爱国，是对祖国政治、经济、文化的一种挚爱情感。古往今来，许多仁人志士都用各种功勋诠释着爱国主义的内涵，创造着宝贵的精神财富；无数平民百姓也用不同方式展现着深沉的爱国情感，演绎着数不尽的动人故事。爱国已经渗透生活的每个细节，每个人都可以、也应该拥有一份爱国的自信、一份报国的豪迈。爱国不一定要硝烟弥漫、激烈悲壮、事迹宏大，微风细雨、小草细叶式的爱国也是一种伟大，一种崇高，一种可敬。推动社会进步、促进国富民强的壮举，当然值得虔诚赞颂、永久纪念；同时，一个普通人只要心系祖国、踏实做事，尽管没有什么惊天业绩，也能在平凡的岗位上书写精彩亮丽的人生。
爱国，是一种使命。每个人从出生的那一刻开始，就被赋予了爱国的义务和责任，从少年、青年，直到中年、老年，无论走到哪里，无论干什么工作，他的一言一行都与爱国紧密相连。“国家”是“国”与“家”的组合，意味着祖国与家庭和个人的命运密切相关。有国才有家，国兴才家旺，国泰才民安，祖国日益强盛，家庭才愈加温馨，生活才愈加幸福。从这个意义上说，是爱国精神的力量承载着爱家的情感和人生的梦想，热爱人生的前提是热爱祖国。国破家亡的训诫，对每一颗爱国心都是一种激励，一种鞭策，一种警示。有的人不喜欢谈论爱国的话题，认为这是老生常谈，没有新意，不够新潮。的确，爱国这一庄严的话题好像不如穿戴妆扮那样时髦，也没有休闲娱乐那样时尚，更赶不上薪酬待遇那样实惠，但是，爱国思想是一个人道德素质的根本核心，不爱国的人，思想空洞，灵魂干瘪，是次品，是危险品。爱国精神永远闪耀着时代的光芒，从灵魂深处支撑起我们生命的厚重与顽强。
爱国，要从我做起，这是爱国精神产生的。起点，是爱国力量爆发的源泉。有的人认为爱国与己无关，只期望别人爱国，自己却一腔冷漠，甚至还在危害国家，辜负人民，这是可耻的。只有人人从我做起，才能积蓄爱国力量，形成爱国热潮。爱国不仅体现在思想层面，更应体现实践层面。如果不贯彻到具体行动中，只是停留在心头口头上，再好的思想言论也是不切实际的。真正爱国，就要默默无闻地去做利国利民的好事。爱国不能好高骛远，必须从小事做起。万丈高楼平地起，大凡成大事者都是长年累月点滴积累的结果。做好身边的小事，工作的细事，生活的琐事，使之有利于集体，有利于国家，这才是实践爱国的现实路径。当然，爱国不是心血来潮，不是忽冷忽热，不是浓淡相宜，而是用心跳谱写的真情旋律，用热血铸就的铮铮誓言。我们永远不能嫌弃我们的祖国母亲，哪怕她过去饱受屈辱、伤痕累累，哪怕她现在正在崛起、不够强大，都应该义无反顾地呵护她，竭尽全力地建设她。
爱国，是本分，是善良，是高尚。让我们都来热爱祖国，报效祖国，祝福祖国。
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
我认为，爱国不仅仅是一种品质，还是成为我们学习的动力，值得学习的行为，更是一种精神！
前几天，我读过这么一篇文章是讲周总理小时候的故事：
周恩来在读书的时候，只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，经常和老师同学一起讨论自己在阅读时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。
周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
有一天，一所高等学院校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”
有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”
有的同学说：“为了能发财致富。”
校长问周恩来：“你呢，为什么读书？”
周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”
老师和同学们都敬佩地望着他。
小小少年时的周恩来，就如此懂事，志当存高远。为中华崛起而读书，是周恩来毕生的目标，他为之奋斗，受到万民的景仰，成为一个完美的化身。
生前为革命事业奋不顾身，鞠躬尽瘁，死而后已的周总理，虽然已经离开了我们，但是他那伟大的爱国精神却深深地烙印在我们的心中！
一个人的人生可以平凡普通，但祖国的命运和我们息息相关。从心底迸发出对祖国的热爱之情，这种感情是纯真的，是炽热的，是发自肺腑的。祖国的强盛，身为中国人感到无比骄傲和自豪。
