有一年暑假，爸爸妈妈准备带我去西湖旅游。去西湖的前一天，我在家里乱蹦乱跳，还让妈妈帮我找有关西湖的图片。
去西湖的那一天，我们准备好了旅游所必要的物品，就出发了。终于到了，还没等车子停下来，我就已经迫不及待地想下车了。爸爸妈妈似乎看出了我的心情，连忙带我来到西湖边。
“哇”，我刚想叫起来，却又把这个字吞了下去：西湖的水根本不像我想象中的那样美丽，清澈，而是漂着一些垃圾，湖里连一条小鱼也没有。爸爸妈妈看到了这副情景，忍不住说道：“哎，西湖的水什么时候变得那么脏了，根本就不像我们当年看到的西湖。”
这时，我看到一个妇女把垃圾袋扔进了西湖里，我刚想上去拦她，却又看见一个小孩把吃剩的糖果皮揉在一起，向湖里扔去，溅起一朵小小的水花。我抬头看了爸爸妈妈一眼，只见他们无奈的摇摇头。这时，我多么想竖起一块牌子啊，上面写着：保护环境，人人有责！大自然的环境是不能被破坏的！
在回家的路上，我想：如果人们在这样破坏环境，总有一天，人们的家园——美好的地球，会变成一个散发着臭气的污水球的！
美是到处都有的，对于我们的眼睛，缺少的不是美而是发现。——罗丹。
桌上堆着厚厚几叠作业，窗外草坪上两小男孩正在追逐一只蝴蝶，那样貌，很丑。我坐在窗前，望着这一切，忍不住抱怨说：“多么单调的生活，多缺少美的生活！”
“啊，这一切是一幅多么和谐的美景！”身后突然传来一声赞叹。我回过头，罗丹先生正笑眯眯地站在我背后。“美，哪儿会美呢？”我不解地问。罗丹先生冲我招了招手，我走了过去，只听冥冥中有一声音在说：“孩子，罗丹先生刚才关于你眼前一切的记忆已经移植给了你，你能够睁大眼睛去体会美了。”我走回到桌旁。怎样，数学作业上那令人生厌的椭圆不见了，一个花样滑冰运动员正舒展身体，在光洁如镜的冰面上划出一道美丽的虹线，虹线接成了一个圈，是一个椭圆！咦，记忆中怎样出现了如此美妙的景象：一汪碧水，边上是几株婀娜多姿的柳树，一株正摆动着身体，跳着欢快的舞蹈，而另一株正揉着惺忪的睡眼，打着呵欠。树下是一个人孤独的身影，仅有偶尔拂面的晚风和水中的月影与他作伴。
对了，是柳永的“杨柳岸晓风残月”！这一句诗我曾读过无数遍，却怎样也构筑不出如此美妙的意境，体会不出罗丹先生记忆中的美丽。难道我真的缺少发现美的眼睛？我正怔怔地想着，脑中的记忆一下子消失了。“你刚才拥有了我的记忆，孩子，你此刻试着用你的眼睛去创造美的记忆吧！”罗丹先生说完这句话，一下子就不见了。我于是打量着周围的一切。那是我熟悉的窗帘吗？颜色何以如此动人？淡蓝色的光彩里透着浅浅的紫色，像蔚蓝的天，却比天更成熟；像碧波万顷的海，却不如海高深莫测。那么就只像它自我吧，像一个青春少女的性格，活泼热情而没有幼稚。啊，罗丹先生移植了他的记忆给我仅有几分钟，却让我发现周围的世界竟是如此的美丽，如此的多彩！
“真美啊！”我由衷的赞叹，不觉醒来，发现刚才做了一个多么荒诞但趣味的梦啊！我忽然想把自我的记忆借给每一个对生活感到厌倦的人，告诉他们：窗外草坪上两个小男孩正在追逐一只蝴蝶，那样貌，很美。
有一个“游戏”叫做小学，这个游戏只有六关，玩完了就不能玩了，这个游戏你玩到了第几关了，我已经玩到了第三关了。
这游戏每个人都可以玩，但要是你输了就要重玩。
这游戏虽然很难玩，但我从没输过，这个“关卡”难上加难，很难玩通关。这游戏不仅难玩，还是用来考验你智商、人生的好坏的一个游戏。
好难呀！这该如何破解？这时我赶忙打开书看公式，呀，原来这道题是这样写的，书本你是我脑海中知识的泉源，我一旦失去你，就像被束缚在一个牢笼里，失去自由。时间过得可真快，像龙卷风一样到了课堂上我又学了许多丰富多彩的知识。时间过得可真快，转眼之间我就要玩第四关了，我不仅期待，还有点恋恋不舍，因为新的学期会有新的教师，我不能有新就忘旧，这样是不行的，但我也不能不努力，因为少壮不努力，老大徒伤悲，这句话死死地锁在我心中，我永不遗忘。
