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描写风的作文整理(7篇)

时间: 2024-11-17 栏目:初中优秀作文

关于风的作文篇1

风,随着季节的变化而变化,春风吹醒了万物。夏风让人们凉爽,也让人们烦恼,秋风凉爽,人们享受它。冬风刺骨,让人们畏惧,而那个夏天的风,吹跑了我的希望。

“今天是周六,爸妈都回老家了,这下我可以放肆的玩儿了。”我哼着小曲起床刷牙,吃过早饭后坐在沙发上看电视。突然一阵敲门声响起。我连忙关掉电视去开门,结果一个人也没有。"唉,怕什么,爸妈早走的半路上了。"然后我又打开电视看的正尽兴,电话响了起来。我接通后听到妈妈那一系列的叮嘱,让我去门口拿快递,别忘了拿钥匙。我心想拿快递可不能阻挡我看电视快点拿不就行了,结果刚出门一阵风,让我想起了没有拿钥匙。可那阵风关注了门,我静静的看着门,笑不出来也哭不出来,正好借用门卫大爷手机给爸妈打电话看,妈妈的责骂让我更着急了。我开始想方设法了。

起初,我本想着把防盗窗卸下来,这样就进去了。可是防盗窗都十几年了,根本不可能用扳手拧开,我叹了一口气,试着从后院的墙翻进去。只要后院大门没有反锁就能进去了,可翻是翻进去了。门被锁了。我的心已经被家中吸进去了。我好想变成一只猫从窗中钻进去,不再被炎热的风所吹。我放弃了此时的下风,这是最炎热的时候。天天下着下我发了出去,正好在大门口等着爸妈回来。我的手臂英语发痛,不出意外,我被铁丝划破了手,身上早已被汗水浸湿。灰尘也吸了上去,门卫大爷看见了说:"来吧,小伙子。你妈打电话让你在我们这儿吃饭,快来吧。"不知不觉到了正午,在门卫大爷的空调屋里,我的心平缓了很多。身上的汗也干了,吃完饭后我就静静的坐在门口等。夏风逐渐凉爽,我也在渐渐的享受它,可爸妈还没来。我就无聊到开始数门口经过的人,开始晒起了太阳。可不管怎么样,我还是等不到爸妈,风也逐渐变凉。我也有了一丝凉意,太阳快落山了。在无数次叹气后,爸妈的车灯照向了我,终于来了,终于可以回家了。

风,我既喜又厌,可能有了这次特别的经历,我再也不会忘记妈妈打啰嗦的叮嘱了。

这经历,我不想再经历一次了,我的心已经快被风折磨的受不了了。

描写风的作文篇2

思绪乱了,大概就是因为这风吧!

这风如水,却没有水那样透明;这风如云,却没有云那样轻柔;这风如月,却没有月那样明亮。但这风里有味道,我却怎么也说不清道不明。像是那个遥远家里土地里瓜散发出来的味道;也像是水田里泥浆搅拌的味道;又像是机器撵草纷飞的味道。是我想家了吗?我不知道……

在这一瞬间,我醒了。我呆呆的望着我以为很好奇的地方,我想着,我为什么要睡觉?我为什么要吃饭?我为什么要看泡沫剧?我为什么会这样?突然觉得时间好宝贵,我感觉我快要抓不住了!不,我一直都没有抓住!

我甚么都不知道,我甚么都忘了。

我只知道,学校的花草树木枯竭了,就会有人给他们灌溉;学校的路面积水了,就会有序的排往地下道。却不知道另一个地方,水却是未知的。

我只知道,铃声响的时候,我们会忙碌的上课;肚子饿的时候,食堂终会有美味的食物等着我们品尝。却不知道,有的人却在饿肚子。

我只知道,学校的天空永远是明亮的;学校的夜永远是漆黑的。却不知道外面的天空白天是黑的,晚上却是亮的。

我只知道……

我要的风,请疯狂的轻抚我的脸颊,让我亲吻故园的土地,感受泥土的味道;让我去采摘故园的瓜果,体会收获的喜悦;让我去种下故园的麦子,尝一尝付出的汗水。我要的风!你听见了吗?