我敬佩周恩来，他的人生如蜡烛一样，从顶燃到底，一直是光明的。是他让我知道了从小要有努力的目标，才能获得成功；是他让我知道了要热爱自己的国家，也是他让我懂得了什么是爱国精神。
天下兴亡匹夫有责，他的爱国情怀如大树一般，根深蒂固地扎在我们每个人的心里。
读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚毅；读童年，读懂纯真与清澈不再珍贵；读母爱，读懂唠叨和琑屑背后的深情；读诗，读懂诗有深远与背后那些不为人知的故事……诗，是在中国五千年历史中罕见的精神文明，经典而深遂。回首望去，浩瀚的历史长河中，有多少英雄豪杰为国捐躯，留下了千古名篇。
读诗，读懂诗人的爱国。
受中华民族上下五千年历史的熏陶，身为一名中国人，我们是很爱国的。最近，我们学到了几首诗，其中有一首是宋代诗人陆游的《十一月四日风雨大作》，我学完此诗后感触颇深。那时的陆游孤身一人，可他眼里心里却只有国家的安危。时光一去不复返，可陆游的爱国情怀却丝毫未减，他每个孤枕难眠的`夜晚都在想着如何报效祖国。我是敬佩他的，作为一个七旬老人仍有“为国戍轮台”的壮志，这就让人肃然起敬。
历史长卷中记载了无数英雄儿女的爱国宣言——同样是陆游，他的绝笔诗《示儿》也算是一首千古名诗了。陆游在弥留之际，还念念不忘沦丧的国土，还不忘叮嘱自己的儿子在“王师北定中原日”那天“告乃翁”，热切的盼望着祖国重新统一。从这里我们可以领会到是人的爱国激情是何等的执着、深沉、真挚！
从中，我学会了更加爱国。
读诗，读懂那些诗词背后一个又一个不为人知的故事。
一个人爱国与否，就在于他面对繁荣的祖国，衰落的祖国都矢志不渝，忠心不改。陆游都已经“僵卧孤村”了，仍然“不自哀”，因为他心中还有自己未曾统一的祖国！杜甫曾在《江南逢李龟年》中写到：“正是江南好风景，落花时节又逢君”此句诗在表面上看来，只不过是一首表示与友人相逢的惊喜之情，但是懂得“煮书”的人们便知道，这首诗背后却有多少深远在情感──“落花时节”四字暗示了国运的衰颓，社会的动乱和诗人在衰病漂泊，流露出对唐王朝盛衰变化的感叹和对彼此苍凉现状的悲叹。
从中，我学会了要好好学习，让祖国繁荣昌盛！
古诗是中华民族的灵魂，它以深厚的内涵和丰富的人生哲理，在跨越时空的距离后，仍然感动着一代又一代的人民。读诗，让我们从中感受到人性的温暖、单纯、真挚与厚爱。是诗装扮了我们的梦想，坚定了我们的信心，点亮了我们的希望。
爱国，需要的是勇敢担当。
爱国，需要的是从身边小事做起。
爱国，更需要的是付诸行动。
爱国的形式也是多样的：文天祥在生死关头，写下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”的诗句；屈原最后选择了投江以示爱国；周恩来说出“为中华之崛起而读书”的壮志。
每个人的爱国形式各有不同，而他，孙春龙，是通过帮老兵找到回家的路。干了十二年的记者后，他成为了一名志愿者，为了帮助那些被抓壮丁参加战争而留在缅甸，越南等地的老兵回家，找到亲人。志愿者的工作也是艰辛的，在为老兵找到了亲人后，有些儿女却不愿与父亲相见，在经过劝说后才肯相认，但最后都叫出了几十年来未叫过的一声：爸爸。
这就是作为一名志愿者的爱国形式，是十分普通，但却伟大的形式，就是为了让相隔万里的家人团聚，让流落他乡的老兵回到祖国的怀抱。
张昕宇也是这样。在他当兵时因教官说“中国人教不会”这句话成为了一名探险家，他用了五年的时间，参观了无数船展后，自己造了一艘帆船去南极。就这样，带着为了给所有人证明中国人不是不行的心，到了奥里米亚康，成为第一批到那露营的中国人，他们，还在马鲁姆火山口举着写有“中国”的旗帜。在环游世界途中，不忘对其他人说：看！船上挂着的是五星红旗。
这就是作为一名探险家的爱国形式，是了不起的。让外国人，那些瞧不起中国人的人知道，中国人，是可以将不可能的事情转化成可能的。在他在海上漂泊了八个月回国时，就是所有人为他的爱国形式感到骄傲的时候。
然而，作为中学生的我们，又该以什么样的形式呢？也许我们无法像他们一样做的如此伟大。但，我们可以从身边的小事做起。我爱我的学校，因为它让我学到知识；我爱我的家，因为它给我温暖；我爱我的亲人，因为他们为了付出了太多太多……
只有从身边的小事做起，具备了爱的力量，才叫爱国；只有拥有一双善于发现美的眼睛，去发觉国家的美，才称作爱国；只有尽自己的一份力去帮助祖国，也许微不足道，但爱不会在乎多少，只要心中充满爱，从身边点滴做起，才为爱国。
