星期三，森林小学开学了。小动物们都高高兴兴地呼朋唤友地来到学校。
戴着眼镜文质彬彬的棕熊老师笑眯眯地走进二年级三班的教室，高兴地对同学们说：“同学们，这个暑假你们过得好吗?暑假作业都完成了吗?现在把你们的暑假作业都交上来吧。”同学们听了棕熊老师的`话，纷纷争先恐后地走到讲台交上自己的作业。班长小白兔欢欢第一个把作业交给了棕熊老师。棕熊老师看了看小白兔的作业，微笑着夸奖道：“小白兔的作业做得很好，大家都要向她学习。”小熊猫圆圆没有完成暑假作业，看到同学们陆陆续续都交上了自己的作业，心里非常害怕，自己一个人悄悄地站在一旁。你看，它双手插兜里，不停地搓着，还紧紧地皱着眉头，眼睛左顾右盼，一副紧张害怕的样子。棕熊老师看到了这一幕，就问小熊猫圆圆：“圆圆，你的作业做完了吗?做完了就交上来。”小熊猫圆圆听了吞吞吐吐地小声说道：“我、我……忘带了。”棕熊老师听了非常严厉地问：“圆圆，你是没带呢，还是没写完呢?”在棕熊老师的注视下，小熊猫圆圆低着头，红着脸不好意思地说：“我、我…没写完。”棕熊老师听了很生气地批评它说：“没写完作业是不对的，但撒谎更不对。你一定要认识到自己的错误，好好改正。这样还是好孩子。”小熊猫圆圆听了快步回到自己的座位上，认真地写起了作业。小熊猫知错就改得到了棕熊老师的原谅和表扬。
今天，老妈发令：“如果不写完作业，不准玩电脑。”这还不简单！我没当一回事。老妈可能看出来了，她又发话了：“必须在十二点之前写完！”还是很简单，没问题。
可我没想到的是，妈妈居然在桌上放了几本漫画书。我明白了，这是故意诱惑我，想考验我的自觉性。
我觉得我应该没问题，这点自觉性我都没有吗？不可能。
我开始写作业。可是，我写两个字就瞄一眼漫画书。后来，我想：“没关系，看一下，我就不看了，这总行吧。”我就把漫画书打开了。可我一看就放不下了。
也不知什么时候老妈站在我后面了，我才把漫画书收起来。再一看钟，半个小时过去了。我赶快写作业。
我没想漫画书了，可是，写着写着，我拿了根棒棒糖含在嘴里，我又开始想电脑了。
“我是先玩小游戏呢，还是先登QQ呢？”想着想着，我就在那发呆，手里的笔也不动了，我恨不得现在就玩游戏。
妈妈发现我不对劲了，她突然开口叫我：“左旭，你还不写作业，发什么呆呀？”吓了我一跳，差点把嘴里的.棒棒糖都呑下去了，还好有那个棒子挡着，没下去。
骂了我一顿之后，妈妈走了。我乖乖地写作业。可是，好景不长，那本漫画书又在诱惑我。我一再提醒自己：“快写，写完了就能玩电脑了。”可是，这不管用，我还是翻开了那本漫画书。
我边看边写，还要防着老妈来偷袭。写写看看，看看写写。然后我一看钟，妈呀！十一点四十五！忘记时间了。我赶快一顿狂写。写完了，正好十二点。可是，我忘记写英语作业了。
结果很惨，又挨一顿骂，还没法玩电脑了。
很后悔，深深地后悔！自己给自己造成了悲剧！
自从上了小学，几乎每天都有作业，而最让我忘不了的就是那次特殊的作业。
那是四年级的一天，王老师给我们留了一个特殊的作业——写出全班同学的.名字，不能多也不能少，而且不能有错别字。王老师的话还没落地，同学们便大呼简单。
我心想，老师这次怎么那么好，这分明在给我们看动画片的时间嘛。
回到家，我乐滋滋地写了起来。可没乐一会儿，便遇到了难题。“任蕾”的“蕾”我忘记了怎么写，是“雷”还是“累”呢?可是这两个字都不像他名字里的字啊。