我凝望着这素清的天空,没有云彩,没有太阳,没有小鸟。让我瞬生寂静,身静,心静,意静。我失去了甚么吗?我无病呻吟着。

“清风不来,三月的柳絮不飞”柳絮是因为清风才纷纷扰扰,漂泊一生。但柳絮却是感激的,因为是清风让它找到了自己的一片天。

我要的清风就是这样,你不温柔,但你却像被窝一样暖心;你不强烈,但你却像警钟一样时刻让我清醒。

风,如果你来了,就不要让我察觉,这样我就会——此时无风声有风。

我要的风。

风的作文300字篇3

春姑娘的到来让我们身边的寒冷远去;春姑娘的到来让我们的衣物渐渐减少;春姑娘的到来让我们感受到无比温暖。春姑娘不仅给我们带来幸福,它给整个地球带来许多许多。让败的小草重生;让树枝重新长出绿叶;让不开心的小朋友露出微笑。

“呼啦啦,呼啦啦…。”春风带着雨露一般,滋润着我们发芽让我们不断的开花。由于春姑娘的到来,我们也做好准备,放飞自己的风筝,和春姑娘一起玩耍。在浩瀚无边的天空,是和蔼可亲的春姑娘让我们的风筝一起出发,让我们的心一起长大!

噢!调皮的春风;噢!欢乐的春风;天真。活泼。不知疲倦的春风,撞开我的心灵,让我看到美好的明天。我好想迎上去,握着你的手儿,跟你一起去唤醒万物,催开百花,当一会报春使者。

描写风的作文

夏季。

傍晚的阳光没有正午那般热烈。涵推着自行车来到我家,要我一起骑行,我欣然答应。许久没有骑车了,重新从家里推出车,一种熟悉而又带着点儿陌生的感觉涌上心头。

“我们去哪儿?”涵理了理刘海,笑道:“随便逛逛呗!对了,去岙底那边吧,我亲戚在那儿,那路我熟!”涵说罢,已经踩起了脚蹬。这是宽敞的大路,但现在并没有多少车辆。路旁的大树,挺拔地玉立着,虽然只也有些卷曲,但仍然显示出勃勃生机,为眼前增添了一抹绿色。

我们俩一前一后,硬着微风,安静地骑着车。暖风迎面拂过,我们的发丝微微扬起,是惬意,是满足。

“小心哦!”涵大声提醒我,“前面有段石子路!”“知道啦!”我也喊着回应她。石子路前,是一座石桥。桥下的流水缓缓淌过,安静得像个熟睡的女子,美好、恬静。骑上石桥,有一小段斜坡。“哇!”涵欢快地笑着。

“小——心哦!”涵夸张地叫着。听着她的喊声,我心中多了一丝丝小小的紧张。“啊呀呀!”轮胎在十字路上颠簸着,惊险刺激。“哈,怎么样?”涵的笑声在风中飘荡。我回头瞥了一眼那由各种小石子组成的、凹凸不平的小路,那种全身发抖、发麻的感觉,还真是难忘呢。

骑累了,腿酸了。“哎,休息一下吧。”我拨动了一下车铃,铃声在风中显得格外清脆。“还说呢,回家啦!想不想吃饭呢,你!”

夕阳,橙色像水粉画一般,渐渐漫开,染了半边的天空。我调转车头,发现沿途的那一排树木,抹了一层淡金色的光。“哎——”涵放声大叫着,已经骑远了。“嘿,等等我!”我加快了速度。风吹过,只觉得背后凉凉的。被汗水浸湿的衣裳,在这风中飘扬。我追上了涵。她红扑扑的脸上,挂着些许的汗滴。“噔噔噔噔!”有是那段石子路。我和涵相互对视一眼,不约而同地笑了。

迎面的风柔柔地拂过。

这个夏天,微风阵阵,吹过那些美好快乐的时光。

描写风的作文篇5

所有的水流都是一次性的,一经流逝,再也追不回来。

岁月的春河里,一泓泓苏醒的碧波掠河底而过,那些在春天里发痒的水草尖儿、藕芽儿,在流水的冲刷下松动而舒展。我一直觉得,每一泓拂着新生力量而过的碧波都是怀揣着母性美的。水流匆匆,漩涡里,流水频频回头,那些被它们滋养的水底植株默默地茁壮、结实。

所有的风都是一次性的,长风吹过水面,如纤纤玉指敲动琴键,每一个音符都是新一轮吻别。

初夏的荷塘里,静静的荷花含苞待放,露出一点点隐忍的粉红,还没有跳出按捺不住的惊艳来,一阵风如一块绸子穿越荷底而过,花苞摇动,咧开嘴角,笑得开朗一些,再开朗一些,一朵花开了,吹开它的风再也找不回来。

每当我看到荷塘里,藕尖儿初冒,水流带着藕尖儿歪歪扭扭地浮动;每当我看到衙塘里穿行而过的长风,我总想起伟大的母性。母亲,滋润并拉扯着我们渐渐长火,我们的身姿逐渐挺拔,母亲的身板却弯了;我们额头舒展,母亲却皱纹爬上眉梢。

风不会放弃任何一只花朵,花开后却容易遗忘风的恩赐。

我们常常遗忘,就像被流水滋润过的藕尖儿会忘记流水,被清风吹拂过的莲花会遗忘清风,我们常常会忘记关照下此时此刻母亲的心境。

时光是一只千层底,母亲为我们一针一针地用爱的顶针纳出密密匝匝的针脚,我们的生命踏实地渐入佳境,而母亲的年华却像鞋底上的空白,越老越少。

时光是一场拉锯战,在这场战役里,母亲的阵地节节失守,而我们踩着母亲的韶光步步为营。当我们城池遍地、疆域扩人的时候,可曾想剑还有这样—个人,发如雪、背如弓地用自己的落败来耕耘我们的繁茂?