这游戏还真是好玩，别觉得这很无趣。其实等你玩到了最后一关就知道了，那时你永远都忘不了这游戏。
生活好似一部电视剧，由一个不太引人注目的精彩的小镜头，组成了绚丽多彩的生活。我热爱生活，也热爱生活中的那些细小的小镜头，正是因为它们，我才得到了许多启示。每当我遇到挫折时，我都会想起那一个个令我难忘的`小镜头。
一天，我们正在上英语课，老师突然对我们说：“明天进行第一单元的考试。”对于英语学习差的同学，这简直是一场“灾难”，对于一贯英语考100分的我，却是轻松的、快乐的。回家后，对于明天的英语考试我一点也不在乎，心想：连背几大段的英语课文都不怕的我，难道还怕这小小的考试？还用复习？明天就看我的吧！
第二天我一上场就开始答卷，我的笔飞快的在试卷上写着。一分钟、两分钟、三分钟……时间飞快地流逝着。过了大约15分钟我写完了。“叮铃铃”下课铃响了，我骄傲自满地交了答卷。但是，星期三发下的考试卷令我大失所望，只考了96分。
我垂头丧气地走在回家的路上，像只大败了的公鸡。一路上无精打采，轻飘飘的试卷在我手中却显得那么沉重。回到家坐在床上，自我反省：本来我是可以取得好成绩的，但是因为我的骄傲自大，使得自己现在没有取得好成绩，我真后悔。
通过这件事，我明白了一个深刻的道理：一个人只有不骄傲自大，谦虚细心，认真做好自己的事情，这样才会获得生活的肯定，这样才会获得成功。
那是上一个暑假发生的事，我和妈妈在楼下打羽毛球，我得到了启示。一开始我使出了全身力气，一心想赢过妈妈，虽然赢了她好几局，但是我却累得精疲力竭，气喘吁吁。这时候，妈妈乘机连连扣球，每一球都如有神助，让我措手不及，把比分给追了上来。可是我不服输，坚持着硬打硬拼。结果，并没有我想象中的那样反败为胜，反而接着输个不停，到了山穷水尽的地步。于是，妈妈又乘胜追击，成为了这场羽毛球比赛的最终胜利者。
在这场羽毛球过后，妈妈对我说了这样一番话：“人在这个世界上不可能一帆风顺的，难免会碰上一些困难和挫折。每当这时，我们一定不要硬打硬拼，而要做出适当让步，以求反胜的机会，这样才可能取得成功。”听了这句话，我想，《卧薪尝胆》这个故事不也是这个道理吗？越王勾践在吴国做吴王的奴仆，受尽屈辱。他立志报仇，并挂上一只苦胆，提醒自己不忘报仇雪耻。经过“十年生聚，十年教训”，越国终于积聚了雄厚的力量，终于转弱为强，灭掉了吴国勾践成了这场胜利的最终胜利者。
虽然那次打羽毛球我没有如愿以偿的获胜，可我却从这场失败中得到了一个启示：一个人不论干什么事，即使一开始获得再大的成功，也不能忽略自己的竞争对手，他们或许会在你不经意时超越你，这时候你如果还坚持着去比、去拼，是不可取的。所以适当的让步还是必要的。那并不是失败和软弱，而是为了最后的胜利，因为失败后的胜利往往才是真正的胜利。
有一天我去买笔，走进小卖铺看见很多很多漂亮的笔。
我想我要是都买了回来，这些就都是我的了。我买了几根，回来时，姐姐说：“妹妹，你的笔好漂亮呀。”我连忙说：“请你离我的笔远一点！”姐说到：“切！远就远，我还不想玩你的笔呢！”
我说：“哼！爱玩不玩，我自己玩！”早上洗完脸，吃过饭，我准备上学去了。进了学校，刚坐下，我就翻出笔袋来看看我心爱的笔。突然，一个同学走过来说：“你的笔真漂亮，在哪里买的？我也想买。”我不愿意的说：“我买的时候就剩下这一根了，你来晚了。”“那我可以摸一下吗？”“不行，你想摸它，门都没有！”
之后的整整一个星期都没有人来找我玩了，我想着去找她们，可她们看见我就全跑了，我又疑惑又伤心。
我去找了老师为我解答疑惑，我跟老师说了这件事。“请问您知道这是为什么吗？”老师说：“我给你讲一个小故事，讲完，你就明白了。
曾经有一个父亲问他的三个儿子说：“如果有两筐容易腐烂的桃子，该怎么样吃才能使容易腐烂的桃子不浪费掉一个呢？”
