐姐。据说，去年她才大学毕业呢!
敬爱的吴老师，您有一张漂亮的鹅蛋脸，真是一个标准的美人，让人看不够。您还有一个闪耀着聪慧的额头，上面写满了知识。多么吸引人!哦，对了，您总是向我们微笑，脸颊上就布满了母亲一样满满的慈祥。是的，您一点也不凶，总是对我们循循善诱，即使对最调皮的孩子，您也是耐心引导。记得有一次，我上课开小差，被您发现了，可您并没有公开批评我，只是瞪了我一眼，我心里一惊，马上醒悟了过来，继续听课。当我遇到困难时，您会为我排忧解难。当我因为失败而灰心时，您就会来鼓励、激励我努力向上。
老师，我喜欢您的眼睛，您那双明亮的眼睛，看着我们，好像能看懂我们每个人的心事;您也用您的眼睛每天反复阅读我们全班四十六个人的作业本，不知疲倦;在同学们退步时，您会用似阳光一样的目光望着大家，好像在说：“失败是成功之母，大家不要灰心啊!“
您一定不知道，您的眼睛虽然不会说话，，像夏日的和风，像清涧溪流，更像如水的月光，暖暖地拂过我们的心田。很多同学的心门被轻轻打开了。
老师，您的声音非常温柔悦耳，如同动听的钢琴沉吟着中低音符。您好像在教导我们，又好像在争取做我们的好朋友。这种感觉非常美妙。就这样，听了您一节又一节课，我们收获了许许多多新鲜的知识，收获了人生中许许多多珍贵的道理。
您还有一双美丽的手。这双手握粉笔，在黑板上写下一行行端正的`字，这双手曾在我们跌倒时把我们扶起，在同学们哭泣时为他们擦去眼泪，这双手也曾经为我们取得的每次的成功而鼓掌……
吴老师，说到底，最美丽的，是您有一个温柔如水的心灵!里面满满的都是对我们的爱!我们也爱您。
您是天上那轮美丽的月亮，陪伴我们进入梦乡、照耀我们走向远方。让我为您点赞!