时光是荷底的风声,无边的荷与水里,风乍水起,远处,欸乃声声,光阴如流水淙淙,随桨摇落。

时间在流逝,唯愿关照不减,心灵的牵系被时光的履历填得殷实圆满。

时问在流逝,唯愿牵挂如指环,在装饰爱的同时呈现出美妙的绕指柔。

时问在流逝,唯愿珍视内心,用柯限的光阴,获取无限的温存。

关于风的作文篇6

风一直都在,就如同岁月和世界一直都在。

风声是这个世界里最自然、纯粹的声音。

东西南北,人们似乎从来没有留意过风的身影,却在不间断的呼吸中感受到它永恒真实的存在。这个充盈于无垠宇宙的气息,无边无际,生生不息,仅凭无色、无味,就超凡脱俗得彻彻底底,并创造出世界的所有神奇,而且诡异得无法解释。

风来,花会盛开,春华秋实朴素得如此伟大,全都是风的造化;雨去,云开雾霁,风花雪月迷离得无人能敌,也全都仰仗风化腐朽为神奇。生命所能遇见的每一段传奇,无非风里来,雨里去,人们用短暂的一生,创造永恒的历史。

是风不经意的召唤,让生命苏醒;也是风走走停停,让世间长亭短亭。山花烂漫时,人们会驻足风景;燕子呢喃时,人们会侧耳聆听。生命并无奇迹,是生命中的这些安定,让人们想到了日子的风平浪静,也是生命中的这些风雨,教会了人们自强不息。

所以,听风是给生命创造一些期许。比如,让它能预见花草的生长,瓜果的色泽,冷暖的变迁,或者让它能感觉到即使流光容易把人抛,人们传唱的故事里依旧会红了樱桃,绿了芭蕉。

是风传递着生命所有的信息,也是风成就了生命的扑朔迷离。人们用气息验明生死,也是用气息书写记忆。夸父之所以不停地追逐太阳,是为了人间风和日丽;女娲之所以补苍天,是为了和谐的风雨可以让血肉之躯益寿延年。因为人们有太多追风逐雨的梦想,人间的爱情里便有了白娘子和许仙;因为现实里万家团圆的愿望很难实现,苏东坡才希望乘风归去,去追寻不食人间烟火的婵娟。一曲“秦时明月汉时关”,道出了“江山依旧在,几度夕阳红”的秘密,人们只有在春风徐徐的杨柳树下,才会想起剪不断、理还乱的花样年华。

这就是风创造的种种神话。不因为激昂而让人担惊受怕,也不因为平和而让人倍感寄人篱下。宇宙如此辽远而博大,一袭轻风,人们就可以游遍天涯。

天上有风,地上有雨,这是我们平常日子里可以听到的信息。至于这些信息暗藏怎样的神奇和诡异,如果不用心去细细聆听,恐怕很难知晓其中的奥秘。

听风,或许也是在听聆听者的心声。因为它暗含青春与阳光下自由的呼吸,所以常常会给人带来意外的惊喜!

描写风的作文篇7

一天,老师在上课的时候提了一个问题:“谁能画风?”教室里鸦雀无声,大家你看看我,我看看你,都不敢举手。过了许久,小明举手说:“老师,我可以画房子和烟囱,我弯曲的线画烟,风就在那里了。”老师说:“好,还有吗?”小龙说:

“老师我知道,我画一排漂亮的衣服,让它们都飘扬起来。风就在那里。”小红接着说:“我要画柳枝还有微波粼粼的小湖,风就在那里。”老师点了点头,说:“还有更有新意的吗?”教室里又安静了下来,有的同学冥思苦想,有的同学开起来了小差,有的同学看着黑板发呆。一阵风吹过,老师黑色柔软的头发飘了起来。突然有一个响亮的声音:“老师我知道!”小海猛的站立起来,“我要画老师,老师上课时飞舞的头发,风就在那里。”老师听了,满意地笑了。

快下课的时候,老师说:“同学们,谁能细心观察生活,谁就能找到风,就能画出风,风就在我们身边的每一个角落里。”

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