冬天到，雪花飘，小朋友都喜欢雪花，喜欢和雪花亲密玩耍，喜欢在雪地里堆雪人，然后和雪人合影。下雪天还是小朋友学习观察的好契机，边观察边学习语言表达，效果最好。
雪中观察一一展开想象
天空刚开始下雪的时候，雪花是什么样子？雪下大了，雪花又是什么样子？展开想象，用“雪花怎么样，像什么”的句子来描写，把你眼中的雪花描写出来。
我们来读读下面的句子：
“下雪了，下雪了！”伴随着小伙伴一声惊喜的欢呼，晶莹的雪片儿从天上飘飘悠悠地落下来。刚开始下的是晶莹的雪粒儿，像一位仙人在抛洒洁白的砂糖；不一会儿，雪粒儿变成了鹅毛大雪，纷纷扬扬在空中飞舞，像为我们挂起了一扇通天扯地的白色纱帘。
雪后观察——注意变化
雪后的景色与平时有什么不一样，观察房子、树木、马路、汽车等景物，发生了什么变化，用上形象的语言，分别加以描述。
读读下面的句子：
渐渐地，雪悄无声息地停了。放眼望去，到处都是一片洁白。各种各样的树上都开满了银色的花朵，马路换上了一张白床单，房子的顶层像是抹上了一层厚厚的奶油，汽车像穿着白衬衣的`小甲虫。
小朋友，按照上面的观察方法，把你眼中冬天的雪景描写下来吧！
写滑旱冰
小朋友都喜欢滑旱冰，如果在滑旱冰的时候，注意从下面两个方面观察和体验，然后写下来，一定很有趣。
第一个方面：场面描写
蹬上漂亮的旱冰鞋，走进旱冰场，首先映入眼帘的就是快乐的滑冰场面，这时可以用上“有的……有的……”句式来表达，当然，也可以用上“东边……西边……”等方位词从不同地点不同角度来表达。
下面的句子就是场面描写，写出了滑冰的惬意。
这里人山人海，大家都穿着滑冰鞋，有的像轻盈的小燕子轻轻擦过，有的像舞蹈演员变换着各种优美的姿势，有的像鱼儿悠闲地穿过来穿过去……
第二个方面：动作描写
学滑冰得会身体和脚协调配合，所以，在写滑冰的时候，写写这些肢体配合的动作，用一连串动词把自己滑冰的过程写出来。
看看下面的动作描写：
跟着他人学：哥哥一边教我，一边做示范：第一要注意腰部微微躬起，身体向前移动，第二右脚先滑左脚跟上，左脚先滑右脚跟上，我小心翼翼地试了试，还真有点滑冰的架式！
自己练习滑：刚开始我拖着沉重的滑冰鞋，如蜗牛一样慢慢挪动，练了一会儿，就能大步流星地向前滑了，两腿弯曲，右脚滑出一步，左脚也跟着滑出第二步，两只手左右摆动。停止的时候双脚并拢，身体就站住了。
当然，在运用动作描写滑冰过程的时候，还要写上自己滑冰的感觉，把开心的心情写出来。
我喜欢冬天。因为它拥有一个自然界奇妙、独特的精灵——雪。
雪是洁白的、纯净的，雪是无暇的、美丽的`。在太阳的照射下，它显得更绚烂、洁净，在月亮的柔光下，它显得更柔美、柔软。
“凄凄岁暮风，翳翳经日雪”——陶渊明
雪据说是天上的尘物落下来，可雪看上去很纯白、干净。为什么呢？
雪分很多种：鹅毛大雪、小雪等等。
冬天，雪花。ILOVEYOU！
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。到了冬天，雪就成了最常见的事物，而下雪后的雪景也被人们所钟爱。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”描写的就是我国北方壮丽的雪景。大家都知道雪花的美丽，可大家是否对雪花还有更深层次的了解呢？下面就让我来带领大家走进雪花的世界！
首先，我先来给大家说说什么是雪花。雪花是一种晶体，结构随温度的变化而变化，其又名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之间。雪花很轻，单个重量只有0.2——0.5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出‘独雪花六出”的说法。总而言之，雪花是冰晶与水滴的结合体，又轻又小，形状多为六角形。
其次，我再来给大家介绍一下雪花的形成原因。地表上的水蒸发成为水蒸气升到了天空中，在高空中遇冷凝华或液化形成小冰晶或小水滴，这些小冰晶和小水滴在空中漂浮形成云。它们相互碰撞，使它们吸附在了一起。冬天由于温度低，这些小冰晶和小水滴的结合体落下时不会熔化，就形成了美丽的漫天飞舞的雪花。如果雪量很大，就会出现万里雪飘、天下一白的壮丽景象，这样的.美景置身其中，怎能不给人一种如梦似幻的感觉？多么美的雪花世界！