爱国是什么？是一种情怀？还是许多人口口声声说的一句话、一个词？
我们每天学的课文里有许多爱国的课文，我们也多多少少有些爱国的概念，但是爱国到底是什么？难道是我们每天都在听的“好好学习，长大报效祖国”吗？
我相信这次征文一定会有和我差不多大的同龄人写新冠疫情，我也会写，人人都会写，但是你能做些什么？
现在身边的很多人都在谈新冠肺炎，我不太喜欢谈空话，只要全国人民团结一心，从一点一滴的小事做起，就一定能战胜它。像我们国家现在不断的制定和完善新的政策，也在不断的向着更高的目标迈进。因此，我认为，一个人爱国不应只停留在口头上，除了要树立坚定的爱国信念，更要把爱国体现在具体行动上。
在战争年代，无数革命先烈为了我们的祖国不受侵略和压迫，他们毅然走上了为了国家和人民的解放的革命道路。毛泽东、周恩来、朱德、邱少云、黄继光、董存瑞……在这些人里，有军队首长，有一般战士，甚至还有无数叫不出名字的普通人，他们心中充满了对国家和人民的热爱，他们无畏生死，浴血奋战，终于推翻了满分作文网帝国主义、官僚主义和封建主义这三座大山，打败了帝国主义侵略者，建立了中华人民共和国，这所有的一切都是老一辈无产阶级革命家和无数英雄抛头颅、洒热血用鲜血和生命换来的，他们用鲜血和生命诠释了什么是爱国。
当前，我们生活在一个和平而伟大的时代，我们的国家各项事业都在飞速发展，人民安居乐业，我们不再受帝国主义的侵略和压迫。我认为新的时代爱国方式也会有所不同。每个职业都有他该做的事，比如军人就要保家卫国，抵抗侵略；警察就要打击犯罪、维护社会稳定；医生就要治病救人；老师就是为国家培养下一代……这其实都是爱国的表现。英雄来自平凡，只是因为他们把自己该做的事做得很好，所以他们才被人们称为英雄。
而我作为一名六年级的学生该如何爱国呢？四年级时曾学过梁启超先生写的一篇文章《少年中国说》，文中写到少年智则国智，少年强则国强，一直深深印在我的脑海中。
我认为，吾辈少年应当从小树立爱国主义思想，从小事做起，从现在做起，好好学习，立志成才，将来用所学知识和实际行动来报效祖国，这就是爱国。
小时候，我读了南宋时期著名的抗元英雄文天祥的故事，觉得他是一位爱国典范。
公元1274年，元朝派出大军，要灭了南宋，文天祥听说后，立即变卖所有家产，募了三万壮士，积极备战，虽然最终南宋统治者投降了，但文天祥仍然坚持抵抗。他对大家说：“救国如救父母，父母有病，即使难以医治，也还是要全力抢救啊！”不久，文天祥因兵败被俘，坐了三年土牢，却丝毫没有归降之意，他临刑前说：“唯有以死报，我一无所求。”
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这便是文天祥忠国、报国的真实写照。
看了这个故事，我热血沸腾。于是从小我就在心里给爱国下了一个“精准”的定义——爱国就是在祖国危难关头，挺身而出，英勇抗争，热血报国。可是，在我们这个和平的年代，我又觉得自己“爱国无门”，为此我很苦恼。直到最近我读了《小学生廉洁教育读本》里施一公的事迹以后，心中才豁然开朗。施一公是国际著名的结构生物学家，曾是美国普林斯顿大学分子生物学最年轻的终生教授，虽然施一公在美国有优越的生活条件，有广阔的事业发展前景，但他却毅然放弃了这些。很多人问他为什么，施一公回答的理由十分简单：“爱国是朴素的感情，有谁不爱自己的母亲呢？”之后，施一公领导的科研组，取得了世界性的突破，为祖国赢得了荣誉。李四光说过，我是炎黄子孙，理所当然要把学到的知识奉献给我亲爱的祖国。可是没有知识，如何奉献？没有奉献，谈何报国？是啊，我们小学生，是祖国的未来、民族的希望，是明天中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是未来实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的主力军。我终于明白了，从小好好学习，长大为国争光，同样也是爱国。原来爱国不一定非要做出什么惊天动地的伟事，关键在于，你有没有一颗挚诚的爱国心！比如升旗仪式时，你有没有庄重地向国旗行少先队队礼，内心里有没有翻涌起澎湃的爱国激情，如果面对庄严的升旗仪式，内心里却没有丝毫的感动，“爱国”岂不是空喊口号？
少年智，则国智。少年强，则国强。我们只有从小立下爱国志，锐意进取，长大后，才能更好地承担起建设我们祖国的重担。
祖国，将来我一定会为你做些什么的，这就是我的奋斗目标！
