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年小班桌面游戏目标及指导(4篇)

时间: 2024-09-17 栏目:初中优秀作文

小班桌面游戏目标及指导

活动目标

1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备

1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

2、各类游戏操作纸若干。

活动过程

1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。

2、幼儿自选小组游戏。

(1)找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

(2)连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

(3)数数――认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

(4)走迷宫――提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。

(5)涂色――让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。

(6)大寻找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

小班桌面游戏目标及指导篇2

活动目标

1、在教师的鼓励、帮助下,在游戏中能大胆参与建构活动。

2、激发幼儿参与建构活动的兴趣,享受在游戏中获得的快乐。

重点、难点:

重点:能根据自己的意愿进行建构。

难点:向同伴介绍自己的作品。

活动准备

1、彩色小积木或积砖每组一筐。

2、教师已建构好的建筑物若干。

活动过程

一、教师和幼儿一起来到放积木的场地,介绍积木名称。

1、教师:“小朋友们看,这里有好多好多的积木,今天我们要和这些积木宝宝一起做游戏。”

2、教师:“这些积木都一样吗?让我们一起来认识一下它们。”

二、让幼儿摸摸玩玩,感知积木的特点,了解积木可以有不同的搭法

1、教师:“这些积木都可以搭成什么?”(鼓励幼儿大胆讲述自己的想法)

2、种小树:把积木一块一块地竖立在桌面上或场地中。

3、铺小路:把积木一块接一块铺成一条小路。

4、变高楼:把积木一块一块垒高,看谁搭得高。

5、搭小桥:<>在两块相同高度的积木上架一块长条积木,搭成一座桥。

(在幼儿搭建的过程中提醒幼儿在桌面上搭,掉落在地上的积木要捡起来。)

三、欣赏老师用积木搭好的建筑物,激发幼儿搭建的兴趣。

教师:“看看,这些高楼房、小汽车还有滑滑梯,都是老师用这些积木搭出来的,好看吗?你们想不想也来试一试?搭一个你自己喜欢的东西。”

四、幼儿自由建构。

1、幼儿自主建构,教师根据幼儿的情况给予相应的指导、帮助。

2、教师鼓励幼儿大胆尝试,搭建自己喜欢的物体。

3、引导幼儿之间相互帮助,请能力较强的幼儿帮助能力较弱的幼儿共同完成拼搭作品。

五、幼儿与教师之间相互交流,讲述。

1、教师引导幼儿说说自己搭建了什么物体?

2、幼儿自由参观同伴的作品,相互介绍自己的作品,分享拼搭过程中带来的快乐。

六、教师与幼儿共同整理积木,提醒幼儿把拼好的积木拆下来后轻轻的放入筐子里

小班桌面游戏目标及指导篇3

教学目标

1、了解飞机的基本形状特征,丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

教学过程

1、引入部分。以谜语引入,引起幼儿兴趣。

①教师:小朋友们,今天老师要给≮≯大家猜个谜语,大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦:大鸟大鸟天上飞,许多人儿装肚里,长长翅膀飞的快,人人平安把家还。

②教师:小朋友们真聪明,谜底就是飞机,谁能举手告诉老师,飞机是什么样子的?它有什么作用?老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来,然后回到座位上,认真的看看飞机是啥样子的,等下老师要请小朋友来告诉老师。老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。

2、讲解示范。

师:今天老师要让小朋友拼飞机,哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?老师这里有分解好的飞机,老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机,其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?

老师为大家准备了很多种材料,你们想用什么材料来拼飞机呢?老师这里有个拼好的飞机,小朋友们可以看一看,这是直升飞机。

3、提出要求

在拼构时,不要争抢材料,大家要想想怎么安排,学会谦让。拼出的飞机要牢固。结实。看谁拼的飞机和别人不同,老师更喜欢。

4、幼儿建构教师指导

教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助,重点指导:有些幼儿的飞机无法站立,教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿,启发他们拼插难度较大的战斗机,直升机等。

5、结束部分

欣赏幼儿拼插作品,老师看小朋友拼的飞机都很漂亮,向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。

小班桌面游戏目标及指导篇4

小班教案;小猫分气球

活动目标:

1、引导孩子感知气球的色彩美,体会猫咪的行为美。

2、培养孩子安静倾听的习惯。

3、学讲故事中的句子。

活动准备:

1、故事课件。

2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。

3、红、黄、绿、蓝气球各一只。

活动过程:

导入:教师出示4至不同颜色的气球,问:小朋友你们看这是什么?(幼儿回答)对了是气球。那这些气球都是什么颜色的?红颜色的气球像什么?黄色的气球又像什么?你还见过什么样的气球?小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。

过程:

1、出示课件教师有表情的讲述故事,请孩子欣赏。

2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具,问:刚才故事里的小动物都是谁呢?(幼儿回答)

(1)袋鼠妈妈送给谁一束气球?

(2)红颜色的气球送给了谁?那红颜色的气球像什么?

(让幼儿学说短句:红色的气球像团苹果)

(3)黄颜色的气球送给了谁?黄颜色的气球又像什么?

(让幼儿学说短句:黄色的气球像鸭梨)

(4)绿色的气球送给了谁?小猪在干什么?它为什么哭了?

(5)后来,小猪为什么又笑了呢?

(6)袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子,她又给了小猫咪一束什么样的气球?

3、猫咪的气球都是什么颜色的?漂亮吗?你喜欢小猫咪吗?为什么呀?

结束:游戏:《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球,今天她看到小朋友们表现的这么好,也给我们带来了许多的气球奖励我们,我们一起玩顶气球的游戏吧。

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