最后，我再来告诉大家一些雪花的作用。《本草纲目》早有记载，雪水能解毒，治瘟疫。民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单方。经常用雪水洗澡，不仅能增强皮肤与身体的抵抗力，减小疾病，而且能促进血液循环，增强体质。如果长期饮用洁净的雪水，可益寿延年。不仅如此，地面积水还有减少噪音的能力；为地面保温的能力……
听了我的那么多的介绍，大家应该对雪花有了更深层次的了解。大自然是美丽的，是奇妙的，值得我们去亲近她，感受她……
早晨我刚起床透过玻璃一看，外面的雪很厚。树上堆积者一层层厚厚的积雪，像是给大树爷爷穿上了一件厚厚的衣裳，房子上面的雪一堆一堆的，路上的雪厚厚的，像是给大地穿上了一件雪白的.衣裳。小花和小草都看不见了，雪把他们遮的看都看不见，小动物们都躲进洞里面不出来了，还有小动物们还在外面找吃的过冬。
马路上，汽车比平常路面上没有雪的时候慢得多，像一个乌龟那样慢。因为路太滑老人们都不敢出来了，儿童在雪花里蹦到这儿、蹦到那儿，一不小心就摔倒了。骑车的人们有的用两只脚撑着地慢慢走。
街里面，小朋友们有的在堆雪人、有的在打雪仗、还有的在滑冰。吃过中午饭，我和爸爸去堆雪人，雪人的身体做好之后又做他的头。我先去找一些雪，把雪弄成圆圆的，再找来一些雪把它滚成圆的，就成了雪球。然后，我把两个大小不一样的雪球，把小雪球放在大雪球的上面，就成了雪人。做好之后我把他安上黑色的眼睛、安上红色的鼻子、安上红色的帽子、安上两只胳膊，还把雪人的手上戴上手套，这样就做好了一个漂亮的雪人。
冬天太美了，我爱冬天。
冬天不仅是美丽的风景区，还是孩子们嬉戏的游乐场。
雪花纷纷扬扬地下着，我在屋里写着作业，心思却飞出了窗外。洁白的雪花飘落到了窗户上，形态各异，凹凸不平，和真花不相上下。渐渐地，窗户上落满了雪花，窗玻璃渐渐模糊起来，雪花越聚越多，最后结成的晶莹闪亮的窗花，窗户上呈现了一副美好的图画：茂密的树林，一棵棵小树伸展着枝丫，一只只小鸟在枝头唱歌，几只活泼可爱的兔子在草丛间嬉戏玩耍，一条弯弯曲曲的小溪唱着歌流向远方……
雪停了，我写完了作业，连忙穿好鞋子，下楼玩雪去了。我找来了表哥和另外的`两个朋友，准备打雪仗。我和表哥一组，他们两个一组。游戏是这样的：双方各堆一个雪人，要想办法接进对方的老巢，把敌方雪人的首级炸下来，哪方先取下就获胜。游戏开始了，我们把雪人堆好后，就开始进攻。我和表哥轮流进攻。表哥率先发起进攻，他人高腿长，一边闪躲着“敌人”的“炸弹”，一边向前奔跑进攻。他跑到对方雪人的侧面，对着雪人的头部就是一炮。然后表哥迅速撤离，由我顶替上来进攻。我占据有利地形，对着对方的雪人头部发起一阵猛烈进攻。雪人已经被炸地面目全非了。表哥退回到我们雪人身边，和我的两个朋友迂回作战，尽量保护着我们的雪人。我们就这样来来回回了许多回合，我们玩得满脸通红，浑身是汗，头顶直冒热气。就在他们的雪人的头颅快要不保的时候，我从我们的雪人这边，来了个“百步穿扬”，躲过了对方的拦截，一个雪球结果了他们的雪人的性命。
冬天真是孩子们的世界啊！
严冬的一个早晨，我推开门一看，啊！真美呀！铺天盖地的大雪纷纷扬扬给万物披上了洁白素装。雪景真是令人陶醉
鹅毛般的大雪给大地换上了一套洁白新衣。这时，我仿佛来到了神话中的仙堂。品光闪闪的小雪片儿在空中飞舞着，雪片愈来愈多，茫茫的布满天空，向四处落下。给一条条小路铺上银白色的地毯。给松树伯伯穿上了新年的礼服，玲珑剔透，像是用白玉石雕刻的一样。屋顶上积满了厚厚的雪，给房子戴上了雪白的草帽。家家的窗户上结上了一片片小冰花，闪闪发光，异常美丽。大雪仍旧下着，给万物都镶上了银边；茫茫的雪海，一眼望不到边，我望着这雪中美景，不由得赞叹起来：啊！这雪是那么纯，那么美，下吧!下吧!下得越大越好！
这时，活泼可爱的孩子们，一边唱着欢乐的歌儿，一边做着他们喜爱的游戏：有的堆雪人、有的滑雪橇、有的溜冰车、有的打雪仗、有的玩儿拉人比赛、还有的`在雪地上追逐着。孩子唱呀！跳呀！笑呀！闹呀！歌声与笑声在雪地里久久回荡。
雪越下越大，皑皑的白雪覆盖万物，整个世界都像笼罩在白色的大雪之中。我想：明年一定又是个丰收年。我仿佛看到一棵裸冬小麦，在微风的吹动下，轻轻轻摇动，尽情地吮吸着冬天的雪露，高兴得摇头晃脑。