这段时间爱国成了最热门词汇。扬言从不去肯德基的，说自己爱国；宣称再也不吃菲律宾芒果干的，说自己爱国；怒摔苹果手机显示“来自iPhone6”的，说自己爱国。种种迹象表明，如今的一部分中国人仍不理解，究竟什么是真正的爱国，到底该怎样爱国。那今天就让我来谈一谈这个永不过时的话题。
何为爱国？顾名思义就是爱自己的祖国。其实道理大家也都懂，可是为什么依然有那么多人在盲目爱国呢？在网络如此发达的今天，每天都有那么多“孜孜不倦”的传播者，而你就坐在电脑前，随手转发着带有“不转发不是中国人”等字样的文字，还自以为是多么的爱国呢？
爱国，理应是每个人与生俱来的品质。其实祖国就如同自己的父母，我们不能选择自己的亲生父母也不能选择自己的祖国。所以说我们不应该对自己的国家有什么偏见，认为外国就是最好的。更何况我们生在具有悠久历史的文明古国，一代代爱国志士用自己的身躯，书写了一代代的爱国情结。而你，却在嫌弃他们用生命保卫的那个神圣的祖国？
作为新世纪的初中生，你不好好学习，将来报效祖国怎么能算是爱国？不要再以为这句话在二十一世纪的今天已经过时了，国家的建设可永远不会停，时代的发展也永远需要我们青少年。这些话可不是真的就说说而已，是确确实实要付出行动的。否则你就只能成为未来的那个键盘侠，没有素质没有文化，就在网络上断言自己爱国的假爱国者，是虚的爱国了。
怎么爱国最简单的就是要做一个好公民，遵守规章制度，做好自己本分工作，国家不强盛都难！所以不要再随意评价自己或他人爱不爱国了，爱国从来就不是嘴上说说的，看看他有没有做对这国家有益的事，长时间下来有了成效，那才能算是真的爱国啊。就比如我们每天按时交作业，每天认真学习，能做到不心虚，面对考试能有把握，那也是某种程度上的爱国了。
小时候爱国是一个令人肃然起敬的词语，而现在我们不能让它成为一个能随时往人身上贴的标签。我们应当在每周一升国旗奏国歌之时，让自己心中的血汹涌起来，以崭新的面貌迎接新的一周；我们应当铭记当年五四运动时期青年学生们的呐喊，让爱国的热潮永远流行下去，它不该过时。
爱国，不可轻言啊！
爱国与愤怒似乎是两个不相干的字眼，可很多时候他们又是联系在一起的。
因为爱国，所以愤怒。因为愤怒，才有爱国的行为。岳飞因为对入侵的金人愤怒，才有了“精忠报国”的英雄篇章，林则徐因为对英国用XX打开中国大门的卑劣行径而愤怒，才有了“虎门销烟”的壮举；等市场为日本的无耻侵略而愤怒，才有了与日航同沉的悲壮一幕；中国青年因为巴黎和会的不公正而愤怒，才有了轰轰烈烈的“五四”运动……在英雄一怒的背后呢，我们感到一颗爱国的心。一片甘洒热血的爱国情，无数的事例向我们透露出一个真理爱国——从愤怒开始。
与之相反，虽然我们很小的时候，老师就教育我们要爱国，但还是不断有人往外国跑，难道就说我们中国人不爱国了吗？我国近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了4年时间就修成了外国人计划需7年时间才能完成的京张铁路，前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工程博士学位，并邀请他去参加仪式。可是詹天佑正担负着一条铁路设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。如果说詹天佑还不能说明我们中国人爱国，难道你还不会说能抵五个师的钱学森博士不爱国了吗？在1950年，已是美国大学的终身教授和实验中心主任。他配备有世界第一流搞科研的技术设备，享有非常优裕的生活条件。如果从追求个人的科研成果来说，那真是“得天独厚”。但他毅然冲破美国的种种阻挠，回到祖国，在“一穷二白”的土地上创造中国人的火箭、导弹事业。有人问他为什么归心似箭，他说：“因为我是一个中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国”。有人问他中国既无人才又无设备，搞火箭导弹能行吗？他回答是：“外国人能干的，中国人为什么不能干！”钱学森的誓言实现了，中国卫星上天了，洲际导弹可以同外国“比武”了。我们中国人从起站起来了，我们中国人不比外国人差！
爱国是我们中华民族的传统美德，加油吧，好好学习，长大了一定要成为我们祖国繁荣富强的中坚力量，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，相信吧，祖国的明天因有我们而精彩，我爱我的祖国！