大儿子说：“先挑熟透的吃，因为那些容易烂掉。”
“可等你吃完那些，其余的桃子也要开始腐烂了！”父亲立即反驳到。
二儿子思考再三说：“应先吃刚好熟的，先拣好的吃呗！”
“如果那样的话，熟透的桃子会很快烂掉。”父亲把目光转移到一直沉默的小儿子身上，问道：“你有什么好办法吗？”
他思考片刻说道：“我把这些桃子分给邻居们一些，让他们帮着我吃，这样就会很快吃完而不会浪费一个桃子。”
父亲十分满意，不住的点头。
他就是现今联合国的秘书长潘基文！潘基文曾在不同场合说起桃子的故事。在我们与别人分亨的同时自然也会得到别人的回馈，只有那些被用于分享的桃子才会永久保鲜。”
听了这个故事后，我对那几个同学说了对不起，承认了之前是我的不对。同学们笑了笑，说：一起玩吗？”我惊喜的点点头。
原来，与大家分享分享，比自己拥有还快乐！
你们一定听过富兰克林说的名言吧！对，我也听过，不过这次的名言是关于诚信的，在很多诚信名言中，就是这句，让我记忆犹新，也教了我的品德。
“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回”对，这就是我说的那句名言。它的意思是：你失去了身体的一个部分，这个部分会好，但是，如果你失去了别人对你的信任，你也许一辈子也不能挽回了。
一提到这句名言，我就会想起一件很丑陋的事情：陈老师先是给我们四个人中选一个小组长，每一次老师布置的生字词都由小组长检查，而我就是小组长。每次老师布置的生字词我都不想做，有一次我就提心吊胆的没有做生字词。后来，我发现陈老师不检查，就每天不做，慢慢地形成了一个习惯。终于又到了星期六、星期天了，陈老师布置的作业全部是生字词，我心想：太棒了，我不用做语文作业了！转眼间，又到了星期一。陈老师来了一个突然袭击，说是要检查生字词，我一听，傻眼了。老师像明白我的意思一样，又说：“没做的交白纸，写上名字。”没办法，我只好让老师对我的映象改变了。
以后，只要是老师布置的作业，我都会认真的做好的，把陈老师对我不好的映象都消除，在老师对我的映象里，我是个好学生。
那是我正在度二年级的时候，我第一次感受得到了这个社会的太多无奈与悲惨！
“孩子们是最幸福的，看他们的童年多么快乐啊！”这是无数的成年人对我们的评价。所以我就从那时候开始，深信我们这一代的孩子是最幸福的，没一个孩子都有一个幸福的童年。直到那一天我才真正的读懂了“幸福”的概念！
那是一个阳光明媚的日子，年幼的我们下课后，像是从笼子里得以释放的小鸟一样，拥挤着飞出了囚禁我们囚笼——教室。一路狂奔，来到操场上，尽情释放我们的喜悦。同学们各个都带着纯真的笑容奔跑在广阔的操场上，像是一匹匹马儿一样的奔跑。放眼望去，简直就是一群脱缰的马驹，密密麻麻。吵闹声环绕着整个学校。到处都是嬉笑声，打闹声，追逐声，单有一处是安静的，完全和周围不搭调……
我和同学们跳着我们喜爱的皮筋，乐得嘴巴都合不拢来，“小汽车，嘀嘀嘀，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”多么押韵的调子啊，再加上跳跃的步伐，显得更加的生动，可爱！无意间我注意到了一棵树下的那个女孩，她用羡慕期盼的目光正望着我们这边，我奇怪她为什么会一个人躲在操场的一角？那么安静的坐着……就在这时，该轮到我上场了，我有些犹豫的对身边的同学说：：“我们和她一起玩吧，她一个人多无聊啊！”“不行！要玩你自己和她玩，我们才不和一个带有传染病的孩子玩呢！”一个同学气愤地喊道。一个同学接着说：“你还是不要和她玩吧，她得了乙肝，是会传染的，所以才没有人和她玩的！而且我妈妈说要是被传染了，就会像她一样没有小朋友和她玩的！”“啊？那还是算了吧！”我担心同学说的，怕被传染，所以就打消了这一次“错误”的想法，接着和同学们一起玩！