我实在是想不出来，就去问妈妈，妈妈正在做饭，她听到我的问题，说到：“你自己的同学名字都记不住吗?没看见我在忙吗?自己去看看字典。”我灰头土脸地回到房间，翻起了字典。查到了!但是我照抄了几遍，自己都觉得不像。我又一次把这个字的间架结构仔细看了一遍。耶!写成了。“90,91……”恩?这么少了一个?哦，原来是我忘记写我的好朋友——吴欣蕊的名字了。大功告成!我刚起身准备去看动画片，妈妈就来催：“怎么还没写完，都8:30了，快该睡觉了!”什么?8点半了!我只好乖乖地去睡觉了。
第二天，我胸有成竹地把作业交给老师，老师检查后表扬了我。
通过这次作业明白了：要多多观察身边的小事，去做一个有心人。
夜，静悄悄的，可是你瞧，聪聪的小书包却热闹极了。只见数学课本从书包里跳了出来，说：“唉!每天都是那么多作业，什么选择题啊公式的，让我看的头晕眼花。”书包里的语文课本听见了，也慢慢爬出来，说：“难道我们不是吗?什么默写题填空题，让我头都大了。”英语课本也说：“我们真是同病相怜呀!你们瞧瞧我，每天写那么多单词，又累又乏味!”这时候，肚子圆圆的橡皮擦说话了：“要怪呀就怪老师布置的作业太多太多啊!”大家听了，都点头赞同。作业的对话的故事点评小朋友们，你们有没有觉得自己的作业过多呢?学生时期我们都为了成绩的上升而努力学习，用勤奋来保持稳定的成绩，不过我们也要记得劳逸结合，因为健康的身体才是一切的关键。作业的对话的故事作业的对话的故事：夜，静悄悄的，可是你瞧，聪聪的小书包却热闹极了。只见数学课本从书包里跳了出来，说：“唉!每天都是那么多作业，什么选择题啊公式的，让我看的头晕眼花。”作业的'对话的故事夜，静悄悄的，可是你瞧，聪聪的小书包却热闹极了。只见数学课本从书包里跳了出来，说：“唉!每天都是那么多作业，什么选择题啊公式的，让我看的头晕眼花。”书包里的语文课本听见了，也慢慢爬出来，说：“难道我们不是吗?什么默写题填空题，让我头都大了。”英语课本也说：“我们真是同病相怜呀!你们瞧瞧我，每天写那么多单词，又累又乏味!”这时候，肚子圆圆的橡皮擦说话了：“要怪呀就怪老师布置的作业太多太多啊!”大家听了，都点头赞同。
自从我升入小学一年级后，就不能自由自在地玩耍了，每天放学后都要写作业。随着年级的升高，作业也就更多了。
每次到周末，我就想扔下作业，去看电视、和小伙伴们一起玩游戏、听音乐。而爸爸、妈妈要求我完成所有作业后再去玩。于是，我只好不情不愿地向“开门见书山”的卧室走去。
写第一遍作业时，我的人在作业旁，心却不知道飘哪儿去了，匆忙地就把作业写完了。我蹦蹦跳跳地把作业拿去让正在看报纸的爸爸检查，爸爸看到一半时,脸色由晴转阴，生气地说：“字体不端正，重新去写一遍！”说罢，爸爸便把作业撕了。
写第二遍作业时，我端端正正地坐在椅子上，把字写得工工整整，却没注意书面的'整洁。写完后，我又拿去给刚做完饭的妈妈检查，没想到慈祥的妈妈脸上也乌云密布，严厉地说：“你怎么写的作业？第一遍字体不端正，第二遍书面不干净，拿回去再写一遍！”
写第三遍作业时，我把注意力都集中在作业本上，把字写得既工整又大方，书面也干净了许多。于是，我壮着胆儿去让妈妈检查，心里像揣着一只小兔子一样乱跳。真是没想到，妈妈居然兴高采烈地说：“嗯，这次写得很棒，字体工整，书面整洁。”我听后，紧张不安的心终于放下了，开心地对妈妈说：“下次我还会更加努力的！”
这就是我和作业之间的故事。我希望同学们一定要吸取我的教训，写作业时千万不能一心二用、马马虎虎。